小班美術教案最新6篇
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教案是教師為了保證上課進度預先起草的文字材料,教案在完成的時候,教師一定要注意文字表述規範。本站小編今天就為您帶來了小班美術教案最新6篇,相信一定會對你有所幫助。
小班美術教案1
內容與要求:
1、感受夏天的太陽,嘗試畫圓形的圖案。
2、嘗試繪畫短和直的線條,畫太陽。
材料與環境創設:
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過程與指導:
一、討論夏天的太陽是怎麼樣的
師:“夏天的時候我們會感覺怎麼樣啊?”
“熱”
二、教師示範
師:“那讓我們一起來畫太陽”
先畫一個圓,然後在圓的線條外面畫上像數字1的線條,但是這個線條不能太長,否則就不好看了。
三、幼兒畫畫。
教師巡迴指導
三、討論結束
小班美術教案2
活動目標
1.充分感知多維度紅色。
2.嘗試跟著音樂的節奏運用紅色大膽進行塗鴉創作。
3.體驗紅色帶給人的熱烈情感。
活動準備
1.大開素描紙,水粉顏料,水粉筆。
2.馬蒂斯《紅色的室內》,克利《帶小旗的面具》。
3.音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發幼兒的興趣和熱情,讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢塗鴉,從而體驗紅色的色彩情感)
活動過程
1.活動導人,感受多維度紅色。
(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論:為什麼喜歡紅色,紅色帶給你什麼感覺。
(2)欣賞作品,感受多維度紅色。
欣賞馬蒂斯《紅色的室內》,感知紅色、橘紅色;欣賞克利《帶小旗的面具》,感知深紅色到大紅色的變換。
2.玩紅色,創作紅色世界。
教師:用手指蘸顏料,在紙上點一點,先來個小點點,再來一個大點點,轉一轉,轉出一個大太陽;用手指蘸顏料抹一抹,抹出別樣光芒。(教師邊操作邊講解,幼兒一起跟著塗鴉)
要點提示
1)幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。
2)引導幼兒跟著音樂的節奏塗鴉。可以對幼兒說:在你們聽到節奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量;在聽到節奏比較慢的音樂時可以放慢點速度、用輕一點的力……
3)可以不提供畫筆,直接用手、腳蘸顏料繪畫。
【評析】
在許多國家和一些民族中,紅色有驅逐邪惡的功能。比如在中國古代,許多宮殿和廟宇的牆壁都是紅色的。
在中國的傳統文化中,五行中的火所對應的顏色就是紅色,紅色表示喜慶,比如在婚禮上和春節,人們都喜歡用紅色來裝飾。
紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。
小班美術教案3
活動背景:
冬天到了,我們班開展了晒太陽的一系列活動,讓小朋友們感受冬天的一系列事物,我們每天中午出去散步的時候都要晒太陽,小朋友有的時候會問:“為什麼晒太陽就會變得暖和呢?”我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協調能力,也能增加幼兒的生活經驗。
內容與要求:
1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案
2、嘗試繪畫短和直的線條。
材料與環境創設:
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過程與指導:
一、討論冬天怎麼樣才能溫暖
師:“冬天的時候我們會感覺怎麼樣啊?”
“有什麼方法可以讓我們變得暖和啊?”
幼:“多穿衣服。”“空調”“晒太陽”
二、幼兒實踐
師:“那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的好麼?”
教師示範,要求:
1、延著黑線剪
2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完後把蓋子蓋好。
三、討論結束
教師表揚畫得好的小朋友,指出畫得不太好的小朋友哪裡畫得不好,給予鼓勵。
小班美術教案4
活動目標
1、學習撕紙塊,用膠棒貼上的技能。
2、知道小鳥是人類的好朋友,要關心照顧它們。
3、萌發關愛環境的情感。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干,大樹樹幹圖。
3、遊戲背景音樂《快樂的小鳥》。
活動重難點
重點是讓幼兒學習撕紙塊,難點是撕紙的方法。
活動過程
1、聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室,教師與幼兒聽音樂一起做手指遊戲,活動手關節。
2、教師創設情境,通過談話,激發幼兒產生幫助小鳥的願望,指導幼兒撕貼樹葉。
教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話:“小朋友看這是什麼?(大樹)你們知道大樹怎麼了嗎?”(哭了)“大樹為什麼哭呢?”(沒有樹葉了)“這裡原來是小鳥的家,可是現在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不願意回來了,大樹媽媽真傷心呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?”
