小班玩輪胎教案6篇

教案是是教師們教學活動的依據，教案的設計要新穎、有創意，這樣才有益於學生的學習，以下是本站小編精心為您推薦的小班玩輪胎教案6篇，供大家參考。

小班玩輪胎教案篇1

活動目標：

1、知道輪胎是圓的。

2、將車輪添畫成別的東西。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

1、課件《輪胎添畫》。

2、輪子圖案列印紙、繪畫工具若干。

活動過程：

一、說一說

引發幼兒對輪胎的經驗。

1、展示課件【圖片欣賞一】

在什麼地方可以看到輪胎，輪胎是什麼樣？

2、輪胎像什麼？

3、展示課件【圖片欣賞二】

看看輪胎像哪些東西。

小結：圓圓輪胎，它像花朵、像太陽、像鬧鐘，像蘋果、像帽子，因為他們都是圓圓的。

二、畫一畫

把輪胎添畫成自己喜歡的東西。

1、播放課件（輪胎添畫）

邊看邊說輪胎變成了什麼？怎麼變的？

2、你想把輪胎變成什麼東西？

3、在印有輪胎白紙上添畫。

4、鼓勵幼兒大膽想象，畫出與眾不同的畫。

5、獨立思考，作畫，不影響他人。

6、適當指導作畫時肯定。

三、看一看

介紹自己添畫的作品並分享

展示作品：

說說添畫成的是什麼東西。

活動反思：

整個活動每個環節圍繞目標環環相扣，積極引導孩子觀察思考，激發了孩子的探索慾望，從整個活動情況來看，本次活動並不成功，似乎對於多數幼兒來說偏難，沒有達成體現整體美的目標。小班的孩子動手操作訓練還有待加強。

小班玩輪胎教案篇2

?小班語言優質課教案《快樂輪胎》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

設計思路：

通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的，孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。

活動目標：

1.幫助幼兒瞭解故事內容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。

2.幼兒能夠安靜地傾聽故事,並隨著故事展開想象,發展幼兒的想象力。

活動準備：

1.觀察、操作過滾動物體。

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活動過程：

一、談話匯入

1.出示照片:輪胎小朋友們，看這是什麼?什麼形狀的?

你們玩過輪胎嗎?是怎麼玩的?

2.引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗,完整地說出:“輪胎圓圓的,滾得特別快。”

3.這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?關注點：

預設策略：

1.實物支援

2.生活經驗連結

二、欣賞故事

1.幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎，拖也拖不動”。

2.小松鼠遇到什麼困難啦?

3.是啊，把河裡的輪胎往岸上拖，是一件沒麻煩的事。不信啊，我們也來嘗試下。

小班玩輪胎教案篇3

［活動要求］

雙手滾輪胎向前、向後、過障礙走。

［重點和難點］

重點：兩手交替滾輪胎。

難點：繞樹林推輪胎走，呈“s”形。

［活動準備］

1、材料準備：每人一個大輪胎。

2、環境準備：小椅子擺成的樹林，門洞搭成的山洞佈置於操場上。

［活動流程］

熱身活動――自由探索――遊戲：碰碰輪胎――遊戲：擺龍尾――休息

一、熱身活動（2分鐘）

熱身活動，幼兒隨教師一起跟隨《動一動》的音樂做扭腰、伸腿、轉身等動作

二、自由探索

三、練習向前、向後滾輪胎，遊戲：擺龍尾

1、向前滾輪胎。

2、向後滾輪胎。

3、幼兒跟老師邊滾輪胎邊走成大圓圈。

四、擺龍尾（4分鐘）

教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎過山坡、山洞、樹林這些障礙，重點圍繞樹林，呈“s”形走，到達草地在那裡躺下休息一下，或爬一爬、玩一玩，然後回家。

五、休息（2分鐘）

放鬆身體。

［設計意圖］

輪胎以它鮮豔的色彩深深吸引著孩子，用它來讓孩子練習滾和推非常有趣，而且針對小班孩子的年齡特點，讓他們在兒歌中學習動作，幼兒能較形象地接受。在運動中活動量由小到大，再由大到小活動量迴圈交替，符合幼兒的生理特點。最後增加一個休息環節，即使孩子的運動強度有了緩和，又發展了平衡。

小班玩輪胎教案篇4

〔活動目標〕

1、通過活動讓幼兒學會用輪胎拼擺三角形，練習攀爬，促進幼兒動作協調性及創造性的發展。

2、培養幼兒勇敢、團結合作的精神。

〔活動準備〕

1、輪胎（每人一隻輪胎）、繩子、棍子若干。

2、錄音機、磁帶

〔活動過程〕

一、開始部分：聽音樂，在教師帶領下做自編運動操《小小運動員》，進入活動場地。

二、基本部分：

1、師：“今天老師為小朋友準備了許多好玩的玩具，你們猜一猜是什麼？”幼兒自由回答後教師出示輪胎，請幼兒討論玩法。

2、師：“請小朋友每人拿一隻輪胎分散玩，比―比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。” 幼兒分散玩輪胎，鼓勵幼兒玩出多種花樣。（獨自玩）

3、幼兒集中交流玩法，將新穎有趣的玩法推廣：（滾、鑽、旋轉、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎裡外走、划船等）

4、教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”引導幼兒合作玩輪胎培養合作意識。

5、幼兒分成四路縱隊，請部分幼兒示範表演合作玩輪胎。

6、學習新玩法：爬輪胎。

（1）師：“今天我們學習一種新玩法――爬輪胎。將幾隻輪胎依次重疊放好，逐層減少輪胎的數量，擺成“小山”的形狀（三角形）。教師講解並示範動作要領。然後教師從一側向上爬，爬上山頂後從另一側下山。 （2）請部分幼兒示範正確的爬輪胎方法。將幼兒分成四路縱隊，兩人一組爬輪胎，教師注意觀察糾正幼兒不正確的方法。

（3）再次分散練習，教師個別輔導。

（4）玩遊戲：“比比誰最快”。 師生共同佈置場地。

（5）介紹玩法：遊戲開始，排頭幼兒先滾輪胎，然後爬“小山”，跳過連續排列的輪胎，最後跑步返回將滾的輪胎放在原位．快速擊第二名幼兒的手：遊戲依次進行，速度快、動作規範的一組為勝。教師提醒幼兒遵守遊戲規則。

三、結束部分。小結幼兒活動情況，對錶現突出的幼兒發紅花給予獎勵。聽音樂，利用輪胎做放鬆動作，結束活動。

小班玩輪胎教案篇5

［遊戲背景］

戶外活動場地

戶外活動時，玩輪胎是孩子們酷愛的遊戲活動之一，你看，孩子們又擁向了各色的輪胎。

教師來到一個輪胎前，雙腳併攏跳了進去，再跳出來，反覆動作。

教師提出問題：“可以在一個輪胎裡跳，還可以怎麼玩？兩個輪胎擺在一起可以嗎？疊在一起可以玩嗎？”

［幼兒遊戲表現］

張亦馳首先扶起一個紅輪胎，動作嫻熟地滾動起來，時快時慢。輪胎滾動慢時，張亦馳就在後面邊推邊走，非常協調；輪胎快速滾動時，則手腳協調地跑起來。

穆新源也拿起一個輪胎，嘗試著推了幾下，輪胎不聽話，不是推不走，就是“猛跑”一段，然後側身躺在地上，穆新源一次一次地嘗試，並仔細觀察張亦馳的推法。

馮丹也拿到了一個輪胎，但她沒有像男孩子那樣滾輪胎，而是把輪胎當做小床，躺在上面，悠閒地閉上了雙眼。

有孩子模仿老師的玩法，在輪胎裡外跳來跳去。

在教師的啟發引導下，孩子們擺上了兩個、三個輪胎，一個緊跟一個。跳得非常高興。靚靚還將幾個輪胎疊起，自己“躲”在其中。

［遊戲目標與幼兒發展分析］

通過參與玩輪胎的活動，發展幼兒跑的能力及上肢力量。並初步嘗試一物多玩。

經過多次的嘗試，孩子已經掌握了滾輪胎的技能，做到手眼腳的協調配合，控制自如，在滾動輪胎的同時。孩子的走、跑動作均得到了發展。

興趣支援著孩子堅持下去，不斷地嘗試。

男孩、女孩性格上的不同，興趣、愛好的不同在此表現得淋漓盡致，女孩子安靜，男孩子好動，同一個輪胎，不同的玩法，但孩子們都很盡興。

這一階段的孩子模仿力強，有了新的玩法就想模仿。

孩子們在老師的啟發下，想出了不同的玩法，體驗到了一物多玩的快樂。

小班玩輪胎教案篇6

快樂輪胎(小班語言教案)

快樂輪胎(小班語言)目標：

1、傾聽故事，隨著故事情節展開想像。

2、體驗小動物乘著輪胎時歡快的情緒情感。準備：

1、觀察、操作過滾動物體。

2、掛圖。過程：

一、產生興趣。

1、草坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!

2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方？發生了什麼事？

二、欣賞故事。

1、結合圖片，完整講述故事一遍。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡？快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡？小動物們坐在上面像乘什麼？

2、再完整講述故事一遍。提問：小動物快樂嗎？輪胎感到快樂嗎？為什麼？

3、想一想輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？

三、想像活動。

1、引導幼兒把自己想像成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道----它與另一隻輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上----它加快了速度，最後快要飛起來了，等等。

2、請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。