長長的小班教案6篇

教案的實施需要教師具備良好的組織和管理能力，以確保教學過程的順利進行，優秀的教案應該能夠引導學生進行合作學習和自主學習，以下是本站小編精心為您推薦的長長的小班教案6篇，供大家參考。

長長的小班教案篇1

活動目標：

1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物。

2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂。

3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

活動準備：多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌

活動過程：

一、長長的朋友（在說說、猜猜、學學的過程中，感知四位動物朋友身上的祕密。）

1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？

（1）這是誰？你怎麼知道的？

（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點請我出來吧。"

（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。

（4）看一看這個黑嘿的影子是誰？

2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？

3、這四位朋友因為要為小熊過生日，心裡可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。

小結：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的祕密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

二、長長的食物（幼兒能根據生活經驗交流有關長長的食物，併為動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個過程中豐富幼兒的生活經驗和語言表達能力.）

1、幼兒根據自己的生活經驗說出各種長長的食物。

2、小熊為它的朋友們準備了那麼多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然後喂這些朋友吃飽。

3、為四位朋友找吃的①小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿蔔……）

小結：這些好朋友們說，："現在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什麼呢？

三、生日快樂(體驗和朋友在一起過生日的快樂。)

1、幼兒討論過生日的方法。

2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）

小結：和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們為小熊慶祝生日。

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

長長的小班教案篇2

活動目標：

1、通過觀察範例、師生討論，探索長麻花和圓圓燒餅的製作方法。

2、遷移搓長、壓扁、擰等技能，嘗試用泥塑出各種長長的和圓圓的食品。

3、喜歡泥塑活動，能大膽想象。

活動準備：

橡皮泥人手一份，事先做好的燒餅和麻花各一。

活動過程：

一、設定情境，引起幼兒興趣。

教師：(出示範例)小猴小吃店開張了。瞧!小猴做了什麼好吃的

二、探索麻花和燒餅的製作方法。

(1)引導幼兒探索麻花的製作方法。知道先將橡皮泥搓策劃功能兩根長條，在將長條對擰，就做成一根麻花。

(2)探索對擰的方法。請幾名幼兒上來示範，大家共同認識、比較，掌握擰麻花的方法。

(3)探索燒餅的製作方法。知道先搓圓後壓扁，然後用小棒在上面點出小坑表示一粒一粒的芝麻。

三、嘗試製作麻花和燒餅。

教師：今天的客人太多了，小猴想請你們幫幫他一起做許多麻花和燒餅。

四、遷移搓長、壓扁、對擰等技能，探索不同的長和圓的食品的製作方法。

教師：小時的品種可豐富啦!除了長長的麻花、扁扁的燒餅外，還有什麼小吃也是長長的，也是扁扁的呢?小猴想請你們教教他，好嗎?教師鼓勵幼兒大膽想象，遷移搓長、壓扁、對擰等技能進行創作活動。

