幼兒園小司機教案5篇

教師會考慮學生的年齡和發展水平，以確保教案與學生的認知能力和興趣相符，從而提高教學效果，學生的學習能力差異很大，因此在教案中要靈活考慮不同的教學策略，以便各種能力水平的學生都能受益，下面是本站小編為您分享的幼兒園小司機教案5篇，感謝您的參閱。

幼兒園小司機教案篇1

設計意路：

最近，我們班開展了《我在馬路邊》的主題活動。我們發現孩子們對馬路上的各種各樣的汽車特別感興趣，有的說：“我家裡也有小汽車的。”有的說：“我家裡有賽車的，是我爸爸幫我買的。”有的說：“我家裡有110警車的。”孩子們一下子帶來了好多的汽車，肯定需要一個停車場啊。於是，我們就做了一個停車場的標誌，悄悄的貼在了汽車的旁邊。孩子們發現了，一個個走來問：“老師這是什麼呀？”於是，我告訴了他們。原來有幾個喜歡把小汽車放在口袋裡的孩子，現在，也很自覺的把小汽車放到了停車場，大家對交通標誌還產生了極大的興趣。《綱要》中指出教師要以幼兒發展為本，善於觀察和發現，捕捉孩子們的興趣點，開展預設和生成活動。幼兒是教育活動的積極參與者，而非被動接受者，活動內容必須與幼兒的興趣、需要及接受能力相吻合，引導幼兒向最近發展區去發展。於是，我抓住幼兒的興趣點設計了本次活動。

一、活動目標：

1、識別簡單的交通標誌，知道遵守交通規則的重要性。

2、嘗試用動作表現標誌所表達的交通規則，體驗遊戲的快樂。

二、活動準備：

各種玩具車輛；停車場；交通標誌牌；多媒體；音樂等。

三、活動過程：

（一）認識簡單的交通標誌

1、看多媒體

小朋友，前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標誌，現在，我們一起來看一看、說一說這些是什麼交通標誌。

2、除了剛才看到的這些交通標誌以外，你還知道有哪些交通標誌？（根據幼兒回答，教師逐一出示圖片）

3、我這裡還有幾個交通標誌，我們一起來看一看、認一認。

4、遊戲：“看誰找的對”

教師說交通標誌的名稱，請一個幼兒把它找出來。如果幼兒找對了，我們一起表揚他：“你真棒！”

（二）情景表演

交通標誌很重要，它能提醒大家遵守交通規則，注意交通安全。行人和司機都要看好馬路上的交通標誌來走路和開車。馬路上真好有輛小汽車開來了，我們看看司機有沒有看好馬路邊的交通標誌來開車的

1、欣賞情景表演

2、提問：警察叔叔為什麼要給他開罰單？他違反了什麼交通規則？

3、小結：是啊，闖紅燈真危險，容易發生交通事故，嚴重的交通事故還會危及人的性命。所以，司機在開車時一定要看好馬路邊的交通標誌，遵守交通規則。

4、那麼，我們應該遵守哪些交通規則呢？（幼兒討論後個別回答）

5、小朋友們知道的交通規則真多。走路開車要靠右邊；要看好訊號燈；不亂穿馬路；過馬路要走橫道線；等等。總之，不管是行人、司機、騎車人都要遵守交通規則。

（三）遊戲：小司機

1、今天，我們認識了很多的交通標誌，知道了很多的交通規則，如果你做小司機，能不能遵守交通規則？好，我們一起來做小司機開車去遊玩。

2、聽音樂開汽車。（標誌：調頭、慢行、轉彎、紅綠燈、禁止按喇叭等）

3、小司機們的本領真大，能看好路邊的交通標誌開車，自覺遵守交通規則。以後，請你們也要提醒自己的爸爸媽媽、叔叔阿姨也要看好交通標誌開車，遵守交通規則，行不行？

好，小司機們，時間已經很晚了，我們開車回家嘍。

幼兒園小司機教案篇2

【活動目標】

1、豐富幼兒拖拉物品的動作經驗,增強上肢與腰部的力量。

2、幼兒有願意與別人合作的想法,並且能與同伴相互合作，增強了幼兒的合作意識與合作能力。

【活動準備】 廣告條幅 短橫幅2人一條,中橫幅2條,長橫幅1條。

【活動過程】

一、教師談話，創設情境：橫幅變一變 幼兒做熱身運動。

1、小朋友，你們喜歡大海嗎?你們想知道大海漲潮的時候波浪是什麼樣子嗎?看老師手上有什麼?(紅布)好!現在你們兩人拿一塊紅布找個空地輕輕把它開啟它,用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。看一看那組小朋友表演得好。教師觀察，指導幼兒。

2、 教師：老師還會變魔術呢，你們想不想學，看看看，變變變，小手變一變，變成蹺蹺板。看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習。

3 教師：現在請你的好夥伴坐在條幅上，嘗試一下會是什麼感覺，輕輕地坐在紅布上,感覺像坐在什麼上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來,再划過去。

二、活動開始：火車動一動

1 、探索活動：開小火車。

(1)教師：這條橫幅還會變成一列小火車，看到橫幅中間有一條標誌線了嗎?兩人商量合作：一人做司機，一人做乘客，做乘客的幼兒一定要坐到標誌線的後面。試試怎樣讓火車開得又快又穩?

