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小班《彩虹傘》教案6篇

小班《彩虹傘》教案6篇

教案寫的優秀,教師對自身教學過程的評估和反思,不斷改進和提升自己的教學能力,寫教案是可以鍛鍊教師的教學能力的,我們需要認真對待,下面是本站小編為您分享的小班《彩虹傘》教案6篇,感謝您的參閱。

小班《彩虹傘》教案6篇

小班《彩虹傘》教案篇1

活動設計

大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發達,彩虹傘是鍛鍊手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據幼兒這一特點,在培養幼兒肌肉鍛鍊的同時,也培養孩子對體育活動的興趣

活動目標

1、鍛鍊幼兒手指和手臂力量,增強抓握力。

2、共同完成遊戲鍛鍊幼兒團結合作的精神。

教學重點、難點

重點:

鍛鍊手臂和手指的肌肉

難點:

讓幼兒認識到團隊的重要性

活動準備

彩虹傘、音樂。

活動過程

一、遊戲匯入

師:今天,俸老師當馬駒媽媽,小朋友當馬駒寶寶,媽媽帶小馬駒們一起玩遊戲好嗎?馬駒寶寶們,我們出發了!

二、熱身體操

1、帶領小朋友走成圓圈跟音樂入場,圍著彩虹傘做熱身體操。

2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。

3、遊戲活動

遊戲(一)大風小風

遊戲規則:蹲下來搖傘為小風,站起來搖傘為大風,跳著搖傘為大風。(讓幼兒感受並熟悉彩虹傘的特徵)

遊戲(二)大面包

遊戲規則:寶寶們用我們的雙手抓穩彩虹傘的邊,輕輕的把彩虹傘舉起來,我第一聲口哨響的時候往上,第二聲口哨響的時候就穩穩的把它壓住。女孩先吃,第二次男孩吃。

遊戲(三)大灰狼來了

遊戲規則:男寶寶一起抖動彩虹傘,女寶寶在傘下爬動起來,配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒,交換一次。

遊戲(四)變房子

遊戲規則:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂,第二聲口哨響的時候轉身蓋房子,遊戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,在彩虹傘裡面蹲下坐在傘邊,並不要讓小朋友露出來,大灰狼來抓露出來的寶寶,第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往裡拉(變房子)。

遊戲(五)愛跳舞的海洋球

遊戲規則:

(1)把海洋球放在彩虹傘上,幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。

(2)幼兒在彩虹傘的四周進行遊戲,聽教師口令抖動彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動起來。

三、結束:放鬆活動

師:寶寶們,我們一起把彩虹傘捲起來,抬起來一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(師幼一起抬著走)

小班《彩虹傘》教案篇2

活動目標

1、通過有規律的抖動彩虹傘,達到鍛鍊手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

2、聽教師口令,並模仿教師動作進行抖傘。

3、通過幼兒集體對一種器械的操作,達到相互協作的目的,及認識團隊的重要性。

4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。

5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

教學重點、難點

鍛鍊手臂和手指的肌肉。

讓幼兒認識到團隊的重要性。

活動準備

彩虹傘海洋球。

課前準備

集合整隊;生生問好,口令帶動;準備活動。

活動過程

一、《炒爆米花》:幼兒在彩虹傘的四周進行遊戲,聽教師口令抖動彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動起來(教師可用口令帶動:小海浪,輕輕的炒;大海浪,重重的炒)反覆進行五次,達到動作與口令統一的目的。

二、《蓋房子》:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,舉過頭頂,然後轉身蓋房子(即把彩虹傘扣下)(要求小朋友在彩虹傘裡面蹲下,並不瑤要讓小朋友露出來,遊戲進行三次)。

結束:放鬆活動;結束語,師生再見。

小班《彩虹傘》教案篇3

活動目標:

1、根據指示做動作。

2、學會集體觀念,團結協作。

3、通過玩彩虹傘發展幼兒身體的協調性,靈敏性。

活動準備:彩虹傘。

活動過程:

一、匯入

師:小朋友們上午好!(老師上午好)

今天我們要上體育課,小朋友們想不想玩遊戲啊?(想)

玩遊戲之前先跟著馮老師來做下運動好不好?(好)

教師做動作小朋友跟著做:

(要保持距離,手不能碰到別人)