五、組織幼兒欣賞同伴的作品。

六、請胳膊額幼兒介紹自己的泥塑作品。大家欣賞交流，表揚幼兒，肯定幼兒學習的積極性。

長長的小班教案篇3

教學目標：

1.知道大象、猴子、兔子、長頸鹿的特點。

2.樂意在集體面前表述意見，學說完整話。

3.體驗遊戲活動的快樂，積極參與集體活動。

教學準備：

1.課件《長長的朋友》。

2.長頸鹿、猴子、兔子、大象的掛飾，道具車。

教學重點與難點：

樂意在集體面前表述意見，學說完整的話

教學方法與手段：

多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。

一、開始部分

出示小熊家圖片（電話、小熊、蛋糕）。

1.師：小朋友們，這是誰的家呀？漂亮嗎？你看到了什麼呀？

2.師：今天小熊過生日，他想請遠方的朋友到家裡過生日。

3.師：我們一起打電話給遠方的朋友們吧。

二、認識常常的朋友

（一）認識長頸鹿。

1.出示部分長頸鹿長脖子的圖片。

師：小熊會請誰呢？

師：猜，這是誰的脖子呢？

2.教師出示完整的長頸鹿的圖片。

師：這是長頸鹿的脖子，長頸鹿有長長的脖子，我們就叫他長脖子朋友。來，我們一起打電話給長脖子朋友。喂、喂，長脖子，請你快到我的家。

3.播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）

（二）認識大象。

1.出示部分大象鼻子的圖片。

師：咦，這是誰的鼻子呢？

師：這個鼻子長得怎麼樣呢？

師：大象的鼻子長長的，還能捲起來呢。

2.出示大象完整的圖片。

師：“大象的鼻子長長的，我們就叫他長鼻子朋友。我們一起幫小熊請長鼻子朋友吧。喂、喂、長鼻子，請你快到我的家。”幼兒和教師一起打電話。

3.播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）

師：猜猜長鼻子會怎麼說呢？

（三）認識兔子。

1.教師出示部分兔子長耳朵的圖片，讓幼兒猜猜。

師：下面一位朋友是誰呢？看，他有什麼呢。（長耳朵）

2.出示完整圖片，師幼一起打電話給兔子。

（1）師：小朋友們真厲害。兔子有兩個長長的耳朵，我們叫它什麼朋友呢？（長耳朵朋友）

（2）師：我們幫幫小熊，打電話給長耳朵朋友吧。喂、喂，長耳朵、請你快到我的家。

（3）師：長耳朵聽到了，會怎麼回答呢？（好、好、知道了，馬上就到你的家。）

（四）認識猴子

1.教師出示猴子尾巴圖片，讓幼兒猜猜。

師：最後小熊會請哪個小動物呢？

師：小猴子的尾巴長長的，捲起來還可以掛在樹上呢，我們把有長長尾巴的猴子叫做長尾巴朋友，我們一起打電話給他吧。

2.幼兒打電話：喂、喂、長尾巴、請你快到我的家。

3.播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）

4.師：那你們想想，這四位長長的朋友要怎麼去小熊家呢？

5.出示特殊的車。

師：這些車和我們見過的車有什麼不一樣的地方嗎？

師：那我們來看看，這些朋友能不能上這輛車呢？我們一起來請他們上車。

師幼：長耳朵朋友請上車、長尾巴朋友請上車、長鼻子朋友請上車、長脖子朋友請上車。

6.開車出發去小熊家

師：小動物們啊，真高興，坐上車去小熊家啦。

三、遊戲：開汽車

1.師：今天我們也做長長的朋友去小熊家做客，拿起你們椅子上卡片，掛在脖子上吧。

2.師：看、這裡有四輛車，這是長耳朵朋友的車，這是長鼻子朋友的車，這是誰的車呢？

3.師：長耳朵朋友請上車、長尾巴請上車、長鼻子請上車、長脖子請上車。

教師請小朋友根據自己的角色上車、開汽車出活動室。

教學反思：

這次活動是集語言和科學的一次綜合性活動。在活動開始前，我做了充分的準備，做了白板課件和一些小道具，開始部分，我利用了多媒體課件引出了本次活動的，孩子們的興趣也被調動了起來，他們能夠配合著我參與本次活動。基本部分的時候，出示部分動物的圖片，讓孩子猜猜，孩子們很容易就知道是就長頸鹿、大象等長長的朋友。在打電話的過程中，部分孩子能夠和我進行互動，會學著小熊打電話，但是在學說打電話時，我讓他們練習的還不夠多，形式也比較單調。多媒體課件能激發幼兒的學習興趣，在認識兔子的時候，利用望遠鏡，調動了課堂的氣氛，孩子能夠積極的參與，但是我忽略了對這些特殊的朋友的介紹，是這節綜合課偏向了語言課，而且自己在這個活動中大部分都是牽著孩子往下學，沒有體現出孩子學習的主動性。

長長的小班教案篇4

活動目標：

1．知道海帶是一種海產品。海帶中含有豐富的營養。

2．瞭解烹飪海帶的不同方法，願意嘗試自己動手剪海帶絲和打海帶結。

3．學習查閱關於海帶的資料，並與同伴分享自己的發現。

4．初步瞭解健康的小常識。

5．知道人體需要各種不同的營養。

活動準備：

1．幹海帶、泡過的海帶若干，涼拌菜用的調料、剪刀若干。

2．準備有關介紹海帶生長及其營養知識的錄影，製作成ppt的海帶菜餚。

3．幼兒已經看過《長長的海帶》用書。

4 .水族館音樂。

活動過程：

一、教師和幼兒一起用各種感官認識海帶。

1．教師出示幹海帶和泡過的海帶，啟發幼兒比較兩者的不同。

教師：教師在你們桌上準備了兩盆東西，是什麼呀？請你看一看，摸一摸，然後把你的發現告訴大家。

教師：誰來說說看，你發現這是什麼呢？海帶是什麼樣子的呢？

2．教師啟發幼兒用身體動作表現生長在海里的海帶。

教師：你曾經在哪裡見過海帶呢？海帶生長在哪裡?它在海里是什麼樣的？你能用動作表現出來嗎？我們一起來試一試吧！

教師播放水族館音樂，啟發幼兒用各種身體的扭動、手臂的擺動表現海帶的柔軟與動感。

教師：注意哦，在模仿海帶的時候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦！

二、教師和幼兒一同觀看錄影，組織幼兒討論海帶的營養。

1．教師：你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什麼營養?對我們對身體有什麼好處？你吃過用海帶做的什麼菜呢？幼兒自由發言。

2．教師組織幼兒看錄影。從中瞭解海帶的營養價值。（播放錄影）

3．教師請幼兒說說自己瞭解到的訊息。

教師：剛剛我們看了關於海帶的營養價值，現在誰來說說看呢？誰的小耳朵最靈呢？

4．教師小結：海帶含有豐富的營養，碘和鈣的含量很高，多吃海帶能預防“大脖子”病，還能讓我們長得更高。

三、教師和幼兒現場製作海帶製品。

1．教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。

教師：你曾經吃過什麼樣的海帶做的菜呢？是什麼樣的味道呢？海帶可以怎麼吃?(涼拌、紅燒、做湯)

2．播放菜餚ppt，引起幼兒的食慾。

教師：老師這裡也有許多海帶做的菜，我們一起來飽飽眼福吧。

教師：看了這些菜，你有什麼樣的感受呢？誰來說說看？

3．教師組織幼兒分組進行操作。一半幼兒剪海帶絲（教師把剪刀和海帶片出示，請幼兒來說一說製作方法），一半幼兒學習製作海帶結（教師出示一個做好的海帶結，請幼兒來講講怎樣做海帶結。先剪成長方形，再打結，小組可以商量分工合作。）

4．教師現場拌海帶。

活動延伸：

1．日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產品同樣也有豐富的營養。

2．區域活動：在閱讀區中，欣賞幼兒用書《長長的海帶》。在生活區中，請幼兒嘗試清洗海帶，洗好後用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。

3．家園共育：日常生活中，家長可經常做一些海產品給幼兒吃。尤其對一些不願吃海產品的幼兒，應注意找出其中的原因，鼓勵幼兒試著品嚐。

長長的小班教案篇5

活動目標：

1、學會用完整句式表達，“長長的xx像xx，可以用來做xx”

2、拓展幼兒想象力，根據畫面細節鼓勵幼兒大膽猜想“長長的xx像xx”

3、幼兒喜歡大膽表達自己的想法

活動準備：

1、物質準備：

①課件ppt《長長的》

②大繪本《長長的》

③關於飛魚的小視訊

2、經驗準備：

（1）對食蟻獸、蜂鳥的認知

（2）會用“長長的xx可以做xx”的完整句式表達

活動重點、難點：

重點：學會用完整句式表達：“長長的xx像xx，可以用來做xx”

難點：拓展幼兒想象力，根據畫面細節鼓勵幼兒大膽猜想：“長長的xx像xx”

活動過程：

一、開始部分

通過提問引出重點詞彙“長長的”

出示ppt圖片並提問：

①你們喜歡動物嗎？

②喜歡什麼動物？

③看看動物的什麼是長長的？

二、進行部分

1、媒體進行分頁閱讀

出示ppt，引導幼兒逐頁閱讀，並學會用完整句式表達：“長長的xx像xx，可以用來做xx”。

（1）大象

重點指導：豐富幼兒對大象鼻子本領的認知

提問：

①你們覺的這是什麼動物？

②它還缺什麼東西？

③長長的鼻子像什麼？可以用來做什麼？小結：長長的鼻子像竹竿（繩子，木棍）可以用來晾衣服

（2）鱷魚

提問：

①你們猜猜這是什麼東西？

②它是什麼動物啊？什麼是長長的？

③可以用來做什麼？小結：長長的身體像小橋，可以讓我們安全過橋

（3）長頸鹿

提問：

①它是什麼動物呢？

②他在那裡？為什麼在這裡？

③長長的脖子像什麼？小結：長長的脖子像摩天大樓，可以伸到天空

（4）飛魚

提問：

①飛魚長長的背鰭像什麼？

②長長的背鰭可以用來做什麼？小結：長長的背鰭像翅膀，可以飛越海面

（5）蛇

（6）蜂鳥

（7）猴子

（8）食蟻獸

（9）企鵝

2、看書完整講故事

重點指導：幼兒嘗試和教師一起講故事，鼓勵幼兒大膽用完整句式表達

三、結束部分

1、鞏固故事內容，引導幼兒大膽描述

提問：繪本中出現那麼多動物，你最喜歡哪一個呢？為什麼？

重點指導：鞏固句式“長長的xx像xx，可以用來做xx”

2、幼兒自由想象

提問：你們還能想到什麼動物有長長的什麼？

3、教師提出生活中也有長長的事物並舉例

例如：長長的跳繩，長長的襪子

活動延伸：

回到家，看看還有什麼東西是長長的？和小朋友們一起分享好嗎？

長長的小班教案篇6

活動目標；

1、感知常見動物的區域性特徵。

2、感受與同伴一起學習的快樂。

活動準備：

小白兔、大象、長頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一隻，各種物品和食物（有長長的圍巾、長長的毛巾、長長鉛筆等）。

活動重點：

讓幼兒更加的瞭解各種小動物的特徵。

活動難點：

讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。

活動過程：

1、感受長長的動物朋友：

激情匯入：

——“今天小熊過生日，有四位長長的動物要給他慶祝生日，猜猜它們是誰？”

依次出示長長的動物，小白兔、大象、長頸鹿、小花貓感知動物的區域性特徵。

——“小熊叫它們“長長的動物”。為什麼叫它們長長的動物？

教師小結動物的區域性特徵，並啟發還餘哪些動物身上有長長的特徵。

2、挑選送給小熊的長長的禮物：

猜禮物：

——“朋友們要送長長的禮物給小熊，猜猜它們會送什麼禮物？”

送禮物：

——“這裡有個禮物盒，請小朋友們將長長的朋友送的長長的禮物挑選出來。”

請幼兒將禮物送給小熊，並學會說：“這是長長的動物朋友送給你的禮物——長長動物”。

3、娛樂遊戲：

教師讓幼兒圍成圓圈唱生日歌，給小熊過生日並對小熊說句祝賀的話。