美麗的花教案最新8篇
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想必大多數老師在上課之前都是會進行教案的寫作的,制定一份內容全面的教案,我們的教學水平也會有所提升,以下是本站小編精心為您推薦的美麗的花教案最新8篇,供大家參考。
美麗的花教案篇1
活動目標:
1.在認真觀察的基礎上能用恰當的詞語、連貫地講述照片內容。
2.對秋天的豐收景象有比較清晰地認識,初步體驗人們在豐收時的愉快心情。
活動準備:
1.農民豐收時的照片。
2.有代表性的秋收作物若干。
活動過程:
一、豐收的季節
1.出示準備好的秋收作物的樣品,請幼兒說出名稱。
2.教師:這些東西是什麼季節收摘得?秋天是個豐收的季節,除了這些東西之外,你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的?
二、觀察與講述照片
1.引導幼兒觀察照片
教師:這是什麼?請小朋友們仔細看,把照片上發生的事情講給大家聽。
2.照片裡是什麼地方?地裡長的是什麼?長得怎麼樣?
3.在到稻田裡有些什麼人?他們在做什麼?是怎麼做的?
4.請幼兒學一學照片裡的農民伯伯收割的動作。
5.遠處還有什麼?有誰?在做什麼?
6.照片上的人在收穫的時候,心裡是怎麼想的?
7.為什麼他們收穫的時候這麼辛苦,還會這麼高興?
三、連貫地講述
1.教師出示幾張照片,鼓勵幼兒連貫地講述。
2.請幼兒在集體面前進行講述,教師及時給予指導。
四、拓展講述內容
請個別幼兒講述自己家裡秋收時的情況。
教學反思:
本活動主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內容。在參觀稻田的經驗基礎上,結合照片內容,鼓勵幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。
不足之處:
照片太少了,幼兒的詞彙比較缺乏。
美麗的花教案篇2
一、活動目標
1、感受美術活動帶來的樂趣。
2、在瞭解印花布印染方法的基礎上,嘗試自己設計花紋印染花布,體驗成功的喜悅。
3、感受印花布的美,瞭解勞動人民的聰明才智,激發做中國人的自豪感。
二、活動準備
1、布、白色蠟筆、顏料、報紙、抹布。
2、背景音樂(古箏錄音帶)。
三、活動過程
1、引出課題。
師出示各種印花布,告訴幼兒他們的名字。
師:他有一個祕密呀我告訴你們,他是我們古代的勞動人民想出來的。你們說我們古代的勞動人民棒不棒?
2、介紹古代幾種常見的印花布:蜀錦、藍印花布、"鳳彩牡丹"花布、織錦緞、彩條被單布。
3、教師示範印染印花布,引導幼兒瞭解印花布的製作過程。
(出示材料)教師示範做法。
先用白蠟筆在布上設計出漂亮的花紋,畫的時候要用力,並且全部用白蠟筆塗上顏色。
把設計好花紋的布浸入藍色顏料水裡,等白色花紋完全顯出後取出,然後開啟放在報紙上晾乾。
4、總結: 古代勞動人民印出來的花布可以做肚兜、衣服等,想想我們印出來的花布可以做什麼用?
美麗的花教案篇3
活動目標:
1、在遊戲的過程中嘗試分辨sou 和mi的音高。
2、喜歡音樂遊戲,體驗音樂遊戲帶來的快樂。
活動準備:
1、前期經驗的準備:幼兒會唱歌曲《秋天》並能出不表演。
2、物質準備:ppt 音樂、樹葉、兩個大樹。
活動過程:
一、複習歌曲。
價值取向:幼兒能應動作和好聽的歌聲表現歌曲。
過渡語:我們學過一首關於《秋天》的歌,一起唱唱吧。
1、幼兒圍在老師身邊唱歌。
2、幼兒邊做動作邊唱歌。
3、完整的邊做動作邊唱歌。
二、樹葉找媽媽。
價值取向:在聽聽看看做做中幼兒分辨sou 與 mi的音高。
1、你們覺得是什麼顏色的樹葉從大樹媽媽身上飛下來?
