美術秋天的樹教案6篇
- 教師文案
- 關注:1.13W次
教案在擬訂的時候,我們務必要注意邏輯思路清晰,想必每個教師在上課之前都會進行教案的書寫,本站小編今天就為您帶來了美術秋天的樹教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
美術秋天的樹教案篇1
活動目標:
1、認識絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫,並通過添畫表現秋天美麗的樹。
2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。
3、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
1、塗好背景的水粉紙
2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)
3、老師的範畫,音樂,秋天樹的圖片,絲瓜筋錄音
活動過程:
一、匯入主題
1、出示絲瓜筋
師:今天有個客人來和這做客,我們起來看看是誰來了?你們都認識它嗎?
師:它有個好聽的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩遊戲,想一想可以用絲瓜筋怎麼玩。
二、絲瓜筋印畫
1、老師示範印畫
師:你們想知道我是怎麼和絲瓜筋玩的嗎?仔細看好咯。
2、請幼兒嘗試
師:我是怎麼和絲瓜筋玩的呀?有哪個小朋友願意上來試一試。
3、幼兒印畫,老師指導
師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?
三、添畫秋天的`樹
1、出示印畫
師:小朋友們我們邊休息,一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。
師:你覺得它像什麼?
師:你們都覺得它像很多東西,現在我來做一個神奇的魔術師,用這一根魔術棒把它變一變,看看可以變成什麼。
2、老師示範添畫樹
師:看我把它變成了什麼?看這麼多樹變在一起,像一片什麼呀?那你覺得它是一片什麼季節的樹林呢?為什麼覺得會是秋天的樹林?
師:我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎?哪裡不一樣?這些樹還有一個相同的地方你們發現了嗎?(引導幼兒說出方向一樣,都是從下往上長的)
3、幼兒添畫
四、講評
師:請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹?為什麼?
師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的遊戲,又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林,現在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的遊戲吧。
活動反思:
本次活動開始介紹了絲瓜筋,因為事先要求過孩子們去認識,所以當我出示絲瓜筋是還怎麼都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩遊戲這個環節激發了孩子的興趣,先讓他們說一說是怎麼和它玩,有的孩子說和它玩捉迷藏,有的孩子說和它玩遊戲……都萌發出了很多天真的想法。在我示範印畫時,太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動,只是請了個別的幼兒來試一試,導致在幼兒操作時,有些能力較差的幼兒有點無從下手。最後在幼兒添畫樹時,由於當時顏料太多,沒來得及幹,導致畫樹幹時顏料有些粘上去,但是總的來說,我覺得本次活動預設的目標基本達成。幼兒的興趣也很高漲,但是細節性的東西還有待於提高。
美術秋天的樹教案篇2
活動目標:
1.欣賞秋天樹林色彩的變化特點,感受秋天樹林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來的豐富的色彩變化。
2.嘗試用水粉表現秋天的樹林,用點彩的方法表現樹葉色彩的豐富變化,並能根據畫紙背景的特點合理佈置畫面。
3.能和同伴共享操作材料和空間,體驗共同作畫的樂趣。
活動準備:
1.幻燈片:秋天的樹林照片和繪畫作品
2.材料:水粉顏料、調色盤、水粉筆、有背景的畫紙
3.經驗:幼兒觀察秋天的變化,已有初步使用水粉筆和顏料的經驗
活動過程:
1.觀賞圖片,感受秋天樹林色彩的變化
(1)欣賞秋天樹葉的圖片,感受樹葉的色彩變化
指導語:現在是什麼季節?
秋天的大樹有什麼變化?
仔細看看,葉子除了有些變黃了、變枯了的,還有什麼顏色的?(樹葉有的是檸檬黃、有的是深黃,還有的樹葉變紅,深深淺淺,非常漂亮)
(2)欣賞秋天樹林的圖片,感受秋天樹林色彩的絢麗
指導語:秋天的樹葉有那麼多種顏色,秋天的樹林會是怎麼樣的呢?
這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起,給你有什麼樣的感覺?
這些樹林生長在哪裡?看上去這麼樣?
小結:秋天來了,樹的葉子變黃了、變紅了,深深淺淺的,非常好看;走進秋天的樹林,到處都是金黃、橘黃、橙紅色,給人非常溫暖的感覺。
2.欣賞繪畫作品,擴充套件審美經驗
(1)感受作品中秋天景色的豐富和多樣
指導語:畫家筆下秋天的樹林是什麼樣子的?
