九年級政治教學方案範文3篇
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一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。我們要養成做工作計劃的習慣,日後做事都按這個工作計劃流程來走,能讓我們少走很多彎路。下面本站小編給大家整理的九年級政治教學方案範文,希望大家喜歡!
九年級政治教學方案範文1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,以育人為根本的教學原則,轉變教育教學觀念,積極探索適合學生的思想發展,行為健康,豐富學科知識的新的教學理論和教學方法,努力提高本學科的教育教學質量。
二、主要教學任務和教學目標
(一)本學期主要教學任務有兩個單元:
第一單元:認識國情、理解國策。
本單元共有三大課題:①初級階段的社會主義;②適合國情的政治經濟制度;③振興國家的戰略和國策。
第二單元:全面建設實現小康
本單元共有三大課題:①逐步實現共同富裕;②建設獨具特色的民主政治;③大力發展先進文化。
(二)主要教學目標
1、情感、態度、價值觀。
熱愛集體,熱愛社會主義祖國,熱愛中國共產黨,堅定社會主義信念,樹立科技意識、人才意識和可持續發展意識,具有社會責任感和團結合作和奉獻精神,熱愛勞動,熱愛科學,自強不息、勤勞勇敢的民族精神。
2、能力目標
(1)通過教學和實踐活動,提高學生的閱讀能力,收集和處理資訊及資料的能力,增強學生對事物及社會現象的認識能力。
(2)能力教學和實踐活動,初步培養學生的歸納整理和綜合分析問題的能力,理論聯絡實際的能力,特別是正確認識和理解黨和國家的路線、方針政策的能力。
(3)通過教學和實踐,學生逐步領會建設中國特色社會主義的政治、經濟和文化的一般內涵,進而培養學生理論思維的能力,學生嘗試用理論聯絡實際的方法及辯證的觀點,開放的思維方式分析有關的政治、經濟和文化現象,逐步樹立科學的思想方法,體會親身參與社會實踐的主人翁責任感。
3、知識目標
通過教學和實踐活動,讓學生明確、掌握和理解以下基本知識。
(1)明確中國處於並將長期處於社會主義初級階段,這是當代中國最基本的國情。
(2)明確我國社會主義初級階段的主要矛盾,是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。這一矛盾是由我國的基本國情決定的。
(3)明確我國社會主義初級階段的根本任務,是以經濟建設為中心,集中力量發展社會主義生產力,這一任務也是由我國的基本國情和現階段的主要矛盾決定的。
(4)掌握黨在社會主義初級階段的基本路線與其核心的內容,堅持以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放。
(5)理解堅持黨的基本路線不動搖“國家就能長治久安,中國就大有希望”。
(6)明確公有制為主體,多種所有制經濟共同發展,是我國社會主義初級階段的基本經濟制度,人民代表大會制度是我國的根本政治制度,明確“一國兩制”的含義。
(7)認清我國當前面臨的嚴峻人口、資源和環境形勢,面臨教育發展的形勢,必須堅持科技興國、計劃生育、保護環境的基本國策,樹立人與自然和諧相處的理念,增強走可持續發展道路的自覺性。
(8)瞭解我國社會主義市場經濟取得的舉世矚目的成就,我們正向著全面建設小康社會的奮鬥目標奮鬥,逐步實現共同富裕。
(9)懂得在黨的領導下,實施依法治國方略,建設社會主義政治文明。
(10)瞭解先進文化的前進方向,怎樣繼續和吸納一切優秀文化成果,以自身的實際行動促進社會主義精神文明建設。
三、教學方法與措施
1、探究學習法:引導學生從身邊或社會中的情景入手,體驗、探索不同的學習主題,激起學生的學習興趣,辨別是非對錯,領悟所學知識。
2、國情導讀法:引導學生閱讀課文,理解課文的重要觀點和基本理論,為提高學習提供知識或理論指導,提升學生的認知能力。
3、實踐評價法:引領學生開展實踐與評價活動,進行道德、情感、價值判斷和價值選擇的實際體驗,進一步提高學生的能力和覺悟。
4、閱讀感悟法:指導學生認真閱讀經典材料、報刊文章、觀看錄影、電視,欣賞各種繪畫或對榜樣人物事蹟的感悟,達到認識的深化或道德、情感,精神境界的昇華。
5、變革學習方式,要轉變教學觀念,課堂教學設計要為學生的自主學習而設計
,為學生的合作學習而設計,為學生的體驗學習而設計,要做到“三個突出”,即突出學生在一定情境中的體驗,突出以評價對學生情感的調控,突出以活動方式使學生情感得到渲洩。
6、優化課堂教學。①備課要認真,要有明確的教學目標,包括知識目標、能力目標、思想覺悟目標等。要充分利用電化教學手段以及其他教學手段來提高教學效果;②要充分發揮學生的主體作用,要關心每一位學生的學習情況,要公平對待每一位學生,引導學生積極思想問題,指導學生用所學到的理論知識去觀察、分析社會,關注社會中的各種問題,培養學生的創新思維能力;③嚴格要求學生遵守學校紀律,遵守課堂秩序,不得隨便曠課,端正學習態度,講究學習方法,勤奮刻苦學習,才能提高學習成績;④要重視複習教學工作,複習教學依據知識的結構、系統分層次、分階段、分型別進行,要關注社會中熱點、難點問題,指導學生綜合分析,透過現象看本質,提升學生的學習能力。
九年級政治教學方案範文2
第一框共同理想共同使命
一、教學目標:
(一)知識目標:
1、瞭解人生理想的分類;我國現階段的共同理想的含義、重要性、我們的正確態度和啟示;
2、三步走戰略的含義和實現情況;
3、總體小康的含義及其侷限性;
4、全面小康的目標、以及與共同理想的關係;
5、社會主義和諧社會的含義及有關的特徵,基本要求等等;
(二)能力目標:
1、認識各個人理想與社會理想(現階段的共同理想)的關係,正確把握個人理想與共同理想的關係。
2、通過學習自己可以認識總結全面小康與共同理想的關係;
(三)情感態度價值觀目標:
樹立個人的遠大理想,認識共同理想,為實現個人理想和共同理想而努力學習,把自己培養成有用的人才。
二、教學重點、難點:
1、重點:掌握共同理想的含義、重要性、啟示;三步走戰略;全面小康的目標;
2、難點:認識個人理想與共同理想的關係;全面小康與共同理想的關係;
現階段的共同理想與共產主義理想的關係。
三、教學方法:
本框以教師講解為主,討論法等
四、教學準備和教學手段:
佈置預習任務計算P119的資料;做好教學課件;
五、教學過程:
(一)我國各族人民的共同理想
說一說:你的人生理想有哪些?由同學們各自交流。在充分交流的基礎上總結人生理想的分類問題。
瞭解人生理想的具體內容的含義和特徵。
1、認識人生理想的分類。
2、認識人生理想中的全國各族人民的共同社會理想。可以每人談談對未來社會的期望,從這種期望中對共同理想有個切身的理解。
(1)認識共同理想的含義。指出就是實現社會主義初級階段的奮鬥目標。
(2)掌握共同理想的重要性。說明共同理想也是精神動力、精神支撐;
(3)我們青少年應該如何對待個人理想和共同理想的關係?這個問題可以通過討論來認識。見P`117討論(略)
(二)惠及億萬人民的小康藍圖
1、瞭解我國共同理想實現的三步走戰略。完成下列表格:
步驟
時間目標
經濟目標
人民生活水平目標
實現情況
第一步
第二步
第三步
2、認識人民生活水平總體上達到了小康水平,但是還要了解小康水平的含義和表現從而認識總體小康的侷限性。
3、閱讀材料P118,認識總體小康的侷限性。通過相關連結加深認識。
4、認識我國現階段頭20年的奮鬥目標是全面建設小康社會。
(1)目標、含義、特徵如何?
(2)與共同理想的關係如何?(也體現了它的本質)
(3)可以介紹一下我國的理想(共產主義理想的關係。(注:4——8班不用引入)
算一算:P119的材料資料。認識到即使我國到2020年左右實現了全面小康還是跟發達國家有一定的差距,還處在社會主義初級階段,認識到共同理想實現的長期性和艱鉅性。
5、認識全面建設小康社會的含義或特徵。
六、板書設計:
1、人生理想的分類
2、共同理想的含義、內容
(一)我國各族人民的共同理想3、共同理想的重要性
一、共同理想4、青少年要真確處理個人理想和共同
共同使命理想的關係
1、三步走戰略
2、實現情況
(二)惠及億萬人民的小康藍圖3、總體小康的侷限性
4、全面小康的目標
5、全面小康與共同目標的關係
6、和諧社會的基本特徵
七、作業佈置:練習冊、試卷、基本練習題等
八、教學後記:
九年級政治教學方案範文3
在本學期工作中,我全面貫徹學校的教學改革方案,面向全體學生,因材施教,提高學生的綜合素質,提高教學成績,堅持依法執教,因學論教,充分利用本學科的優勢,突出學科的功能,提高學生的思想覺悟和道德品質,培養學生自主學習的潛力。
一、本學期的主要教學目標:
1:讓學生在正確認識個人與社會關係的基礎上,感悟自己對社會應負的職責,增強職責意識,做一個負職責的公民。
2:引導學生從自己的實際出發,瞭解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3:幫忙學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關資料,以利於學生更好地參與社會生活。
4:引導學生確立共同理想和個人理想,併為之艱苦奮鬥、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。
二、學情分析:
1、由於是新接的學生,對學生的學習狀況、心理特徵不夠了解。
2、學校剛實施教學改革,這屆學生已經開始了一學期,對於學生的合作潛力,交往潛力,自學潛力有待於進一步瞭解。
三、採取的措施:
在教學中,結合實際條件創設豐富的教學情境,愛護和培養好學生的好奇心、自尊心,發掘和開發蘊藏在學生身上潛在的創造性品質,保護學生的探索精神,創新思維,幫忙學生自主學習、獨立思考,營造崇尚真知、追求真理的氛圍,為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。按照課程標準,做好學生的知識技能的教學,抓好常規教學。
1、在教學中,學生掌握的基礎知識比較牢固,但不夠全面,我進一步加強了將基礎知識轉變為基本技能這一環節,加強了綜合知識的訓練。
2、由於學生對本學科的學習興趣低,學習勁頭差,所以進一步進行發學習本學科興趣的教育。
3、加強學習態度、目的的教育工作者,使學生明白本學科的重要性。
4、在課堂上,進行分層次教學,因材施教,充分調動學生學習的主動性和用心性
3、加大輔導力度,輔導優生體現拔高,輔導差生突出雙基,各有所獲。
4、精心備課,設計好每一節課。在第一週就把本學期的所有教學目標告訴學生,讓學生按照目標進行自學一週,然後,在按照章節進行講解。
5、認真對待教學中的每一個環節,及時發現問題,及時解決問題。
總之,在本學期工作中,針對課堂教學改革,有及時發現問題,及時解決問題。
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