教學教案6篇

編寫教案可以幫助教師更好地選擇和設計教學資源和教具，教案的設計應該符合教學目標和教學大綱的要求，以下是本站小編精心為您推薦的教學教案6篇，供大家參考。

教學教案篇1

一、教學目標：

1、通過對火災事件的瞭解，知道家庭發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火的方法。

3、掌握報警的方法和注意事項。

4、瞭解火災現場人員疏散逃生的方法和注意事項。

二、教學時間：

一課時

三、教學過程：

1、懂得火災發生的主要原因，提高防火意識。

展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?我們應該如何避免這種悲劇的發生?

家庭火災發生的主要原因;

用火不慎是一大主因。蚊香、菸頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活用火不慎引起火災。

電氣火災佔據重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化，超負荷運作。農村電網陳舊，安全係數小。留守老人和兒童不懂電氣。

其他火災也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農村火災的一大“特色”，尤其是寒暑假時，孩子在家喜歡玩鞭炮，一旦不慎引發火災，花若不及時發現撲滅的話，會發生物質財產的損失，甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災：

①、不能隨意亂扔火種，小孩不能玩火，家長應妥善放置火柴、打火機等物品，不要讓小孩拿來玩耍。

②、不要在酒後、疲勞時或臨睡前躺在床上或沙發上吸菸。

③、要在規定的區域、時間內安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監護。

④、外出時、臨睡前要熄滅室內外的火種，關閉燃氣(煤氣、液化氣、天然氣)的總閥門。

⑤、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨意堆物;不允許以防盜為名，擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。

⑥、不應亂扔亂接電線;使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時，人不能離開;也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。

⑦、不能用明火(火柴、打火機等)查詢煤氣、液化氣、天然氣的洩露處，應使用肥皂水塗抹的方法來查漏。

⑧、勿在火種處使用按壓式噴霧罐，否則易引起燃燒、爆炸，釀成火災。

⑨、夏季使用燃燒型蚊香時，點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。

⑩、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升，且應使用規定的容器。助動車加油時，應遠離明火，也不能吸菸，否則及其危險，可能隨時引起燃燒爆炸，導致火災。

2、消防安全常識及滅火方法。

如何撲滅初起火災

火災初起時，一般火勢都不會很大，如果掌握了正確的滅火方法，就能及時撲滅，不讓小火釀成大禍。

①、發生火災後要大聲呼喊並迅速撥打“119”火警電話，並派人去路口迎候消防車。

②、在消防車到達現場前，應設法撲救。不要盲目開啟門窗，以免空氣對流，造成火勢擴大蔓延。

③、撲滅火苗可就地取材，如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火。

④、及時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火，或利用樓層內的牆式消火栓出水滅火。

⑤、可移動物品著火，可視情將著火物品搬到室外滅火。

⑥、油鍋起火，不能用水澆油鍋中的火，應馬上熄掉爐火，迅速用鍋蓋覆蓋滅火。

⑦、燃氣灶具著火，要設法關閉閥門或用衣物、棉被等浸水後捂蓋滅火，並迅速關閉總閥門。

⑧、著火處附近的可燃物要及時搬移到安全的地方。

⑨、若逃生路線被火封鎖，應立即退回室內，關閉門窗，用毛毯、棉被浸溼後覆在門上，並不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入。同時，發出求救訊號等待救援。

⑩、可充分利用室內設施自救，如：用毛巾塞緊門縫，開啟水龍頭把水潑在地上降溫，躲進放滿水的浴缸內等，但千萬不可鑽到閣樓、床底、大櫥內避難。

3、報警的方法及注意事項。

報火警的方法：到消防隊報警;撥打火警電話向公安消防隊報警;使用有線廣播報警;大聲呼喊報警。

發生火災時，撥打“119”火災電話向公安消防隊報警，應注意講清以下內容。

①、發生火情的商場或賓館詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼，靠近何處;周圍有何明顯建築或單位;高層建築要講明第幾層樓等。

②、什麼東西起火(起火物)。如房屋、商店、油庫、露天堆場等;尤其要講清起火物為何物，如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應講清楚，以便消防部門根據情況派出相應的滅火車輛。

③、火勢情況。如看見冒煙，看到火光，火勢猛烈，有多少房屋著火等。

④、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯絡及時瞭解火場情況，調集滅火力量，還應派人到路口接應消防車。

⑤、報警後，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。

4、火災現場人員疏散逃生

a、開門之時，先用手背碰一下門把。如果門把燙手，或門隙有煙冒進來，切勿開門;

b、若門把不燙手，則可開啟一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方，防止熱氣流把門衝開;

c、逃生過程中應低姿前行，用溼毛巾捂口鼻，防止濃煙中毒或高溫酌傷;如果煙霧過濃，應趴在地上匍匐前進，以利用地面處殘留的新鮮空氣，不要大口喘氣，呼吸要細小，千萬不要站著在濃煙中走動;

e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間，沒有任何東西值得冒生命危險;

f、如果你的衣服著火了，應立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌失措地亂跑，應將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。

g、一旦到達家庭集合地點，要馬上清點人數，看看還有誰滯留在屋內。同時，立即撥打火警119電話報警。

5、競賽活動，增強識記。

搶答題：

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

判斷題：

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某國小四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

做遊戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

四、火災演練，強化意識。

1、在校園放置消防器材，介紹滅火原理。

2、在學校指定位置放火，教師指導學生如何滅火。

3、進行班級起火逃生演練，以此來模擬家庭起火逃生，教師做點評。

4、教室內模擬火災報警程式，指導學生掌握報警方法。

5、學生代表發言，對防火、滅火、報警、疏散、逃生作總結。

教學教案篇2

活動目標：

1.感受動畫片的情節，樂於傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。

2.嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。

3.遷移經驗進行創造性講述。

活動準備： (1)製作後的《姥姥的禮物》動畫碟片。

(2)多媒體教學裝置。

(3)卡片十張。

活動過程：

一、識動畫片中的角色匯入活動。

師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢?

引入活動主題。(看動畫片一)(幼兒講述。)

二、段講述動畫片的內容。

1.師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰的姥姥呢?她要去誰家呢?你想知道嗎?(看動畫片二)現在你知道她是誰的姥姥了吧?

樂樂看到姥姥來了，心裡怎麼樣啊?

樂樂很想知道姥姥給她帶來了什麼，你想知道嗎?

我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什麼?(啟發幼兒講述)你的外婆來看你會給你帶什麼?

(幼兒講述)

2.姥姥給樂樂帶來了什麼禮物呢?我們一看?

(看動畫片三)師：誰會來說一說姥姥帶來了什麼。

出示相應圖片(請幼兒講述)誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說?

(請幼兒來說一說)

3.姥帶來水果，還帶來什麼呢?請接著看動畫片。

(看動畫片四)誰會用好聽的話來說一說這兩個禮物?

4.姥帶來的禮物擺了一桌子，樂樂可高興了，我們一看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂樂收到這麼多的禮物，她會對姥姥說什麼?

(看動畫片五)

三、師：樂樂的姥姥帶來了這麼多好吃的東西，你的姥姥也會帶來好多呢?

現在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會帶來什麼呢?

(和幼兒進行模仿遊戲)拿出圖片，也用好聽的話來說一說。

請幼兒和幼兒來做遊戲。

四、今天的動畫片好看嗎?

把這個好看的動畫片講一講。(看完整動畫片)

教學教案篇3

教學目標：

1.初步瞭解有關資源的知識，初步學習招貼設計的基本方法。

2.通過小組合作學習、綜合應用活動，提高對水資源的危機感的認識，知道用美術的方式關注生活。

3.初步學習利用招貼畫宣傳節約水資源，喚起以實際行動保護和節約水資源的意識。

重點、難點：

重點：瞭解水資源知識，能設計保護水資源的宣傳招貼。

難點：巧妙地設計並進行一次以節約用水為主題的美術宣傳活動。

教學課時：2課時

教學過程：

第一課時

1.課前準備。

2.引導學生在小組內討論交流名畫家筆下水姿態的欣賞體會，完成第一次練習：用合適的線條畫某一種水的姿態。

3.展示學生用線條描繪的各種水姿態的作業，師生共同進行簡單的評價。

4.引導學生觀察、分析水資源被破壞前後的現狀對比，啟發學生關注身邊的水資源。

5.引導學生小組討論、調查瞭解家鄉水資源的現狀，總結保護水

資源的方法，制定針對該辦法的宣傳活動方案。

6.學生在進行小組作業時，教師巡視並進行個別輔導。

7.引導學生展示介紹完成的作業，互相觀賞並進行價。

8.啟發學生觀察、研究中國國家節水標誌的設計手法，教師介紹其他地區先進的水資源保護方法。

9.拓展：要求學生課後尋找關於水的各種知識的材料。

第二課時

一、課前準備

(學生）彩色水筆或油畫棒等。

(教師）多媒體課件、招貼畫實物等。

二、教學過程

1.請學生展示第一課時學習後蒐集的關於水的各種知識的資料。

2.引導學生進行小組學習：根據課本的圖片欣賞，討論以下2個問題：

(1)什麼是招貼畫？

(2)招貼畫的特點是什麼？

3.教師在學生小組代表彙報之後進行小結：招貼畫通常包括創意圖形和標題兩個部分：創意圖形可以用各種手法來表現；標題可大可小，要與圖形協調地編排設計在一起。

4.欣賞各種愛護水資源的招貼畫，學習招貼設計的多種方法。

5.提出本課時作業要求：設計一幅愛護水資源的宣傳招貼畫。

6.學生完成招貼設計，教師巡視並進行個別輔導。

7.引導學生展示完成的招貼畫，互相觀賞並進行評價。

8.教師小結本課內容的學習，鼓勵學生在課後繼續關注水資源，進行水資源保護的宣傳活動。

教學教案篇4

活動目標

1、萌發熱愛海洋的情感

2、瞭解海洋汙染對人類的影響

3、嘗試找出汙染的原因並商討對策

活動重難點

重點：瞭解海洋及水質汙染的影響

難點：嘗試找出汙染的原因並商討對策

活動準備

經驗準備：對海洋及水汙染有初略的瞭解

物質準備：課件、磁帶、有關水質汙染的新聞剪報、各種美工材料及工具

活動過程

一、開始部分神祕的海底世界

1、幼兒自由議論，互相交流海洋裡有些什麼。

2、觀看有關海洋的課件，知道奇妙的海底世界裡，有著不同的海洋生物。

3、一起聆聽錄音帶海洋裡的聲音，並嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。

二、基本部分海洋汙染的原因

1、通過新聞剪報，讓幼兒瞭解海洋汙染對生物以及我們人類的桅。

2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出汙染的原因和商討如何減少日常生活的汙水。

3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態環境，嗅嗅河水所發出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。