樹葉的色彩有哪些變化?
樹林中的樹木是怎樣排列構圖的?
(2)討論畫法和構圖
指導語:樹幹和樹葉是怎麼畫出來的?用的方法一樣嗎?
這片秋天的樹林,先畫什麼,再畫什麼?
小結:畫樹林時,可以看好位置先畫出幾棵樹的樹幹和樹枝,然後再畫樹葉。點彩樹葉時點上一種顏色後可以再換另一種顏色,就能讓樹葉變得層層疊疊,非常茂密。
3.幼兒繪畫,表現秋天樹林的景物和色彩的豐富
(1)創作討論
指導語:今天我們畫秋天的樹林,看看畫紙是什麼樣的,樹林可以畫在哪裡?先畫什麼?再畫什麼?
(2)幼兒繪畫,教師指導
鼓勵幼兒嘗試用平塗和點彩的方法表現秋天樹林豐富的色彩變化
引導幼兒和同伴合作,共同構思和表現,細緻地使用繪畫材料。
4.欣賞作品,交流自己的感受
指導語:秋天的樹林有哪些好看的顏色?你是怎麼畫出來的?
美術秋天的樹教案篇3
活動目標:
1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。
2.嘗試用顏色漸變的技法表現秋天的樹林,並注意有疏有密地安排畫面。
3.感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
4.激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
1.ppt課件
2.畫紙、油畫棒等。
活動重點:
能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。
活動難點:
能夠有疏有密地安排畫面。
活動過程:
一、欣賞秋天的樹林,感受景色的美麗。
播放ppt:小朋友,你們看,這是什麼地方?(對,這裡是一片樹林。)你覺得它是什麼季節的樹林?(秋天)你看到了什麼顏色的樹葉?(綠的、黃的、紅的)
二、向幼兒介紹顏色漸變的範畫,學習漸變畫的畫法。
1.秋天的樹林真美啊!你們喜歡嗎?老師也很喜歡,老師還把它畫出來了。(ppt)你們看這幅畫上畫了什麼?。跟我們平常看到的畫面顏色有什麼不一樣?你覺得哪裡不一樣呢?(幼兒自由回答)小結:秋天到了,樹葉由青轉黃,還有的變紅了,這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變,我們以前沒有學過這種顏色漸變的畫法,今天,我們來學一學吧!
2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的?請你上來試一試。(引導幼兒大膽猜測,鼓勵幼兒驗證自己猜測。)
3.教師根據幼兒操作情況,講解顏色漸變畫的技法。
先將樹葉的輪廓畫好,塗上一層顏色,再用另一種顏色塗上去。(比如:畫樹葉的時候可以先塗上綠色,再塗上黃色或者紅色。)
4.引導幼兒觀察範畫上樹林的佈局。
師:小朋友,請大家仔細觀察:這些樹一樣嗎?(幼兒發現這些樹有大有小,有高有低,樹枝相互交叉,有的樹只能看見半棵。)
三、幼兒動手畫,教師巡視,及時給予合理的建議。
1.幼兒構思自己要表現的樹林的佈局,要求使用顏色美觀豐富。
2.提示幼兒主線條要注意畫粗,注意整體畫面的疏密安排。
3.幼兒作畫時,教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。
四、作品展示。
1.展示幼兒作品。
2.互相欣賞並評價。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
美術秋天的樹教案篇4
活動目標
1、初步學習用水粉點畫的方法,畫出秋天的樹葉。
2、嘗試用多種顏色表現秋天的樹林。
3、培養幼兒良好的操作能力和合作能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動重點
初步學習用水粉點畫的方法,畫出秋天的樹葉。
活動難點
用多種顏色表現秋天的樹林。
活動準備
秋天的樹林ppt、水粉顏料(紅、黃、藍、白)、排筆、繪畫紙、各種小盤、抹布、廢舊報紙。
活動過程
1、組織幼兒欣賞秋天的樹。
(1)討論交流:秋天的樹葉是什麼顏色的?