(2)交換角色再次嘗試練習。(教師巡迴觀察,重點關注幼兒合作情況,指導個別組幼兒遊戲。)

(3)遊戲：開火車比賽。(分組進行,及時交流遊戲玩法,探索解決遊戲中遇到問題的方法。)

2 增加難度，激發挑戰。

(1)教師：火車小了點,想不想有大一點的火車?(出示中橫幅)男孩排一組,女孩排一組。商量一下4個人先做司機,4個人做乘客。

(2)教師：(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?然後交換角色繼續玩。

三、放鬆整理：開臥鋪火車

(1)教師：老師和你們一起坐到長橫幅上,咱們來開“臥鋪火車”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳，往後靠一靠，拍一拍你的左手臂、右手臂，幫你前面的好朋友拍一拍肩，火車向左拐彎、向右拐...

(2)所有幼兒做司機,老師做乘客坐在橫幅上回到教室。

活動延伸：回家與家人或者是小夥伴坐開火車的遊戲。

幼兒園小司機教案篇3

活動目標

1.學習在指定的範圍內四散跑，並能注意不碰撞。

2.提高聽訊號行動的能力。

活動準備

1.聲音：各種車輛的錄音

2.音樂：快樂遊戲

聲音

活動過程

一、聽聲辨車

1.播放：汽車喇叭的聲音

這是什麼車子的聲音？

公共汽車在馬路上怎麼開的？

2.播放摩托車聲音

這是什麼車子的聲音？它開起來是怎樣的？

摩托車的速度比汽車快，開時要開足馬達，加快速度。

二、遊戲活動

1.由開車引出交通規則：

司機都要學一樣本領，看見紅燈就停，看見黃燈就等一等，綠燈亮了，馬上開車。

有了本領，我們就可以開車去旅遊了。”

2.幼兒邊聽音樂，邊學著公共汽車或摩托車的樣子開車。

教師：開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。

3.教師操作紅綠燈

全體幼兒根據看交通訊號燈開車，反覆練習。

幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林裡遊玩，

一路上教師適時地出示紅綠燈，引導幼兒注意交通規則。

三、活動結束

幼兒開著小汽車回教室休息。

小班健康—快快逃出汙染區

幼兒園小司機教案篇4

[活動目標]

1、認識常見的車輛。(小汽車、卡車、三輪車、自行車、公共汽車、警車、救護車、救火車)。

2、鍛鍊口頭表達能力。

3、發展分類能力。

4、認識“車”的字形、讀音 和意義 。

5、發揚合作。

[活動準備]

各種汽車玩具，佈置成車展。錄有各種車輛聲音的磁帶，錄音機。自制的展票。汽車在馬路行駛的圖片。地墊、大積木

[活動過程]

1、給幼兒分發車展票，請幼兒參觀車展，並請幼兒選擇自己最喜歡的汽車向小朋友說說它是什麼車。 它是什麼顏色的，可以做什麼。如。小汽車，它是紅色的，它可以載客。

2、請幼兒猜猜今天來做客的是哪個字寶寶，出示“車”然後一起認讀。

3、請幼兒聽錄音，聽聽是哪些汽車在唱歌，請幼兒根據判斷兒給汽車玩具進行分類(即是自己車的鳴叫聲時就把自己的汽車高高舉起。)

4、出示汽車在馬路行駛的圖片，請幼兒說說自己的乘車經驗，馬路的兩邊有什麼?

5、請幼兒和老師一起用地墊、大積木來鋪一條馬路，然後請幼兒駕駛自己的汽車行駛。

[分享]

幼兒分享自己喜歡的車，分享參加遊戲的快樂。

[活動]

1、能介紹自己喜歡的車。

2、能積極的認讀字寶寶。

3、能積極的參加遊戲。

4、能比較合作的進行遊戲。

[活動延伸]

請幼兒觀察馬路上的車，看看還有什麼車，第二天和小朋友分享。

幼兒園小司機教案篇5

活動目標：

1、能依據交通指示標記，看訊號改變走跑方向。

2、初步建立遵守社會規則的意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

膠圈若干、交通指示標記（停車p拐彎）、繞杆4支

活動預設：

1、幼兒手握方向盤（膠圈）做開車狀，隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準備活動。

2、“小司機”練本領。

教師扮“警察”叔叔扮“小司機”。

3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。出示相應的交通指示標誌，幼兒按指揮訊號做模仿動作。

“綠燈”：小司機做開車快跑狀。

“紅燈”：小司機原地走跑狀。

“彎道”：小司機轉動方向盤做轉彎狀。

“停車場”：小司機模仿剎車動作。

教師出示不同交通標誌，幼兒做“小司機”遊戲。

4、遊戲：過隧道

讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當小司機穿過小隧道。

5、放鬆動作。帶領幼兒做擦車、洗車的動作。

觀察記錄：

1、幼兒在教師的帶領下，握著方向做鑽走跑的動作，一會停一會開，提議鑽過滑梯的山洞。

2、在門囗的斜坡來回“開汽車”（提醒孩子注意控制上下坡的速度）。

3、我先向孩子認識所要懂的交通標記，他們很聰明，馬上領會其遊戲的要領，分成兩組進行遊戲。

有個別的孩子為爭著排第一，碰撞到旗杆，於是與他們討論怎麼解決。前一組上的幼兒和後一組上的幼兒有不同的表現，先上的孩子要教師來解決，後上的孩子則提出解決的方法。

4、發現孩子的興趣點在玩“過隧道”時，我馬上調整遊戲方案，和他們一起定下規則。他們在自己定的規則中愉快的遊戲，並瞭解一些基本的安全知識。

5、放鬆的環節幼兒則跟著教師做同樣的動作。