元宵節快樂教案8篇
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教師編寫教案可以提高教學效果和質量,教案不僅有備忘的作用,也是重要的資料積累,本站小編今天就為您帶來了元宵節快樂教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
元宵節快樂教案篇1
活動目標:
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備:
1、幹米粉、小盤子每人兩份,花燈每人一盞
2、 鑼鼓音樂伴奏帶
活動重點:
幼兒能從活動中知道元宵節是中國人的傳統節日之一,並能感受到節日的歡快氣氛。
活動難點:
幼兒能體驗與同伴集體過節日的快樂,樂意進行搓元宵活動。
活動過程:
1、講講元宵節。
(1) 引導幼兒講述:我知道的元宵節。
(2) 教師在幼兒講述的基礎上,進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。
2、做元宵。
(1)談談說說:我吃過的各種元宵。
(2)教師介紹做元宵的材料,並示範製作方法。
① 將搓圓的元宵放入幹米粉盤中來回滾動,直到四周全沾滿米粉。
② 最後放在手心裡搓圓即成。
(3)幼兒分組製作,教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
(4)將搓好的.元宵放在每組的大盤中,分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。
3、玩花燈。
(1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,
(2)幼兒在音樂聲中,提燈玩耍。
4、品嚐小元宵。 鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學習與他人分享勞動成果,體驗勞動帶來的成功與喜悅。
元宵節快樂教案篇2
活動目標:
1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;
活動準備:
幼兒已有的關於廣饒文化廣場變化的經驗。
活動過程:
一、引起幼兒談話的興趣
師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什麼不同麼?
幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……
(孩子們的.談話慾望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)
二、給予幼兒與同伴分享的機會
師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?
(孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)
三、總結
師:孩子們你們知道為什麼要掛燈籠麼?
教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前後,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的.興趣。
反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的瞭解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那麼元宵節是怎麼來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。
元宵節快樂教案篇3
活動目標:
1.通過調查、問、閱讀等活動,對元宵節的傳說與習俗有進一步的瞭解。
2.積極參與交流、討論等活動,樂意與同伴分享自己的經驗與感受。
活動準備:
幼兒收集的各種資料。
活動建議:
1.與幼兒談論關於元宵節的話題,提出關於元宵節的新問題。
2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題,通過調查、問、閱讀等多種途徑獲取相關資訊,進一步豐富元宵節的經驗。
3.在班上開展“話說元宵節”活動,引導幼兒自由結伴,向同伴介紹自己通過多種途徑瞭解到的關於元宵節的新認識、新經驗。
3、班元宵節礁恢元宵節
活動目的:
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備:
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、佈置好活動場地。
活動過程:
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:家好!今天我們三班教室裡喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?
二、(小朋友們表演的真棒,請家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的`來歷
三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這麼漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四、家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裡團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。
五、小朋友們,我們這裡有做元宵的材料,家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裡。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。
幼兒開始製作,教師給以適當的輔導和助。(放背景音樂喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品。
現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善於觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。
元宵節快樂教案篇4
活動主題:
歡樂慶元宵
活動時間:
20xx年2月17日(一天)
活動目標:
瞭解我國元宵節的風俗習慣,願意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節的快樂、
願意積極參加活動,感受節日的快樂。
體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備:
1,幼兒園準備糯米粉一團,湯勺每人一隻,大碗六隻,白糖若干
2,燈謎
3,音樂
活動(一)
內容:"搓搓做做"慶元宵(集體)
師生共同搓搓湯圓
師生共同品嚐湯圓(下午品嚐)
活動(二)(大帶小活動)
內容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)
1,自己班級幼兒到相應的小班進行活動,各自找一個小班的小朋友手拉手,說說元宵節的祝福語、
2,向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等
活動(三)
內容:"猜猜想想"慶元宵(小組)
分成六組,每組一個桌子,一個得分牌,以擂臺形式進行猜謎活動
規則:每組輪流以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝
活動(四)
內容:"觀賞元宵燈"慶元宵
師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈、
帶著自己的彩燈到戶外遊戲
元宵節快樂教案篇5
活動目標:
瞭解我國元宵節的風俗習慣,願意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節的快樂.
