中班音樂秋天教案7篇

優秀的教案能夠培養學生的批判思維和問題解決能力，教案可以幫助教師更好地引導學生進行批判性思維和創新思維，本站小編今天就為您帶來了中班音樂秋天教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

中班音樂秋天教案篇1

活動目的

1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

2、引導幼兒創編不同動作併合拍地表現樹葉飛舞的景象。

3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

活動準備

落葉頭飾人手一個，落葉等。

重難點

幼兒能自己創編動作。

活動設計

1、引入

師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊？

看看，這個小園子裡地上都是什麼啊？（樹葉）

樹葉怎麼都地上啊？（因為現在是秋天，葉子都落下來了）

是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——

2、錄音機範唱《秋天》

師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎？

（幼兒討論）

我們在來聽聽歌裡是怎麼唱的。

3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

師：葉子是怎麼掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）

那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上後是怎麼樣的？（睡地上）

4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）

師：小樹葉，你是怎麼落下來的`？（幼兒講講）

5、挑選動作好的幼兒做示範。

師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

6、再次模仿動作。（放錄音1遍）

師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那麼多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什麼樣子的？

7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。

8、小結：

師：現在這個園子裡，又幹淨，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

9、回教室，結束。

中班音樂秋天教案篇2

活動目標：

1、能根據音樂的旋律做落葉旋轉、飄落的動作

2、嘗試學習用對唱的形式演唱歌曲

活動準備：

1、大掃帚一把

2、幼兒自制的樹葉頭飾；音樂磁帶《掃落葉》

3、學會唱歌曲《小樹葉》、《秋天》

活動過程：

（一）複習歌曲《小樹葉》《秋天》能較準確地唱出附點音符並鼓勵幼兒用連貫、優美、適中的聲音大膽練習對唱。

（二）音樂遊戲《掃落葉》

（1）幼兒戴上樹葉頭飾隨音樂做樹葉飄轉的動作在做動作的時候感受音樂的快和慢、強和弱

（2）出示大掃帚問：是幹什麼用的呢

（3）介紹遊戲的名稱和玩法

（4）幼兒隨音樂做遊戲

活動延伸：

在表演區投放各種樹葉頭飾及《小樹葉》《秋天》的音樂讓幼兒自由表演。

中班音樂秋天教案篇3

目標：

1、體驗歌詞的意味，有感情的學唱歌曲。

2、鼓勵幼兒創編不同的動作，模仿秋天落葉飛舞景象。

準備：

ppt、落葉若干（實物或者剪紙）、磁帶

過程：

·欣賞秋景，感受秋天

——“今天，榮老師先請你們欣賞一些圖片，請你們告訴我，你看到了些什麼，感受到了些什麼？”（請幼兒觀看圖片後說說自己的感受和想法）

“你們知道現在是什麼季節嗎？你是從什麼地方發現的、怎麼感覺到的？”（幼兒從生活中回答）

小結：原來我們可以從穿著發現秋天，天漸漸的涼爽了，我們穿上了長褲和長袖。我們還能從地上的落葉發現秋天，樹葉變黃了，從樹媽媽的身上掉落下來。我們還可以從很多很多的地方發現秋天，比如水果，有些水果是隻有在秋天才有的。

“接下來，我請你們聽一種聲音（落葉咔咔的聲音），你們猜猜會是什麼聲音呢？”（幼兒回答）

“原來是樹葉乾枯的聲音。我這裡有很多樹葉，我請你們每個人拿一片葉子貼在自己的胸前，這就代表現在啊你們成了樹葉寶寶了。”

·學唱歌曲，創編動作

“今天，我帶來了一首歌曲，名字叫‘秋天’。歌曲描述的是秋天的一種景象。秋天裡也涼爽的風，有漂亮的黃色落葉，有暖洋洋的金色太陽，那歌曲裡面說的會是什麼呢？我們一起來聽一聽，聽聽它是什麼、做了兩件什麼事情？”（幼兒欣賞、回答）

“原來，唱的也是是秋天的樹葉，它從樹媽媽的身上掉落下來，被風伯伯輕輕一吹，到處的怎麼樣呀？飛呀飛，飛呀飛，飛的累了，到哪裡去休息啦？”（幼兒回答）

教師清唱，幼兒傾聽

“好聽嗎？樹葉寶寶們？我們一起來唱唱看。”（第一遍學唱）

“第一段的時候啊，樹葉到處飛呀飛，我們唱的時候要怎麼樣？第二段的時候，它累了，要休息了，唱的時候我們又要注意什麼嗎？”（幼兒回答）

小結：第一段是很優美的，很輕快的，第二段是輕輕的，柔和的。

“我們可要在唱的時候也要注意了，我來聽聽哪片小樹葉的歌聲是好聽的。”（幼兒第二遍學唱）——“老師看見小朋友唱歌的時候還作了很多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動作，我們一起來做做看好嗎？”（幼兒邊唱邊跳）

“我看見許多小樹葉都飛得很美的，我想請兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎麼飛的？”（幼兒講講）

“小樹葉是怎麼飛的呢？我們一起來看一看。”（看實物或者影片）

“小樹葉是不是直直的落下來的？它要左右飄動，然後慢慢的落下來。”（有時間的話請幼兒模仿一下）

“請小樹葉們都來再來飛一飛，我來看看哪片葉子是秋天中最美的，歌聲即好聽舞也跳的好看。”（幼兒邊唱邊跳）

·活動結束

“好啦，小樹葉累了都回到自己的椅子上休息一會吧。”

中班音樂秋天教案篇4

活動目標：

1.在理解歌詞的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。

2.初步掌握附點音符和跳音的唱法。

活動重點：

讓幼兒理解歌詞，學唱歌曲。

活動難點：

附點音符和跳音的正確演唱。

活動準備：

圖譜ppt、棉桃等小圖片一套、歌曲的音樂、事先對棉桃等農作物有一定的瞭解

活動過程：

一.發聲練習

1.發聲練習(嘗試一口氣唱完一句不換氣，為下面的歌曲做鋪墊)

2.邊打節奏邊練習發聲(x·x x| x·x x|x x|x -|)

3.這個叫附點節奏，我們再來聽另外一種附點節奏，聽聽它跟剛才的節奏有什麼不一樣。(x·xx|x x x x|)

二.學唱歌曲

1.引出主題

師：秋天到了，好多農作物都成熟了，小朋友，你知道有哪些嗎?今天，老師帶來了其中的一種，我們一起來看看是什麼?(出示沒開的棉桃圖片)這叫棉桃，因為它沒開的時候就像桃子一樣，所以我們叫它棉桃!接下來，我們來聽一首歌曲，名稱叫做《秋天多麼美》，聽一聽裡面的棉桃是怎麼樣的?

2.理解、學唱歌曲

(1).熟悉、理解歌曲(老師清唱第一段)

師：這首歌曲的名稱叫什麼?你從歌曲裡聽到了什麼?棉桃姐姐是什麼樣的表情?(根據幼兒的回答，可以把描述棉套的幾句話唱一唱)歌曲裡面重複在唱的是哪一句?你知道是什麼意思嗎?("來來來來"是在叫大家都來發現秋天的美)

(2).熟悉歌曲節奏

師：剛剛我們拍了兩個節奏，大家還記得是怎麼拍的嗎?請一個小朋友來把第一個節奏來拍一拍(然後全體小朋友一起拍，教師可以邊拍節奏，邊唱，第二個節奏同上)師：現在，我們按著這個節奏，來一起把歌詞念一遍。

(3).學唱歌曲(出示圖譜ppt)

教師清唱，幼兒跟唱兩邊(第一遍跟唱，第二遍拍手跟唱)學唱跳音

師：現在我們一起來看一看這張圖譜，你發現了什麼祕密?(這個叫跳音，要求我們唱這一句的時候，要用跳躍的聲音來唱，我們一起來聽一聽，唱一唱)跟著鋼琴學唱兩邊(第一遍要求把跳音唱出來，第二遍要求懷著秋天多美好的感情來唱)

三.歌曲延伸

師：這首歌曲還有兩段，我們一起來聽一聽，第二段和第三段又是在講誰?(播放整首歌曲，要求第一段可以跟著唱，第二段、第三段要認真聽)

師：第二段和第三段講到了稻花姐姐和高粱姐姐(出示圖片稻花和高粱)關於稻花姐姐和高粱姐姐又會怎麼樣呢?我們留到下節課再來學，今天我們就學到這裡。小朋友們再見。

教學反思

一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我採用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師範唱、帶著問題聽、打著節奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。

二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，蒐集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目後留下深刻的印象;同時利用多媒體教學手段，製作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建築的高樓裡，離秋天裡農村收穫的景象距離很遠，因此，我把農村收穫的景象用相機拍下來製成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收穫的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利於歌曲的感情處理。

三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。

四、作。即創作，在平日的活動中孩子的創新總是令我讚歎不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。

五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，藉助《秋天多麼美》優美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。

中班音樂秋天教案篇5

活動目標

1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲，掌握副歌的演唱方法。

2、能根據歌詞內容大膽的創編動作，表達秋天豐收的喜悅及對豐收美景的喜愛之情。

3、感受秋天豐收的美景。

活動準備

1、經驗準備：幼兒欣賞秋天風景的生活經驗。

2、物質準備：秋天豐收景色圖片。

活動過程

一、圖片匯入，激發興趣。

引導幼兒看 ppt。教師：秋天到了，我們一起來看看都有哪些農作物豐收了？

二、教師範唱《秋天多麼美》，引導幼兒瞭解歌詞內容。

教師：我來唱一首秋天的歌，請你們聽一聽歌裡都唱了誰？當秋風吹起來的時候，它們怎麼了？

2、教師再次範唱歌曲，重點引導幼兒藉助 ppt 理解歌詞。教師：你聽懂歌裡唱了些什麼？（引導幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象）引導幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的副歌部分。

三、幼兒演唱，掌握副歌演唱方法。

1、教師引導幼兒初步學唱歌曲，尋找演唱時困難的地方。引導幼兒找出幫助自己記憶歌詞的方法。（歌曲中什麼地方歌詞是一樣的？什麼地方是不一樣的？）

2、教師請幼兒欣賞 ppt 完整地練唱歌曲。重點指導幼兒唱好附點音符及跳音。

3、幼兒嘗試不看 ppt 完整演唱歌曲。

四、創編動作，表達情感。

鼓勵幼兒根據對歌曲的理解和感受，創編動作，邊唱邊表演。表達自己對秋天的情感。改編自《青島市幼兒素質發展課程》大班上《秋天多麼美》

中班音樂秋天教案篇6

活動目標

1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。

2.能分辨和表現音的快慢。

活動準備

1.每人一個“樹葉寶寶”頭飾

2. 音樂

活動過程

一、音樂遊戲：小朋友散步

幼兒能聽辨不同的音樂做相應的動作，愉快地遊戲。

二、教歌曲《大風和樹葉》

1.教師朗誦兒歌引導幼兒進入意境。

教師帶領幼兒愉快朗誦兒歌。

2.學習歌曲並運用動作表現。

（1）教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。

（2）請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。

（3）引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。

3.學習分辨和表現音的快慢

（1）教師用鋼琴刮奏、模擬風聲。

請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發生什麼事？

（2）再次刮奏出快慢不同的風聲。

請幼兒說說這兩種風聲有什麼不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

三、遊戲

1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多麼美”止。

教師用鋼琴刮奏模擬風聲，風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去，風聲慢而弱時，幼兒放慢動作，

風聲停，幼兒便停止動作。

2.鼓勵幼兒大膽參與動作表現。

中班音樂秋天教案篇7

設計意圖

結合季節特徵，設計秋天的主題網，其中設計了這個音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美，中班音樂活動《秋天的落葉》。活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養幼兒的創造效能力為主,鼓勵幼兒多角度思考問題,培養幼兒的發散性思維,運用即興創造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現音樂,在寬鬆自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感.

活動目標

1. 運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的音樂段落。

2. 通過音樂欣賞啟發幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養對音樂的感知以及合作能力，幼兒教案《中班音樂活動《秋天的落葉》》。

3. 在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。

活動準備

1. 音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

2. 塑料袋若干

3. 樹葉胸飾每人一個

活動過程

一. 在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

通過 感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發幼兒不害怕事物的情感。

二. 欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的音樂。

（一）分段欣賞和表現樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

1． 欣賞a段，啟發幼兒想象並表現樹葉飄落

2． 欣賞b段，啟發幼兒想象並表現樹葉和雨嬉戲的場景。

3． 欣賞c段，啟發幼兒想象並表現樹葉轉圈跳舞歡樂的樣子。

4． 欣賞a段 啟發幼兒想象並表現樹葉寧靜美。

（二）完整表演落葉快樂的一天。

1．完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。

2．激發幼兒用身體，大膽表現音樂。

三．在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

活動延伸：區角活動

1． 美工區投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

2． 在表演區投放能發出聲音的日常用品和有關秋天的音樂，讓幼兒創造發現生活中的音樂，感受音樂的神奇美。

3． 在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節。