大班下健康活動教案優秀8篇

教案能夠幫助教師更好地適應教學改革和發展需求，提高教學的創新性和適應性，優秀的教案能夠幫助教師更好地利用教學媒體和工具，提高教學的多樣性和趣味性，下面是本站小編為您分享的大班下健康活動教案優秀8篇，感謝您的參閱。

大班下健康活動教案篇1

活動目標：

1、初步瞭解中國武術的魅力，培養幼兒的愛國情懷。

2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。

3、讓幼兒在快樂中學習，強身健體。

4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

5、瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

教學掛圖《中國武術》

活動過程：

預備姿勢：雙手握拳，拳心向上置於腰間，雙腳立正，雙眼向前平視。

第一節：側上出掌

第一拍：雙拳同時自腰間向兩側出掌，掌心向外，手臂與肩平。

第二拍：還原。

第三拍：右手貼身向頭頂出掌，掌心向上；同時頭轉向左側，左手保持不動。

第四拍：還原。

第二節：左右劈掌

第一拍：左腳向左側邁步後成馬步，左手自胸前、頭頂劃弧線，向左側劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不動。

第二拍：還原。

第三拍：又叫向右側邁步後成馬步，右手自胸前、頭頂劃弧線，向右側劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不動。

第四拍：還原。

第三節：劈掌衝拳

第一拍：雙手自頭頂向兩側劈掌，拳心向前，同時左腳向左跨一步，成馬步。

第二拍：右手經腰間向前衝拳，左手還原，放腰間同時成弓步。

第三拍：轉身，成右弓步，左手經腰間向前衝拳，放腰間。

第四拍：還原。

第四節：砸拳展翅

第一拍：雙拳於腰間向兩側出掌，掌心向外，同時左腳向左跨一步成馬步。

第二拍：兩臂經兩側至胸前交叉，掌心向內，同時雙腳併攏成半蹲。

第三拍：雙臂側平舉，立掌，體前屈。右腳後踢，左腳伸直，目視前方。

第四拍：還原。

活動反思：

武術是中華民族的傳統體育專案，也是國小體育課的一項主要教學內容。這學期要求推廣武術操—————旭日東昇，感覺教學有一定的壓力。六年級的孩子較活躍，尤其是男孩子更是活躍分子。

這一段的教學工作重點是以武術操的教學為主，從前兩個星期的武術操教學來看，應該說武術操教學的速度是所有廣播操中最快的，在教學過程中，我用到了分解教學法，示範採取鏡面示範、以及背面示範，以方便學生觀看模仿，這樣學生更容易上手，但學生的情況是學得很快，學得不實，想要真正的做好這套操，做到精氣神俱在，眼隨手走，意與心動，還有著一定的距離。學了，需要苦練。

我在上課時根據學生的心理特點，在宣佈課的內容，引入正題時得講究點藝術，既要激發學生的興趣，又要有的放矢，收放自如，否則課堂會亂成一鍋粥，上這樣的課教師的課堂駕馭能力一定要很強。第二次課時，我先提出了要求，再引入課題，同樣的情景，能夠很快收場，進入正常的教學中。

在今後教學內容時，我會讓學生更多的瞭解武術操。對於學生動腦動手動口的引導方面，我要多花心思，讓引導的方式更豐富，使引導的效果更突出。

大班下健康活動教案篇2

活動目標：

1.練習跨、鑽、助跑等動作，培養幼兒平衡能力；

2.體驗一種大繩多種不同玩法，激發幼兒積極參與體育遊戲。

活動準備：

體操墊12塊、大繩1條、圓球1個、音樂

活動過程：

（一）開始部分

1.遊戲匯入：聽指令互動激趣。

教師：今天我們來玩一個有趣的遊戲，大家都愛拍照嗎？拍照喜歡擺什麼手勢？（幼兒剪刀手），當我說小朋友你們說耶，小朋友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。

2.熱身教師：學習北斗神拳動作，舒展身體學習動作，跟隨音樂做遊戲＂北斗神拳＂。

（二）基本部分

1.大繩的不同玩法

1）小朋友們，今天我可不是空手來的，我帶來了一個神奇的寶貝，什麼呢？想看嗎？（幼兒：想）請坐得好的小朋友幫助我！

2）請你爬到我身邊，順著我的手看，請你跑過去，扛起來，拉過來，是什麼呢？

3）剛剛小朋友說了我的寶貝是什麼？（繩子）你們看這繩子長什麼樣？

4）你們平常見這繩子是怎麼玩的？（幼兒回答）

2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們說的這些玩法我們都不玩，今天來玩老師帶來的`大繩遊戲，什麼呢？移動的繩子，等會請小朋友躲在繩子的下面，跟著繩子移動，記住不要讓繩子碰到。（教師遊戲，幼兒左右移動，變快變慢，高低變化）

