幼兒園幼兒詩教案推薦6篇

教案應該考慮到學生的情感和社會發展，教案應該提供額外的學習資源，以支援學生的學習，下面是本站小編為您分享的幼兒園幼兒詩教案推薦6篇，感謝您的參閱。

幼兒園幼兒詩教案篇1

一、設計初衷

冬至在我國是一個比較重要的傳統節日，每年的冬至各個地方都有著自己的習俗，有的地方吃餃子，有的地方吃湯圓、有的地方吃麻餈，這都代表了人們在冬至這天對於團圓的慶祝，現在，時代在發展，我們對於這些傳統習俗已經不是這麼在意了，這讓我們的幼兒根本就不瞭解這個節日，我們可以通過讓幼兒製作冬至吃的麻餈感受冬至的氣氛。

二、活動目標

l、初步瞭解冬至與麻餈的意義，掌握製作麻餈的基本常識及製作技能。

2、能獨立或與人合作製作麻餈，體會勞動的快樂，激發愛勞動的情感。

三、客座教師：

章老師（以下簡稱章）

四、活動物件：

大班

五、活動準備

1、與客座教師聯絡，把製作麻餈的工具準備好。（糯米、芝麻、黃豆、紅糖）

2、聯絡車輛。

六、活動過程

(一)教師交代活動目的及注意事項。

1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻餈，你們知道麻餈是怎麼做出來的嗎？(幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們去參觀麻餈作坊，好嗎？

2、師：外出活動應該注意什麼呢？(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）

教師小結：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『龎餈店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，並要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

(二）談話，激發興趣。

1章：小朋友吃過麻餈嗎？

幼：吃過，很好吃。

2章：你們還記得麻餈是什麼樣的啩？

幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…．

章：看來小朋友很喜歡吃麻餈，說得很棒

3、章：誰知道麻餈是用什麼做的？幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是麵粉做的，要搓圓…·

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻餈到底用什麼做，要用到哪些工具？

瞭解麻餈的製作材料、工具及程式

1、搗米

(1)章：小朋友，這是什麼呀？有什麼用呢？幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧！章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻餈先要將米蒸熟，再倒入搗池中反覆捶搗，直到米粒全都一起為止。

(2)幼兒觀看搗米操作情況。

(3)幼兒嘗試、腦沁

(4)幼兒說說淘米的感覺。幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動…··

章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2、癍團曾

(1)章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻餈。誰知道怎麼把米團變成麻餈？幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……章：到底是不是，我們一起來看一舉。

（2)章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎？

(3)幼兒操作，講述漣動體』鎰幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……

3、滾豆沙

（1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻餈的呸道。

章：你們來嚐嚐自己捏出來的麻團。幼：淡淡的不怎麼好吃。

章：這個好吃嗎？(幼兒品嚐）幼：又香又甜。

章：所以做麻餈的最後一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

(2)觀看客座教師滾豆挲。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

4、幼兒品嚐。

（三）小結。

師：小朋友，伯伯為我們做的麻餈好吃嗎？

幼：好吃！

師：但是做出這麼好吃的麻餈要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多麼不容易！

我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

（四）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻餈）

師：小朋友，我們觀看了製作麻餈的過程，現在我們也來做麻餈，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！

1、幼兒嘗試製作麻餈。

2、幼兒品嚐。

幼兒園幼兒詩教案篇2

中班社會教案《冬天的快樂》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒不怕冷，堅持鍛鍊身體，培養幼兒堅持的意志，觀察體驗冬季的季節特點，並運用相應的形容詞進行描述，體驗明顯的季節特徵，快來看看幼兒園中班社會《冬天的快樂》含反思教案吧。

活動設計背景

冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現象作為引球，開展以冬天為主題的`活動。用各種形式激發幼兒各方面能力，並鍛鍊他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動目標

1、觀察體驗冬季的季節特點，並運用相應的形容詞進行描述。

2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛鍊身體，培養幼兒堅持的意志。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

重點：體驗冬季的特點。

難點：運用形容詞描述冬天。

活動準備

?冬之歌》磁帶、錄音機、手套

活動過程

教師帶著小朋友們在幼兒園操場散步。

一、匯入“小朋友們一年四季當中最喜歡哪個季節？”

