小班科學剝橘子教案5篇

認真準備好教案可以幫助我們更好地解決教學中的問題和困擾，提高課堂教學的應變能力和解決能力，一份有序的教案能夠使教學過程更加井然有序，下面是本站小編為您分享的小班科學剝橘子教案5篇，感謝您的參閱。

小班科學剝橘子教案篇1

活動目標：

1、學習運用各種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。

2、願意參加觀察橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。

3、體驗分享的快樂。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

活動準備：

每組一隻筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。

活動過程：

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

教師請幼兒摸一摸箱子裡裝的水果。提問:"請你摸一摸，告訴我裡面裝了什麼水果?"

2、感知橘子的外形特徵。

(1)看一看:橘子是什麼顏色的?什麼樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什麼感覺(可與蘋果進行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什麼氣味?

3、感受橘子的內部特徵。

(1)請幼兒討論:橘子裡面是什麼樣的?

(2)那我們怎麼把它開啟呢?

(3)鼓勵幼兒自己動手剝橘子，觀察橘子的內部特徵。

提問:剝開皮的橘子是什麼顏色的?剝開皮的橘子是什麼樣子的?一瓣一瓣像什麼?

4.品嚐橘子酸酸甜甜的味道，說說品嚐後的感覺。

活動延伸：

活動結束後，教師畫一棵輪廓樹，讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，製作成一幅橘子皮畫，將橘子皮畫貼於橘子樹上，做成一棵橘子樹。

活動反思：

秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經驗，幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣。活動開始我採用猜一猜的匯入方法“猜一猜老師袋子裡放了什麼好吃的東西”，讓幼兒思考有什麼感知的方法知道袋子裡藏的是什麼，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。活動第一環節幼兒表現的都很興奮，很願意表達自己的看法，有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”;活動第二環節中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動成果中分享到快樂，並且很願意與別人交流自己的橘子是什麼樣子的，是什麼顏色的，有幾囊。在此環節中我還豐富了幼兒的知識經驗，介紹了橘子的身上結構還有好聽的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡”。最後一環節我讓幼兒品嚐自己的橘子，並且讓他們和大家說一說你的橘子是什麼味道的。本次教學中，然幼兒通過玩而學，激發了幼兒的各種感知行為並且激發了幼兒的語言表達能力。

小班科學剝橘子教案篇2

活動目標：

1、進一步感知橘子寶寶的內外特徵。

2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。

活動準備：

布袋一個，內裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊

活動過程：

（一）神祕禮物匯入

1、教師出示布袋，以神祕的口吻，請幼兒猜猜布袋裡裝的是什麼。

2、請個別幼兒上來摸摸、說說是什麼禮物？結論：是橘子寶寶。

（二）、感知橘子寶寶的外形特徵

1、橘子寶寶長什麼樣子的？（引導幼兒從顏色、形狀等觀察）

2、這麼多的橘子寶寶都一樣嗎？

結論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。

3、圓圓的橘子寶寶像什麼呢？

4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎麼樣？

（三）、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。

1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶裡面的祕密。

老師把橘子皮剝掉，裡面是什麼樣子的？

2、你吃過橘子嗎？是什麼味道呢？

小結：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、

3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。

4、你吃的橘子是什麼味道的？

活動反思：

本次活動我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個農村自然物開展了這次小班科學活動。活動中能夠使幼兒對生活中最常見的橘子有進一步認識，對橘子的內外特徵有了較深的感知和了解。活動中通過看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛鍊了幼兒動腦、動口、動手能力的培養促進了幼兒語言表達的完整和規範，同時也激發了幼兒大膽表達的慾望，調動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性。

小班科學剝橘子教案篇3

設計意圖：

橘子吃起來比較簡單，是一次讓孩子自己動手的好機會，並且在活動中滲透了很多內容，通過孩子多種感官的運用，來了解橘子。

本次活動分為三個環節：第一環節猜橘子——孩子通過摸一摸、聞一聞、看一看，認識橘子的外部特徵；第二環節剝橘子——瞭解橘子內部的特點並找到剝桔子的方法，為第三環節打下基礎；第三環節嘗橘子——每個孩子嘗試自己動手剝橘子，並且和同伴一起分享。

教學目標：

1.在看看、摸摸、聞聞、嚐嚐、說說中，感知橘子的基本特徵。

2.養成良好的衛生習慣，增強自己動手的能力。

教學準備：

橘子若干，盒子一個

教學過程：

一、猜橘子——運用多種感官，瞭解橘子的特點

1.教師把橘子放在盒子裡：今天，老師收到了一件禮物，就在這個盒子裡，會是什麼呢？（搖一搖盒子）。

2.請小朋友上來摸一摸，是什麼形狀的？摸上去是什麼感覺？

出示橘子：聞聞橘子什麼味道的？（酸酸的有點香）

誰來說說橘子長得什麼樣子？（圓圓的）

3.小結：橘子是圓圓的，顏色橘色的，摸上去不是那麼滑的，聞起來酸酸香香的。

二、剝橘子——進一步感知橘子的特徵

1.橘子應該怎麼吃呢？

（可以把橘子皮剝下來吃）

2.聞聞橘子皮的味道，橘子裡面是什麼樣子的呀？

小結：一個圓圓的橘子裡面住著很多橘子寶寶，一瓣瓣的橘子手拉手圍成圈。

三、嘗橘子——嘗試自己動手剝橘子並品嚐

1.這麼香的橘子，好想嚐嚐看，吃東西以前先要做什麼？

老師先示範洗手、剝橘子、分橘子。

2.幼兒品嚐橘子

教師鼓勵幼兒自己動手剝橘子，並和同伴分享，說說橘子的味道。

課後反思：

橘子是孩子們隨處可見的水果，也經常吃橘子，橘子對孩子來講最平常不過了，這麼平常的水果，孩子們未必認真觀察過，因此，就產生了剝桔子這個活動。

大大小小、黃黃的桔子擺放在孩子們面前，孩子們的興趣大大的提了起來，我沒有直接讓孩子剝橘子，而是先讓孩子應用視覺來感知橘子，看一看橘子是什麼顏色的？橘子的特徵是什麼，接著讓孩子們應用嗅覺來感知橘子，聞一聞還沒有剝開的橘子是什麼氣味？再接著讓孩子們應用觸控覺來感知桔子，摸一摸桔子的表面摸起來是什麼感覺？

以上的活動進行過後，真正剝桔子的時候到了，孩子們個個迫不及待的進行剝橘子活動，大部分孩子都剝的很好，不需要老師的幫忙，小部分孩子還是有點不會，當把橘子剝好了小朋友自己會聞聞橘子，在把橘子一瓣一瓣地掰開來數。然後孩子們最喜歡的環節到了——吃桔子，一瓣一瓣地吃桔子，邊吃邊說一說桔子的味道，是最美的生活。

小班科學剝橘子教案篇4

活動目標：

1、瞭解橘子的外形特徵，能用簡單的語言講述對橘子的認識和發現。

2、學習運用多種感官感知橘子，願意探索剝橘子的方法。

3、體驗觀察、認識橘子和自己動手剝橘子、品嚐橘子的樂趣。

活動重點：

運用多種感官來認識橘子，正確感知橘子的基本特徵。

活動難點：

能用簡單的語言講述對橘子的認識和發現。

活動準備：

1、一隻魔術箱並在魔術箱中放入若干橘子。

2、每組準備一個籃筐，按人數投放橘子用布蓋起來，餐巾紙。

一、匯入，激發幼兒活動的興趣。

1、出示神祕的魔術箱，師：瞧，今天老師收到了一份魔術師的禮物，一起來看看是什麼？

2、師：這個神祕的魔術箱裡面會有什麼呢？

(注重興趣——調動注意力。興趣是最好的老師，幼兒對所學內容感興趣，注意力就容易集中，思維也處於活躍狀況。把興趣作為活動的切入點，捕捉孩子的興趣所在，激發他們的學習興趣，集中他們的注意力，採取靈活多樣的教學方法，在《剝吃桔子》的第一個環節中，抓住了孩子們對於神祕的魔術箱的興趣引入，使得幼兒關注的點也集中了。)

二、運用多種感官感知橘子

1、有什麼辦法不開啟魔術箱就知道里面裝了什麼？（引導幼兒講述用感官感知橘子的特點，如用鼻子聞到了橘子的氣味，用手摸上去的感覺~~~~）

2、請幼兒上前自己去摸摸、聞聞，猜猜裡面到底是什麼。

3、幼兒交流：你猜箱子裡是什麼？你是怎麼猜出來的？裡面的東西聞起來怎麼樣？摸上去呢？

4、揭祕：讓我們拿出來一起來看看吧。

三、感知橘子的外形特徵。

1、老師也給你們準備了橘子，請你們每人拿一個橘子。要求：

（1）看一看：橘子是什麼顏色的？什麼形狀的？

（2）摸一摸：橘子摸上去有什麼感覺？

（3）聞一聞：橘子有什麼氣味？

（4）比一比，跟你旁邊的好朋友比一比看看有什麼不同。

2、交流：（1）你的橘子是什麼樣子的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的、橘子軟軟的，有一股清香的氣味）橘子上下的蒂和臍是什麼樣子的？

