複習課工作總結範文5篇

寫工作總結是能夠幫助我們分析工作中存在問題的應用文體，工作的穩步開展，是離不開工作總結的記錄的。下面是本站小編為您分享的複習課工作總結範文5篇，感謝您的參閱。

複習課工作總結1

一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

（一）通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，積累大量的語彙是寫好作文的關鍵。。

（二）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

由於自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中，應該加以克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

三、努力方向。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課外也要按校紀班規嚴格約束自己。

總之，在本學期中，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累經驗，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優秀的語文老師！

複習課工作總結2

時間勿勿而過，不會為我們留下什麼，我們只有緊緊的追趕著時間的腳步，才能不被時間丟下，而我們也因為時間的流逝而漸漸成長，在這已經過去的半年裡，每一天都給我留下了深刻的印記，這些印記是我成長的見證。通過這半年的學習，我收穫了很多，學習了很多新的知識點，也學會了做人和做事的道理。

出勤情況：這個學期沒有請過一次假，全勤。

日常生活：在這個學期通過老師和同學的幫助，我養成了獨立性，事事都會自己去解決，而不再揹著父母。

學習方面：我制定了學習計劃。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，認真對待考試，考前認真複習。另外，閱讀課外書，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教。學無止境，我還有很多的知識需要學習。

紀律方面：做到尊重教師，同學之間和睦相待;遵守學校各項紀律，不遲到、不早退、不曠課。

以上是我對本學期期末的總結，下個學期我將更加努力，為自己的目標而奮鬥。

複習課工作總結3

在酷熱的夏天中結束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當我得知國中同學在xx中、xx中的成績時，我的成績又算得了什麼呢?靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結一下吧。

語文：雖然我拿到了高分，但是得力於這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環節。據老師說，這張試卷和大學聯考的試卷相差很遠，所以在今後的學習當中，多讀一些課外的書籍，瞭解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。

數學：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數學方面下的工夫很大，問老師題、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大了，總是怕別人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導致對自己的不自信，壓力也由此產生，是我被我的不自信打敗了。要達到知識的紮實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬於後者。我的行動也證明了我比較勤奮，而且今後我也不放棄我的勤奮，因為聰明註定不可能戰勝勤奮。我付出了，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和紮實的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這才是正確的選擇!

英語：英語考試拿了年級第一名，沒什麼值得驕傲的。人要把目光放的長遠些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。

物理：我平時不怎麼寫物理作業，也不經常問老師題，而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發揮了重要作用。

化學：化學這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比的。

文綜：高二分班我報的是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數學成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

高二面臨著分班，這就意味著xx班將會被拆散，就不會再有xx班了，而我也將面對新的老師和同學，要開始新的集體生活。所以，我要珍惜我在xx班一年的集體生活!

時光匆匆流過，轉瞬即逝，xx班將會成為我永遠的回憶!!!

複習課工作總結4

臨近期末，為進一步做好期末備考工作，全面提升教育教學質量，xx國中“四力並舉”期末備考在行動，主要工作總結如下：

一是專題會議，積極動員。學校組織全體教師召開期末備考專題會議，搞好期末複習動員。學校要求各教研組組織同科教師召開期末備考研討活動，各任課教師認真研究歷年期末檢測題，結合自己的教學實際及學生的知識掌握情況，對期末複習進行整體規劃並制定詳細的複習計劃，細化每節課的複習任務及目標。

二是分析考題，明確考點。為使教師更好地把握期末命題方向及考查內容，學校要求每位教師認真研究分析歷年期末檢測試題，明確檢測題型、重點、難點及失分點，教授學生答題方法策略，對學生出錯率較高的知識點，舉一反三，精講多練，並設計易錯題專項訓練。

三是抓好作業，全員提升。學校要求各教研組搞好集體備課，群策群力，對課後作業的內容、形式、數量進行研究、設計，在抓好雙基的基礎上，緊緊圍繞檢測的重點、難點及失分點，設計分層作業，學校還要求學生建立並用好錯題集錦簿，使每個學生在原有基礎上都能得到最大程度的提升。

四是家校聯手，齊抓共管。學校要求各班開好班會，指導學生科學合理地安排複習時間及內容，掌握複習方法及技巧，養成良好的複習總結習慣，班主任及時與家長交流溝通，要求家長積極支援配合學校工作，在家監督好學生的作息，督促學生自覺進行查漏補缺，搞好備考複習。

複習課工作總結5

為有效做好期末複習工作，營造良好的期末複習氛圍，xx國小結合學校實際對期末複習備考工作進行安排和部署，多舉措做好期末複習的各項工作。

一是開好三會，營造氛圍。

學校為營造積極濃厚的複習氛圍，首先開好班子會，研究制定各年級期末複習措施，制定期末檢測各年級目標。開好班主任會，做好動員，要求各班召開期末考試專題動員會，引導每個學生制定個人目標。開好教研組長會，引導教研組長帶領本科教師確定複習重點難點，制定複習措施，個人制定學科複習計劃。

二是做到四抓，提高效率。

為提高複習效率，學校做到四抓：抓集體備課，探討複習課備課模式和環節架構。抓複習備課，突出備課的實用性和針對性。抓課堂教學，掛靠學校領導隨堂聽課，調研複習課堂，針對課堂上發現的問題及時給予指導。抓學生輔導，抓好優秀率和及格率，抓雙線上線人數，採取抓兩頭帶中間的策略，不叫一個掉隊。

三是過好三關，查漏補缺。

章節過關，教師要組織章節過關檢測，知識點無疏漏。堂堂過關，精心設計課堂過關檢測，及時查補課堂疏漏。人人過關。教師都要實行人人過關制，做到每個學生沒有知識疏漏，把知識條理化、系統化，形成知識網路，不叫一個學生掉隊。

四是加強心理疏導，減輕心理壓力。

學校要求上好體育課，開展陽光大課間活動，保證學生每天一小時的身體鍛鍊。加強學生趣味體育鍛煉，增強體質。各班從學生身心健康出發，讓學生掌握一些心理調適的技巧。關注學困生、後進生，加強與家長的聯絡溝通，做好思想引導，為學生減輕期末心理壓力。