好朋友的臉教案反思5篇

教案的撰寫過程需要教師對教學目標進行明確和具體化，提高教學目標管理能力，優秀的教案是能夠幫助教師提升他們的教學能力和專業素養，下面是本站小編為您分享的好朋友的臉教案反思5篇，感謝您的參閱。

好朋友的臉教案反思篇1

活動目標：

1、引導幼兒學習貼上面狀物的技能。

2、培養幼兒對撕貼活動的興趣。

3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動準備：

槳糊，幼兒用書、

活動過程：

一、匯入活動，引起興趣。

1、引導幼兒樂意找朋友：小朋友願意找朋友一起手拉手做遊戲嗎？

2、請幼兒邊唱歌邊找個朋友拉好手：我們一起唱《我的朋友在哪裡》這首歌，唱最後一句時，小朋友要找一個朋友拉好手。

二、製作好朋友相框。

1、出示做好的相框：剛才我們和好朋友手拉手在一起，真高興。我把兩個好朋友手拉手的樣子用相機拍下來了，小朋友想看嗎？

2、引導幼兒觀察：你看到了兩個好朋友在一起高興嗎？這是什麼形狀？

小朋友想做好朋友的相框嗎？

3、教師示範：將愛心圖形沿虛線邊對平重疊折，再將好朋友粘在愛心的中間。用食指沾上漿糊塗均勻粘好壓平。

4、幼兒製作，教師巡迴指導。提醒小朋友在貼上時，用小食指沾一點漿糊，漿糊要塗均勻。粘好後及時把手洗乾淨，要保持桌面、圖片的整潔，幫助個別能力弱的幼兒將圖形疊平整。

三、總結評價。

1、展示幼兒作品，相互欣賞。

2、表揚能獨立操作，衛生習慣好的幼兒。

教學反思：

由於本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現我班小朋友對繪畫、貼上興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環節的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的全家福照片，這為後面的.動手操作奠定了基礎。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實際經驗，有了這樣的準備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。

好朋友的臉教案反思篇2

活動目標：

1、瞭解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。

2、知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領。

3、喜愛小動物，懂得要愛護它們。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動重點：

知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領。

活動難點：

喜愛小動物，懂得要愛護它們。

活動準備：

玩偶長頸鹿。多媒體各種小動物圖片。音樂。

活動過程：

1、匯入

周老師今天請來了一位神祕的小客人，玩偶長頸鹿，它要告訴中四班小朋友一個神祕的訊息：森林裡要舉行動物晚會，晚會中會有好多小動物進行本領大比拼。問小朋友們想不想知道都有哪些小動物去參加晚會。播放歌曲《我愛我的小動物》，請小朋友聽一聽歌曲中出現了哪些小動物，分別是誰，它們分別是怎樣叫的。（先聞其聲）

2、熟悉身邊的這些小動物。

播放多媒體課件，展示各種小動物圖片，請小朋友觀察說出它們的名字，並用唱歌的方式唱出它們各自的叫聲。（示例：我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）（再觀其形）

（1）師：第一位小動物，是誰呀？（看圖片，雞）它是怎麼叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小雞叫聲）

（2）師：接下來，第二個小動物是誰呀？（看圖片，貓）它是怎麼叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小貓叫聲）

（3）師：還有一個小動物，是誰呀？（看圖片，狗）它是怎麼叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小狗叫聲）

（4）師：這個小動物力氣很大哦！一起看一看，是誰呢？（看圖片，牛）它是怎麼叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小牛叫聲）

（5）師：這個小動物很調皮哦！我們看一看，是誰呢？（看圖片，小青蛙）它是怎麼叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小青蛙叫聲）

3、利用多媒體圖片，講述各個動物的特殊本領。

（1）師：大家看圖片，雞，它有什麼特殊的本領呀？（公雞打鳴、母雞生雞蛋，雞肉可以吃）

（2）師：貓，它有什麼特殊的本領呢？（捉老鼠、做寵物）

（3）師：小狗，它有什麼特殊的本領呀？（看家、導盲、搜救、做寵物）

（4）師：小牛，它有什麼特殊的本領呢？（馱重物、耕地、產牛奶）

（5）師：小青蛙，它有什麼特殊的本領呢？（吃害蟲）

最後請小朋友在老師的引導下分別回憶這五個小動物的本領。

4、動物晚會：動物操。歌曲《我愛我的小動物》加上動作展示。（示例：我愛我的小動物，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）

5、活動延伸。

師小結：其實還有很多動物朋友有特殊的本領，可以幫助我們人類做好多好多的事情，我們要愛護和感恩它們，周老師請你們回去找一找，然後告訴我好嗎？

播放《我愛我的小動物》的音樂，離開活動室。

教學反思

活動中，幼兒可不分先後，爭先恐後地去握手指。教師也可以規定出順序，讓幼兒按著先後次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現出各種動物的代表性動物。

好朋友的臉教案反思篇3

教學目標

1、找出自己的好朋友。

2、把自畫像送給好朋友，表達依依惜別之情。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

環境與材料：

1、幼兒會唱《找朋友》歌曲。

2、照相機一部。

一次備課

1、遊戲"找朋友"

玩法：全體小朋友圍成圓圈，大家一起唱《找朋友》。請一名幼兒站在圈內，拍手、跑跳步找朋友。當唱到"找到一位好朋友"時，該幼兒就在圈上找出一位小朋友，站在這位小朋友面前，互相做"敬禮、握手、用食指指自己和對方的胸膛"的動作。當唱到"再見"時，兩幼兒互換位置，遊戲重新進行。

