觀潮教案模板7篇
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優秀的教案能夠根據學生的學習情況和需求進行靈活的調整和適應,教案能夠幫助教師合理安排教學時間,確保課堂進度的緊湊性和高效性,本站小編今天就為您帶來了觀潮教案模板7篇,相信一定會對你有所幫助。
觀潮教案模板篇1
幼兒園 大班綜合活動――“感受味道”
大班綜合活動――“感受味道”
活動目標
1.學會運用“先……然後……接著……最後”句式進行連貫講述。
2.學習運用看、嘗、聽三種感覺進行通感聯想,感受味道與音樂、色彩的互通性,發展幼兒的感知能力,培養審美的情趣。
活動準備
1.豐富幼兒有關冷暖色調方面的知識,製作表示冷暖色調的顏色卡。
2.佈置“味道城”,內有各種食品,製作品嚐酸、甜、苦、辣時的表情標誌卡。
3.幼兒操作材料:分別畫有梅子、白糖、辣椒、苦瓜的圖片和句式底版(見下圖)人手一份。先…… 然後…… 接著…… 最後……
(空格內擺實物圖片)
活動過程
1.引導幼兒品嚐食品,感受不同的味道。
(1)幼兒到“食品城”品嚐梅子、白糖、辣椒等食物,提醒幼兒一樣一樣地嘗,要閉上眼睛慢慢地體驗。
(2)幼兒邊自由品嚐,邊與同伴交流自己的感受。
2.組織幼兒談感受,學習用“先……然後……接著……最後”句式連貫講述。
(1)引導幼兒回憶品嚐的過程:食品城裡有什麼?它們的味道有什麼不同?各是什麼味道?嚐到酸味時你的感覺怎麼樣?嚐到甜味、苦味、辣味時你的感覺又怎麼樣?
(2)引導幼兒講述品嚐過程:先嚐什麼,味道怎麼樣?然後嘗什麼,味道怎麼樣?接著嘗什麼,味道怎麼樣?最後嘗什麼,味道怎麼樣?
(3)幼兒邊在句式底版上擺放圖片,邊運用句式連貫講述。
3.拓展幼兒思路,瞭解更多的味道。
(1)啟發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。
(2)啟發幼兒說出更多的味道,如先苦後甜、又酸又甜等。
4.進行通感聯想,感受味道與音樂、色彩的互通性。
(1)欣賞樂曲《二泉映月》,啟發幼兒說出對樂曲的感受,並將這種感受與品嚐味道時的感受和對色彩的感受聯絡起來。
(2)幼兒找出自己所聯想到的表情標誌卡和顏色卡,與同伴交流自己的感受。
(3)欣賞樂曲《喜洋洋》,方法同上。
(4)教師對味道、音樂、色彩的互通性進行簡單小結,激發幼兒再次探究的願望。
評析
本活動符合幼兒的感知特點,親自品嚐食物,豐富了幼兒的直接經驗,規範講述的格式,彌補了幼兒講述時常見的語無倫次的缺陷,使講述更富有條理性。
通感聯想,是本活動的突出特點,它使幼兒對酸、甜、苦、辣味道的感受在語言、情緒、情感等方面得到有效的拓展。在實施素質教育的今天,幼兒在文學、藝術等方面的潛質,就是在這種充分參與綜合教育的活動中,潛移默化地得到培養和提高的。
觀潮教案模板篇2
活動目標
1、能畫出人物的主要特徵及坐、走、跑等基本動態。
2、大膽想象進入國小後的情境,進一步增強進入國小的光榮感。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的`樂趣。
活動準備
已經多次欣賞過國小生活動的照片或已參觀過國小。
活動過程
1、談談對國小生活的印象。
提問:你在參觀國小時,看到國小生都在幹什麼呀?
2、想象自己做國小生的摸樣。
教師:我們長大了,做國小生了,想象下自己的樣子,你的小夥伴在做什麼?根據幼兒的回答繪畫範例。
3、大膽展開想象,通過繪畫表達自己的理想。
提醒幼兒自己的模樣特徵要畫明顯,人物形象稍微畫大一些,簡單畫出人物走、坐、跑的基本動態,並注意要將畫面安排的合理、豐富。
4、舉辦"我是國小生"的展覽會。
鼓勵幼兒努力學習,做一名優秀的國小生。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程式清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
觀潮教案模板篇3
活動目標:
1、學念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、願意為家人做一些力所能及的事情。
活動準備:
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶
活動流程:
一、談話匯入:老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什麼?出示掛圖“大蛋糕”師:我們在什麼時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、出示圖片
1、出示掛圖(1)師:請小朋友來猜一猜,今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什麼菜?你的媽媽喜歡吃什麼菜?(幼兒討論)學念兒歌
2、媽媽過生日只做兩個菜,夠不夠啊!那怎麼辦?(幼兒思考)
出示圖(2)提問:爸爸在做什麼?(切黃瓜)小朋友會幹什麼?(放醋和糖)學念兒歌
3、出示圖(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會怎麼說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示範創編兒歌
2、師:你的媽媽最喜歡吃什麼菜啊!(幼兒回答)幼兒創編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什麼事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什麼事情?