(在這一環節中，我引導幼兒認識了桔蒂和桔臍，觀察桔蒂與桔臍的樣子，讓幼兒分清了桔臍和桔蒂的區別。)

（2）你和你同伴的橘子一樣嗎？哪裡不一樣？大小不一樣，顏色不一樣

3、師小結：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的，有的大，有的小；橘子摸上去軟軟的，橘子有一股清香的氣味。

(讓幼兒動起來——嘗試自主。參與一次活動，如果單純地是教師講述幼兒傾聽，那麼時間一長，孩子必然會覺得無趣，也必然產生幼兒注意力不集中的現象。所以，在活動的過程中，儘量加入幼兒操作活動的內容，讓幼兒真正地融入活動，真正地動起手來是十分必要的。幼兒教育提倡讓幼兒在親身體會中感知和發展，那麼操作類的、遊戲類活動的也是必不可少的，說教式的教學可能根本就連幼兒的注意力也無法吸引，那麼又如何去言談教學的有效性呢？結合《剝橘子》，分發給幼兒每人一個橘子，讓幼兒拿在手裡觀察和感受橘子的特徵。

四、探索剝橘子，感知橘子的內部特徵。

1、幼兒猜測：你知道橘子的裡面是什麼樣子的？吃起來的味道呢？幼兒猜測

2、剝開橘子看一看裡面是什麼樣子的吧，那怎樣剝開橘子？從哪裡開啟最容易？（軟的一頭）

3、教師示範，幼兒看。

大拇指在軟的沒有桔蒂的那一頭挖一個洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。

(剝桔子的環節，幼兒經過老師的引導知道了剝桔子的時候應該從沒有桔蒂的那一邊開始剝。)

師：看看像什麼？（橘子花）

4、鼓勵幼兒自己動手剝橘子，感知橘子結構

師：（1）橘肉：剝開皮的橘子是什麼顏色的？（橘黃色的）；剝開皮的橘子是什麼樣的？（一瓣一瓣的）；一瓣一瓣像什麼？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）；數一數它有幾瓣？

（2）橘子核：肉裡面還會有什麼呢？（是它的種子，吃的時候要吐出。）什麼顏色的？

5、小結原來橘子有橘皮、橘肉、有的橘子還有橘子核，種子像一顆顆白色的珠子，二部分或三部分組成，而且一個橘子可以分成好幾瓣。

五、分享活動：吃橘子

師：請你嘗一瓣橘子，是什麼味道的？（酸酸甜甜的、酸酸的，甜甜的，涼涼的，有汁的）

（最後一個環節是請幼兒嘗一嘗橘子的滋味，寶寶們相互嘗一嘗自己的橘子，學會分享變得大方，增進幼兒之間的感情。）

小班科學剝橘子教案篇5

活動目標：

1、嘗試按水果的某一特徵進行分類。

2、在遊戲中體驗活動的快樂。

活動準備：

1、蘋果樹和梨樹若干棵，已塗色的紅、黃蘋果及黃梨若干個，托盤。

2、音樂、泡沫板、切好的蘋果梨若干盆、餐巾紙等。

活動過程：

一、情景匯入：

樂樂果園裡的果子成熟了，果園裡的叔叔阿姨打來了電話，請你們去幫忙我們摘果子，我們一起開小汽車去吧。開車出發。

二、摘果子

1、到果園引導幼兒觀察：

你看到了什麼？蘋果和梨長在哪兒？蘋果多不多？梨多不多？

2、第一次摘果子

請每位幼兒摘1個水果寶寶。說說自己摘了怎樣的水果寶寶？出示兩個籃子，幼兒商量手中的水果該怎麼分？

3、第二次摘果子

（1）樹上還有許多許多果子，你會怎麼分？

（2）幼兒嘗試分果子，分在自己的兩個盆裡，教師指導。

（3）請幼兒向大家介紹自己分的方法。

4、送果子

三、延伸：嘗水果

吃水果前我們應該幹什麼呢？幼洗手後嘗水果。

活動反思：

活動中將數學分類的知識融入到開汽車去果園摘果子、嘗水果的遊戲情景中，非常吸引幼兒，抓住了幼兒的年齡特點。在活動中也豐富了其他知識點，如：果子的數量的多少、吃東西前的準備等。活動後還可以進行延伸活動，如：將分類的東西放在區角中進行；將分類的難度逐步提高等等。