1、現在是什麼季節來到了？

2、你是怎麼知道的啊？

二、用形容詞來形容冬天的特點

1、怎麼形容冬天呢？

2、學習“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。

三、冬天鍛鍊身體棒

1、看周圍的動植物談談自己的發現

師：為什麼周圍的動植物們都不怕冷啊？你們也想這樣嗎？

2、自由討論

幼兒討論中，教師認真傾聽，提示一下冬天要多做運動。這樣身體才能長得棒。

四、欣賞《冬之歌》

1、幼兒在隨著音樂的節奏動一動小身子。

2、跟著老師邊唱歌，邊玩遊戲。

教學反思

“冬天的快樂”這一主題活動雖然結束了，但給了我許多啟發和反思，我從孩子身上得到了很多，學到了許多，每一個活動只要有了孩子們的積極參與，都是那麼有趣、生動，孩子們天真、可愛、求知的眼神促使我每一個活動都要認真對待，絲毫不敢怠慢，運用智慧，創造性地上好每節課是我們的職責。

本文擴充套件閱讀：冬天，又稱冬季。北半球一年當中最寒冷的季節，其他的為春、夏、秋。天文學上認為是從12月至2月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農曆"十、十一、十二"三個月。

第三篇：幼兒園中班主題優秀教案《快樂的豆寶寶》及教學反思[範文模版]

?中班主題優秀教案《快樂的豆寶寶》含反思》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標

1、嘗試用身體動作表現豆子從豆莢中蹦出來的樣子。

2、能在同伴面前大膽地表現自己，感受音樂表演活動的快樂。

活動準備

1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態，豐富經驗。

2、課件和電教裝置。

3、故事《豆寶寶》。

4、在活動室的場地上貼上四個豆莢的形象（黃色的輪廓，裡面有若干個豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標有數字）。

5、音樂《豆莢曲》（《幽默曲》和《彈簧協奏曲》）。

活動過程

1、提問激發幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎麼從豆莢裡出來的？

2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。

3、講故事《豆寶寶》。引導幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽媽的肚子裡……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。

4、嘗試表現豆子從豆莢中蹦出來的動態。

（1）提問：豆子是怎樣從豆莢裡出來的？"屈；老師。教，案網出處"學習詞：蹦。請幼兒發揮想象，用動作表現豆子從豆莢中蹦出來的動態。

（2）看課件，引導幼兒相互交流自己創編的動作。

（3）介紹四個大豆莢，引導幼兒觀察：這是什麼豆寶寶的家？數數這個家裡可以住幾個豆寶寶？請幼兒自選喜歡的豆莢住進去。

（4）鼓勵幼兒大膽表現自己創編的動作。

（5）啟發幼兒合作表現豆子們蹦出來的連續動作。

看課件，引導幼兒觀察豆莢裂開時，豆子們連續蹦出來的動態。

聽指揮，教師隨樂說數字，“豆子”依次從豆莢中連續蹦出來。

（6）交換，再次遊戲。

教學反思

幼兒在活動中興趣濃厚，主動參與活動，不僅鞏固了點數和認識顏色，而且提高了身體的協調能力，同時在合作遊戲的過程中體驗了成功的快樂。在規則意識方面部分幼兒還有待提升。

幼兒園幼兒詩教案篇3

活動目標：

1．讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2．鼓勵幼兒與夥伴們分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節日的快樂。

3．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己；

4．讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5．知道節日時人們主要的慶祝活動。

6．願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動物件：小班全體幼兒

活動時間：20xx年12月31日上午

活動準備：

1．佈置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2．每名幼兒準備一句祝福的話。

3．幼兒準備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）

4．磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已佈置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什麼特別的美？”幼兒：“快過年了！”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裡有什麼打算？”幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流）

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1．請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2．請幼兒自願上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3．幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4．各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

幼兒園幼兒詩教案篇4

活動目標：

1、幫助幼兒理解故事內容，重點認識兩種水果：楊桃和木瓜，知道水果牛奶營養好。

2、通過角色扮演，引導幼兒積極、大膽地投入活動之中。

3、體驗故事所帶來的愉悅性、趣味性。

活動準備：

1、大牛頭飾和小牛頭飾

2、楊桃、木瓜各一個；

3、切成片的楊桃、木瓜裝盆，插上牙籤。

4、水果圖片若干。（蘋果、橘子、梨、香蕉貼在身上）（西瓜、木瓜、草莓、楊桃藏在身上）

5、透明杯上貼上8種水果的標記。

活動過程:

一、活動匯入：

師：小牛們，跟大牛出去玩吧！（聽音樂進場，入座）師：小牛們，你們最喜歡吃什麼？師：我是隻特別的牛，我最愛吃水果！看看我的肚子裡都有哪些水果？蘋果、橘子、香蕉、梨）

二、感知故事，認識兩種水果。

師：我生活在一個長滿各種果樹的森林裡，每天我的主人都摘各種好吃的水果給我吃，看，這是什麼水果？

1、認識楊桃：（1）楊桃的皮是什麼顏色的？2）裡面是怎樣的呢？我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來（小手）：我們一起來：切，切，切楊桃！