手開啟,我轉一個圈,我再轉一個圈;這是手,我擺一擺,我用力的擺,我再用力的擺;這是肩,我轉我轉我轉轉轉,我再用力的轉;這是腰,我扭一扭,我用力的扭,我再用力的扭;這是腳,我跺我跺我跺跺跺,我用力的跺,我輕輕的跺,我再用力的跺。我跳一跳,我跳一個圈。

二、認識彩虹傘

師:小朋友們覺得它像天上的一道什麼東西?(彩虹)

那我們今天就用彩虹傘玩遊戲好不好?(好)

師:小朋友們知道怎麼握彩虹傘嗎?

用大拇指勾著繩子,其他四個小弟弟開啟握下去變個拳頭。

三、遊戲

(1)波浪

遊戲玩法:小波浪(輕輕的搖)

大波浪(大力的搖)

超級大波浪(站起來搖)

(2)遊戲:搶救糧食

遊戲玩法:分成兩隊,一隊高舉彩虹傘的時候(傘內有小沙包做糧食)外面一組的小朋友有十秒鐘的時間,衝進傘下把小沙包搶出來。時間由老師來數。可分為2組小朋友搶球。最後,按搶球多少定勝負。

(3)蒙古包

遊戲玩法:先站起來,拿著彩虹傘,老師說回家的時候就該快往彩虹傘裡面躲。

(4)踩顏色

遊戲玩法:圍著圈圈唱小星星,唱完聽老師口令,說到什麼顏色就踩在什麼顏色的彩虹傘上。

(5)包餃子

遊戲玩法:一個小朋友在彩虹中間當“肉”其他小朋友聽老師口令,老師說包餃子的時候往中間靠。最後請小朋友把餃子吃掉。

(6)坐下來讀詩歌

遊戲玩法:念“小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵,毛來了,嘰裡咕嚕滾下來”變念變加動作。

四、結束部分

舒緩運動,最後以蝴蝶飛回課室。

小班《彩虹傘》教案篇4

活動目標

1.鍛鍊幼兒手指力量,增強手指抓握力。

2.鍛鍊幼兒手臂肌肉力量。

3.通過共同完成遊戲,培養幼兒團結合作的意識,學會分享。

4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

5.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

重點難點

重點:幼兒能掌握遊戲的玩法。

難點:幼兒在活動中要時刻注意規則、安全。

活動準備

大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。

活動過程

(一)、熱身運動幼:站成4縱隊。

師:播放音樂,帶領幼兒一起活動。

(二)、認識兩種彩虹傘

1.認識第一種彩虹傘(小傘)。

師:提問,1.它的名字叫什麼?2.它有什麼特徵?3.它有什麼作用?引出另一種彩虹傘。

幼:思考、回答。

2.認識第二種彩虹傘(大傘)。

師:帶領幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼:圍成圓圈蹲下師:

提問,1.大傘和小傘有什麼相同的特點?

2.我們一起輕輕地抖動大傘,像什麼?(波浪、流水)

3.用力地抖動大傘,又像什麼呢?(波濤洶湧的大海浪)。

4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,並讓其示範動作。時刻鼓勵。

(三)、遊戲活動

1.狼捉小羊玩法:你們是可愛的小羊,抖動大傘轉圈,我是一隻凶惡的大灰狼,當聽到"狼來了"的時候,你們要躲進大傘裡保護自己,手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時,才能出來。老師示範一次,請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂:狼來了)

2.吃蛋糕玩法:全體幼兒向上拋傘,聽老師口令(放下來坐在大傘上),大蛋糕變出來了,快來品嚐吧!(做吃的動作,很享受的樣子)。

3.炒爆米花玩法:老師把海洋球當作玉米放在大傘內,我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.