2、說一說，做一做

請小朋友們說一說：誰是自己的好朋友？

小朋友們就要畢業了，大家從此就會分開，有哪些方法可以使大家互相記住，保持聯絡呢？

好朋友合影（教師為好朋友拍照留念）。

互贈電話號碼。

製作名片送給好朋友。

繪製自畫像送給好朋友。

給好朋友簽名留念。

小朋友們互換畫冊，簽名留念。

活動反思

教師要為幼兒創造良好的交往環境，指導幼兒學習正確的'交往方法為幼兒創設與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規則、分享等滲透到課堂教學、遊戲活動以及日常生活的各環節，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓練，才能真正積累交往的經驗。為此，教師要善於在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗進行梳理和整理。

好朋友的臉教案反思篇4

小班環保主題活動設計——《小手——環境的小衛士》

活動目標

1、激發幼兒對周圍環境的觀察興趣，願意用語言表達自己的發現，環保教案(二)。

2、願意嘗試多種方法，來改變環境和事物。

3、感知與環境的關係，愛護環境活動一：《小手——環境的小衛士》活動目標： 1、願意在教師的帶領下參與觀察環境的活動，觀察時專心、認真。

2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環境的關係，願意撿起它們。

3、懂得小手是環境的小衛士，要愛護環境。

活動準備： 1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環境 2、人手一隻塑料袋活動過程： 1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。

“這裡美嗎?為什麼?”教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什麼?塑料袋到處扔好嗎?你有什麼感覺? 讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什麼感覺啊? 2、我們怎麼才能讓這裡變的乾淨，美觀呢?引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這裡的環境。

3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋 4、教師小結：我們的`小手真能幹，把這裡的環境改變的真乾淨。

我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這裡的環境一直這麼美。

活動二：《做風箏》

活動目標 1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案《環保教案(二)》。

2、發展幼兒的動手動腦能力。

3、激發幼兒積極動手用塑料袋製作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。

活動準備：`人手一隻背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀活動過程： 1、匯入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?” 2、組織幼兒討論如何製作風箏。

(1)提問：“風箏是什麼樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?” (2)啟發幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等 3、教師提出要求 先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線 4、幼兒製作，教師巡迴指導 5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

活動三：環保宣傳員活動目標： 1、嘗試製作環保標誌 2、增強幼兒的環保意識。

活動準備：人手三張白紙。

蠟筆活動過程： 1、討論：怎樣使環境一直保持乾淨呢?怎樣提醒每個人都來愛護環境呢? 2、啟發幼兒討論出要製作環保標誌。

3、幼兒動手繪畫、製作環保標誌 4、讓幼兒將自己做的環保標誌貼到自己想貼的地方。

香菸的危害(小班)一、活動目標通過幼兒親自動手實驗，發現香菸中含有有毒物質，瞭解香菸對水的汙染，培養幼兒對科學實驗的興趣。

二、活動準備香菸、金魚、魚缸。

三、活動過程1.做一做(1)金魚在魚缸中快樂地遊動。

(2)把香菸泡在水中。

(3)把金魚放入泡有香菸的水裡。

(4)金魚死了。

2.想一想、說一說金魚放入泡有香菸的水裡，數分鐘後金魚死了。

請幼兒通過討論得出：香菸中含有有毒物質，吸菸對身體有害。

四、活動建議1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。

2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸裡放入螞蚱，用在泡香菸的水中泡過的青菜葉餵它，發現螞蚱會避開菜葉，並遠離菜葉進入睡眠狀態(時間需用20分鐘左右)。

3.活動延伸(1)創編一個表演遊戲，讓幼兒進行表演。

(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗。

可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。

香菸水的濃度越大，實驗效果越好。

(3)幼兒可在家裡觀察、比較吸菸和不吸菸的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴裡氣味等。

好朋友的臉教案反思篇5

一、活動目標：

1、找出事物外形、顏色、功能等明顯特徵，發現相似之處，進行簡單的分類。

2、做自己能做的事情，感受獨立做事的快樂和滿足。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛鍊學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力

二、活動準備：

1、經驗準備：幼兒已有初步的分類經驗。

2、材料準備：提供各種不同材質、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子;紅、綠兩個玩具筐;樂曲《找朋友》;幼兒用書

三、活動重難點：

1、活動重點：學會比較，找出物體的相同特徵。

2、活動難點：發現環境中物體、圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。

四、活動過程：

1、操作探索，發現物體相似之處。

(1)創設問題情境。

利用娃娃家中混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發幼兒的關注："小娃娃要出去玩遊戲，可是找不到一樣的襪子和手套了，誰能幫他找找呢?"(2)找配對。

找出成雙成對的襪子、手套。幫助有困難的幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一隻，請幼兒尋找另一隻。

(3)找錯誤。

創設有錯的問題情境，請幼兒找錯，觀察辨別手套、襪子的相同和不同。如：拿出兩隻不一樣的`襪子，對幼兒說："我覺得這兩種一樣，你們覺得對嗎?""你們說說它們哪兒不一樣?"引導幼兒邊說邊指出不一樣的地方。

2、根據明顯特徵，進行簡單的求同和分類。

(1)襪子、手套送回家。

提示幼兒找一找、看一看、分一分。如：將小襪子放在紅筐裡，將小手套放在綠筐裡，在小筐上貼上相應的標誌。

(2)遊戲：找朋友幼兒聽著音樂，找找與自己某一特徵一樣的朋友。如："找呀找呀找朋友，找到一個好朋友。我們都是女孩子，你是我的好朋友。"或者："我們都穿著紅色的衣服，你是我的好朋友。

"3、活動延伸：

指導幼兒完成幼兒用書。

教學反思：

這個活動自始至終讓幼兒探索性發現問題，使幼兒一直處於活躍、積極的學習態度，通過遊戲化教學，結合生活中的鄰居關係，把相鄰數的概念滲透在其中，幫助幼兒在遊戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。