小雞教案反思5篇

教案的完善能夠幫助教師有效地評估學生的學習成果和反饋，一份優秀的教案可以引導學生進行實地考察和參觀，拓寬他們的視野和知識面，以下是本站小編精心為您推薦的小雞教案反思5篇，供大家參考。

小雞教案反思篇1

活動目標

1．發展幼兒表演，邊看邊演，邊看邊聽的能力。

2．在遊戲中發展兒童的認識能力、人際交往能力。

教學重點、難點

重點：在遊戲中發展兒童的認識能力、人際交往能力。

難點：通過遊戲練習兒童各種感官能力。

活動準備

分組，製作老鷹頭飾作為教具，小雞頭飾教具

活動過程

1．開始

教學如何玩老鷹做小雞這個活動，講遊戲規則。

2．進入遊戲

將中班幼兒分成若干個組，然後挑一組師生合作玩作為示範，其他組邊看邊玩

3．教師適時到各組參與遊戲，並對不敢做的幼兒耐心引導，幫助其進入到遊戲的氛圍中。

教學反思

1.中班幼兒有強烈的好奇心，同伴關係的發展迅速，他們有這強烈的合群願望。並且在活動中他們能有所創新，他們會改變活動中的一些小細節規則，更加的適合他們的心理需要。

2.對活動過程的反思：

（1）對幼兒發展的反思：這個活動設計得還是很成功的，大部分兒童都能積極參與到活動中去，很多兒童積極配合老師組織活動，但是從這個活動看，也有一些不足，特別是對於一些平時不愛動的孩子，要給予多一些鼓勵，但是我只是關注大部分兒童，並沒有做到面面俱到，還有就是對於兒童在活動中的一些創新沒有及時給予表揚。

（2）對教師專業發展的反思：由於自己剛出來工作，理論聯絡實際不夠強，以後要多實踐，要了解班上的每一個兒童的心理特點，在設計活動的時候要製造多套靈活的活動方案，根據不同兒童的心理承受能力安排活動內容。

（3）對師幼互動的反思：在師生進入遊戲角色的伊始，我耐心講解，學生很快進入遊戲角色。師生在遊戲過程中氣氛濃厚。

3.對活動效果的評析：活動由始到終都進行得很順利，但是隨著兒童對活動的熟悉度和玩耍時間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項活動，他們想玩其他的遊戲了，在今後的活動設計一定要考慮到兒童對遊戲熱情度的持續情況。

4.如果讓我重新上這節課，我會更加關注活動的各個環節，我會選拔一些能力強的做小老師，去教不是很會玩的兒童，這樣一來能更好的發展兒童的人際交往能力。還要給予在活動中表現突出的兒童一些獎勵。

小雞教案反思篇2

活動目標：

1、練習走、跑、跳、鑽等動作，發展幼兒的身體素質。

2、提高幼兒的反應能力和身體的躲避能力。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、感受運動的快樂，愉悅身心。

活動準備：

雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

活動過程：

1、教師和幼兒一起來到橡膠地面遊戲，避免幼兒摔傷。

2、教師介紹遊戲規則及玩法：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其餘幼兒在雞媽媽後面當小雞了。

師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住後面的那些小雞仔。

3、幼兒分組進行遊戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最後面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然後幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。

活動新玩法：

增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數數1-10（或者1-20，可以鍛鍊幼兒的數學思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數完數之前把小雞救出來。

教學反思：

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

小雞教案反思篇3

活動目標：

1、學習口手一致點數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

2、瞭解小雞會捉蟲的本領。

3、願意、敢於用肢體語言表達自己的想法。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動準備：

1、多媒體課件

2、點子卡2、3、4、5各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家

3、人手一份操作材料。

活動過程：

一、雞媽媽帶小雞捉蟲。

1、觀看多媒體課件，觀察草地上的動物。

重點提問

數一數，草地上有幾隻雞媽媽？有幾隻小雞？（幼兒學習點數，說出總數）

小結

草地上有一隻雞媽媽，有3只小雞。

2、請幼兒給雞媽媽的寶貝取名，（如小黃、小黑、小白、小花等）和小雞打招呼——表達教育

二、幫小雞捉蟲。

1、雞媽媽告訴小雞們在草地上、花叢裡、石頭邊、大樹下捉蟲，看看誰的本領大。

重點提問

小雞怎麼捉蟲的？（幼兒模仿小雞捉蟲）——表達教育

小結

原來小雞用它的腳爪和嘴巴來捉蟲的。

2、送蟲子：觀察小雞的家。

重點提問

小雞該怎麼送蟲子？（引導幼兒說出點、物對應和特徵對應的方法來送蟲子）

小結

原來小雞先要看看自己的家在哪裡？還要根據家門口牌子上的點子數量來放相同數量的蟲子。

3、幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲。捉到小蟲後，分別將它們放在四隻小雞相對應的小盒子裡。

