國小音樂《快樂的do re mi》優秀教案
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國小音樂《快樂的do re mi》優秀教案
一、教學目標
【情感態度與價值觀】
學生通過學唱歌曲,感受歡快的情緒,樹立積極樂觀的人生態度。
【過程與方法】
通過欣賞、歌唱,提升對音樂的理解能力,感受音樂的節奏特徵。
【知識與技能】
掌握四二拍強弱規律,逐步加深對自然音階的把握能力。
二、教學重難點
【重點】
學唱歌曲。
【難點】
掌握四二拍強弱規律,並用簡單打擊樂器為歌曲伴奏。
三、教學用具
鋼琴、多媒體、打擊樂器
三、教學過程
(一)創設問題,匯入新課
教師創設問題:同學們,你們喜歡小鳥嗎?在樹林裡,在上學的路上,我們都能聽到小鳥快樂、幸福的歌唱。今天我們一起來學習一首描寫小鳥在樹林裡快樂歌唱的歌曲《快樂的do re mi》。
(二)感受體驗
1.初聽歌曲播放多媒體歌曲視訊並設問:“聆聽歌曲後感受到了什麼樣的情緒?”(歡快地)
2.復聽歌曲並設問:“歌曲共有幾段?欣賞歌曲時你能想到什麼樣的畫面?”(歌曲共兩段,能想到陽光明媚、小鳥們快樂地唱歌等畫面)
3.教師伴著旋律對歌曲進行介紹。
4.多媒體播放歌曲並提問:“歌曲是几几拍子的?請同學們跟著你感受到的旋律強弱,來說一說四二拍的強弱規律如何?請拍手感受一下?”(四二拍,強弱)
(三)學唱歌曲
1.發聲練習,螢幕出示教材中的發聲練習旋律,學生隨琴演唱,注意彈性。
2.教師彈琴範唱,學生跟琴輕聲哼唱曲譜,並引導學生注意演唱時音準把握、聲音的彈性。
2.學生根據大螢幕強、弱的動作,邊唱邊拍桌子,感受節拍的強弱規律。
3.加入歌詞,學生分組組內演唱練習。
4.全班齊唱,教師糾正節奏情緒音準表情,並示範。
5.劃拍完整演唱歌曲。
(四)鞏固提高
1.分小組自由選擇打擊樂器為歌曲創編。
(1)選擇手鼓,為歌曲伴奏。
(2)選擇雙響筒,為歌曲伴奏。
2.請各組進行表演,而後進行生生評價、教師評價。(評價方向:節奏型選編、課堂樂器的編配是否合適、學生之間的配合程度、能否表現音樂的情緒)。
(五)課堂小結
今天我們學習了歌曲《快樂的do re mi》,感受到了歡快的音樂風格,通過欣賞、學唱這首歌,我們彷彿沐浴在金色的陽光裡,看到小動物們自由自在地跳躍玩耍。讓我們一次演唱這首歌,結束這節課!
四、板書設計
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