小果果教案6篇
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教案是我們為了提高教學質量所寫的書面文體,教案是教師為了更有力把握知識點事先制訂的文字材料,本站小編今天就為您帶來了小果果教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
小果果教案篇1
一、設計意圖
數學是一門系統性、邏輯性很強的學科,有著自身的特點和規律。《綱要》提出“數學教育必須要讓幼兒能從生活和遊戲中感受事物的數量關係,並體驗到數字的重要和有趣;教師要引導幼兒對周圍環境中數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。”本次活動將以認識數字4的相鄰數為主,讓幼兒自主尋找數字的相鄰數,理解相鄰數的關係,讓幼兒在快樂中學習數字4的有關知識。
二、學情分析
4—5歲幼兒的有意注意、有意記憶、有意想象等過程都有較大發展,自我控制發展迅速。4歲以後的幼兒對於自己所擔負的任務已經出現最初的責任感。中班對數字4已經有了初步的認識。
三、活動目標
1、知道數字4的相鄰數,並理解4比3多1,比5少1。
2、能夠正確理解數字4的實際含義。
3、體驗學習數字4的樂趣。
四、活動準備
經驗準備:學習過數字4
物質準備:數字4的圖片、課件ppt
五、活動過程
1、活動匯入
師:小朋友們,今天老師到數字王國邀請了一位朋友,你們想認識嗎?(出示數字4的圖片)
2、活動展??
(1)、出示數量為4的各種水果圖片引導幼兒理解數字4的實際含義。
(2)、教師引導幼兒認識數字4的相鄰數,並理解相鄰數的關係。
a.教師出示3個蘋果的圖片,新增一個蘋果,引導幼兒說出添上1是4。用同種方法引導幼兒說出5個蘋果拿走1個是4。
b.師:小朋友們,現在老師想考考大家,刺蝟寶寶樂樂有3個蘋果,歡歡有4個蘋果,文文有5個蘋果,那要怎樣讓它們的蘋果一樣多?(引導幼兒明白3比4少1,5比4多1)
(3)、鞏固練習:遊戲《找鄰居》
教師出示房子圖片1:房子1、房子2、房子3、房子5
圖片2:房子1、房子2、房子4、房子5
圖片3:房子1、房子2、房子3、房子4,要求幼兒給各組圖找到鄰居,並說出她找的依據。
3、活動結束
師:小朋友們都很棒,找出了數字數4的相鄰數3和5,並且知道了3比4少1,5比4多1。
活動延伸
回家後和家長玩找鄰居的遊戲,並且試著瞭解其它數的相鄰數。
小果果教案篇2
“一份耕耘一份收穫”,這句話說的不錯,只有辛苦的勞動、工作和學習,才會得來糧食,才會領到工資,才會得到知識的收穫.不知不覺中我們又送走了一個學期,這意味著大家又要迎來新的學期.在這已經過去的一個學期裡,大家有的同學通過一個學期的學習和努力終有所獲,而有的同學卻顆粒無收
在這學期裡,我能夠做到尊重老師,但在與同學團結方面還有點欠缺.老師安排的值日,我可以用心的去做好,老師交待的事情,我也可以盡力去完成.在學習方面,我做得還可以,我能夠按時完成作業,做到誠實守信.考試、測驗不弄虛作假,可以做到以真實的水平來應對考試.另外,我覺得自己在學習方面還算很積極.
通過這一學期的.學習,我又有了新的認識.從七年級開始,六五四的學期倒計時般已過去了.在剩下的三二一中我會用自己的努力將知識留下.人們常說“笨鳥先飛,早起的鳥兒有蟲吃”.那麼,我就要做一隻笨鳥,我就要先飛.這個寒假是一個我人生的轉折點.它會把我引向另一個光明的高度,同時也會讓我掉入那無底的深淵.而這隻在於我的是否努力的行動.我會好好利用這個寒假,因為我還沒有玩的資格.我要好好預習八年級下冊的內容.提前預習上一遍,等開學後老師再講課時,我相信自己一定可以學得更好
“愛拼才會贏”,只有拼搏了才可能有成功的收穫.我一定不會放棄去拼一把.因為如果不去拼一把,那麼連一點希望也不會有.現在我唯一的任務就是努力學習,當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時,我不會去羨慕,只會繼續做我自己的事。
作為跨世紀的一代,我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活裡,我將努力完善自我,提高學習成績,為幾年來的中學生活劃上完滿的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。
小果果教案篇3
一、活動目標
1、理解數字4的含義。
2、能夠知道序數4的含義。
3、在數字遊戲中感知數字遊戲的快樂,並且喜歡數字遊戲。
二、活動準備
1、小貓、小豬、小狗、小羊的頭像卡片。
2、領獎臺。
3、1、2、3、4的各色卡片若干,藍色紙箱。
4、幼兒之前學習過數字123的經驗準備。
三、活動過程
(一)匯入
師:小朋友們,今天考試為大家帶來了幾位新朋友,你們想不想認識他們呢?
師:出示動物頭像卡片,引導幼兒說出動物的名字。
師:下面老師讓有這些新朋友和你們做遊戲好不好呀,師出示這些頭像卡片,介紹遊戲規則,我說小貓小貓叫一下,你們就叫喵,我說小貓小貓叫兩下,你們就叫喵喵,我說小貓小貓叫三下,你們就叫喵喵喵,以此類推。
師:帶領幼兒做這個遊戲,並且讓幼兒和同伴輪流做遊戲展??
1、師:剛剛我聽到有小朋友說小貓小貓叫四下,這位小朋友可真棒,已經知道數字4了,可是還有一些小朋友不知道,今天老師就帶大家認識這位新朋友好不好啊。
師:出示卡片4,讓幼兒觀察並討論4這個數字像什麼。
幼:小紅旗,菜刀等等。
總結:4像一面小紅旗隨風飄揚,小朋友們記住了嗎?