小結:秋天到了。紅色的和黃色的樹葉把秋天打扮的真美麗。
2、紅色和黃色的樹葉是怎麼掉下來的呢?
聽聽他們自己是怎麼說的。
小結:原來紅色的樹葉聽著3的音落下來,黃色的樹葉是聽著5的音落下來。
3、教師與幼兒一起驗證。
4、遊戲:樹葉找媽媽。
規則:幼兒做樹葉唱秋天的.歌,音樂停,聽到那聽到什麼音,就到那個大樹媽媽的身邊。
三、掃落葉。
價值取向:在掃落葉的遊戲中,幼兒進一步分辨音高。
出示ppt:清潔工人在掃落葉,我們也來玩掃落葉的遊戲。
第一編遊戲:遊戲規則:
1、幼兒每人選擇一片落葉,看清楚是什麼顏色的。
2、幼兒隨音樂自由飛,老師來掃落葉。
第二遍遊戲:
幼兒來做清潔工人。
延伸活動:
樹上的藍色樹葉從樹上落下來了?猜猜他是聽到什麼落下來的呢?原來是la。
我們回去也和藍色的樹葉一起玩遊戲吧。
活動反思:
本次活動源於主題活動中的一首歌《秋天》,但是在唱歌的時候我發現孩子們的音是把握不準的,於是我設計了這樣一節辨別音高的活動。
活動前期孩子們對於基本音有了一定的瞭解,對於辨別音有了一定的基礎。在活動中對於3與5的音賦予了顏色,孩子們更加直觀的能說出是哪個音。在 ppt中我加入之前錄好的聲音,孩子們更加能仔細的聽辨。活動中以遊戲的形式貫穿始終,孩子們都能積極地參與進來,使得目標能順利的達成。
活動中在聽辨3與5的先後順序上,有一點爭議,應該先出示5的音,然後在出示3的音,這樣孩子們就能有比較,聽辨起來會更容易。這一點還需要調整。
美麗的花教案篇4
活動目標
1、感受詩歌所描述的秋天景色,加深對秋天特徵的認識。
2、用適當的語氣學唸詩歌。
3、理解詞語:飛回、脫下、飛落。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知詩歌。
5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
重點難點
感受詩歌所描述的秋天景色,加深對秋天特徵的認識,並有感情的朗讀詩歌。
活動準備
1、主題活動錄音帶中班①(秋季)1盒,錄音機一臺。
2、燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片個一張。
活動過程
1、談話:我看到的秋天。
(1)組織幼兒到戶外觀察,互相交流在哪裡看到了秋天。
(2)秋天和夏天有什麼不一樣?
(3)秋天的動植物為什麼會發生變化?
2、欣賞詩歌:秋風。
(1)播放兒歌錄音,讓幼兒說說自己在詩歌裡看到了什麼。
(2)詩歌提了什麼問題?你找到答案了嗎?
(3)詩歌裡動物和植物做了什麼動作?鼓勵幼兒模仿這些動作,想一想秋天的時候還有誰也會做這些動作?幫助幼兒理解詞語:飛回、脫下、飛落。
3、學唸詩歌:秋風。
(1)教師示範朗誦詩歌,同時按照詩歌的順序出示燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片,幫助幼兒記憶詩歌內容。
(2)幼兒看圖片跟教師學唸詩歌,提示幼兒用驚奇的語氣念帶有問號的詩句,最後一句表現出找到答案的喜悅心情。
4、活動延伸:
自由創畫《美麗的秋天》(看課堂時間,不一定放在課堂中,但要讓幼兒拿到教室展示)
附:
秋風(詩歌)
是誰,讓燕子飛回南方?
是誰,讓大樹脫下綠衣裳?
是誰,讓花瓣片片飛落?
是誰,讓大地變得金黃?
