有關德的事蹟優秀5篇

優秀的事蹟材料能夠激發我們內在的潛力，讓我們更加努力向前，好的事蹟材料能夠幫助人們認識到自己的侷限性和不完美之處，促使他們不斷提升自己，以下是本站小編精心為您推薦的有關德的事蹟優秀5篇，供大家參考。

有關德的事蹟篇1

劉志偉2008年7月參加工作，至今已在達拉特旗第七中學裡辛勤耕耘了10個春秋。擔任班主任工作也有10年之久， “讓每一個孩子都找到屬於自己的成功”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為範”是我的自律信條。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。

一、 忠於職守，以身作則

負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠於職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，10年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的跑操、課間操與同學們一起出操喊口號;每週值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動;只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難;在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內;在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本;要求學生答題認真規範，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目瞭然，由此形成了高效課堂教學模式。自己的行為規範、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由於這種忠於職守，以身作則的育人理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、 關心學生，愛字當頭

愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。我發現學生王運好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，於是資助其生活費;其次學習上關心學生，一天學生張志勳滿含淚水找到我說不想上了，瞭解才知道考試成績不理想，不想年唸書了，通過一下午談心再一次鼓起了他學習的勇氣;在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的心理，為此特意學習了心理學，並考取了二級心理諮師證書。學生張浩有一段時間，始終不在學習狀態，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學習任務。於是及時與張浩家長交流，讓學生放下思想包袱，之後張浩成績直線上升;同時還要關心學生的體魄，大學聯考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，我就要求不經常煅煉的同學一起去操場跑步。正是由於這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關係也在這些活動中成長為朋友關係，學生關係親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任學生

民主管理，有利於決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以月為單位的意見徵詢制度，根據教學進度，於每月月底制定出下一個月的月活動主題。先後進行了心向雲天樹理想，腳踏實地搞學習、舉國歡度過國慶，目標一致向前衝、別人經驗我吸收，虛心學習我風流、一元之始於元旦，一模後盡開顏、奮鬥一百天，敢教日月換新顏、規範細心與創新，泰山之頂我獨尊、別人放鬆我不鬆，父母在家等成功、七分士氣三分拼，每天提高一大分等活動。同時開展了學習互助小組、一對一結對子活動;制定了以宿舍為單位的學習優勝、行為規範、衛生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的主動性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛生、行為規範等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優秀班集體榮譽稱號。

四、典型引路，梯度推進

一個優秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的文科6班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了典型引路，梯度推進的指導方法，組織實施了三元體驗式育人活動。每週班會，精心選擇比如《我為什麼在三流學校考上北大》《成功，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心;每次考試進步最大的同學做典型發言，以幫助他樹立信心;根據學科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導小組解答學生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優、良、差的學生做，運用梯度推進、分數同一來評價學生。三次統考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優勢和前進的方向，也讓科任教師看到了學生的進步。我所帶文科6班的所有學科，科科成績均為優異。

五、科研領路，提升高度

在管理好班級的同時，本人不斷地總結和創新德育新手段，通過班主任研修，形成了屬於學校的三元體驗式德育新模式，改進班會課的形式，嘗試新型微班會。班主任工作中的得與失，形成文字，發表出去。一年來，在《科學導報-教育論壇》發表了《淺談班主任工作的藝術》等文章。

十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年文科6班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嚐到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今後的工作中，我將繼續為學生奉獻自我，為國家培育棟樑貢獻自己的力量。

有關德的事蹟篇2

雷鋒打鐵

有一次，雷鋒去馬家屯看望生病的老奶奶，路過一家鐵匠鋪，看到一個十二三歲的少年坐在門檻上哭呢，可得老傷心了，眼淚嘩嘩地流。

雷鋒看不下眼了，就走過去問：“小兄弟，你為什麼哭得這麼傷心，我能幫你嗎?”

