運蔬菜教案8篇

教案的寫作可以幫助我們提升自己的教學質量，教案的寫作是可以讓教學的時候更為輕鬆的，本站小編今天就為您帶來了運蔬菜教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

運蔬菜教案篇1

活動目標：

1、樂意用身體動作表現蔬菜（黃瓜、番茄、茄子）的外形特點。

2、在音樂活動中，感受歡快的音樂旋律。

3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

知識準備：學念“買菜”的兒歌，瞭解黃瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特徵。

物質準備：xxx圍裙和菜籃子；黃瓜、番茄、茄子實物若干；音樂。

活動過程：

一、用兒歌“買菜”說說蔬菜

師：今天媽媽帶你們去菜場逛一逛（踏步進入）

音樂《我愛洗澡伴奏》

出示蔬菜黃瓜

師：黃瓜長不長？番茄圓不圓？茄子彎不彎？

幼：我喜歡黃瓜。

師：今天媽媽去買菜

幼：買了什麼菜？

師：黃瓜黃瓜長又長。番茄番茄圓又圓。茄子茄子彎又彎。

幼：我愛吃黃瓜、番茄、茄子

二、用動作表現蔬菜（黃瓜、番茄、茄子）的外形特點

1、師：番茄、黃瓜、茄子，我們通通買回家。到家了，請坐吧。今天跟著媽媽買菜的感覺怎麼樣呢？買了什麼菜？買了幾樣？

小手伸出來。一起來數數看。

2、師：誰喜歡吃黃瓜？黃瓜吃起來感覺怎麼樣？

師：誰喜歡吃番茄？番茄吃起來怎麼樣？茄子呢？

3、師：黃瓜長什麼樣？幼：長又長、綠又綠。

師：誰來做一做長長的黃瓜的動作

師：看好了，媽媽來變黃瓜。xxx黃瓜怎麼樣？

（引導幼兒發現踮腳）為什麼要踮起腳呢？（更長）

師：媽媽數123，你也來變長長的.黃瓜。（幼兒學習）

師幼一起跟著音樂表演，念兒歌（黃瓜黃瓜長又長，我愛吃黃瓜）

師：番茄長什麼樣？（圓圓的）

師：誰來做做圓圓的、大大的番茄。（個別幼兒）

師幼一起做123變變變

師幼一起跟著音樂表演，念兒歌（番茄番茄圓又圓，我愛吃番茄）

師：茄子長什麼樣？你會用動作來表示嗎？

請個別幼兒示範，教師指點動作。（彎彎的）

師幼一起做123變變變

師幼一起跟著音樂表演，念兒歌（茄子茄子彎又彎。我愛吃茄子）

三、律動遊戲《去買菜》

1、師：媽媽今天買了幾樣菜？3樣

師：長長的黃瓜在哪裡？圓圓的番茄在哪裡？彎彎的茄子在哪裡？

引導幼兒用動作表示

2、師：現在請你變成一樣你最喜歡的蔬菜寶寶。（鼓勵幼兒自己扮演，123變）

3、師：現在媽媽還要去買菜，你們就是菜場裡的蔬菜寶寶，聽到媽媽買了什麼菜，你就站出來，用動作告訴大家。

師：今天媽媽去買菜。 幼：買了什麼菜？ 師：黃瓜黃瓜長又長 幼：我愛吃黃瓜

活動延伸：

跟著媽媽回家嘍！

運蔬菜教案篇2

教學目標：

1、願意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。

2、嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感。

教學準備：

捲心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐裡；5個蔬菜標記貼在椅背上；小籮筐5個；書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個。

教學過程：

一、蔬菜寶寶好

1、師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了？

（出示捲心菜）這是誰呀？引導孩子說說捲心菜的名稱、顏龜、形狀，並向捲心菜問好。

（出示土豆）這是誰呀？引導孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，並向土豆問好。

出示辣椒、芋艿、西紅柿，方法同上。

2、師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做遊戲，我們歡迎它們吧。

二、蔬菜寶寶放這裡

1、師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。

2、出示5種蔬菜的標記和籮筐，引導孩子按標記分放蔬菜。

3、孩子將蔬菜按標記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯，並以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

三、蔬菜娃娃真可愛

1、師（出示娃娃臉圖片）：蔬菜太可愛了，我們要把這麼多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃。