“小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現在我們就用撕樹葉、貼上樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家。”
3、教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然後用膠棒塗在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上。
4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐裡,引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、貼上大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉後要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐裡面,不能亂扔垃圾,知道愛護活動室的環境。
5、教師出示已畫好的樹幹圖,請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙,貼上樹葉,教師巡迴指導,提醒幼兒要將樹葉貼上在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)教師可增加點難度,讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作,教師個別指導。
6、出示“小鳥”,引導幼兒送“小鳥”回家。
教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片貼上到大樹上。
7、教師小結:為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環境,關愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍裡。
活動延伸
教師:“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們去告訴所有的人們,以後不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現在我們就一起去告訴幼兒園裡所有的小朋友好不好?”活動結束,教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
反思:
這節課主要是發展幼兒的動手能力,通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來,也比較適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家,通過幫助大樹貼上樹葉以及送小鳥回家,來讓幼兒知道愛護大樹愛護小鳥,並教育幼兒愛護身邊的環境。
小班美術教案5
活動目標
1、通過欣賞,瞭解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。
2、嘗試用手掌印、手指點、添畫的方法表現珊瑚及海底的生物。
活動過程
一、欣賞各種海洋生物圖片或錄影
1.欣賞珊瑚群
師:你看到了什麼?是什麼樣子的?像什麼?有哪些顏色?
2.欣賞海底的各種生物。
師:海里還有什麼?
二、探索珊瑚的印、點方法
1.師:怎樣用小手來印珊瑚呢?可以印在紙的什麼地方?
2.師:有多少珊瑚?好多的珊瑚擠在一起怎麼印的呢?(用小手演示)
3.師:珊瑚上還有什麼?用什麼方法來畫?(手指點)想換一種顏色怎麼辦?(用抹布把手擦一擦)
4.師:海里還有什麼?
5.師:這是小朋友畫的魚,我們把它貼在哪裡?怎麼貼?
三、幼兒創作
珊瑚的色彩和梧桐樹是不一樣的,教師可以更加豐富的顏色,並在活動中幫助幼兒瞭解。
要點提示:
1)調動幼兒的原有手掌印畫的經驗。
2)注意印製的過程中手掌不能移動。
四、作品
師:我們印的珊瑚是什麼樣子的?有哪些顏色?珊瑚的顏色有什麼變化?
小班美術教案6
一、目標
1、 嘗試使用多種材料進行製作,體驗手工活動的樂趣。
2、 認識各種汽車,瞭解汽車的基本構造和各種效能。
3、 培養幼兒動手動腦能力,開發幼兒想象力和創造力。
二、活動形式:
區角活動
三、活動材料與環境創設
1、 活動材料
(1) 收集各種汽車型別,佈置一個“汽車展覽會”。(教師準備)
(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。
(3) 《馬路上的汽車》多媒體課件內容。
2、 環境創設:運用幼兒的作品佈置一個“汽車展覽會”。
四、觀察與引導方式
1、觀察
(1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。
(2)幼兒在活動製作時的原有經驗基礎。
(3)幼兒美工技能(如:剪,撕,貼上,繪畫等)水平。
2、引導方式
(1)幼兒欣賞“車展”,激發幼兒興趣。
(2)運用多媒體課件讓幼兒更好地瞭解汽車的圖形構造。
(3)鼓勵幼兒進行創意,對幼兒的想法給予積極的反應,並以適當的方式向其他幼兒介紹或作為範例。
(4)當幼兒遇到困難時,教師應分析困難的原因,是材料使用不當,還是使用工具有困難或是其它,並及時給幼兒提供幫助,鼓勵幼兒以積極的態度去解決問題。
五、活動過程
1、活動匯入
(1)教師通過謎語引入主題。
(2)音樂響起,教師帶領幼兒以模仿開汽車的動作進入活動場地。教師提問幼兒,剛才小朋友們都開了些什麼車,鼓勵幼兒大膽說出來。
2、觀察事物和範例
(1)教師帶領幼兒參觀“汽車展”,並讓幼兒說出都見到了些什麼汽車,說說汽車的基本構造和用途。
(2)運用多媒體課件產生動畫效果,使幼兒更好地瞭解汽車的圖形構造,激發幼兒創造的慾望。
3、幼兒操作
(1)幼兒自由選擇喜愛的材料,嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。
(2)觀察幼兒製作,教師進行個別引導,根據幼兒的情況提出不同的要求。
4、交流、分享活動成果
教師引導幼兒把自己的作品放在一起,進行“汽車展覽”,同時引導幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。
5、教師引導幼兒收拾桌椅,培養幼兒的衛生習慣。
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