小班幼兒穿衣服教案5篇
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為了寫好一份教案,相信教師一定在絞盡腦汁了,在新學期開始前,教師首先就是要制定好教案,本站小編今天就為您帶來了小班幼兒穿衣服教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
小班幼兒穿衣服教案篇1
活動目標:
1、讓幼兒認識套衫和開衫,通過兒歌學習自己穿衣服的順序和方法,獲得自己事情自己做的成就感。
2、啟發幼兒創編洗臉、梳頭等生活模仿動作。
3、幫助幼兒熟悉律動樂曲,初步學習跟音樂節拍一拍一下地做動作。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動過程:
一、匯入活動
1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。師:小朋友們起床咯!
2、師:早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?
(師:真棒,很多小朋友的小手真靈巧,衣褲、鞋子都是自己穿的,可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)
二、引導幼兒觀察一件大人的開衫衣服,認識衣服的領子、袖子、釦子等
1、開衫:抓領子,蓋房子;小老鼠,出洞子;吱溜吱溜上房子。
2、引導幼兒說說剛才老師是先怎樣穿,又怎樣穿?幫助幼兒理解兒歌內容,將它與穿衣動作聯絡起來,如“蓋房子”(將衣服頂在頭上)“小老鼠出洞子”(兩隻手分別從袖筒中伸出)。
3、邊看老師做動作邊學習兒歌。
4、幼兒邊穿衣邊念兒歌,引導幼兒快樂的參與,自己練習。
三、學穿套衫
1、取出一件大人的套衫,請幼兒觀察套衫和開衫的不同,念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫,哎呀,穿不起來。
2、請幼兒討論套衫的過程,並嘗試將穿套衫的兒歌內容與穿衣動作聯絡起來,穿套衫的兒歌。(抓大邊,鑽房子;小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子)
3、老師示範,請幼兒上來比賽穿套衫。
四、我們要學會自己的事情自己做。現在學會了穿衣,早上起來我們還有學會幹什麼呢?
1、啟發孩子做出刷牙的動作
師:“我們怎樣用牙刷刷牙的呀?”(個別幼兒示範)
2、啟發幼兒創編洗臉的動作。
3、聽音樂,有節拍的進行律動。
4、師:刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了,我們背起小書包上幼兒園吧。
小班幼兒穿衣服教案篇2
活動目標:
1、初步學習撕紙的技能,發展手眼協調能力。
2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。
活動準備:
教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙活動過程:
(一)匯入活動
今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!
(二)認識紅、綠、藍三種顏色
1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什麼顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。
2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什麼顏色的呢?完整講述。
3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什麼顏色的衣服?(完整講述)小結:小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什麼顏色的衣服?小青蛙穿了一件什麼顏色的衣服?小貓又穿了一件什麼顏色的衣服?再次複習三種顏色4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什麼顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。
(三)學習撕貼的技能
今天,老師帶來了一張紙,它是什麼顏色的?它叫蠟光紙。看我是怎麼幫小白兔做衣服的。
手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點,撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進盆子裡。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。
最後把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。
請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什麼顏色的衣服?請小朋友結束後坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。
(四)認識彩色
小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什麼顏色呢?
許多顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。
(五)結束
小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們去參加它的生日聚會呢,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。
小班幼兒穿衣服教案篇3
活動目標:
1、掌握穿開襟衣服的方法。
2、能利用兒歌來邊說邊穿衣服。
3、願意自己穿衣服,體驗自我服務的快樂。
4、培養觀察,比較衣服的能力。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動準備:
小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鍊的),大人衣服一件,幼兒每人一件帶拉鍊的上衣。
活動過程:
一、匯入活動
情景表演:一陣哭聲引起幼兒注意,“咦!什麼聲音呀?(哭聲)是誰在哭呢?讓老師來找找看。”帶小兔子出場,
教師:小兔,你為什麼哭呀?
小兔:我不會穿衣服,心裡很著急!
教師:哦!原來是這樣呀!(教師轉身問小朋友)小朋友們,你們願意幫助小兔嗎?
二、基本過程
1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿衣服方法。
教師:你穿的真好!真棒!還有沒有誰和他的方法不一樣呢?
2、再次請一名幼兒來示範。
教師:小兔,你覺得他們的方法怎麼樣?你學會了嗎?
小兔:他們的方法都很好,可是我還是想學一個更簡單好記的方法,你們好有沒有呢?
教師請幼兒們再嘗試想想不同的方法,並進行表演。(如果幼兒願意表演,就請表演,沒有迴應的話教師直接介紹說自己有一個好辦法)
3、邊說兒歌邊穿衣服:
教師:老師這裡有一個辦法,你們想看嗎?