少年看了一眼雷鋒，看到雷鋒頭頂那顆閃閃的紅星，就跪在地上抱住雷鋒的腿，說：“解放軍叔叔，我爸爸生病了，在家不能動，可還有好幾個農具沒打好呢，老鄉明天就要來拿貨。如果打不出來，就耽誤人家種地。”

雷鋒：“沒事，我來幫你打鐵。”

少年高興的跳了起來，去燒火，把鐵燒紅。他自己拿著小錘，讓雷鋒拿著大錘。少年說：“我用小錘打，你掄著大錘跟著我的小錘打。”雷鋒滿口答應。

那個大錘重十二斤，剛開始幾下雷鋒還能堅持，可沒多久，雷鋒就感到手痠，腰痠，腿抽筋。可為了小兄弟，雷鋒硬挺著，嘴裡唱著歌：“咱們工人有力量……”

到黃昏的時候，農具都打好了，雷鋒也終於堅持不住，倒下了。鄉親們把雷鋒抬到了駐地，還對領導說：“雷鋒是個好同志!”

雷鋒錢塘江救落水女孩

有一次，雷鋒同志去杭州探望一個戰友的媽媽。那個戰友不幸在一次搶險中犧牲了，雷鋒同志每年都會去探望那位戰友的媽媽。

雷鋒在戰友媽媽家住了兩天，幫老人家洗衣做飯，陪老人家說話聊天，最後，老人家說，想去錢塘江觀潮，這個時候正是觀潮的好時候。

雷鋒揹著戰友的媽媽來到錢塘江邊，只見江邊已經有很多人了，人們都很興奮的看著江面。江面上傳來轟隆隆的聲響，一排白線迅速的向江岸移動，那是潮頭來了!

好高的潮頭啊!雷鋒同志被自然的力量震驚了，而圍觀的人也發出驚訝和興奮的歡呼。

突然，“救命啊!”的聲音傳到雷鋒的耳中，雷鋒想都沒多想，讓旁邊的人照顧下老人家，自己衝到了人群前，只見一個女孩掉到江中了。這個時候，上個潮頭已經退了，可下個潮頭就要來了，如果不在潮頭前救下女孩，她肯定沒命了。

雷鋒四周看了看，跑到一處比較低矮的地方，準備往下跳，這時卻被人拉住了，是一個慈祥的老大爺，老大爺說：“後生哥，你不要命了!莫衝動!”

雷鋒說：“大爺，人總有一死，如果能為人民而死，我無怨無悔。”說完，縱身跳下江。

費了九牛二虎之力，雷鋒終於將那個女孩救了起來。

圍觀的群眾不約而同的鼓掌，稱讚雷鋒。雷鋒笑了笑說：“我只是主席的戰士，我的一切都是人民的。”

有關德的事蹟篇3

6月17日下午在大眾完小，我認真聆聽了“威海市2012年優秀教師事蹟巡迴宣講報告會”。

本次報告會上各位中國小優秀教師做了寶貴的經驗分享，內容涉及班級管理、教學策略、家校聯絡、教育科研等方面。聽完這五位老師的報告後，我有極大的震撼，震撼我的是，每位教師身上折射出無私奉獻、求真務實、恪盡職守的大愛精神。

我覺得作為一個老師首先是要有一顆愛孩子的心。時時刻刻將孩子放在第一位。如果一個老師連一個最基本的愛心都沒有，那怎麼可能談這是一位優秀的老師呢？教學技能再好，如若是沒有愛心，自顧自的將自己的課上完，而不去了解學生的情況，不去了解學生的感受，就算這節課上的再好，也是沒有用的。報告裡有一位老師將一位留守兒童接回自己家中，教給孩子一些道理，和孩子一起改掉陋習，和孩子一起克服困難，幫助孩子走出沒有父母再身邊所缺乏的父愛母愛。這一事另我好生感動。如果說這位老師沒有愛學生的心，她怎麼可能做出這樣的壯舉來呢。

但教師僅僅有愛心是遠遠不夠的。再有了愛心的基礎上，還要提高自身素養，無須揚鞭自奮蹄。教師自身的專業技能與素養決定自身的教育態度及教育水平。平時，備好一節課，上好一節課。課外，讀書富腦，拓展視野；多問、勤反思、多實踐，爭取儘早由一位經驗型教師轉變成為科研型教師。