2、和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

蔬菜娃娃的頭髮可以請什麼蔬菜寶寶來變呀？（請一孩子取捲心菜，教師示範放到合適的地方。）

蔬菜娃娃的臉盤可以請什麼蔬菜寶寶來變呀？（教師引導孩子用連線的方法擺放。）

蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請誰來變呢？

（出示芋艿）這是誰呀？猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什麼？（眼睛。）

（出示西紅柿）哎呀，西紅柿著急了，它說我也要變，它可以變什麼呢？（臉頰的紅暈。）

3、孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。

4、（出示三個土豆）看看蔬菜娃娃還缺什麼？（耳朵、鼻子。）耳朵（鼻子）長在哪裡？

5、蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可愛。

6、引導孩子和可愛的蔬菜娃娃說再見。

運蔬菜教案篇3

活動目標：

1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。

2、按照蔬菜的食用部分，對蔬菜進行簡單的分類。

3、培養幼兒的合作能力和記錄能力。

教學準備：

蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統計表每組一張。

教學過程：

一、回憶蔬菜？

1、幫助幼兒回憶都吃過什麼蔬菜？

2、是什麼樣子的？

二、蔬菜是怎樣長出來的？

教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請小朋友辨別一下是哪種蔬菜，並找出我們吃的部分。

教師出示蔬菜的整體餘區域性的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。（有的長在土裡；有的長在水裡；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）

分析與反思：看到整棵蔬菜的圖片，孩子們發出陣陣驚歎：“原來西紅柿是長在樹上的”“土豆原來長在土裡，土豆樹還開白色的花呢”“原來荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚歎聲，他們的好奇心被充分的激發出來，學習興趣也被充分的調動起來，達到了很好的教學效果。但是“圖片呈現”的方式總感覺遙遠不真實，如果活動當時能帶孩子參過一下菜園，相信孩子們的印象會更深刻，理解也會更透徹。

三、蔬菜分類。

出示多種整株蔬菜，請幼兒根據我們吃的部分進行分類。大體分為（葉菜類、瓜果類、根莖類）

幼兒分組討論確定記錄的方法，完成常見蔬菜分類統計表。

教學反思：

在幼兒分組完成蔬菜種類統計表這個環節，我給孩子們留下了充分發揮自主性的空間，每組幼兒可以共同討論並確定本組的記錄方法（有的繪畫、有的用符號代表）充分調動了孩子們的積極性，並且培養了他們相互合作的能力。

運蔬菜教案篇4

活動目標：

1、認識幾中常見蔬菜，知道名稱。

2、觀察各種蔬菜，瞭解其外形特徵，知道蔬菜含有豐富的營養。

3、樂意將自己帶來的蔬菜向同伴介紹，體驗與同伴交流分享的快樂。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、幼兒每人從家裡帶一棵菜，教師也準備一些蔬菜。

3、照相機一部。

活動過程：

1、交流自己帶來的蔬菜。

教師：今天，我們班上將舉行一個蔬菜聯歡會，有哪些蔬菜來參加聯歡會了?

教師將幼兒帶來的蔬菜放在所在小組的桌子上，請幼兒觀察自己帶來的蔬菜，並向同伴介紹自己帶來的蔬菜的名稱以及外形特徵。請個別幼兒在集體面前交流，豐富幼兒的蔬菜經驗，培養幼兒大膽地在集體面前表達的能力。

2、教師引導幼兒開啟幼兒用書，瞭解蔬菜的主要特徵。

(1)看圖說說：圖中有哪些蔬菜?這些蔬菜是什麼樣子、什麼顏色的?鼓勵幼兒讀一讀旁邊的漢字。

(2)啟發幼兒想一想，你還吃過哪些蔬菜?你還知道哪些蔬菜?這些菜是什麼樣子的?

活動中第二個環節讓幼兒看圖片我換為看電腦上的蔬菜圖片。最後一個環節在電腦上展示蔬菜沙拉圖片。

活動反思：

這一課主要引導學生觀察認識蔬菜的形狀和顏色，並利用其特點加以自由聯想，拼拼湊湊，創造出奇妙的新形象。這個內容題材新穎，形式活潑，既訓練孩子的視覺能力，又鍛鍊其表現能力和創作能力，激發其創作慾望，多種方法容為一體，綜合運用。

運蔬菜教案篇5

活動目標

1、通過蔬菜寶寶故事讓幼兒瞭解蔬菜的營養價值以及多吃蔬菜的好處。

2、蔬菜寶寶通過操作、品嚐蔬菜、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法。體驗和蔬菜做朋友的樂趣。

3、通過蔬菜寶寶活動幼兒能夠喜歡上吃蔬菜。

活動設計背景

因本班孩子出現挑食的現象，每次吃紅蘿蔔、芹菜等蔬菜時明顯的很多孩子就吃的很少。甚至有幼兒會用嘔吐來告訴老師不喜歡吃這個蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜；瞭解多吃蔬菜的好處；瞭解吃蔬菜的好處。我在班上開展了一節健康活動《蔬菜寶寶》。

一、出示圖片引出主題

師：今天，田老師請來了一位小客人“小兔”

師：小兔的表情怎麼樣了？

師：你覺得小兔遇到了什麼事情所以會哭呢？

幼兒說一說

二、講故事

師：到底是怎麼回事兒呢？我們一起來聽一聽。

（故事：小兔和小動物們要到海上旅行，帶了很多的零食。有一天，發現牙齒流血了。貓醫生開了很多的藥：蔬菜。）

牙齒流血時師：小兔原來是因為牙齒流血，所以哭了。

師：小動物們的牙齒為什麼會流血了呢？我們繼續往下聽。

說著貓醫生端來了一大筐的藥說：你們身體所需要的營養都藏在這些藥裡。小動物們走近一看，原來是各種各樣的蔬菜。

師：我們一起來看一看都有什麼蔬菜

（1）胡蘿蔔

師：你們認識嗎？你吃過嗎？你是怎麼吃的？

師：胡蘿蔔有很多的吃法。做熟了之後吃的話豐富的營養就更容易被我們吸收。

師：胡蘿蔔營養非常的豐富，還有一個小名，胡蘿蔔又被叫做小人蔘。

拿開啟的胡蘿蔔師：胡蘿蔔裡面含有胡蘿蔔素和豐富的維生素。多吃胡蘿蔔對我們的眼睛非常的好，可以讓我們的眼睛變得更明亮。

（2）西紅柿

師：看一看，田老師把它打開了小朋友們看一看，師捏一捏幼兒看一看裡面有很多的水分。

師：剛剛小朋友都說吃過西紅柿，那你是怎能麼吃的？

番茄炒雞蛋

師：西紅柿非常的好吃。小朋友們都愛吃。也含有非常豐富的維生素，多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力，讓我們的身體少生病。並且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。

（3）芹菜

師：我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖開啟來小朋友們看一看，有長長的像線一樣的東西，這個東西叫做粗纖維。這個粗纖維可以幫助我們清理腸胃，幫助小朋友們解便便。

師：小朋友們的椅子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維。

師：我知道有小朋友不太喜歡吃芹菜，但是我們還是要吃的，你可以每次吃的時候想一想芹菜對我們的身體特別的好，可因幫助我們清理腸胃。我們再難吃也要把它嚥下去好不好？

師：我們知道了蔬菜的營養，你現在把你知道的蔬菜的營養告訴你旁邊的小朋友。一起說一說。教師和幼兒一起討論。

師：你還吃過什麼蔬菜？幼兒說一個，教師出示一個。

師：這些蔬菜你們都愛吃嗎？

三、故事結束

師：我們小朋友們知道了這麼多蔬菜的營養，也不知道小動物們怎麼樣了？

故事：小動物們帶著這些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小動物的病都好了。他們高高興興的又繼續的去旅行了。

師：蔬菜把小動物們的病都治好了。

四、品嚐

師：我們小朋友們在幼兒園每天都吃蔬菜。所以我們的身體一定會非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其實有一些蔬菜是可以生吃的，今天，田老師就準備了一些，已經用熱水燙過了，洗乾淨的請小朋友們品嚐一下。你也可以讓你的爸爸媽媽品嚐一下。跟你的爸爸媽媽說一說這些蔬菜的營養。好不好？

教學反思

活動的開始部分我出示哭的小兔，引導幼兒討論為什麼會哭呢？調動幼兒的積極性。講故事引導幼兒共同探討是因為吃了太多的零食牙齒流血。從而把幼兒的目光轉向蔬菜。蔬菜，孩子們都有所瞭解。他們有經驗，有話可說、願說。所以，活動的內容能吸引孩子。

活動中我運用觀察法、討論法、講解法、幼兒的實踐操作等手段讓幼兒在認知及能力方面有所提高。讓幼兒認識到要多吃蔬菜及蔬菜的營養價值。運用這些手段符合幼兒的認知特點。在內容安排上，我注意從日常生活經驗入手，引導幼兒去感知新的經驗、獲得新的知識。

本節課的不足之處是：

1、在介紹西紅柿和胡蘿蔔的時候應該有讓幼兒觀察切開之後是什麼樣的。在上課的過程中我沒有出示。

2、在引導幼兒討論完蔬菜之後，應該把故事講完：小動物們吃了蔬菜之後病都好了。而在上課的過程中我沒有交代故事的結尾。

3、大部分時間都是我在說，我在演。沒有讓幼兒充分得到展示的機會。

運蔬菜教案篇6

?小班音樂活動教案《新年好》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂活動教案《新年好》含反思！

活動目標：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節奏歡快的歌唱。

2、讓幼兒感受新年到來的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機，ppt

活動過程：

一、引發興趣：(談話匯入)

1、聽《大鼓》音樂,一起復習兒歌.師:我們什麼時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什麼呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝願.二、唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片裡的人在做什麼?同時引導幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節奏一邊說歌詞，並請幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發

1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，並請他上來讓其他小朋友一起學一學!2、情感激發：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)

四、擴充套件放鬆。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導幼兒根據歌詞來做出相應的動作)

教學反思：

?新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。

目標的反思：制訂的兩條目標還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標，在整個活動中，我始終是以節奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發孩子學習的興趣，但在制定過程中應明確節奏的目標，不能又有唱的目標又有節奏的目標。第二條目標，情感的目標，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個環節緊扣一個環節，但在每個環節中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在匯入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，並能更承上啟下些。在環境的提供與創設中，我提供了各種不同的樂器，(手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等)引導他們能與材料的互動，但由於過多種類的樂器投放使孩子並未能集中明白自己樂器的特點，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什麼，如果，當時老師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什麼來慶祝呢?這麼一個開放的話題，孩子肯定很興奮樂於來回答，當孩子們一個個回答完後，此時老師再將孩子的各自經驗進行歸納、提升幫助，為他們在後面的操作中提供更大的幫助與自信。

這節活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

小班音樂活動教案《新年好》含反思這篇文章共3595字。

運蔬菜教案篇7

1、培養幼兒喜歡蔬菜的情感，並在活動中樂於表現自己。

2、通過圖片及對話識別所學單詞。

3、能準確讀出單詞。

活動重點：學習詞彙，tomato,carrot,cucumber.

活動難點：tomato,carrot,cucumber的正確發音。活動名稱：學習蔬菜（vegatable）活動目標：

活動準備：小熊娃娃，蔬菜tomato,carrot,cucumber的圖片，創編歌曲。

活動過程：

匯入：拿出小熊娃娃展示給小朋友看。“小熊它特別勤勞，種植了一個自己的農場，裡面有各種各樣的蔬菜，接下來我們一起去小熊的農場看一看吧。

step1：t：拿出蔬菜圖片，引導幼兒讀tomato(西紅柿)，carrot（胡蘿蔔），cucumber(黃瓜)。

step2：創編歌曲。

t：現在我們來為蔬菜編一首歌曲吧，（結合它們的形狀顏色和味道這些特點）t:西紅柿，紅紅的，圓圓的，tamato.

t:胡蘿蔔，橙色的，長長尖尖的，carrot.

t:黃瓜，綠色的，長長的，帶刺的，cucumber.

step3：玩遊戲

①（擊鼓傳花）。

老師把蔬菜的圖片發給小朋友，然後在小朋友之間互相傳送，老師喊停，圖片在誰手裡就讀出這個單詞。

②（迷路的蔬菜寶寶）蔬菜寶寶迷路了，請小朋友們把圖片貼在相應的單詞下面，蔬菜寶寶就是回到了它們的家。

step4：情景表演。

老師扮演小熊，幼兒扮演不同的小動物來小熊農場做客，喜歡吃哪種蔬菜就說出英語單詞。如：喜歡吃胡蘿蔔就說出單詞（carrot）

活動延伸：

幼兒從“農場”回來，“到家”洗一洗品嚐一下蔬菜不同的味道，並把自己品嚐的結果講給小夥伴聽聽。

運蔬菜教案篇8

活動目標：

1.瞭解常見的蔬菜的名稱，瞭解糧食來之不易，愛惜勞動成果，養成不挑食的好習慣。

2.初步瞭解幾種蔬菜的特點，培養幼兒對蔬菜的瞭解及喜愛之情。

3.知道常見蔬菜的營養價值。

教學重點、難點：

重點：通過觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點：熟悉各種蔬菜的外形特徵，能正確的讀出蔬菜的名字。

活動準備：

1.各種蔬菜模型以及圖片（西紅柿、黃瓜、蘿蔔、土豆、茄子、青椒）

2.魔術箱

3.音樂

活動過程：

開始部分：

一、匯入：師幼做律動《兔子舞》

教師提問：剛才我們跳了兔子舞，那你們知道兔子愛吃什麼嗎？（…）小朋友你們愛吃什麼蔬菜呢？

基本部分：

二、摸一摸，猜一猜。

1.讓幼兒猜猜箱子裡面裝的什麼，鼓勵幼兒大膽的表述。

2.請一名幼兒到前面的箱子裡摸一摸，感受其蔬菜的外形特徵，引導幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿蔔、茄子、青椒等。

3.師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點（形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的）。

4.讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什麼？

5.師向幼兒介紹各種蔬菜的營養價值和對人體的好處，鼓勵幼兒吃飯不挑食。

結束部分：

三、小結：蔬菜都是很有營養的，所以我們不能挑食，要多吃蔬菜，才能身體強健，快快長大。

遊戲（1）教師出示白菜奶奶圖片：“小朋友們，你們看，這是誰啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？音樂（森林狂想曲）

我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，教師放音樂《生日快樂》。

（2）總結：小朋友們，今天我們認識了這麼多蔬菜，也知道了蔬菜非常有營養，所以小朋友以後不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會得病了。

延伸環節：

鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜，懂得節約糧食，做個不挑食的好孩子。