幼兒活動教案模板優質5篇
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寫教案是教師提高自己教學能力的重要方式之一,對於教案的制定,大家一定要學會從學生的實際情況出發,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒活動教案模板優質5篇,供大家參考。
幼兒活動教案模板篇1
教學目標:
1、在遊戲中,初步感受音階不同節奏的上行與下行,體驗音樂活動的快樂。(重點)
2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。
3、複習音階的唱法。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
準備活動:
小老鼠、小雄、大象布偶。
活動過程:
一、進場活動:《小老鼠和小花貓》
二、引起興趣 1、故事引出:一隻老鼠到森林裡玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會發出好聽的聲音do、 re、 mi ……
三、想想玩玩
1、小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下,一會快一會慢你們聽:
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2、小老鼠先是一層一層的慢慢上,慢慢下。想一想這時候小老鼠是什麼心情?(小心翼翼)應該怎麼走?1357 7531—
3、小老鼠一層一層跳上去這時候小老鼠是什麼心情?(開始覺得好玩了)應該怎麼走?1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o
4、鼠不停的竄上竄下這時候小老鼠是什麼心情?(越玩越高興)應該怎麼走?1234567 7654321
5、老師彈奏幼兒跟琴聲走(注意速度快慢的變化)
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四、刮奏
1、請幼兒想想小老鼠發生什麼事情了?(摔跤)
2、摔跤了怎麼上樓梯呢?(幼兒討論)
3、教師彈奏跨八度音
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
幼兒活動教案模板篇2
教育目標:
1、 感知物體的形狀、顏色、觸感,學習將物體按某一特徵來進行排列。
2、知道西紅柿黃瓜蘿蔔辣椒等是屬於蔬菜,學習用一句完整的、好聽的話來表達自己的意思。
活動準備:
西紅柿、辣椒、黃瓜、蘿蔔若干根,青菜奶奶及蔬菜圖片各一張。
活動過程:
一、引題(出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣)
師:“小朋友們,你們瞧,這是……是青菜奶奶還是青菜寶寶呀?”
幼:“青菜奶奶。 ”
師:“你是從哪裡看出來的?”
幼:“她臉上有皺紋。”
師:“今天青菜奶奶要過生日了,她想請很多寶寶一起和她過生日,誰想去?”
師:“青菜奶奶還要你們帶一樣東西去,帶一個小袋子裡的寶寶去。你們先來猜猜看,你的袋子裡都是什麼寶寶。”
幼:“西紅柿寶寶,球寶寶,棒子寶寶……”
師:“好,那我們一起開啟來看看,看看到底是什麼寶寶。”
二、引導幼兒觀察手上的蔬菜寶寶
師:“你們手上的都是什麼寶寶呀?它們長得都是什麼樣子呀?”(形狀:圓圓的、長長的。顏色:紅色、橘黃色、綠色)
幼:“我的是圓圓的.。我的是長長的。”
師:“那你們來摸摸看,你們的寶寶摸起來是什麼感覺的?誰摸起來是滑滑的?請你把手舉起來。”“誰摸起來是不滑滑的,是粗糙的?也把手舉起來。”
教師小結
三、排排隊
師:“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的。可是,這麼多寶寶出去肯定會走丟的,怎麼辦呢?”
幼:“搭火車、排排隊。”
師:“好,那我們就給它們來排排隊。要怎麼排呢?我們先給西紅柿排排隊好不好。這裡的西紅柿,有的大,有的小,怎麼排呢?(引導幼兒從大到小進行排列)
師:“寶寶們排好隊了,青菜奶奶還有這些寶寶們,它們合在一起有一個共同的名字,大家都可以叫的名字,叫做蔬菜。”
四、敲敲門
師:”現在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了。可是青菜奶奶年紀大了,眼睛看不清楚。所以我們到了奶奶家,記得大聲的告訴她,你是什麼蔬菜寶寶。”
師(扮演青菜奶奶):“你是誰呀?你是什麼樣子的西紅柿寶寶呀?”
幼:“我是圓圓的(紅紅的)西紅柿寶寶!”
五、結束
師:”我們一起為青菜奶奶過生日吧。”
幼兒活動教案模板篇3
設計意圖:
我班是我園種植活動的實驗班,在進行觀察記錄活動時,幼兒對蔬菜葉子的形狀、蔬菜的生長過程記錄,在概念上不是很理解,因此,進一步展開對“葉子的認識”主題活動,讓幼兒在不斷的觀察中,體驗植物變化的樂趣,激發對科學知識探求的興趣。
活動目標:
1、瞭解葉子的基本結構。
2.瞭解葉子具有的光合作用,能理解光合作用對大自然的意義。
3.知道葉子的不同生長方式,能用手勢表現葉子不同形狀和生長方式。
活動準備:
1.課前幼兒參與、觀察了種植活動的全過程
2.幾種植物葉子實物若干,白菜、蘿蔔.茄子.玉米頭飾若干
3.多媒體課件(課件一:葉子的結構 課件二:光合作用 課件三:葉子的生長方式)
4.錄音機一臺,磁帶歌曲《葉子》
活動過程:
一 匯入主題,激發幼兒學習興趣
1.師:今天,老師帶來了許多葉子,我們一起來看看這些葉子長什麼樣子的?(教師出示葉子實物)
2.提問:這是什麼葉子?長的什麼樣子呢?(教師引導幼兒通過比較後使用正確的詞語,尖尖的、長長的、大大的、圓圓的……,並完整的回答)
3.師:小朋友認識了這麼多各種各樣葉子,在葉子的身體裡,還有幾位好朋友藏在裡面,我們現在就去把它們找出來。
二認識葉子的基本結構(播放多媒體課件一)
1.師:第一個朋友在葉子的邊線叫葉緣;第二個朋友是葉片上的細線叫葉脈;第三個朋友在葉片的底部叫葉片基部;第四個朋友叫葉柄。(請幼兒拿著實物說出葉子結構正確的名稱)
2.師:認識了葉子這麼多的朋友,請小朋友來做一下呼吸的動作,我們來放鬆一下。(做深呼吸二次並配上手勢)。
3,提問:
(1)小朋友知道我們剛才吸入的氣體是什麼嗎?(氧氣)
撥出的氣體又是什麼呢?(二氧化碳)
(2)我們人體時刻要呼吸,我們人體需要的氧氣是從那裡來的呢?