4、把每隻盒子裡的蟲展現出來數一數。

重點提問

蟲子有多少，怎麼數才不會數錯呢？幼兒數數每隻小雞分別捉了多少蟲，並貼上上相應的點子卡。（幼兒繼續學習“口手一致”點數，並正確地說出總數）

小結

數數的時候要一個一個的數，點一個數一個，這樣才不會數錯。

5、比多少

重點提問

比一比，哪隻小雞捉的蟲最多？誰跟誰捉的蟲一樣多？哪隻最少？（教師引導幼兒比較多少）

小結

有的數量是一樣的，有的數量多，有的數量少，比一比就知道了。

三、 小雞互相送禮（蟲）。

幼兒扮演小雞，並互相交流，換禮物（蟲），說說:我送你幾條小蟲。——表達教育

四、活動延伸

在區域活動還可以去“捉蟲”送給小雞。

活動反思：

1、本次活動把對點數的要求融入到遊戲的規則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學遊戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達成教學目標。脈絡清晰，層層遞進，突破重難點。本次活動的重點是手口一致有序地點數5的數量，難點是說出總數。

2、表達教育的體現重點在於三個環節

（1）請幼兒給雞媽媽的寶貝取名，（如小黃、小黑、小白、小花等）和小雞打招呼。

這一環節中，孩子們都會熱情的和小雞打招呼，大膽的和小雞交流，一點也不怕難為情。連平時不敢說話的孩子都情不自禁的大聲說話了。因為小雞是孩子喜歡的動物，因為動物和孩子有特殊的感情，讓孩子打招呼的遊戲，能調動孩子敢於表達。

（2）小雞怎麼捉蟲的？（幼兒模仿小雞捉蟲）

這一環節中，孩子們開始模仿小雞捉蟲，一些大膽的孩子很快樂的模仿著，一些膽小的孩子動作有點放不開，在老師的鼓勵和表揚下，這些孩子也敢於表演了。這個模仿的環節充分發揮了幼兒的表達表現。

（3）幼兒扮演小雞互相交流和換禮物（蟲），會說:我送你幾條小蟲。

這一環節中，孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們已經完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔心。快樂的和同伴一起交流。遊戲中，孩子們不僅敢於表達，還可以說是樂於表達了。把表達教育提升到了新的層面。

小雞教案反思篇4

一、活動目標：

1、學習童謠《小小雞蛋把門開》

2、樂器合奏：練習穩定節奏3、音樂律動《小雞之舞》：幫助幼兒熟悉歌曲，鼓勵其模仿小雞破殼過程，增強活動的趣味性。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

二、活動準備：

布一塊，單響筒,響板磁帶童謠音樂三、活動過程：

1、教師與幼兒一起跳小雞的`舞蹈進活動室小雞們跟雞媽媽一起去草地上玩跳舞啦！

2、樂器合奏

（1）學習童謠《小小雞蛋把門開》，教師設計童謠動作，讓幼兒邊念童謠邊做動作。

小雞今天給我們帶來了一首好聽的兒歌呢，你們聽！（教師朗誦兒歌）

（2）教師朗誦第二次兒歌，讓孩子跟學。

（3）幼兒使用單響筒和響板跟隨童謠邊念邊敲。

這是什麼樂器？（單響筒、響板）我們的兒歌配上樂器那就更好聽了，我們一起來試試！

3、音樂律動

（1）教師以故事的形式來介紹小雞的生長過程及如何破殼而出。

（2）那我們一起來當小雞試試看好嗎？（好）聽音樂做律動。

（3）教師示範如何在大布下（蛋殼）下做破殼的動作。

今天母雞媽媽給我們帶來一個大蛋殼，我們一起來做小雞躲在裡面，好嗎？

（4）幼兒在大布下當小雞，模仿小雞出殼的動作，音樂結束時，將布拋向空中，小雞跳出殼。

反思：

本節課以小雞為主要人物，幼兒與教師一起扮演小雞，以小雞跳舞進入活動，通過遊戲形式進行教學，讓幼兒感受音樂活動的樂趣，樂於參加集體活動，教師設計第一個環節，以小雞、母雞、雞蛋的口吻出示讓幼兒做英文單元的複習，幼兒在此環節中表現的很積極，掌握的非常好，第二部分讓幼兒學習小雞之舞的兒歌，並加上樂器單響筒、響板，學習邊念兒歌邊敲打樂器，從中培養幼兒的節奏感，教師也充分尊重幼兒對節奏的認識，讓幼兒可以用自己的方法去演奏兒歌，對於幼兒想法教師也及時予以肯定，在最後部分，也就是這節課的高潮部分，讓幼兒能用自己的方式來感受小雞出殼肢體動作並配上背景音樂，最後幼兒在愉快、輕鬆的氣氛中結束。

這次活動通過遊戲的形式進行，幼兒積極性很高，活動時幼兒很活躍，能在遊戲中學習樂器的敲打和合奏並能熟練的掌握技巧，在掌握樂曲的同時對小雞出殼的律動做的很到位，在這節課中，主要是激發幼兒學習的興趣為目的，使幼兒在活動中能感受到音樂所帶來的樂趣。

小雞教案反思篇5

活動目標

1、為了培養幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。

2、發展動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

3、用遊戲的方式調動幼兒的主動性和積極性。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

1、引起學生的主動性和積極性

2、培養學生對體育活動的興趣

3、在活動中組織學生的秩序

活動準備

小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙.

活動過程

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

(一)開始部分

(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進活動場地。

(二) 基本部分：

1、由老師帶領小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。

2、再玩小雞捉米的遊戲，訓練幼兒手指的靈活性。

3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的遊戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力，學會躲閃。

(三)結束部分：

把小雞揀到的米帶回去，然後回到教室。

教學反思

整個活動過程比較成功，活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂。