小小講解員的作文最新6篇

寫作文是我們記錄生活瑣事的一種方式，作文是我們日常生活中運用率最高的文字表達形式之一，下面是本站小編為您分享的小小講解員的作文最新6篇，感謝您的參閱。

小小講解員的作文篇1

寒假裡有幾天，我去浙江自然博物館上小小講解員的培訓課，我在那裡學了五大生態系統中的荒漠半荒漠生態系統、紅樹林溼地生態系統和海洋生態系統的自然知識。

在這幾天裡，我知道了：胡兀鷲被稱為大自然中的清潔工，是因為它能吃掉動物腐爛的屍體；野犛牛被稱為高原之舟，那是因為它有四大特點是：耐苦、耐寒、耐飢和耐渴；紅樹通過人工提煉後可以製成紅色染料，但它的葉子卻是綠色的；海豚是躍出水面呼吸的；珊瑚礁是珊瑚蟲死亡以後的骨骼形成的等知識。我把這些知識主動講解給一些來參觀浙江自然博物館的觀眾聽，他們也從中知道了這些大自然的知識。

除學了知識以外，我還交到了一些好朋友，他們來自不同的學校和不同的年級，他們都有各自的特長，比如唱京劇、變魔術、寫書法以及演奏各類樂器。我覺得他們的特長很多，我們大家可以互相學習，共同進步。

我覺得我上了小小講解員培訓課以後，會了很多淵博的知識，也瞭解很多自然科學問題，加強了語言的表達能力，也增長了見識，鍛鍊了膽量。我更加明白為什麼要愛護小動物、保護環境了。我過了一個很有意義的寒假，今年暑假我想繼續做小小講解員，學習有關恐龍時代的知識。

小小講解員的作文篇2

我一直認為做講解員很容易，因此這次南湖革命紀念館招募“小小紅船講解員”，我二話不說就報名了。

我會去哪個地方講解呢？遊客會讓我講解嗎？如果我沒講好，別人會怎麼說呢？一連串的問題浮現在我的腦海中，越是這麼想，我就越是期待著第三天正式的解說。

兩天的培訓過去了，接下來就是要一本正經的“上崗”了。我所負責講解的部分沒有多少遊客，可我還是很緊張，怕一不小心說錯了話，又怕那裡有講解牌，遊客不願意聽我講解。這時，一個遊客走了過來，我深吸一口氣，走到他的面前，輕輕地問道：“請問需要我為您講解一下嗎？”“對不起，我看過講解牌了，所以不需要講解了。”雖然這位遊客拒絕得很委婉，但我的心情還是一下跌到了谷底。

這時又來了一位遊客，我沒有等他看到講解牌就迅速地衝上前去，用身體擋住講解牌，並忐忑地問道：“請問需要我為您講解一下嗎？”“好的，那就麻煩你了。”遊客答應得那麼果斷，我就像吃了一顆定心丸一樣，開始了我的解說。當我有聲有色地講解完了，她向我豎起了大拇指。我的心似乎飄到了天上。

過了好久，都沒有顧客來。我有點擔憂：老師說一個人至少要給5批人講解，我才完成一個啊！要是再沒有顧客過來，怎麼辦？事實證明，我的擔憂是多餘的，越來越多的遊客聽我的講解，我也越發地自信起來……

第一次當講解員我是又緊張又開心，我超額完成了任務，還收穫了自信！

小小講解員的作文篇3

說起世界遺產，大家應該都很熟悉，世界遺產是世界遺產是指被聯合國教科文組織和世界遺產委員會確認的人類罕見的、目前無法替代的財富，是全人類公認的具有突出意義和普遍價值的文物古蹟及自然景觀。而且世界遺產包括文化遺產、自然遺產、文化與自然遺產、文化景觀遺產四類。廣義概念，根據形態和性質，世界遺產分為物質遺產，文化遺產、自然遺產、文化和自然雙重遺產、記憶遺產、文化景觀和非物質文化遺產。

今天我要說的世界遺產—秦兵馬俑，秦兵馬俑的位置位於今天的陝西省西安市臨潼區秦始皇陵以東1。5公里處的兵馬俑坑裡。這兵馬俑是怎麼被發現的呢？你們以為是考古專家們發現的嗎？不不不，這其實是一位幸運老爺爺在挖井的時候挖到的，然後上交給了國家，然後兵馬俑就被挖掘出來了了，那位老爺爺也發財了。

1974年3月，兵馬俑被發現；1987年，秦始皇陵及兵馬俑坑被聯合國教科文組織批准列入《世界遺產名錄》，並被譽為“世界第八大奇蹟”。先後已有200多位國家領導人蔘觀訪問，成為中國古代輝煌的名片上的金名字。

我曾去過兵馬俑一號坑，那裡的兵俑的平均身高在一米八左右，體型高大威武，特別威風，而且他們形態不一，有的筆直地站著、有的單膝點地、還有的坐在車上手裡拿著弓弩，背上背的弩箭秦俑大部分手執青銅兵器，有弓、弩、箭鏃、鈹、矛、戈、殳、劍、彎刀和鉞，身穿甲片細密的鎧甲，胸前有綵線挽成的結穗。馬俑1。72米，長2。03米，匹匹膘肥體壯整個場面遠遠望去簡直就一個詞可以概括——壯觀。

秦兵馬俑，那人類藝術和智慧的結晶，那壯觀的場面，真是奇特。秦兵馬俑，真是一個令人難以忘記的世界遺產。

小小講解員的作文篇4

上個星期天，我參加小小實踐家的活動到寧波博物館去給遊客當“小小講解員”，為了這個活動，我已經準備了兩個星期了。

我們在大廳一樓集合，老師給我們繫上綢帶，等人到齊了，我們就上三樓去“寧波民俗館”。老師把我們分散到各自講解的地方，我講解的內容是“缸鴨狗”。沒過一會兒，就有一位叔叔上來問我：“小朋友你給我講解一下吧！”我不好意思拒絕，只能硬著頭皮去給叔叔講解。在講解的過程中，我的腳在發抖，聲音變得很輕，生怕自己講錯，內心很緊張。我憋著一口氣終於把它講完了。我以為自己講得不夠好，可是叔叔卻說我很棒。叔叔說的話給了我勇氣，我想嘗試主動去給客人講解。

這個時候，一大群遊客走了進來，老師把一小群人帶到我的面前。這一次我的聲音變響亮了，還能用手勢來配合我講解的內容了，整個人變得輕鬆了，我有信心了，我相信能很好地完成這個任務了。

接下來我看到遊客就會主動上去詢問，是否需要講解？這次活動我一共講解了十多次！我講得越來越輕鬆，信心也更足了！

回家的路上，我興奮的和媽媽說：“我變得大膽了！”通過這個活動，我明白了做事情要敢於嘗試，克服內心的膽怯，有很多事情並沒有想象中的那麼難。

小小講解員的作文篇5

親愛的旅客朋友們：

大家好！歡迎來到文成百丈漈景區，今天就由我帶領大家來欣賞三漈之美，希望各位朋友們能夠盡情領略山城的奇景。

大家都知道，溫州作為江南地區是不缺水的，或是洞頭海波濤洶湧的寬闊，又或是楠溪江涓涓細流的溫潤，都令人嚮往，然而我們文成百丈漈的水卻是最奇的。

聽見悠悠的鳥鳴了嗎？在林間穿梭，忽遠忽近，攜著滿屏的綠意，空氣中都瀰漫著靜的意趣。現在有些濛濛細雨，臺階雖然切得平整，但是大家還是要注意腳下的。請各位垂目看看路邊山側的野花嫩草，就像是這樣漫無目的地沿著臺階走，倒也不覺得無趣。

大家仔細聽，有沒有聽見一陣隆隆的水聲？在空曠的山谷間迴盪開，頗有猛獸怒吼的意味，心便在這個時候提起來。

我們現在到達的是三漈中的第一漈，“百丈高”，光是觀景臺便分出幾個。每下一個觀景臺，一漈便擴大一點。沿著山路尋找它的盡頭，那漸響的衝擊聲無時無刻不在提醒著它的影子一直伴在我們身邊。好了，我們到了。站在一漈跟頭，目光延伸出去的是飛流與潭面相撞揚起的層層水霧，朦朧了一潭綠意。仰起頭，是一條白練從空中瀉下來，幾株蒼勁有力的松樹紮根在一旁的懸崖上，由飛濺的水花澆潤，更顯生機。大家可以向後退了幾步，能夠望見它的源頭。灰濛濛的天空清晰地映出了崖頂上幾棵青色的剪影。這種橫屏豎屏都無法全部概括進去的雄偉又是否凸顯出人的渺小？在一束本該柔情的水前。

又能耐它何？到頭也只能把它的影子悄悄收入眼底，在心頭暗暗感嘆，或許多年後它的模樣在腦中浮現，那也是一種似曾相識的不捨。就如同所結交的朋友，過段日子後總歸是要分別的，縱有再多的歡樂，也只能無奈地道別。闊烈的一漈從天上衝下，推推搡搡，匯成一潭，化作涓涓溪流，淅淅瀝瀝地，又被那重重岩石次次遮攔，竟這樣沒了聲音，沉入歲月的深溝。

再往下走，距一漈數十米外，便又是一番景。初秋未紅透的楓依偎著常青的葉，斑駁相雜，別有風味。再看右手邊由石搭成的拱橋和青瓦覆蓋的涼亭長廊，此情此景，無人打攪。若是忽飄出幾聲鳥鳴，響徹悠遠，便讓人有種恍若夢中的感覺。