三瞭解葉子的光合作用(播放多媒體課件二)
1.葉子的光和作用:葉子利用太陽光的照射,把空氣中的二氧化碳吸進身體裡,再做成氧氣放出來。(圖一)
2.呼吸的作用:我們每時每刻都在吸入葉子釋放的氧氣,同時把沒有用處的氣體二氧化碳撥出來。(圖二)
3.葉子的作用:葉子不停地把二氧化碳吸進自己的身體裡製作氧氣,然後放出來讓大自然吸收。(圖三)
4.師小結:葉子的光合作用是利用光製作氧氣,葉子的身體是製作氧氣的工廠,葉子的朋友是工廠的工人。請小朋友再來看一看,這些葉子是怎樣長出來的呢?
四 瞭解葉子的生長方式(播放課件三)
1.師:組織幼兒觀察葉子的不同生長方式。
2.請小朋友描述三種葉子的不同生長方式,並能用手勢演示。
3.教師小結:一片一片葉子向上長的叫互生;兩片葉對著向上長的叫對生;三片葉或更多的葉子一起向上長的叫輪生。
4.師:請全體幼兒表演葉子的生長方式。
一手在下,一手在上手指併攏,做互生葉狀;
雙手手碗靠攏,手指伸直,表示兩片葉,做對生葉狀;
兩人或多個幼兒一起做,一幼兒雙手手腕靠攏,表示兩片葉,另一幼兒伸出手錶示第三片、第四片……葉子,做輪生狀。
5.師總結:小朋友認識了葉子是各種各樣的,知道了葉子的光合作用,瞭解了葉子不同的生長方式。如果在戶外發現了奇異的葉子,可以收藏好,帶到幼兒園,讓老師和小朋友一起欣賞它。
五 結束部分(播放磁帶《葉子》)
師:老師這兒有許多蔬菜葉子頭飾,小朋友可以自由選擇自己喜歡的頭飾戴上,跟著音樂《葉子》,我們一起來跳舞吧。
(第一段:表演葉子的形狀。第二段:表演葉子的生長方式。第三段:表演呼吸新鮮空氣。)
活動延伸
可讓幼兒到戶外去找不同形狀的樹葉,開拓視野,鞏固學習效果。
幼兒活動教案模板篇4
一、設計意圖:
水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的經驗、溶解的祕密, 沉與浮
二、活動目的:
1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮於水面,或使浮於水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或將小鐵釘放在積木上等。沉與浮
2(立起來的木棍):將小木棍放入水中,發現它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。 活動目標:使用多種材料,玩水的過程充滿和有趣。
三、活動材料:
飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等
四、活動過程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個條件,每人只給一盆水,要節約用水,用完就沒有了。用水管連線水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。比較水位高度與流的快慢之間的關係,體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關係。
幼兒活動教案模板篇5
活動目標:
1、觀察,比較棉花的特性與其用途之間的關係。
2、初步瞭解棉花加工為棉製品的過程。
活動準備:
1、各種棉製品;裝有各種材料的小枕頭;
2、未涼幹大盆子,棉花,積木,紙,塑料袋等;
3、錄影;
4、曾外出參觀棉花種植地。
活動過程:
一、引發興趣
1、教師講述故事
小云是個丟三拉四的小男孩,每一次需要東西,都是由別人幫忙找到。在一個冬天的早上,他出去跑步。跑了剛一會兒,看見前面有一隻小花狗叼著東西,於是他就跟隨著小狗跑。突然起風了。小云感到很冷,仔細一看,身上的衣服不知什麼時候丟了。
2、提問:冬天小云會穿什麼樣的衣服呢?
二、討論活動
1、幼兒幫助小云尋找合適的衣服
2、啟發提問:
(1)找了什麼樣的衣服?為什麼找這種衣服?這是由什麼材料做成的?(引導幼兒說出一些用棉花製成的棉製衣服及其保暖,輕柔特點。)
(2)用棉花還可做成哪些棉製服裝呢?(棉襖,棉褲,棉手套,棉皮鞋等。)
三、感知操作
1、感知棉花輕,柔軟的特點
(1)出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭裡面有棉花?
(2)提問:你是怎麼找到的?(啟發幼兒說出根據棉花輕,柔軟的特點來尋找棉花的方法。)
2、感知棉花吸水性強的特點
(1)(出示沒晾乾的盆子)請幼兒用工具擦乾盆內的水。
(工具有:棉花,積木,紙,塑料袋,杯子等。)
(2)幼兒嘗試使用,感知哪一種工具最合適?為什麼使用這種工具最合適?(引導幼兒說出棉花吸水性強的特點。)
(3)利用這種特點,還可做什麼東西?(棉籤,水彩筆芯,紗布等)
3、小結:棉花作用有很多,因為它保暖,輕,柔軟,可以做成各種棉製品。吸水性強,可以在生活中運用。
四、觀看錄影
1、棉花是怎麼樣加工成棉織品的?
2、觀看錄影:棉花加工成棉織品的過程(棉花——紗——布——棉織品)
五、延伸活動
繼續尋找其它的棉織品,並學著設計一種方便人們生活使用的棉織品。
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