(2)欣賞散文詩,;本文進一步感知秋天樹葉的顏色。
2、幼兒自由探索水粉點畫的方法。
3、老師引導幼兒學習水粉點畫的方法。
4、老師小結。
5、活動提升。
幼兒合作表現秋天的樹林。
6、作品展示並講評,共同感受秋天樹林的美。
7、活動延伸
在區域活動中,繼續探索如何表現秋天中美麗的樹林。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程式清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
美術秋天的樹教案篇5
活動目標:
1、能在觀察自然界的基礎上創作出秋天的圖畫,並嘗試運用多種材料、多種技巧進行表現。
2、能相互合作共同完成美術作品,體驗集體創作的愉悅,培養幼兒的團結合作意識。
3、感受秋天的美好景色,體驗秋天豐收的喜悅。
活動重點:
在創作過程中,培養幼兒的合作意識 。
活動難點:
能運用多種材料和技巧進行美術創作,培養幼兒的創新意識。
活動準備:
1、繪畫紙、油畫棒、報紙、雞蛋殼、膠棒、皺紋紙、水粉、排筆、剪刀、小桶、抹布。
2、秋天景色的視訊。
3、秋天景色的圖片。
活動過程:
1、談話,引出課題。
(1)師: 小朋友,美麗的秋天來到了,大自然發生了哪些變化?
(2)幼兒:秋天,樹葉黃了,農民伯伯種的莊稼都豐收了……
2、播放視訊,請幼兒的欣賞秋天的美景。
(1)引導幼兒仔細觀察秋天大自然的變化。
(2)請幼兒交流、討論。
3、出示秋天景色的圖片,請幼兒觀察。
4、和幼兒一起討論創作要求。
請幼兒說一說想怎樣合作去安排和創作,鼓勵幼兒大膽想象。
5、幼兒集體創作,教師指導,重點培養幼兒的團結合作意識。
引導幼兒合理分工合作,大膽想象儘可能用多種不同的材料創作出內容豐富的作品,根據不同的創作情況,提示新增背景。
6、幼兒介紹作品,互相欣賞。
引導幼兒講講和同伴在創作中是怎樣分工、團結合作的。
7、教師總結評價。
今天我們大家共同合作畫出了這麼美麗的秋天,小朋友們可真能幹。你們高不高興啊?那就跟著老師一起出去感受一下美麗的秋天吧。
注:本主題活動共分五課時完成。
美術秋天的樹教案篇6
活動目標:
1.掌握樹的基本結構及樹幹、樹枝、和樹葉的形態,畫出不同的特徵。
2.培養幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。
3.嘗試將觀察物件基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特徵。
4.鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。
活動準備:
彩色水筆,蠟筆,樹的一家。
活動過程:
1.出示範圖:
提問:這是什麼地方?(這是秋天的樹林)為什麼這個地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)這就是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪裡?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)小結:樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹幹的是樹媽媽,黑色樹幹的是樹阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(均請幼兒從畫面上找出來)。
2.示範與思考
(1)請樹寶寶來和我們做朋友,老師畫一部分,請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。
(2)a樹幹--就象我們的身體。
b樹枝--就象我們的手。
c樹冠--就象我們身上的衣服。
d樹葉--就象我們衣服上的花紋。
3.創作要求大家都來種樹,種成一片更大更美的樹林。
4.幼兒作畫,教師指導要點
(1)分辨樹根、樹幹、樹枝和樹枝,各部分不遺漏。
(2)思考變化各種樹的形態,區分高矮、粗細、樹枝的多少,樹葉的形態。
(3)選配用深淺不同顏色塗樹葉、樹冠、樹幹。
5.引導評價
(1)找一找有沒有兩棵完全相同的樹?(體會樹和人一樣,沒有兩個完全一樣,否則就分不清了。)
(2)怎樣讓每棵樹都美麗?(每棵樹都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)
活動反思:
1、利用情景,對話等環境要素,發揮孩子的主動性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中,獲取樹的有關經驗。使孩子瞭解到各式各樣的樹木之間的不同,但又有著共同的規律。
2、美術活動中想象創造需要一定的繪畫技能,先讓幼兒掌握樹的基本形態,然後讓幼兒進一步表現他們熟悉的部分組成的物體。
3、美術創作是個性化的,主觀的。其中有許多值得幼兒相互借籤的地方。因此引導幼兒向同伴學習很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示,引導幼兒善於發現他人的有點和評價他人的創造性、技能性,是幼兒相互學習,相互提高。
小百科:樹林,通常範圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://yhjlw.com/zh-tw/redian/jiaoshiwenan/5y6jm.html