三、結束部分我們是環保小衛士

1、引導幼兒討論我們能為海洋做些什麼?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質汙染活動。

2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。

延伸活動

上街向行人派發宣傳單，呼籲大家一起保護海洋。

教學教案篇5

母雞下蛋

活動目標：

1． 學習用粉筆在地上畫圓。

2． 感受繪畫遊戲的樂趣。

活動準備：

1． 粉筆一盒。

2． 母雞頭飾若干。

3． 歡快的律動音樂磁帶。

活動過程：

1． 在活動室內，教師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

2． 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學母雞走路。

3． 帶領幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

4． 示範畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

教學教案篇6

設計意圖：

美麗的春天來了，萬物復甦，到處一片綠意溶溶。可愛的小青蛙是孩子們童年的好夥伴，於是，閱讀樹中的《搖滾青蛙》們成了閱讀區中孩子們搶手的書籍。“可愛的青蛙原來不止是綠色的哦！”看著孩子們新奇而渴望瞭解的目光，我知道這本書已經成功吸引孩子的閱讀興趣，所以，針對孩子的情況，我設計了《搖滾青蛙》的理解性活動，讓孩子在說一說，聽一聽別人說的過程中，去更多更好的瞭解作品的內容，去充分的感受來自於那群可愛的青蛙的快樂！

活動目標：

1、引導幼兒安靜、專注、有序地閱讀圖書。

2、鼓勵幼兒觀察並講述青蛙樂手們的裝扮和表演，大膽表達自己對繪本的瞭解。

3、感受來自故事的趣味性，喜歡閱讀帶來的的快樂。

4、通過語言表達和動作相結合的.形式充分感受故事的童趣。

5、能分析故事情節，培養想象力。

活動準備：

1、知識準備：幼兒已玩過混色遊戲，對顏色變化有初步的感知；對搖滾音樂有一定的瞭解。

2、物質準備：課件、小圖書人手一冊、大圖書、字卡、搖滾音樂。

活動過程：

（一）引入：

1、觀看課件《青蛙搖滾音樂會》

2、提問：青蛙們搖滾音樂會中是怎麼表演的？

（二）理解性活動：

1、引導幼兒觀察封面：你讀出了什麼？（青蛙們在幹什麼？）

同時介紹書名、作者、出版社；

2、觀察廣告：這是一張什麼廣告？要開音樂會了，青蛙們會做些什麼呢？他們想用什麼來打扮自己？

3、引導幼兒看青蛙變色的過程；

你看到青蛙樂手們是怎樣來打扮自己的？它們分別用什麼顏色來裝扮？變成一隻什麼樣的青蛙？（從第一隻到第七隻）

4、瞧，七彩青蛙變出來了，太棒了！他們要去參加音樂會了，他們會怎麼來讓自己的演出更加的出眾呢！我們一起來看一看吧！

課件《青蛙樂手的表演》引導幼兒觀察並講述青蛙樂手們的表演。

（三）完整閱讀，感受故事。

原來，青蛙們的音樂會那麼快樂！讓我們在來聽一聽這個有趣的故事吧！（看課件，聽故事）

延伸活動：

變色遊戲，孩子嘗試混色遊戲，感受顏色的變化；

青蛙樂手的衣服太有個性了，我們也來試一試，看看能不能變出七彩衣服，讓中三班也成為炫舞臺吧！

活動反思：

?搖滾青蛙》是一個非常有趣的閱讀活動，在活動中，我不斷地被孩子的想象力而感動而驚喜！他們說：搖滾青蛙太快樂了，象精靈！他們說，搖滾青蛙是要為他的朋友慶祝婚禮！他們說，搖滾青蛙。來自孩子的踴躍發言讓我應接不暇，我第一次感到，原來閱讀是可以這樣“教”的！

在以往的閱讀活動中，我們注重的雖然有孩子的表達，但是，更多的是讓孩子說後要回歸到文字，然後，再從中將“目的生字”讓孩子反覆的念與記，如果孩子稍微想象的多了一點，就怕不會書中的文字；但是，通過閱讀樹《搖滾青蛙》卻讓我發現，原來不將教學目的放在所謂的“目的生字”上，孩子獲得的是更多的理解和更多的想象，從他們大膽而爭先恐後的發言中，我終於明白閱讀樹所倡導的：“用最適宜的閱讀方法利用最合適的文字使兒童獲得最大的閱讀效果。”從根本上讓孩子喜歡閱讀，喜歡通過閱讀帶給自己的快樂！