3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩並嘗試走動

1）教師：喜歡這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什麼感覺？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什麼部位？（幼兒回答）

2）教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。

4.請幼兒進行舞龍遊戲。幼兒高舉大繩隨音樂。

5.挑戰不同的方式穿越大繩

1）繩子高度低於30釐米，引導幼兒用多種方式從下面鑽過大繩。

教師：繩子向我們發起挑戰，你們敢不敢接受？小朋友們看，繩子升高了，怎麼到繩子的另一頭呢？（幼兒：爬、跳、鑽等）現在我們從繩子的底下過去，不能讓繩子碰到，誰想來試試？（請一名幼兒示範），誰能用不一樣的方法過去呢？（女生示範，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示範。）

2）繩子高度在40釐米至45釐米之間，請幼兒從上面越過大繩。

教師：挑戰升級，繩子繼續上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請你來試試？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到，注意安全。

教師：誰想試試？人數太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過。（幼兒分組練習）

3）繩子高度在50釐米至55釐米之間，鼓勵幼兒勇敢面對困難，從大繩上面快速翻過。

教師：小朋友們都從繩子上方跨過了嗎？還想不想接受挑戰（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰，小朋友們看，來了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續上升，邀請小朋友飛過去，你們會飛嗎？（會）那我們來試試。誰想試試？邀請一名幼兒嘗試。爽不爽？（幼兒：爽）。

教師：誰想嘗試？教師分批嘗試。

小結：今天我們和大繩做了很多遊戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時大家都勇敢探索，勇於挑戰，我們一起來為自己加油鼓勵！

（三）結束部分

隨音樂與繩子舞動，放鬆身體。

大班下健康活動教案篇3

設計意圖：

隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程，養成良好的飲食和衛生習慣，學習保護自己的健康，我設計了本次活動。

活動目標：

1.讓幼兒瞭解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程。

2.學習簡單的自我保護方法。

3.培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。

活動準備：

健康知識卡片、消化圖、自制行為圖片若干

活動過程：

一、開始部分

故事《小豆子的旅行》匯入，引出主題

二、基本部分

1.根據故事“小豆子的旅行”進行提問，瞭解各器官的功能

教師：今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什麼，裡面會發生什麼事呢？請小豆子來告訴我們。

2.觀察圖片瞭解食物的旅行，瞭解胃的功能

教師：小豆子從哪裡進去？看到了什麼？胃有什麼作用？小豆子又到了哪裡呢？ 大腸裡都是些什麼呢？什麼叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？

3.師幼討論怎樣來保護我們的胃

小結：以後我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不乾淨的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。並且我們小朋友要定時大便。

4.分組找順序排圖

我們知道了每個消化器官的用處，現在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然後，講一講為什麼這樣排？

三、結束部分

健康知識有獎搶答活動，把幼兒分成四隊。

教師準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什麼？回答得又多又對者為優勝。

大班下健康活動教案篇4

一、活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解元旦是新年的第一天。

2、讓幼兒知道要過新年了，又長一歲了，應當爭取更大的進步。

3、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的快樂。

二、活動準備：

1、佈置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2、每名幼兒準備一句祝福的話。

3、大班幼兒每人制作一張節日賀卡。

4、“聖誕老人”服飾一套。

三、活動過程：

1、由教師扮演的“聖誕老人”帶幼兒參觀已佈置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。

聖誕老人：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什麼特別的美？”

幼兒：“快過年了！”

聖誕老人：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裡有什麼打算？”