準備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然後送回藍子裡.(背景音樂:童年)

4.開火車玩法:分成兩組,男生一組,女生一組,首先女生玩,男生將彩虹傘舉起,老師帶領女生站成一排,跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)

交換遊戲:女生舉彩虹傘,男生站成一排,請一名男生當火車司機,進行遊戲。

邀請客人老師也來參加開火車的遊戲。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

5.空中飛舞玩法:男生坐在傘中間,女生和老師們一起把傘舉起來,搖一搖,再轉圈,念兒歌,(播放兒歌:彩虹花)交換遊戲。

(四)、放鬆運動(躺在傘上面休息)

(五)、收傘(卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花,跟著老師一起念兒歌:卷卷卷,卷麻花,捲成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子裡)

(六)、總結

(七)、贈送小禮物

(八)、離場

小班《彩虹傘》教案篇5

小班健康《彩虹傘》

活動目標:

1、通過抖動彩虹傘,鍛鍊手臂力量及身體的靈活性。

2、在遊戲中會聽口令並遵守遊戲規則。

3、在集體活動中體驗團結合作的`樂趣。

活動準備:

彩虹傘、魚、音樂

活動重點:

鍛鍊幼兒手臂力量和身體的靈活性。

活動難點:

培養幼兒團隊合作的意識。

活動過程:

一、匯入活動:熱身運動“彩虹的微笑”。(播放音樂)

師:今天天氣真好,小朋友和老師一起跳跳舞吧!

幼兒一人一個點,站成一路縱隊、行進行各種準備動作。

二、基本活動:

1、 師:今天老師給小朋友帶來了好朋友猜猜她是誰?(彩虹傘)

2、師:小朋友你們知道怎麼握住彩虹傘嗎?(用大拇哥向上,其他的四小弟開啟藏到彩虹傘的下面,我下去變成拳頭。)

三、遊戲小海浪、大海浪

1、當幼兒聽到小海浪小海浪時,幼兒蹲在那裡使勁揮動雙臂,讓彩虹傘像波浪一樣。

2、當幼兒聽到大海浪大海浪時,幼兒站立使勁揮動雙臂,讓彩虹傘像波浪一樣。

3、當幼兒聽到風平浪靜時,幼兒停止揮動雙臂輕輕蹲下。

4、師:小朋友大海上有什麼?現在請你輕輕抖動彩虹傘看看小魚在哪裡?

5、請兩個小朋友去大海中抓魚、其他小朋友抖動彩虹傘保護好海洋中的魚不被抓住。

6、請幼兒高高舉起彩虹傘,老師說回家時快速躲到彩虹傘裡面。

7、師:今天我們和誰一起玩遊戲呀?(彩虹傘)我們讓彩虹傘變成了什麼?(海浪)我們是怎麼樣讓她變成海浪的(抖動)………

四、放鬆身體,活動結束。

天黑了,彩虹姐姐要回家睡覺了,明天我們再一起來玩吧!請幼兒模仿教師的動作調整呼吸,如深吸氣,再慢慢吐出。

小班《彩虹傘》教案篇6

設計意圖

我班幼兒進入中班後動作發展較小班明顯提高,但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發展還不夠。根據《指南》中健康領域動作發展對中班幼兒的要求,結合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好,我設計了《好吃的彩虹傘》這一活動,並與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結合,給外婆做蛋糕、送蛋糕情節貫穿始終,激發幼兒參與體育遊戲活動的興趣。

活動目標

1.聽口令跟隨音樂節奏完成各項動作,提高身體的協調性和靈敏度。

2.體驗與同伴一起合作遊戲的快樂。

重點難點

重點:能聽清口令,並迅速完成各項動作。難點:挑戰單腳跳出 5 米左右。

活動準備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。

活動過程

一、熱身活動

師:“孩子們,唐老師發現有一張大大的彩虹色的地毯,我們一起去看一看,請每個孩子找到一個顏色踩在地毯的邊緣並且記住自己的位置,每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置。”

幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身:

1.走一走(幼兒慢走、矮人走、高人走、轉向走、螃蟹走等,當口哨聲響立刻回到原位。)

2.跑一跑(幼兒根據拍手的節奏、進行慢跑、快跑、轉向跑,口哨聲響回原位。)

3.抖一抖(幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿,抖一抖彩虹傘,由慢到快再由快到慢進行大小波浪交換式抖動)

一、彩虹傘遊戲一:做蛋糕

1.自己嘗試做一個

師:“小紅帽的外婆生病了,我們為外婆做一個大大的蛋糕去看望她吧!”討論做蛋糕的方法:“怎樣才能做出蛋糕”——個別幼兒回答。

用剛開始說的辦法嘗試一下,幼兒將手舉高然後放下立刻跪在上面使之成為一個大蛋糕。

2.討論怎樣做得更大

師:“外婆的胃口比較大,唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃,要怎樣才能做出一個大大的蛋糕呢?”幼兒討論並想出做大蛋糕的辦法。