啊!原來是秋風。
教學反思
本次活動設計,我為幼兒創造一個輕鬆地氛圍。先讓他們實地在戶外尋找秋天,調動幼兒的興趣,引導幼兒發現秋天與夏天的不同,再進行詩歌學習。秋天是個豐收的季節,通過學習詩歌,使幼兒感受到秋天的美,體會豐收的喜悅心情,再以圖畫形式把自己的體會表現出來。
小百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球為9至11月,南半球為3至5月,天文為秋分到冬至。
美麗的花教案篇5
“美麗校園,文明你我”主題班會活動策劃
活動主題:美麗校園,文明你我
活動時間:
活動地點:
活動目的:
1 、通過文明禮儀班會課,使學生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。
2 、培養學生從現在做起,從自我做起,從 — 點一滴做起,努力提高自己的文明修養。
活動準備:
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2 蒐集文明禮貌兒歌、歌曲。
3 佈置各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
活動地點:本班教室
活動內容: 小品表演、文明小衛士測試、集體及個別發言、兒歌、歌曲等。 活動過程:
班主任致歡迎詞
?美麗校園,文明你我》“禮貌伴我同行,天天好心情,多說文明話,朋友遍天下”,首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來,有請兩位主持人上臺。 主持人甲:無論你走到天涯海角,
主持人乙:無論你穿過山山水水,
主持人合:最終——我們還會再次相會!
主持人甲:因為我們擁有同一個夢想:建設一個美麗的校園。
主持人乙:因為我們擁有共同的環境:我們愛我們美麗的校園。
主持人甲:一個校園就是一個家庭,需要我們共同的呵護。
主持人乙:這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同建立更加美麗的校園。請相信:我努力,我快樂!
主持人合:《美麗校園,文明你我》主題班會現在開始!
一、小品表演《碰撞以後》
主持人甲:首先,請欣賞小品表演《碰撞以後》
第一場:兩位同學,其中a站在窗前欣賞校園風景,悠閒得很。b走過身旁時,正好a轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,後廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。
主持人乙:大家看了這個小品,有什麼想法,覺得這兩位同學做得對嗎?(各抒己見)
主持人甲:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象,又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後,採取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場:a碰撞b後,a先微笑地說:“對不起!” b再微笑地說:“沒關係!”禮貌和解。
主持人乙:小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場,雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。
二、文明小衛士測試
主持人甲:那麼你過去是一個文明人嗎?讓我們來測試一下。拿出一張紙,只寫答案的字母。
主持人乙:讀題。(共10題)
(1)升國旗時,你能肅立,行注目禮嗎?a.能b.有時c.不能
(2)你平時說髒話嗎?a.不說b.很少說 c.常說
(3)路上見到老師,你會主動上前問好嗎?a.是b.有時c.不
(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎?a.沒有b.有過c.經常
(5)你能和同學友好相處、並互相幫助嗎?a.是的b.很少c.沒有
(6)你會亂扔垃圾嗎?a.沒有b.偶爾c.經常
(7)看見校園有垃圾,你會撿起來並扔進垃圾桶嗎a.會b.有時c.不會
(8)你能夠做到上課認真聽講,不講話做小動作嗎?a.會b.有時c.不會
(9)你能按時獨立完成作業,不抄襲別人作業嗎 ? a.能b.有時c.不能
(10)參加各種集會能準時到達,安靜聽講嗎?a.能b.有時c.不能
主持人甲:選擇“a”得3分,選擇“b”得2分,選擇“c”得1分, 自己加一下。
主持人乙:分數為30-24 分:你是個講文明,懂禮貌的人。舉止言談文明, 與老師、父母、同學人際關係好,是個受歡迎的人!
主持人甲:分數為22-16分:一般情況下,你是個文明的人,但有時可能沒有認真對待一些事情,特別是一些小事,人際關係一般,是個比較受歡迎的人!主持人乙:分數為14—10分:許多情況下,你是個不文明的人,人際關係一定差,是個不受歡迎的人。要注意啊!
主持人甲:那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生,讓我們的校園更美麗呢?