幼兒自由回答。

（小結：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流）

2、文娛活動開始

請來部分大班幼兒為小朋友演節目。

請小班幼兒自願上臺表演，內容形式不限。

大班和小班幼兒一起做遊戲《找朋友》。

（小結：小班幼兒學習不滿一學期，各方面知識、技能還不豐富，採取這種“大”帶“小”的形式，可培養幼兒的自信心。）

3、小班幼兒與大班幼兒互贈禮物，大班幼兒送給小班幼兒一張賀卡，小班幼兒贈大班幼兒一句祝福的話。

（小結：在友好的氣氛中，發展幼兒的口語表達能力及與他人交往的意願。）

4、“聖誕老人”對整個活動作總結。

四、活動延伸：

教師帶領幼兒參加園內的各項慶元旦活動，使其充分感受到節日氣氛。

大班下健康活動教案篇5

設計意圖

球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。而保齡球隊他們來說充滿著新奇，也更具吸引力。教學與生活實際相結合的原則，為了鍛鍊孩子們手臂肌肉的爆發力，設計了“保齡球”這一的健康活動。激發學生參與體育活動的興趣，發展擲準能力，培養幼兒合作創新能力。

組織形式

集體。

活動目標：

1、 體驗擊倒瓶子的成就感。

2、 探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關係。

3、利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來簡便，玩起來開心。

4、通過打保齡球的學練競賽，改進提高擲球技術動作，培養集體觀念，增強合作競爭意識，在活動中發揮領袖兒童的作用，服務於教學。

活動準備：

兒童經驗基??

有初步的玩球經驗。

環境準備

各種空瓶若干、幼兒每人一隻球、音樂。

教學重點：

擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。

教學難點：

協調的擲球動作。

活動過程：

一、和球寶寶做運動

幼兒每人一隻球，在教室的帶領下聽音樂做運動、我們帶著球寶寶一起做運動吧。

二、球寶寶滾一滾

1、幼兒自由練習滾球，教師巡迴指導。

球寶寶也想自己到地上去運動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。

2、個別幼兒示範滾球，探究滾球的.力量與距離的關係。

3、教師示範滾球的動作：雙手抱住球寶寶，用力一起往前推。

球寶寶是怎麼滾的？怎樣才能讓球寶寶滾得更遠呢？

4、再次遊戲，觀察幼兒掌握動作的情況，引導用正確的方法用力滾球。

三、做遊戲：“打保齡球”

你們見過打保齡球嗎？是怎樣打的？

1、幼兒兩人合作，嘗試用籃裡的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。

師：這裡是小小保齡球館，這個坡度就是跑道，請兩個小朋友一組，用小籃子裡的東西來打跑道前面的瓶子。

師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那麼你們是用什麼把瓶子打倒的呢？。

2、變換瓶子的位置，幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

師：難道這個杯子就沒有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒？

大班下健康活動教案篇6

活動目標：

1、在遊戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。

2、遵守遊戲規則，在鍛鍊中增強爬、跳、跑等技能。

3、體驗體育遊戲帶來的挑戰與快樂，提高同伴間的合作意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

每名幼兒一把椅子、音樂。

活動重難點：

重點：運用椅子進行走、跨跳、爬等動作練習。

難點：利用椅子進行合作遊戲。

活動過程：

1、熱身活動

師：小朋友們，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做遊戲，讓我們出發吧。首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《健康歌》。師生自由做熱身運動。繞手腕、扭腰、繞腳踝、蹲跳等動作。做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、基本活動

（1）自由探索椅子玩法

師：你們平時玩過椅子嗎？

你們跟椅子玩過什麼遊戲呀？（請2—3個小朋友說一說）

師：和椅子朋友玩的遊戲可多啦，朋友們一起來試試吧。找一個空地方，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

（2）幼兒合作遊戲

教師指導幼兒與他人合作的玩法

兩人遊戲：“爬山”

玩法：兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”進行爬山練習。

多人遊戲：“繞圈圈”

玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著椅子走。

（3）合作競賽：“走獨木橋”

玩法：將椅子排成一排當做獨木橋。兩人合作，一人走平地，同時扶夥伴走獨木橋。

分成兩組進行比賽，以速度快者為勝。

第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度。

第二次比賽：增加難度，走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走。

3、放鬆活動

（1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放鬆。

（2）幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，作騎馬動作將椅子騎出去結束活動。

活動反思：

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現了活動的趣味性。

大班下健康活動教案篇7

活動目標：

1．在與同伴合作抬沙運沙的過程中體驗尋到寶藏的樂趣。

2．能較平穩地用抬沙棒與同伴合作抬沙運沙。

3．知道裝沙籃放在抬沙棒中間，並與同伴合作分工挖沙運沙。

4．學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5．培養良好的衛生習慣。

活動準備：

物質準備：運沙桶2個、中間有小凹痕的`運沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標有刻度的大沙桶2個、標有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張，反面放在檔案袋中並插在在沙池中，《玩沙玩水》音樂。

活動過程：

一、情境匯入——我們去尋寶

1．播放音樂，幼兒身臨其境般感受沙灘情境。

2．師：聽說這片沙灘裡藏了一些寶貝，今天我們就要玩玩沙中尋寶的遊戲。

二、熱身活動——準備去尋寶

1．師：尋寶有些累，讓我們的身體先準備一下吧!

