編繩子教案5篇

良好教案的編寫過程可以幫助教師更好地引導學生進行自主學習，教案寫的優秀可以助教師發現學生的學習興趣和需求，個性化教學更加有效，以下是本站小編精心為您推薦的編繩子教案5篇，供大家參考。

編繩子教案篇1

(一) 遊戲目的

1.探索多種玩繩方法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的跳躍能力和動作協調能力；

2.會一物多玩，充分發揮幼兒的想象力和創造力；

3.體驗創造性玩繩的樂趣，形成合作玩繩的意識。

（二）遊戲材料

短繩、長繩、皮筋、辮子繩、軟棒若干

（三）情景設計及指導要點

1、熱身活動

（1）．聽老師口令，練習跳躍及上肢動作。

①師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）

②提問：“還可以怎麼跳？”（引導幼兒向前跳，向後跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳）

2、匯入遊戲，個別示範

(1)．出示各種材料，討論：這個繩子可以怎麼玩？（自主嘗試）

(2)．分配場地，提醒幼兒注意安全。（交流分享）

3、幼兒自主遊戲，探索不同繩材料的各種玩法。（嘗試挑戰新難度）

（1）．短繩

①繩結拋、扔、投、踢；

②跳圖形、踩蛇尾、過小河、走鋼絲、左右行進跳、開火車、花樣跳繩；

③三足跑、拔河、迷迷轉。

（2）．長繩

定位跳、跳動跳等。

（3）．皮筋

花樣跳皮筋、憤怒的小鳥、開火車、繩結扔圈圈（呼啦圈）等。

（4）．辮子繩

揪尾巴、捉帶子等。

（5）．軟棒

1.打領結、兩人三足、拉力賽等。

(四)、放鬆活動

1．小結：不同的繩子有不同的玩法，短繩能打成繩結玩，長繩能定位跳，皮筋能花樣跳，辮子繩能玩揪尾巴，就連軟棒也能玩拉力賽。讓我們的繩子休息一下吧。（教師邊說邊把短繩等繞起來放在身邊，坐在地上。）

2．引導幼兒坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之間互相敲。

編繩子教案篇2

活動設計背景

每天的戶外活動時間，我們會讓幼兒練習爬、滾、跳等動作，這也是中班領域目標的基本動作要求。但單獨練習一種動作，有的幼兒動了一會兒就不愛動了。為了吸引幼兒參與體育活動的興趣，我利用廢舊的毛線，棉線。綜合幼兒練習的基本動作，設計了這個體育遊戲活動。

活動目標

1、通過觀察、觸控，感知不同材料的繩子的不同特性，瞭解它們的用途。

2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養幼兒思維的精確性。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

重點：瞭解不同材料的繩子的特性及用途。

難點：理解長短、粗細是相對的。

活動準備

1活動室裡掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。

2、多種材料的繩子頭若干。

活動過程

1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。

教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

討論：為什麼有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長有短）拴氣球的繩子是用什麼材料做的？是什麼顏色的？（毛線繩、棉線繩......）。

2、認識幾種不同材料的繩子，瞭解它們的特性及用途。

（1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩......）引導幼兒觀察，幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料，並教幼兒認識幾種不常見的繩子。

（2）幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什麼感覺？（草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的......）

（3）繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些？（跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩......）

（4）討論繩子的用途：啟發幼兒回答，教師小結：（麻繩用於拉車、拔河，毛線繩用於織毛衣、翻繩，草繩用於捆菜，鋼絲繩用於吊拉貨物等）。通過討論，使幼兒瞭解不同的繩子有不同的用途。

3、比長短、比粗細。

教師出示兩根長短不一、粗細不一、顏色不一的繩子。

問：這兩根繩子有什麼不一樣？（顏色、長短、粗細）

下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

再啟發幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細的也要跑到或留在右邊。

4、小結：今天我們認識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩遊戲。

5、分組遊戲

現在我們來玩繩類遊戲，老師這裡有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什麼就玩什麼。

教學反思

繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發展認知能力提供了多種機會。活動中，通過讓幼兒觀察、觸控，親身感知了不同材料的繩子的特性，並瞭解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細是相對而言的。在遊戲活動中，準備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

編繩子教案篇3

【活動目標】

1、通過觀察、觸控，感知不同材料的繩子的不同特性，瞭解它們的用途。

2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養幼兒思維的精確性。

3、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

【重點難點】

1、瞭解不同材料的繩子的特性及用途。

2、理解長短、粗細是相對的。

【活動準備】

1、活動室的屋頂吸著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。

2、多種材料的繩子頭若干。

3、字卡“長”、“短”、“粗”、“細”。

【活動過程】

1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。

教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來將氣球夠下來。

討論：為什麼有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長有短）拴氣球的繩子是用什麼材料做的？是什麼顏色的？（毛線繩、棉線繩……）。

2、認識幾種不同材料的繩子，瞭解它們的特性及用途。

（1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩……），引導幼兒觀察，幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料，並教幼兒認識幾種不常見的繩子。

（2）幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什麼感覺？（麻繩粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性……）

（3）繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些？（鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩……）

（4）討論繩子的用途：啟發幼兒回答，教師小結：（麻繩用於拉車、拔河，毛線繩用於織毛衣、翻繩，草繩用於捆菜，鋼絲繩用於吊拉貨物等）。通過討論，使幼兒瞭解不同的繩子有不同的用途。