2、師:現在請數字寶寶和你們一起做遊戲。
師:帶領幼兒跟隨音樂走出活動室,在草坪上撒上各色數字卡片1234,並且讓幼兒找到數字4並且扔進藍色的紙箱裡,看看誰找到的又快又準確。
師:接下來老師要帶領大家進行賽跑遊戲啦,請幼兒帶上動物面具進行賽跑,設定一個領獎臺,賽跑結束後讓幼兒判斷自己得了第幾名,並且站上領獎臺1234,如果站對了,就給予獎勵,如果站錯了,就引導幼兒重新進行排序,讓幼兒知道自己得了第幾名,引出第一,第二,第三,第四的初步概念。
遊戲結束,教師帶領幼兒依次回活動室。
四、活動延伸
請幼兒回家以後與爸爸媽媽一起玩數字遊戲。
小果果教案篇4
活動目標:
1、培養幼兒團結協作,互相幫助的品質。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、練習手膝著地爬。
4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備:
1、小刺蝟胸飾若干。
2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干,蘋果用吹塑紙剪成。
3、畫有蘋果樹、草地、小刺蝟的家和有許多小刺蝟在背蘋果的背景畫一幅。
活動過程:
一、在音樂伴奏下,教師和幼兒做動物模操熱身。
二、教師講解背景畫,引起幼兒參與遊戲的興趣。
大風把成熟了的蘋果吹落下來,許多小刺蝟在忙著把蘋果運回家,儲存著慢慢吃,但是它們沒有地方裝,就在地上打個滾,用背上的刺把蘋果戳起來運回家,回到家裡,蘋果放不下來,它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。
三、遊戲"背蘋果"刺蝟媽媽帶領小刺蝟兩手屈膝著地,一個接一個地爬過墊子,在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個滾"蘋果"就粘在身上,然後再爬回來,將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子裡,如果取不到,可以請小夥伴幫忙(遊戲反覆進行)。
遊戲結束:
1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。
2、表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
小果果教案篇5
學情分析:
小班幼兒的思維還處在向具體形象思維過度的階段,在教學過程中可以用一些具體的形象去教學,小班幼兒雖然喜歡數數、排排,但是準確度不高,往往是無意識的去玩,本次活動要求幼兒能夠感知4以內的數。
活動目標:
1、正確感知數字4。
2、能夠匹配小動物和食物的數量。
3、發展動手操作能力。
活動準備:
場地上畫四個小動物的家(小貓四隻、小狗2只、小雞四隻、小兔四隻),食物若干,糖果,三角形若干。
活動過程:
一、匯入——聽音樂騎小車去參觀動物村,依次出現小貓、小狗、小雞、、小兔的家。〔小貓家有四隻小貓、一個三角形標記〕
?小狗家有兩隻小狗、三個三角形標記〕
?小雞家有四隻小雞、四個三角形標記〕
?小兔家有四隻小兔、兩個三角形標記〕
二、展??
1、讓幼兒說說每種小動物有幾隻,可以用幾個點表示,動物家的標記是幾個三角形。並且嘗試按動物數量模仿動物的叫聲。
教:小朋友們這裡有幾隻小貓呀。
幼:有四隻。
教:那有四隻小貓我們就模仿一下四聲小貓的叫聲吧。
幼:喵喵喵喵
2、按照小動物的數量拿相應的食物數量,能力弱的幼兒,教師適當暗示。(四隻小兔子拿四個食物)
教:有幾隻小兔在家呀?
幼:四隻。
教:那我們給每隻小兔都拿一個食物吧。
3、幼兒玩“找小動物回家”的遊戲。每個小朋友找到和自己衣服上面相應數量的三角形標記,並送出和小動物數量一樣的食物
教師示範玩法:我的衣服上有四個三角形,小雞家也有四個三角形,有四隻小雞在家,我們要拿四個食物給小雞。幼兒自主遊戲時間。
三、結束:遊戲小豬拿糖。小豬請了四個小動物來做客,我們要去拿四顆糖果,不能多也不能少。要求幼兒邊拿邊數,做到手口一致。
小果果教案篇6
一、設計意圖
?綱要》中強調要遵循幼兒身心的規律與學習特點,並指出要密切聯絡實際生活,利用身邊的事物和現象。因此我選擇並設計了這個活動,讓幼兒在輕鬆愉快的活動中自主探索,初步學習對數量的認識。
二、學情分析
本次活動主要以小班學習數字4展開的,通過學習生活中的數字遊戲來激發幼兒的興趣。
三、活動目標
1、學習數字4
2、通過連線、簡單加法的方式,進行計數。
3、體驗遊戲帶來的樂趣
四、活動準備
若干小狗寶寶玩偶、若干骨頭玩具、ppt
五、活動過程
(一)匯入部分
1、教師出示小狗寶寶玩偶,激發幼兒的興趣。
師:小朋友們,老師今天請了小狗寶寶來我們幼兒園做客,大家來看一看吧!
(二)展開部分
1、小朋友們,小狗寶寶都喜歡吃什麼呢?(骨頭)
師:如果一隻小狗寶寶拿了三個骨頭,那它手裡總共有多少個?(4個)
師:兩隻小狗寶寶拿了兩個骨頭是多少個?(4個)帶領幼兒依次進行計數
2、讓幼兒們進行自由組合小狗寶寶與骨頭。
(三)結束部分
1、鞏固複習數字4
4只小狗寶寶分別怎麼數?
2、讓小朋友們進行數字連線遊戲
六、活動延伸
讓小朋友們回家後與父母進行數字連線遊戲。
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