三、同學們討論、發言。
文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要罵人,不講髒話,不放野活,不起 綽號,不亂吐,管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩,管好的你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財物,不要亂採亂摘„„
主持人乙:謝謝同學們的發言,無論在家裡還是在學校,我們都應該象他們一樣講文明,懂禮貌。
四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人甲:朝霞託著紅日,徐徐從東方升起。
主持人乙:一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲:小雛鷹飛得高,紅領巾,胸前飄, 講文明,講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙:優美的歌聲引來百花開,少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事:“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂,互相關心,互相愛護,互相幫助,不為小事斤斤計較,更不能動手打人,罵人,不說粗話,髒話,待人禮貌、和氣。)
五、集體唱兒歌《禮貌用語》 、《老師,你早》
主持人甲:親愛的同學們,身為學生就應該遵守學校各項紀律,不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展
的禮儀教育活動為中心的班會,其中語言美是文明的重要表現,下面我們集體拍手說兒歌。《禮貌用語》
同學們,都知道,禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招 。
影響別人,“對不起”,
回答要說“沒關係
從小講文明,懂禮貌
大家誇我是個好苗苗。
主持人乙:講文明,是我們每一個少先隊員應該做的,在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見,我們要“革除五陋習,塑造五形象”,爭做文明禮儀國小生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,老師誇我有禮貌,老師誇我有禮貌。)
六、班主任總結
主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結。
老師小結:昨日的習慣,已經造就了今日的我們;今日的習慣,決定明天的我們。好習慣,益終生!同學們,將來我們也會成為社會的主人,同樣要繼續我們的良好行為。努力做到:十步之內,必有芳草;百步之內,絕無垃圾;人人丟紙,垃圾一片;人人撿紙,一塵不染。希望你們從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,讓美麗校園和我們同在,讓文明禮儀與我們同行!
七、同唱《同一首歌》
只要我們很好地遵守了《國小生日常行為規範》,我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣,踏進校園將無不感受到這兒環境優美,人更美。
讓我們在《同一首歌》的歌聲中結束本次班會,謝謝各位老師及同學的積極參與!
美麗的花教案篇6
活動目標
1.理解散文詩傳遞的秋天的資訊,感受散文詩句的優美。
2.嘗試模仿散文中的句子進行創編。
3.懂得愛護樹木。
4.藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準備
1.散文詩掛圖、散文詩的課件ppt
2.音樂《秋日私語》。
活動過程
一、談話討論,引入主題
現在是什麼季節?秋天是什麼樣子的?樹葉會怎樣?氣漸漸地涼了,秋風一吹樹葉就從樹上落了下來,這些樹葉飄呀飄呀,它會飄到哪裡呢?
幼兒討論並回答。
二、 欣賞散文詩,感受散文詩的優美和傳遞的春天的氣息
(一)依次出示圖片,分段欣賞散文詩,回答問題。
1.秋風起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?(飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。)
2.散文詩中的小動物把落葉當作了什麼?
(二)音樂下完整欣賞,感受散文詩的優美。
提問:
小樹葉落在地上,誰爬過來?把它當作什麼?(小蟲爬過來,站在下面,把它當作屋子。)小樹葉落在溝裡,誰爬過來?把它當作什麼?小樹葉落在水裡,誰游過來?把它當做什麼?樹葉落在院子裡,小燕子看見了說什麼?為什麼這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時候,會落下來,說明冬天要來了,小燕子燕去南方過冬,樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意)小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)
三、仿編散文詩
(一)教師示範仿編。
樹葉落在院子裡,大雁看見了說:“來信了,來信了,催我們到南方去呢”。
(二)鼓勵幼兒仿編。
師:小朋友想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信,還可以當什麼?誰能和別人想的不一樣?
示範:
1.樹葉落到草地上,小兔看見了,跳過來,把它當作髮夾。
2.樹葉落在院子裡,小鳥看見把它當作降落傘。
3.樹葉落到森林裡,小猴看見了,把它當作口哨。
4.樹葉落在院子裡,小豬看見了,把它當作扇子。
四、教育幼兒愛護樹木
師:小朋友這些樹葉來自大樹,如果沒有大樹,我們怎麼撿到樹葉呀,所以,我們要保護樹木。那麼請小朋友說一說,怎樣保護小樹呢?