和家長的溝通也是很重要的。我們僅僅靠自己的力量是不能改變孩子的。我們只是瞭解孩子在學校的一些情況，而不瞭解孩子在家的表現。還有孩子會出現的一些情況我們都需要和家長一起共同做好家園互幫互助，這樣才會使孩子在有效的時間裡快速的改掉自己的某些不好的習慣。

總之，我聽了今天的報告會收穫頗多。今後，我將在不斷學習借鑑他人經驗的基礎上，不斷完善提升自己，努力成為一名合格、優秀、幸福的教師！

有關德的事蹟篇4

這場突如其來的疫情，就像一面鏡子，照出了許多普通人不普通的靈魂。譬如奮戰在防疫一線的社群志願者們，他們勇擔責任、踐行使命，不斷創造“舍小愛 為大愛”的先進事蹟，充分展現“我為人人 人人為我”的奉獻精神。

市人才服務中心支部委員方榮，今年47歲，家住劉口花園。疫情發生後，她主動請纓，每天在社群門口開展志願服務，參與蔬菜水果的分發工作。“作為一名黨員，我不能閒著，得出力啊!”這是她常掛嘴邊的口頭禪。此外，她常常在社群微信群轉發防護常識、傳遞抗疫正能量，鼓勵大家堅定信心、共度時艱。

3月5日，如往常一樣，方榮一大早就全身心投入到社群值守工作中。可剛吃完晚飯，她突然被家人電話告知，患有阿爾茨海默病的公公從黃荊小區的住所不慎走失，而家人因疫情無法外出找人。放下電話，方榮焦慮萬分，因為她有公務在身，不能擅自出小區大門。思忖片刻後，她馬上聯絡黃荊小區社群書記李同成請求幫助，當晚在李同成書記和社群志願者的幫助下，其公公被順利找回。

“有國才有家”，為了心中的大愛，方榮暫時放下了自己的小家，選擇守護劉口花園小區的大家們。雖然在關鍵時刻她沒能親自守護自己的公公，不過值得欣慰的是，她的所作所為對得起黨和人民。這就是一種大愛!我們相信，當無數人的大愛匯聚在一起時，這場疫情就一定能早日結束!

有關德的事蹟篇5

華江二委社群黨委副書記宋紹紅，在疫情防控工作開展初期，就按照街道要求全面瞭解自己網格中各樓棟的資訊，排查外地返津人員。自從大年三十疫情防控攻堅戰打響之日起，她就堅守在工作一線防控崗位，她所負責的網格中一位在隔離期的居民想要購買溫度計和蔬菜水果，當天，她為了確保隔離居民的正常生活，立刻從網上購買日用品並親自送到這位居民家中。除此之外，她還陪同社群獨居老人購買蔬菜水果和日用品，並幫助老人送到家中。有一天晚上9點多，她剛剛完成一天的工作到家，一位獨居老人打電話告知宋紹紅身體不舒服，可能是心臟問題，宋紹紅立刻和社群書記曹毅聯絡，並一同前往老人的家中，同時給老人的兒子撥打電話告知老人的情況。當她們到老人家裡時發現老人嘔吐不止，宋紹紅再次和老人孩子取得聯絡，這時老人兒子及時趕到，老人的孩子說應該是頸椎引起的反映，沒有大礙，宋紹紅和曹毅這才放心離開，當她回到家時已經是晚上10多了。

宋紹紅就是這樣一位普普通通的社群工作者，疫情防控期間堅守社群大門的同時，還要為居民生活瑣事奔波。她曾說：“居民的事情都是大事，居民有任何需求，我們都應該第一時間去了解。尤其現在是疫情期間，居民生活有很大的不便，保證居民正常生活更是我應該做的。我累一點沒關係，看到居民臉上的笑容所有的疲憊就都煙消雲散了。”