小結:媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的`事情,做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候,把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?活動結束
活動反思:
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗,本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的匯入部分比較有趣,我結合小班幼兒的年齡特點,創設了寬鬆的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中,我採用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進一步激發幼兒的興趣,進而來創編兒歌。
觀潮教案模板篇4
活動目標
1、初步感知故事的幽默、有趣,學習重點字詞:吞、噴、馬戲團。
2、初步表演並樂意大膽想象哈羅德的自由旅行。
活動準備大圖書、大頭飾、小頭飾
活動過程
(一)觀看大書封面,介紹書名與第幾本,閱讀第4頁設定懸念
1、封面上有什麼?(蛇)
2、這條蛇叫哈羅德,它可是一條貪吃的蛇。我們一看它發生了什麼事?
3、咦,這條蛇怎麼了,它有什麼不一樣啊?
(二)自由閱讀故事大圖書並討論
1、它到底吃了什麼?
2、老師與幼兒一起翻閱大圖書。要求:右手扶書,左手翻書,一頁一頁的捏著數字寶寶翻。
3、哈羅德都吞下了哪些小動物呢?
4、一起看完後,把大圖書合上讓幼兒自由發揮,在書裡看到什麼,都有哪些小動物出現了?
5、讓幼兒回憶,當幼兒說出一個小動物時,老師出示頭飾。
(三)集體看大圖書,結合頭飾理解故事內容
1、那到底是不是這些小動物呢?我們一一下。
2、翻一頁講一頁,讓幼兒想想剛才說的是不是一樣。
3、小動物最後被吃了沒有啊?那它們去了哪裡啊?
:原來這條蛇不是想把小動物吃掉,它是想把這些小動物帶到馬戲團裡表演給我們看,它可真“貪吃”啊!
(四)再次看大圖書,聽老師完整朗讀故事
你喜歡這個故事嗎?為什麼?
(五)初步表演故事,師旁白
1、要求:表演小動物的時候記得做相應的動作。
2、哈羅德的肚子又空蕩蕩的了,你們覺得它接下來會去哪裡呢?會做些什麼讓人意想不到的事情?下課後想一想,明天我們再來討論!
觀潮教案模板篇5
提問:今天的天氣對我們的生活有什麼影響?(如不知如何回答可提問:你覺得今天的天氣我們應該穿什麼衣服?)
1-6 雲的觀測
2-3 液體之間的溶解現象
【教學目標】
科學概念:初步感知和認識溶解現象可以發生在多種狀態的物質之間(液體和固體,液體和液體,液體和氣體);
過程與方法:能借助實驗進一步觀察多種物質之間的溶解現象,根據溶解的主要特徵區分一些常見的溶解現象。
情感態度價值觀: 在觀察、交流中,將看到的新的“溶解”現象與已知的作比較,在這個過程中產生探究更多溶解現象的慾望。
【教學重點】
根據溶解的主要特徵區分其他更多的`容易溶解與不容易溶解的現象
【教學難點】
觀察和感知水中溶解有空氣
【教學準備】
小組觀察實驗用:玻璃杯、滴管、酒精、食用油、其他一些非水液體;雪碧(汽水)、注射器、試管、試管夾、酒精燈、火柴等。
【教學過程】
1、引入
教師準備一杯水和一袋咖啡。學生觀察咖啡放入水中攪拌之後的現象。
咖啡在水裡怎麼啦?你觀察到的什麼現象說明咖啡在水利溶解了?
我們已經知道食鹽、砂糖、肥皂、咖啡等固體物質在水中能被溶解。那麼其他的液體、氣體能不能溶解在水中呢?
2.觀察液體之間的溶解與不溶解
在水裡滴幾滴酒精,觀察酒精是否在水中溶解?
在酒精裡滴幾滴水,觀察水是否在酒精中溶解?
在水裡滴幾滴食用油,觀察油是否在水中溶解?
在食用油中滴幾滴水,觀察水是否在油中溶解?
問:酒精和水相互溶解嗎?食用油和水相互溶解嗎?
運用同樣的方法,觀察更多的液體與液體之間的溶解解現象。
問:哪些液體能相互溶解,哪些不能容易相互溶解?
3.觀察溶解在液體中的氣體
(1)觀察溶解在雪碧(汽水)裡的二氧化碳
開啟雪碧(汽水)瓶蓋,觀察液體裡逸出的氣泡。這就是溶解在飲料中的氣體。
用注射器吸三分之一的液體,再用橡皮帽封住管口,然後慢慢地往外拉(往裡推)注射器的活塞,觀察注射器裡的氣體和液體的變化。
怎樣解釋注射器裡氣體和液體的變化?
(2)觀察溶解在水中的空氣
這杯水裡有空氣嗎?你是怎樣想的?(生活經驗的提取)
用試管裝1/3的清水,在酒精燈上稍微加熱。觀察試管壁上是否有小氣泡出現。
怎樣解釋這種現象?
4、課後繼續觀察還有哪些物體也能互相溶解。
三、課後總結:
四、課後作業;
1.膠水在水中會(下沉)。
2.牛奶帶入水中會(溶解)。
3.你能區分液體之間的溶解或不溶解嗎?請舉例來說明。
五、課後反思:
觀潮教案模板篇6
活動目標:
1、鍛鍊幼兒的體能。
2、鍛鍊幼兒的拋擲能力和接物的準確性。
3、培養幼兒在遊戲活動中的合作能力,體驗合作遊戲的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的`快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
重點難點:
培養幼兒在遊戲活動中的合作能力。
活動準備:
長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動場地。
活動過程:
1、整隊帶入活動場地,做好活動前準備。
2、展示活動器械
(1)長方形彩色布塊:引導幼兒數一數一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數一數每塊布有幾個角等等。
(2)沙包:引導幼兒數一數一共幾個沙包,並比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個角,另外一名幼兒負責喊口令,並及時撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令後再向上拋沙包,沙包丟擲後要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安
全)。
(3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然後請兩名幼兒跟老師一起演示,最後請三名幼兒演示一遍。
4、遊戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊,活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油,並及時鼓勵表揚表現
好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論:引導幼兒討論自己小組的活動,找出缺點。
活動延伸:
鼓勵幼兒回家後跟家長玩一玩這個遊戲活動,注意改進活動中出現的缺點。
觀潮教案模板篇7
活動目標
1, 能理解詩歌內容,感受作品所傳遞的快樂情緒
2, 嘗試與同伴輪流,合作讀詩歌,感受一起學習的快樂
3, 初步瞭解象聲詞,喜愛音樂活動
4, 認讀重點字詞,彈琴,打鼓,音樂,搖鈴
活動準備
1, 知識應驗準備,
幼兒對詩歌中的樂器的使用方法有基本的瞭解
2, 物質準備
掛圖,錄音機,詩歌音帶和音樂帶,大字卡,圖片,(彈琴,打鼓,搖鈴,唱歌,的動作)樂器諾幹,詩歌讀本人手一本,小字卡
3, 環境準備
活動可在音樂室進行,也可在教室音樂區開展
活動過程
一,預備活動
1, 師幼互相問候,走線,線上活動,(採用默讀,或聽音樂)
線上建議,教師講三種幼兒熟悉的樂器藏在身後,右耳傾聽樂器的聲音然後說出樂器名稱並模仿樂器發出的聲音
2, 幼兒有序取書或發書
二,感知活動
1, 音樂引入
右耳傾聽一段音樂,讓幼兒感受音樂帶來的美好情緒
2, 出示大字卡“音樂”讓幼兒觀察字卡有圖的一面,結合幼兒的生活經驗,說一說音樂是用來幹什麼的?音樂室和其他教室有什麼不同?
3, 播放詩歌音帶,讓幼兒感知詩歌內容
三,理解活動
1, 教師便朗讀詩歌,便出示“彈琴”“打鼓”“搖鈴”“唱歌”的動作圖卡,幼兒一邊觀察圖卡一邊欣賞詩歌。
2, 觀察理解
教師出示掛圖,幫助幼兒理解詩歌內容
提問;詩歌中的小朋友在做什麼,他們演奏了哪些樂器?分別發出了什麼樣的聲音?
教師根據幼兒的回答依次出示大字卡;“彈琴”“打鼓”“搖鈴”幫助幼兒理解
3, 幼兒嘗試與教師相互配合唸詩歌。比如教師念“你來彈琴“幼兒念”叮叮叮“
4, 幼兒自主閱讀
幼兒自主閱讀圖書,鼓勵幼兒與同伴相互輪流,配合的方法讀詩歌,
閱讀完後幼兒有序收書。
5, 遷移,思考
你喜歡音樂麼?為什麼?我們還能用什麼演奏音樂?
四,遊戲活動
1, 遊戲,看圖拿字卡,
教書出示,“彈琴”“打鼓”“搖鈴”的動作圖片,並對應出示大字卡,幼兒找出相應的小字卡並認讀。
2, 遊戲;我做你拿
教師分別表演彈琴,打鼓,搖鈴的動作,幼兒找出相應的小字卡,
3, 遊戲,說聲音
教師拿出大字卡,幼兒發出相應的聲音。如,教師那大字卡,“彈琴”幼兒說“丁丁丁”
五,結束活動
交流小結,播放音樂,幼兒有序整理自己的物品
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