願意積極參加活動,感受節日的快樂。
體驗和大家一起過節的`快樂。
活動準備:
1,幼兒園準備糯米粉一團,湯勺每人一隻,大碗六隻,白糖若干
2,燈謎
3,音樂
活動(一)
內容:"搓搓做做"慶元宵(集體)
師生共同搓搓湯圓
師生共同品嚐湯圓(下午品嚐)
活動(二)
內容:"猜猜想想"慶元宵(小組)
分成六組,每組一個桌子,一個得分牌,以擂臺形式進行猜謎活動
規則:每組輪流以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝
活動(三)
內容:"觀賞元宵燈"慶元宵
師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈。
帶著自己的彩燈到戶外遊戲
元宵節快樂教案篇6
活動目標:
1、培養幼兒熱愛生活的情趣。
2、發展幼兒完整地表述自己生活經驗的能力。
3、引導幼兒暢談元宵節中的一件最快樂的事情。
重難點分析:
重點:能夠連貫講述一件最快樂的事情。
難點:講述的內容完整有意義。
活動方式:
集體活動。
活動準備:
物質:圖片、用花燈佈置活動室,紙、筆、花燈。
活動過程:
一、匯入
出示圖片,上面有什麼?知道什麼節日才會掛花燈?教師講述花燈的來歷。
二、展??
1、正月十五元宵節才會掛花燈,在這歡樂的日子裡你看到了什麼?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?
2、幼兒間互相講一講。
3、請個別幼兒講述。
啟發引導幼兒講述完整,有一定的內容。
4、教師也來講一件高興的事,啟發幼兒完整的`講述和記憶。
三、結束
請幼兒拿出紙和筆,將自己所見所想的高興事畫下來。
元宵節快樂教案篇7
設計思路:
閩南童謠源於生活,它描繪了泉州的風俗民情。在教學中我們以音樂遊戲為載體,創編適合幼兒年齡特點和發展需要的童謠遊戲,讓幼兒在“玩”中感受生活,輕鬆愉快地參與遊戲、體驗人與人之間相互交流的親切和和諧。
元宵圓是閩南地區——泉州的一種特色小吃,每逢元宵節,家家戶戶都會做元宵圓,因此幼兒對元宵圓非常熟悉、喜愛,特別對元宵圓的製作過程很感興趣,於是我們設計了童謠遊戲《元宵圓》,讓幼兒在遊戲中再現生活情景,體驗做元宵圓,煮元宵圓的過程和樂趣。
活動目標:
1、能用動作隨童謠節奏表現做元宵圓、煮元宵圓的過程。
2、嘗試用身體的不同部位與同伴進行遊戲。
3、體驗與同伴互動帶來的樂趣。
活動準備:
1、知識準備:幼兒瞭解做元宵圓的過程,已熟悉童謠《元宵圓》,玩過“照鏡子”遊戲。
2、材料準備:錄影、音樂磁帶
活動過程:
1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。
教師:“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎麼說。”
2、幼兒觀看錄影,回憶做元宵圓的過程。
(1)教師:“你們知道泉州的元宵圓是怎麼做的呢?”
(2)教師:“把元宵餡沾點水,放在糯米粉裡滾一滾,沾點水,滾一滾,變大了點,沾點水,滾一滾,哇,變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會怎麼樣?”
3、幼兒隨音樂表現做元宵圓的過程,熟悉音樂的節奏。
(1)配語言節奏“沾點水,滾一滾”,用動作表現做元宵圓的過程。
教師:“如果你是一粒元宵餡,你怎麼讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什麼動作表示?”
(2)隨音樂節奏用動作表現做元宵圓的過程。
教師:“我們跟著音樂來做元宵圓吧,看誰的動作和別人不一樣,大家要注意聽音樂的節奏。”
元宵節快樂教案篇8
活動設計背景
剛過元宵節,兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來歷。通過這次的活動讓幼兒瞭解中國傳統文化,並把傳統傳承下去。
活動目標
1、讓孩子瞭解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史。
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。
3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
4、願意參加活動,感受元宵節的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
教學重點、難點
知道元宵節的來歷
活動過程
一、教師設疑,元宵節是怎麼來的呢?這裡還有一個故事呢?
二、教師講述故事並提問問題
師:元宵節是怎麼來的呢?
幼:玉帝要燒燬民間,所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節日,到了現在過元宵節意味著什麼呢?
幼:看花燈、吃湯圓等
教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。
三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節的來歷》。
教學反思
?元宵節的故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。
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