2．熱身活動：我們去準備。

播放音樂，重點熱身手臂、腿部等身體部位

三、探索活動——怎樣來運沙

1．我來試試運沙：幼兒自主嘗試運沙，尋找輕鬆快速運沙辦法。

提問：請你試試看怎樣才能運得又快又輕鬆

2．我來分享妙招：幼兒集體分享經驗，感知輕鬆快速運沙辦法。

(1)師：小朋友們嘗試了許多種方法，我們請幾位小朋友來分享一下他輕鬆又快速運沙的妙招。

(2)幼兒分享妙招，討論交流哪種方法更妙。

(3)提問：他們是怎樣合作的兩位小朋友是爭著搶著幹同一件事

四、遊戲活動——沙中尋寶來

1．想要尋到寶藏，需要成功闖過兩個關卡。

2．教師示範，瞭解規則：

(1)1隊和2隊、3隊和4隊分別組成一組。

(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運沙桶從起點線出發。

(3)到達沙池後兩兩分工挖沙進運沙桶，裝滿後兩個人用運沙棒抬著沙返回，並將沙倒入自己隊伍後面的裝沙桶。

(4)在規定的時間內(第一次玩耍，主要目的是熟悉遊戲玩法，可將時間適當延長)完成要求的量(自主定量，第一次可少一點)才可成功闖過第一關。

3．遊戲關卡一：來沙中尋寶。

幼兒遊戲，教師注意觀察並強調遊戲規則。

4．遊戲關卡二：沙中尋寶來。

(1)提問：簡單的第一關過了，但想獲得寶藏還有一關更難，大家想繼續尋寶嗎

(2)介紹新要求：①根據幼兒情況縮短運沙時間或增加運沙量。②完成相應要求後可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)，如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫有貼畫)。

(3)遊戲：沙中尋寶來

大班下健康活動教案篇8

活動目標：

1.體驗戶外集體活動的樂趣。

2 .探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協調性。

活動準備：

1.每人一隻襪子。

2 .彩虹傘，動物圖片，滑溜布等。

3.戶外場地。

活動過程：

1.熱身活動：身體畫圓圈。

(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。

(2)幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。

(3)引出主題玩襪子。

2.一起探索襪子的玩法。

(1)教師引導並帶領孩子向各個方向旋轉手中的襪子。

(2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。

(3)教師引導幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

3.遊戲：

(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對人類有害的動物圖片，練習打靶，看誰打得準。

(2)在第一個遊戲的基礎上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊，各站一邊，進行pk。注意提醒孩子保護好自己。

4.放鬆活動：幼兒穿好襪子，活動結束。

活動反思：

太空一直是人類想要探究的神祕地帶，而在孩子的眼裡，太空是個有許多寶物、玩具的地方，他們對那裡充滿了好奇，經常幻想自己長了一雙翅膀飛到太空去遨遊。而不久前我國宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨遊了月球，孩子們更是對太空、對宇航員產生了極大的興趣，我們及時地開展了一系列“遨遊太空”的主題活動，如：我們人類的家――地球，地球的朋友――月亮和太陽等等;通過開展這些活動，我發現幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險，為了滿足孩子的求知慾，尊重孩子的情感需要，根據大班幼兒對周圍事物、現象感興趣，喜歡模仿成人戰鬥的特點，我設計了大班體育活動――小小宇航員。

由於大班幼兒體能的發展是很顯著的，在身體方面更壯實、精力更充沛，動作更加協調，而在對遊戲的興趣上有較明顯的變化，競賽意識較強，對遊戲的效果非常關心在完成任務過程中能表現出明顯的主動性、積極性、創造性和堅持性，行動的盲目性減少了，提高了分析和選擇能力，對個人承擔的任務有較強的責任感，因此我在制定目標時，在充分滿足幼兒受保護、受照顧需要的基礎上，尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動、競賽的樂趣，並且要求他們能自主遊戲，克服困難，培養合作精神。