還沒等到夢醒，一轉身，看到我的左手邊，那便是第二漈的源頭。和一漈不同，二漈的水出現的悄無聲息，就像對面那座林木繁密的山中縹緲的雲，藏在深處的孤寂尖塔，它就悄悄然地出現了。“在樹蔭斑駁中，漸行體會風的柔情，遇見鍾靈毓秀，通過一道道結，一次次結，讓情感更加堅韌、綿長。”我將此話獻於二漈，因它的幽。在著曲折蜿蜒的路中，微風拂面，和那高空垂下的瀑布同走，似乎每一尺的下落都有萬千的嫋嫋娜娜。

不知道大家在景區門口有沒有聽見出售雨衣阿姨在叫賣，“雨傘不如雨衣好用。”這二漈是個水簾洞。來，大家跟著我，貼著內壁走。有沒有感覺到水汽肆意地掠過我臉頰？左側便是飛瀑，像是自然的珠玉在亂竄。茫然間伸出手去，卻捉不住這剔透，只能憑它化作嫋嫋煙霧，隨著秋風而去。在自然面前，我們如同螻蟻，脆弱易傷。又似井底之蛙，被其的秀美震撼，挪不開腳。我初見二漈時甚至忘了拍照，是話也說不出的，只能呆呆地站在那的那種震撼。

看！那就是第三漈。據說三漈的柔和中還有女媧娘娘的一份功。傳說當年女媧在“造人”的空閒裡和呂洞賓比“造物”。女媧去造雁蕩山，呂洞賓來塑百丈漈。結果呂洞賓只用一會兒工夫就造好了雄奇的一漈二漈，而女媧的山只初見雛形。女媧娘娘也是個有性子的姑娘家家。她不服氣，偷偷下凡，在呂洞賓搭建景觀時玉手一揮。巨石恍然間散落了一地，她見狀又使一計“定石神功”，使那石頭定在那再也動彈不得了。幸虧那呂洞賓也是個脾氣好的主，他倒也不生氣，乾脆把八塊石頭做了八張桌，邀請八仙齊聚品酒賞瀑。

所以現在這些散落在河灘上被青苔肆意沾染的形狀各異的大石頭，便是“八仙岩”了。沒有造完的三漈則是圍繞那八塊大石後相擁而下的數支小流，一字排開幾十米，不急不慢地，叮叮咚咚，如同講述著若干年前那個遙遠的奇幻的故事一樣。又似明朝開國元勳的劉基的品性，這三漈是隨了他的，鄉思將他們在這歷史的長河中連線在一起。或許地下的幾絲細流能滲過距離，滋潤劉伯溫先生不朽的心靈。

短短三漈，由雄奇化為幽寂，卻似人生，起伏不定，有高潮亦有悲劇。或許在下一個拐角，我們會遇見不一樣的風景，也許是百丈高的一漈，又或者是百丈深的二漈，再不濟是不起眼的三漈，也有百丈之寬。在未來的日子裡，我們應時時在心中默唸，我們是與瀑布同行的，我們的身體裡奔流的是與瀑布一樣的熱血，一樣的柔情。山中有水，水中有山，這便是文成的百丈漈。

不知不覺，我們的旅途已然接近尾聲，願大家在百丈漈中有所感，有所得，也願大家愛上文成，在以後的閒暇時光裡能回憶起這段“與瀑布同路”的奇妙之旅。希望下次還能於瀑布下與您相遇！

小小講解員的作文篇6

期待，期待，校慶臨近。

11月19日，在校慶儀式上，我被派去做評論員。早上，我和禮儀隊的同學早早來到保利大劇院，開始做了一天的講師。

第一次做解說員的時候，既興奮又緊張。我很興奮，因為我有機會在我們學校見證書法和海報展覽。讓我緊張的是，我第一次嘗試做解說員，向退休教師和領導解釋，我所在的學校這幾年開展了各種寫作比賽和通關活動。雖然來之前花了很多時間聊天，但是到了這裡就有點緊張了。

下午被安排在二樓的畫展上，最後迎來了第一批客人，幾個滿頭銀髮滿臉皺紋的老奶奶，慈祥而微笑。他們是我們學校的退休教師。在老師的鼓勵下，我也開始了我的第一堂課。一開始我很緊張，所以我的介紹是斷斷續續的，怕我奶奶作為新來的會給我出難題。但是，我一看到他們的笑臉和鼓勵的眼神，就很快找到了自信，找到了方法，找到了樂趣，臉上的笑容也變得自然起來。在我知道之前，我已經介紹過我們江東中心的畫了。奶奶頻頻點頭，不時讚賞地看著我，讓我很開心。我不敢相信我做了那麼多以前不敢做的事，證明我的勇氣提高了，我自信了，我和其他朋友都很驕傲。這對我來說將是一次難忘的旅行。

活動結束。我覺得我們笑的背後，一定有老師的精心策劃。他們為我們安排了這麼多活動，真是太好了。