教師邊說兒歌邊穿衣服:抓領子,蓋房子。
小老鼠,出洞子。
小拉鍊,插進去,
手兒輕輕向上拉。
教師:你們看清楚了嗎?我是怎麼穿上衣服的呢?在穿的時候我還說了什麼?衣服應該怎麼擺放呢?(將衣服開啟,裡子向外)小手抓在哪裡?(領口)
4、請幼兒和老師一起說兒歌。
教師:大家都學會了說兒歌,你們想來試試邊說兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請一個能力較弱的幼兒來試一試,請大家看看那,說一說他穿的過程中有沒有問題,如果有,在哪裡?該怎麼該呢?再請一名幼兒來試一試。
教師:剛才我們看了兩個小朋友的穿衣過程,現在咱們大家也來一次體驗吧!看,老師給你們準備了帶拉鍊的衣服,咱們就來試試看這個方法吧!
5、體驗活動
(1)請幼兒發給幼兒衣服,先請幼兒拿到以後,先不要著急穿,先找出衣服的領子,再將衣服的裡子開啟。
(2)請幼兒邊說兒歌邊穿衣服。教師巡迴指導個別幼兒,並給予幫助。
(3)女孩子說兒歌,男孩子穿衣服。
(4)男孩子說兒歌,女孩子穿衣服。
6、小兔:你們穿的真好,我也學會了。我給你們表演一下,看看我穿的對不對!不過,我想讓你們來給我說兒歌,我來穿。你們願意嗎?
小兔拿出自己的衣服來穿一次。
小兔:哦!太棒了,我學會嘍!謝謝你們,以後我再也不用為穿衣服發愁了!現在我穿好了衣服,我要出去玩嘍!再見吧!
三、結束部分
1、教師和幼兒共同回憶兒歌
教師:剛才我們不光幫助小兔學會了穿衣服,就連小朋友自己也學會了兒歌和方法,你們真棒!現在我還想聽你們把這個兒歌說一遍,用好聽的聲音來說,好嗎?(加強鞏固對兒歌的掌握)
2、教師小結。
今天我們學會了一種簡單的穿衣服的方法,以後不管是在家裡還是在幼兒園裡,你們起床後還會不會找比人幫忙穿衣服呢?(不會)對了,我們既然學了穿衣服的方法,就應該自己動手來穿。要自己的事情自己做。做一個能幹的小朋友。活動自然結束。
小班幼兒穿衣服教案篇4
教學目標:
1、在聽聽、念念、做做的過程中,瞭解穿衣服的基本方法。
2、嘗試用正確的方法穿衣服,有一定的自我服務能力。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點難點:
教學重點:通過熟悉兒歌,瞭解穿衣服的方法
教學難點:用正確的方法穿衣服
教學準備:
1、幼兒已掌握領子、袖子、拉鍊等各部分的名稱。
2、每位幼兒都穿均前襟對開、有拉鍊有領子的衣服,事先請大班的兩個孩子幼兒作好準備。
3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個動作)。
教學過程:
一、引發興趣
1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽
師:今天請來了大班的小朋友,他要和我們小(1)班的弟弟妹妹進行穿衣服的比賽,我們小朋友來當裁判員,看看誰得第一名。
2、討論:為什麼他穿衣服的動作這麼快?(方法不一樣)
3、請大班的幼兒再次演示,邊穿衣服邊念兒歌
師:我們請大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來他是按照兒歌裡的順序穿衣服的,所以這麼快。
二、感受交流
1、集體欣賞兒歌(出示圖片)
師:剛剛姐姐穿衣服的時候還配上了一首好聽的兒歌名字叫《穿衣服》那我們再來聽聽《穿衣服》的兒歌是怎麼樣的?
2、變念兒歌變根據兒歌內容出現相應的圖片(出示圖片:捉領子、蓋房子、小老鼠鑽洞子,吱溜吱溜上房子)
3、討論交流
師:一共有幾張圖片呢?那我們一張一張看,到底怎麼穿呢?謝老師也想學,你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服?
4、重點交流
(1)第一張圖片捉領子,師:怎麼捉領子,領子朝上,兩隻小手抓住領子,我們一起來捉領子
(2)第二張圖片蓋房子,師:蓋房子,怎麼蓋呢?蓋那裡?(肩膀上),我來試試翻個跟頭蓋在頭上,就像蓋房子一樣
(3)第三張圖片小老鼠出洞子,師:小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進袖洞,這個動作象什麼呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞)
(4)第三張圖片吱扭吱扭上房子,師:怎麼上呢?(讓小嘴巴閉緊,鼻子往下拉;做朋友,抱一抱,抱得緊緊的,就做了好朋友,這樣就吱扭吱扭上房子)
5、鼓勵幼兒根據圖片內容一起變做動作邊念兒歌(重複幾次)
三、遊戲體驗
1、鼓勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服,比比誰穿的又快又好。
2、個別指導教師及時幫助個別有困難的孩子。
四、延伸活動
午睡起床幼兒穿衣服時引導他們要按照兒歌裡的穿衣順序進行。
小班幼兒穿衣服教案篇5
活動名稱:給小魚穿衣服。
教師走進教室,向大家介紹:“今天,老師要給大家介紹一位我的好朋友,小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來,好不好?”教師拿出事先準備好的小金魚(黑白色)。“哎喲,我的小魚今天忘了穿衣服噢,好害羞好害羞。快快躲起來。”把畫放回去,換一張有顏色的小魚圖片。“嘻嘻,我的小魚穿好衣服咯。小朋友們說漂亮不漂亮啊?”。讓小朋友自由選擇顏色,給小魚穿衣服。
活動目標:
1、豐富幼兒色彩體驗,培養孩子觀察、動手能力。
2、提高幼兒對圖形感知、顏色搭配等綜合能力。
3、開發幼兒思維,培養幼兒繪畫興趣,集中注意力訓練。
活動準備:
教具包括:教師提前列印好的“小金魚”(至少保證每位小朋友一張); 多彩的顏料筆; 空白的圖畫紙。
活動過程: 1、熱身活動:
教師帶領小朋友玩遊戲。拉勾勾:你出手,我出手,小拇指頭拉勾勾。拉勾勾,拉勾勾,咱們都是好朋友。
2、課程開始:
(1)教師說引導語,“今天,老師要給大家介紹一位我的好朋友,小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來,好不好?”。
(2)讓幼兒看到老師事先塗好顏色的小金魚,(多張,每張不超過兩種顏色)說說它們穿的衣服漂亮不漂亮啊?
(3)詢問小朋友們想不想自己給小魚穿衣服。分發顏料筆。鼓勵小朋友自由創作,教師巡視。
(4)熱情地表揚小朋友。引導詞:“現在,老師要考考我們聰明的小朋友。請大家先把穿好衣服的小魚放在旁邊好嗎?對了,真棒!好啦,現在老
師要看看小朋友們能不能自己把小魚畫出來噢!”
(5)出示流程圖,讓小朋友嘗試自己畫出小魚,再給題目塗上顏色。
活動延伸:
1、主動跟其他小朋友的小魚交朋友,我們一起做遊戲。
2、讓小朋友把“小魚”帶回家給家人欣賞。 問問爸爸媽媽喜歡什麼顏色的小金魚。幼兒園小小班課程教案2
活動名稱二:給小魚穿衣服。
教師走進教室,向大家介紹:“今天,老師要給大家介紹一位我的好朋友,小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來,好不好?”教師拿出事先準備好的小金魚(黑白色)。“哎喲,我的小魚今天忘了穿衣服噢,好害羞好害羞。快快躲起來。”把畫放回去,換一張有顏色的小魚圖片。“嘻嘻,我的小魚穿好衣服咯。小朋友們說漂亮不漂亮啊?”。讓小朋友自由選擇顏色,給小魚穿衣服。
活動目標:
1、豐富幼兒色彩體驗,培養孩子觀察、動手能力。
2、提高幼兒對圖形感知、顏色搭配等綜合能力。
3、開發幼兒思維,培養幼兒繪畫興趣,集中注意力訓練。
活動準備:
教具包括:教師提前列印好的“小金魚”(至少保證每位小朋友一張); 多彩的顏料筆; 空白的圖畫紙。
活動過程: 1、熱身活動:
教師帶領小朋友玩遊戲。拉勾勾:你出手,我出手,小拇指頭拉勾勾。拉勾勾,拉勾勾,咱們都是好朋友。
2、課程開始:
(1)教師說引導語,“今天,老師要給大家介紹一位我的好朋友,小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來,好不好?”。
(2)讓幼兒看到老師事先塗好顏色的小金魚,(多張,每張不超過兩種顏色)說說它們穿的衣服漂亮不漂亮啊?
(3)詢問小朋友們想不想自己給小魚穿衣服。分發顏料筆。鼓勵小朋友自由創作,教師巡視。
(4)熱情地表揚小朋友。引導詞:“現在,老師要考考我們聰明的小朋友。請大家先把穿好衣服的小魚放在旁邊好嗎?對了,真棒!好啦,現在老
師要看看小朋友們能不能自己把小魚畫出來噢!”
(5)出示流程圖,讓小朋友嘗試自己畫出小魚,再給題目塗上顏色。
活動延伸:
1、主動跟其他小朋友的小魚交朋友,我們一起做遊戲。
2、讓小朋友把“小魚”帶回家給家人欣賞。 問問爸爸媽媽喜歡什麼顏色的小金魚。
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