給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。
教師小結:
我要愛護樹、保護樹,不掰樹枝,給樹澆水,多種樹,不讓別人破壞樹木。做一個愛護樹木的好寶寶。
活動延伸:
參觀幼兒園種植園,尋找秋天的落葉,繼續仿編。
美麗的花教案篇7
【活動設計】
動物與人類有著的密切關係,幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲,由於其外觀的美麗,幼兒非常感興趣。《幼兒園教育指導綱要》中指出:我們的教育要追隨孩子的興趣與發現。正是追隨孩子的興趣點,我設計了此活動,圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特徵展開活動,在對孩子已有的知識經驗進行梳理的基礎上,進行補充、提升、拓展,給孩子以科學、準確的引導。結合新《綱要》中“整合”的教育理念,在設計整個活動中,還滲透了語言(故事)、藝術(表演)、健康(遊戲)等領域的教育。表演和遊戲活動的開展,也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,使其在動靜交替、輕鬆愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
本活動的重點是幫助幼兒瞭解蝴蝶的成長過程、種類、身體特徵,而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點,我通過講故事、多媒體課件展示和遊戲活動的開展等形式,來解決重點、難點的學習。
【活動目標】
1、激發幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感,嘗試用身體動作表現蝴蝶的成長過程,獲得快樂體驗。
2、培養幼兒的觀察力、表現力及語言表達能力。
3、瞭解蝴蝶的成長過程、種類、身體特徵。
【活動準備】
1、創設寬鬆的心理氛圍,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中活動。
2、多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片佈置“蝴蝶展覽區”;用各種方法、各種材料製作的蝴蝶。
【活動過程】
一、帶領幼兒參觀蝴蝶展覽,自由欣賞、觀察蝴蝶。
二、利用課件,向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環蝶、枯葉蝶、眼蝶)
三、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》
四、出示多媒體課件,向幼兒介紹蝴蝶的生長過程,並嘗試用身體動作來表現。
(1)蟲卵(2)毛毛蟲(3)蛹(4)蝴蝶
(5)完整認識蝴蝶生長的4個階段,瞭解蝴蝶的生長屬於“完全變態”。
五、知識拓展:
介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬於“完全變態”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)
六、瞭解蝴蝶的身體特徵:
(1)口器(2)腳(3)觸角(4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)
七、遊戲:毛毛蟲變蝴蝶。
八、欣賞用各種方法、各種材料製作的蝴蝶,引出延伸活動:師生共同製作蝴蝶。(活動結束)
【活動延伸】師生共同動手運用各種材料來製作蝴蝶。
【活動反思】
由於本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、遊戲與音樂的有機結合,不僅使幼兒瞭解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特徵,使重點和難點的學習得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在遊戲中體驗到了快樂。整個教學活動中,語言(故事)、藝術(表演)、健康(遊戲)等領域教育的滲透,體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和遊戲活動的開展,也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕鬆愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
當然活動中也存在不足:比如,遊戲《毛毛蟲變蝴蝶》內容太簡單,只停留在幼兒用動作來表現蝴蝶的4個生長過程,沒有更深的去挖掘。可以在每一遍遊戲結束,讓幼兒擺出不同的姿勢,“變”出不同的蝴蝶,對於大班孩子來說這樣可以使遊戲內容更豐富、更有趣味,也更有挑戰性。
美麗的花教案篇8
活動目標:
1、會用形象的語言描述菊花的不同形態。
2、會用各種不同的曲線表現菊花的姿態,並能用排水畫的技能表現畫面.
3、體驗作畫的快樂,享受排水畫成功的喜悅。
活動準備:
蠟筆、16k鉛畫紙人手一份,黑色顏料每組一盤
活動過程:
一、預熱階段:
提問:你們知道秋天最多的花是什麼花嗎?
你見過的菊花是怎樣的?
二、圖形刺激:
1、看課件,觀察各種菊花的形態、顏色。
提問:這是一朵怎樣的菊花?
花瓣像什麼?好像在幹什麼?
你會用動作來表現這多菊花嗎?
這朵菊花又給你怎樣的感覺?
這一群小雛菊像什麼?
看著它們,你會想到哪些有趣的事?
2、教師示範三種菊花的畫法,用排筆刷黑色顏料。
三、創造表現:
1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。
四、展示評價:
1、展示幼兒作品,佈置菊花展。
2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。
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