3、分類遊戲。

幼兒分組將雜亂的繩頭按材料進行分類。

4、比長短、比粗細。

教師出示“長”“短”兩個大字卡，分別貼在左右兩邊的牆壁上。幼兒每人手中拿一根繩子，教師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒跑到左邊去，拿短繩子的幼兒跑到右邊去。

再啟發幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子長的跑到或停留在左邊，繩子短的也要跑到或留在相應的一邊。通過多次比較，使幼兒體會“長短”“粗細”是相對的。

【活動延伸】

讓幼兒自由選擇玩繩類遊戲：翻繩、毛線拼圖、編繩子、繫鞋帶、跳繩等。

【活動反思】

繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發展認知能力提供了多種機會。活動中，通過讓幼兒觀察、觸控，親身感知了不同材料的繩子的特性，並瞭解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細是相對而言的。在遊戲活動中，準備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

編繩子教案篇4

一、活動目標

1、認識各種各樣的繩子，瞭解繩子在實際生活中的不同作用。

2、通過玩遊戲，進一步感受不同繩子的不同特性和用途。

二、活動準備

1、毛線、絲帶、鞋帶、電線、溜溜球、用繩子編織的包、毛衣、陀螺、拔河的繩子。

2、每位幼兒收集的繩子。

三、活動過程

(一)猜一猜，激發幼兒活動興趣

1、師：小朋友，看，今天老師帶來了一個口袋，請你們摸一摸，猜猜它們是什麼?

2、師：小朋友猜了這麼多，口袋裡到底是什麼呢?

出示口袋裡的繩子提問：這是什麼?你知道它有什麼用嗎?

(二)幼兒自由談論自己帶來的繩子引導幼兒說說：你帶來的是什麼繩子?它是用什麼材料做的?它有什麼用處?

(三)觀察多種不同質地的繩子，瞭解其用途

1、師：今天，老師也帶來了一些神奇的繩子，我們一起來看看它們是什麼樣的?(出示實物筐，、有的粗、有的細，顏色是各種各樣的，有的是塑料的，有的是麻繩的，有的是圓的，有的是扁的……)

2、遊戲：好玩的繩子師：請你們用自己喜歡的繩子玩一玩，看誰的玩法多

(1)幼兒開始創造遊戲

(2)玩過後，請幼兒介紹玩法，幼兒一起玩

3、分組試一試，看看繩子有什麼用

第一組："掛"衣服、毛巾、圖畫

第二組："系"鞋帶

第三組：幫小手找朋友

第四組："串"珠子

第五組："扎"禮盒

第六組：編織、繞毛線

(四)說一說

用過後、見過的繩子師"剛才你用繩子幹什麼了?在我們生活中，繩子還有什麼用?(討論交流)

小結：繩子能捆綁東西，繩子還能扎頭髮、丈量、織魚網、盪鞦韆、釣魚、拔河、跳繩、裝飾、做中國結、保護樹樁、織毛衣……

五、活動結束

1、評價

2、總結

六、活動延伸

戶外活動繼續玩各種繩子游戲。

活動反思：

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對於小班幼兒生理、心理髮展很適宜，通過對繩子不同用途的認識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，並能將繩子的變化運用到實際生活中去。

編繩子教案篇5

活動目標

1.能助跑跨跳高度不高於40釐米的垂直障礙。

2.發展幼兒的跳躍能力及動作協調性，感受自主遊戲和集體協作的快樂。

3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備

幼兒人手一根繩子，熱身及放鬆音樂，闖關場景設定。

活動過程

一、熱身運動。

1.播放音樂，幼兒隨音樂做熱身運動。重點活動頸部、腰部、雙臂、膝蓋、腳踝，練習前跳後跳動作。

2.出示繩子，引導幼兒自由探索繩子的玩法

師：每根繩子都找到自己的小主人了，它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的遊戲，看看你們是怎麼跟繩子做遊戲的?怎麼玩?

(1)玩短繩，每人一根繩子，雙手握繩的兩端拉直撲在地上，雙腳或者單腳跳從繩子前後跳過。

(2)玩長繩，幼兒自由結伴組成小組，每組一根長繩子，每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上，其他幼兒依次從繩子前跳過。以後慢慢調整繩子高度，從低到高依次遞增。繩子高度不高於40釐米，幼兒依次助跑跨跳。

討論：繩子高度變高時，你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護自己?請幼兒做示範。

（3）引導幼兒共同分享玩繩子的經驗，相互交流，並請個別示範玩法，互相學習玩繩子中一些技能，如跳、助跑等等。

二、大家都來跳過繩子

1.教師講解玩法：請兩名幼兒分別握繩子兩端，距離地面20釐米拉直。幼兒依次助跑後跳過繩子。注意蹬地、抬腳等動作要領，然後從側面跑回。

2.全體幼兒依次進行遊戲。

3.提高繩子高度，進行遊戲競賽。

最後高度調整為40釐米，鼓勵幼兒大膽嘗試。

三、放鬆整理、收拾結束。

教師帶領拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，鬆鬆腰，相互捶後背。帶領幼兒整理繩子，收放整齊。

教學反思：

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對於大班幼兒生理、心理髮展很適宜，通過對繩子不同用途的認識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，並能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣，符合大班幼兒現有的發展水平，使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索，獲得了各種能力的發展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面，不管是幼兒的知識準備，課前的操作材料準備，我覺得都挺充分的，特別是我為了這次活動還在網上搜集了許多有關繩子的圖片，製作了兩個ppt。