本次活動是以幼兒模仿宇航員到月球探險尋寶的遊戲形式組織幼兒對身體個方面的練習和活動。在“遨遊太空”系列活動中，幼兒通過看錄影、圖片，對太空已經有了一定的瞭解，都幻想自己能成為宇航員到太空去遨遊，。在遊戲中，幼兒都是在想像活動，小小的場地變成了浩渺的太空，自己成為探索太空奧祕的宇航員。在完成任務、爭取優勝的過程中鍛鍊幼兒體力與思維緊密結合，全神貫注，耳聽眼看，機智靈活，果斷行事，在各種變化條件中適應周圍環境，從而能在活動中，促進幼兒注意力、觀察力、思維力、想像力、創造力的發展，在尋寶探險遊戲中能培養幼兒勇敢、堅強、愛護同伴及團結協作的優良品質。在活動準備方面，為了讓幼兒更好地投入遊戲，融入角色，我把整個場地佈置成“太空”模樣，讓幼兒有身臨其境的感覺;為了每個幼兒提供表現自己長處的機會，在器械準備方面分為了難易不同的程度，使每位幼兒都能找到自己遊戲的器械，獲得成功感，贏得自信心。

本次活動共分為三個部分，讓幼兒以宇航員的身份在太空中探險這一情節貫穿於整個主題活動當中。首先是匯入及準備活動，教師以談話法匯入讓幼兒明白自己是小宇航員，增強其自豪感，並學習宇航員叔叔做幾個太空動作，如走太空步，坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體準備活動，逐步提高幼兒身體的機能活動併為展開較大活動量的身體運動做好準備;一方面從心理上充分調動幼兒參與活動的積極性和願望，使幼兒精神振奮，情緒飽滿，躍躍欲試。這部分佔整個活動的10%~~20%。

第二部分為基本部分，是這節課的重難點。全課的運動負荷高峰都在這個環節，且出現高峰的次數也多。為了掌握好基本部分的節奏，合理安排好幼兒的運動負荷，我把幼兒主動探索器械玩法放在前面，等幼兒運動高峰逐漸穩定後，再把情緒易激動的遊戲“宇宙探險”放在後面。在幼兒自主探索器械玩法時，充分發揮幼兒的自主能動性，運用操作練習法讓幼兒自己去探索，去實踐，去發現。如：在走棉墊區，看似一樣平坦的棉墊，走著卻會突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼兒從跳臺跳到海洋球池中，不知道到底有多深，這都需要幼兒通過自己的實踐、探索才能明白;在實踐探索中去克服困難、鍛鍊意志品質。

而遊戲部分是整節課的高潮。教師以講述講解的方法把遊戲的要求簡單、明瞭的傳達給幼兒讓幼兒明白自己的任務及要注意的事項。語言準確精練，並充分調動幼兒的積極性。整個遊戲圍繞太空尋寶，需要坐搖擺椅、走棉墊、爬過攀爬牆，在各個角落找到寶物。在此我為幼兒準備了兩條遨遊太空的路線，一條較難，一條較容易。幼兒需要了解自己的能力，來自由選擇一條符合自己能力的遊戲線路，這樣就避免了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動中有挫敗感，儘量讓每個幼兒都能愉快遊戲。在遊戲中幼兒要克服困難，學會與同伴協作解決，鍛鍊幼兒的意志品質。在準備好的太空場景、音樂中幼兒愉快遊戲，而教師作為幼兒遊戲中的支持者、合作者、引導者，隨時密切關注幼兒的活動，使他們儘量能在遊"本，文網"戲中高度興奮，萬成活動量較大的遊戲活動。這部分佔總課程的70%~~80%。

最後的結束部分我以簡明扼要的語言小結了本次活動，並安排給每位幼兒頒獎，使他們獲得成功感、滿足感，也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動的狀態過度到相對平穩的狀態。這部分活動時間約為總課程的10%。

在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發展性原則，使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據大班年齡特點及幼兒體育課的特點，在運動負荷上做到了強度較小、密度較大、時間較短、激緩結合，動靜結合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛鍊，心理上也得到了滿足;培養了他們克服困難，與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學的興趣，為孩子以後走上科學的道路奠定基礎!