3.再次嘗試

用幼兒說的辦法再次嘗試,喊口號,1 的時候一起將手舉高,2 的時候迅速放下,3 的時候迅速跪在彩虹傘的邊沿。

小結:原來做蛋糕要有統一的指令口號,還要大家齊心協力才能做成。

4.給蛋糕加料

師:“蛋糕胚子做好了,還需要在上面加點兒什麼嗎?”——“奶油、水果、糖果”

(1)無音樂狀態加料

幼兒左手牽彩虹傘,右手舉高,做飛機狀,一起向右轉圈,加奶油。換右手牽彩虹傘,左手舉高向左轉圈,加水果。向前收攏再向後退,撒糖果。

(2)有音樂狀態加料

師:“配料加夠了嗎?跟隨音樂再多加一點兒吧。”播放修改版牛仔很忙音樂,跟隨音樂節奏,配合以上動作(一個 8 拍換一次動作),再次給蛋糕加料。

二、彩虹傘遊戲二:藏起來

師:“蛋糕的香味招來了黃鼠狼,如果被發現蛋糕就要被偷走,所以,當聽到口哨警示聲時你們要快速把自己藏進彩虹傘裡面”

1.第一次嘗試

幼兒跟隨音樂做蛋糕,左手牽傘向右轉,右手牽傘向左轉,向前收攏,向後退。當聽到口哨聲時,迅速將自己藏在彩虹傘裡面。教師扮演黃鼠狼,從外面去觸碰逗弄藏在裡面的幼兒。

2.討論怎樣將自己藏好,再次嘗試

師:“唐老師發現,黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點兒被抓走,怎樣才能把自己迅速藏起來呢?”——“趕快跑進去然後將彩虹傘坐在下面”

幼兒隨音樂再次遊戲動作,當口哨聲響,幼兒迅速將自己藏進彩虹傘裡,教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉圈圈給幼兒撓癢癢。

根據幼兒興趣,可遊戲數次。三、彩虹傘遊戲三:洗澡

師:“外婆吃到了你們做的蛋糕,非常開心,病一下就好了。現在我們身上髒髒的,來一起洗洗吧”教師出示海洋球,並將球到在彩虹傘上。

師:“哇,好多泡泡,我們要保護好這些泡泡不要掉出來哦”

1.洗洗手腳

幼兒兩隻手抓住彩虹傘坐下,將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動,注意不要將“泡泡”溢位來。

2.泡泡大戰

幼兒隨音樂向左、向右、向前、向後牽著彩虹傘抖動上面的海洋球,適時將海洋球拋高拋低,當聽到哨聲將海洋球丟擲去。音樂間歇,迅速將球全部撿回來。

根據幼兒興趣,遊戲數次。

3.洗鞋子

師:“身上洗乾淨了嗎?鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一隻鞋扔進彩虹傘裡。

幼兒隨音樂向左、向右、向前、向後牽著彩虹傘抖動上面的鞋子,適時將鞋子拋高拋低,當聽到哨聲將鞋子丟擲去,音樂間歇,單腳跳著撿回來鞋子穿好。

根據幼兒興趣,遊戲數次。四、放鬆活動

1.談話:“今天的彩虹傘遊戲好玩嗎?”請幼兒回顧彩虹傘遊戲專案:做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。

小結:這些遊戲需要大家齊心協力,合作完成。

2.放鬆身體

隨輕音樂拍怕身體,海綿寶寶式放鬆遊戲。

3.收拾海洋球、彩虹傘。

(遊戲後的評價和小結幫助幼兒提升遊戲經驗。協助教師收拾器械,提高幼兒的整理收納能力。)

活動總結

1.活動思路清晰,環節流暢。

2.教師語言簡練,規則要求到位,口令清晰。

3.活動設計豐富有趣,幼兒參與積極。

4.突出重點,可多次遊戲單腳跳突破難點。

5.單腳跳時的音樂可適當加快或縮短,根據幼兒的遊戲情況作出改變。

6.轉的動作過於重複,可請幼兒創編動作,將球或鞋拋高拋低增加遊戲興趣。

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