3）楊桃切開來了，你看到了什麼？（星形）對楊桃象星形。（4）味道是怎樣的呢？一起嘗一嘗吧!（幼兒品嚐，並說一說味道）

（小結）現在大牛要來吃楊桃了（楊桃玩具）：啊嗚，啊嗚，吃楊桃；啊嗚，啊嗚，吃楊桃；骨碌骨碌骨碌！楊桃吞到肚子裡（楊桃玩具粘在大牛的肚子上）。恩：楊桃吃起來脆脆的，還有點酸呢？

2、讓幼兒認識木瓜，品嚐木瓜，然後老師吃“木瓜”，吞木瓜。

3、老師吃“西瓜”，並說出西瓜的味道。

師：小牛們，你們想吃西瓜嗎？幼兒每人拿一個塑料西瓜玩具，學大牛大口吃並把“西瓜”吞進去。師繼續講述故事。

三、配樂幼兒完整欣賞故事師：今天，我還帶來了一個有趣的故事，讓我們一起來聽故事：《愛吃水果的牛》

師：大風來了，人都生病了，為什麼我這隻愛吃水果的牛沒有生病呢？師：主人是喝了什麼身體變好的？師：我怎麼會擠出草莓牛奶的呢？

四、擠水果牛奶師現在我的肚子裡都吃了哪些水果呢？（幼兒說水果，師把水果逐一排成一排）。

吃了草莓牛奶會擠出草莓牛奶來，那吃了西瓜會擠出什麼牛奶來呢？我們一起來擠吧：“擠，擠，擠牛奶，擠出西瓜牛奶來！嘰咕嘰咕，西瓜牛奶擠出來啦！（擠出的水果牛奶圖片貼在相應水果的下面）還會擠出什麼牛奶來呢？我們一起來吧……語言同上，小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

五、送水果牛奶現在大牛要把自己擠的××牛奶去送給小朋友了：“××，請喝××牛奶！”小牛也來送吧。（在送牛奶時，師用語言示範：“××，請喝××牛奶！”

六、出場

師：小牛們！我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧！

幼兒園幼兒詩教案篇5

活動目標：

1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定並選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看討論

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問：“如果遇到暴力事情時怎麼辦？”

引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

2、圖示解釋

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

（2）引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的`路徑？使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、實踐演習

幼兒園幼兒詩教案篇6

活動名稱：數字寶寶活動 我園是一所以蒙特梭利主題活動為園本課程的幼兒園，今天的教學活動是在“神奇變變變”的主題活動中生成的，中班幼兒正處於對數學的敏感期，為了讓幼兒對抽象枯燥的數字感興趣，我們在子課題《數字變變變》中，抓住了這一教育契機，將空間、顏色、規律、大小、形狀等較為枯燥的數學活動具體化、生活化。讓孩子們能夠取之於生活用之生活，並服務於生活。

活動目標：

1.對數字產生濃厚的興趣，並嘗試用完整的語言介紹自己的發現。

2.初步感受數字與生活的簡單關係，表達自己對數字的理解。提高幼兒的觀察能力，並豐富幼兒的生活經驗。

3.幼兒能夠將0—9的數字按照自己的規律進行排列，從而培養幼兒的邏輯思維能力及對事物的探索意識和合作精神，並增強幼兒的想象力和創造力。

活動準備：課件、0—9的.數字卡四套。

活動過程：

一、匯入

1.引導幼兒自然地使用禮貌用語和客人打招呼。

2.熱身運動：手指操。

二、猜數字遊戲

1.出示幻燈片空格子，引導幼兒點數。

2.猜一猜隱藏在格子裡的數字，並能夠從顏色和方位來表達。

三、數字排排隊

1.一種特徵排隊遊戲：從大到小、從小到大、單雙數

2.兩種特徵排隊遊戲：形狀和規律上的排序。

3.合作遊戲：給數字寶寶排隊

四、會說話的數字寶寶

1.鼓勵幼兒說一說自己在生活中都在哪裡見過數字寶寶，這些數字寶寶有什麼作用。

2.教師出示幻燈片，鼓勵幼兒說明圖片上的數字都告訴我們什麼？

3.教師小結： 我們的生活中離不開數字。

五、猜猜數字畫

1.觀看大螢幕出示的幻燈片，讓幼兒觀察上面的卡通圖案裡面都藏著哪些數字寶寶。

2.觀看變形數字組合圖，讓幼兒找一找裡面的數字寶寶，並說一說缺少哪幾個數字寶寶。

延伸活動：

小朋友們和爸爸媽媽一起用0—9的數字進行數字拼畫練習，將作品帶到幼兒園和同伴共同分享。