幼兒園小班科學教案吹泡泡3篇 "趣味科學教育：幼兒園小班探索泡泡奧祕"

本文介紹了一份針對幼兒園小班的科學教案，教案主題為“吹泡泡”。通過引導幼兒利用身體感官進行簡單的實驗，培養了幼兒對泡泡的認知能力和觀察能力，同時拓展了他們的想象力和創造力。

第1篇

1、嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡並觀察泡泡的變化情況，得出不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的結論,培養對探索活動的興趣。

按幼兒人數準備吹泡泡的工具若干、肥皂水、各種形狀的圖片若干、音樂等。

1.教師：“小朋友們，今天舒老師帶來了一樣很好玩的玩具，你們看這是什麼?它可以怎麼玩?”

2.教師：“這個玩具有很多種玩法，你看，今天老師是怎麼玩的。”(教師吹泡泡)教師：“我來吹泡泡，你們來抓泡泡，好不好?”(放吹泡泡的音樂，教師吹泡泡，幼兒抓泡泡進入活動室)

3.集中幼兒坐下來後提問：“剛才你們看到老師吹出來的泡泡是什麼形狀的?”“那我吹泡泡的工具是什麼形狀的?”那到底是不是呢?我們再來吹吹看。

教師示範吹一個大泡泡：你們都猜對了，原來圓形的工具吹出來的泡泡是圓形的。

1.教師：“老師這裡還有很多的泡泡工具，看看它們是什麼形狀的?”

(請個別幼兒回答，再請同伴之間互相交流自己的猜想)

教師：“我這裡有一張記錄表，這一欄都是吹泡泡的工具，那一欄裡都是我的猜想，剛才我們用了圓形的工具吹出來的泡泡是什麼形狀的?圓形，那我就把圓形的'卡片貼到我的猜想裡。”(教師操作記錄表)

4.下面的工具是三角形和正方形的，那它們吹出來的泡泡會是什麼形狀的呢?

三、幼兒實驗(三張桌上放三角形和正方形的工具和泡泡水)

1.請小朋友到後面的桌子上拿一個工具和一瓶泡泡水來吹吹看，看你們吹出來的泡泡到底是什麼形狀的?

3.集中幼兒坐下來，教師提問：“剛才我們用不同形狀的工具都去吹了吹，玩了玩，那結果它們吹出來的泡泡形狀跟你剛才的猜想一樣嗎?”

你剛才的猜想覺得三角形吹出來的泡泡是什麼形狀的?結果去吹了一下後發現吹出來的泡泡是什麼形狀的?(請個別幼兒上來示範吹泡泡，幼兒自己拿卡片填寫記錄表)

4.正方形的工具吹出來的泡泡是什麼形狀的?(請個別幼兒上來示範吹泡泡，幼兒自己拿卡片填寫記錄表)

5.教師小結：剛才小朋友們都發現了，不同形狀的泡泡器具吹出的泡泡都是圓形的。

第2篇

1、通過操作探索，初步瞭解不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：不同形狀的吹泡泡工具 泡泡水 記錄紙 各種形狀標記 抹布等

1、師：你們吹過泡泡嗎？老師也為你們準備好了吹泡泡的材料，請你們去吹一吹，比比誰吹得泡泡多、泡泡大。吹得時候請寶寶找個空地方，不要吹到小臉上，也不要把把小工具貼在小嘴上，聽明白了，那就行動吧！

小結：先拿小工具在泡泡水裡浸一下，然後慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹，這樣泡泡就吹出來了。

好！這次老師要請你們不僅都要吹出大大的泡泡，還要看看你吹出的泡泡什麼形狀的

師：寶寶們，真棒！都成功了，告訴我你們吹出的泡泡是什麼形狀？（圓圓的）哪個小工具吹出的泡泡是圓圓的。

小結：原來圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來找個圓形標記貼在圓形工具的下面。

師：這又是什麼工具？（星星形工具）猜猜它又會吹出什麼形狀的泡泡呢？我們找個標記貼到星星工具的下面。

長方形和星星形吹出的泡泡到底是什麼樣子的`呢？請你們自己去吹一吹、看一看。

1、師：星星形吹出的泡泡是什麼樣子的呢？（圓圓的）長方形形吹出的泡泡是什麼樣子的呢（圓圓的）

小結：原來不管什麼形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的，泡泡都是圓的，真有趣。讓我們趕緊把這個好訊息去告訴其他的小朋友吧。

第3篇

2.在玩泡泡的過程中，發現不同形狀的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圓的'。

3.扭扭棒繞成的圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具若干。

一、請幼兒通過實驗驗證那種水可以吹出泡泡，並把結果記錄在學習單上。

1.請幼兒用紙杯分別裝適量洗衣粉水、洗潔精水、肥皂水和清水，用吸管試著吹泡泡，試一試哪種色鬼可以吹出泡泡。

2.幼兒用吸管蘸肥皂水，自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡。

3.活動結束後，教師帶領幼兒討論有關泡泡的問題，引導幼兒充分討論，並完成學習單的內容。

(2)你們吹出來的泡泡是什麼樣的?(請幼兒從大小和形狀方面進行描述)

(3)你們看到的泡泡是什麼顏色的?(請幼兒嘗試描述泡泡的顏色)

二、請幼兒用實驗驗證用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹出來的泡泡是什麼形狀的，並把結果記錄在學習單上。

1.活動開展前，教師請幼兒猜測用不同形狀的工具吹出來的泡泡是什麼樣子的。

2.請幼兒用圓形、正方形、三角形、五角形等形狀的吹泡泡工具吹泡泡並觀察泡泡的形狀。

3.活動結束後，請幼兒交流分享自己的實驗結束，並把實驗結果記錄在學習單上。