建議書格式範文4篇 "策略指南：完美建議書格式範文"

本文將為大家提供一份關於建議書格式範文的簡介。建議書是在重要決策中起著重要作用的文書，因此其正確的格式和清晰的結構至關重要。本文將介紹建議書的常見格式，包括標題、正文、結論等部分，並附上一份範文供參考。無論是公務員、企業職員，還是學生黨，都能從這份簡介中獲得有用的建議書寫作指導。

第1篇

201x年7月30日，鑑於當時的市場情況，結合我對股票市場的理解，為您提供了首份基金投資建議，並表明了我的綜合判斷。

2個月過去了，市場基本按照預期震盪向下，期間，最低下探到2639.76點。鑑於目前的市場情況，按照趨勢交易理論，黃金分割的點位與上漲(下跌)幅度度量，我認為有必要為您再次提供投資建議，供你參考;再次感謝您的信任和支援，未來，我將視具體的形勢變化為您提供不定時的投資建議，本次建議如下：

1、 下半年銀行信貸收緊引起的違規投資資金流出，是造成股票市場失血下跌的主要原因;

2、 新股發行次第不斷，尤其是創業板即將推出，將有一批小企業集中上市，對市場資金面的考驗壓力也是下跌的原因之一;

3、 投資人信心不足，導致投機人心態保守，認賠出局;

4、 全球投資人對美國量化寬鬆貨幣政策的擔憂，以及由於美國著名投資管理公司——洛克菲勒公司ceo詹姆斯麥克唐納自殺原因未明，也是負面影響之一;

5、 投資人出於鎖定年度投資利潤的需要，賣出一些獲利豐厚的股票，導致的區域性資金供求不平衡;

2、 未來通脹引起資產、消費、大宗商品等價格上漲預期，與投資相關的股票市場、黃金市場、房地產市場、外匯市場會有相應的反映;

3、 二次築底是絕大多數投資人的看法;更有一些，按照技術分析理論，認為目前市場走的是下跌c浪，也許到2150點才算調整到位。但是，投資市場在趨勢的拐點形成上，往往是少數決定多數。

4、 用較長的時間(10年)來看，中國的人口紅利，城市化程序，消費升級都處於快速上升的時期，長期投資股票市場才能獲取較高的風險回報，以滿足未來家庭消費的需要;

5、 市場短期雖有繼續下探的可能，但是，在2800點以下，市場估值明顯不貴，具有投資價值。現在是時候考慮將資產配置到正常水平了。我認為，現在將投資資產比例從8月初的30%提高到50%是可行的;

6、 如果市場進一步下跌，以每下跌10%增加配置15%進行超比例配置。可以說，現在的下跌，給我們提供了一個用較低的價格獲取廉價籌碼的機會，現在是戰勝恐懼，理性貪婪的時候。像現在的金融板塊(證券、保險、銀行、期貨)就極具投資價值。

綜上，擇機買入回到正常的資產配置水平是現實和必要的，現階段是回補風險資產配置的好時候。保持一定比例(40%-50%)的現金頭寸是為了應對隨後可能出現的回撥。

我將持續關注市場出現的變化，隨時為您提供投資建議。

第2篇

為了深入推進課改的全面實施，提高教學有效性，高一年級組根據學生實際情況，準備開展“建立學習互助小組，促進教風學風建設”活動。活動倡導學生自主、合作、探究的學習方式，通過講解、答疑、交流等方式，培養學生團結協作的能力，營造一種互幫互助，互相學習的和諧人際環境，促進良好學習氛圍，提高學習效率。

1、“互助學習小組”的建立的意義：充分調動學生的學習積極性，提高學生課堂參與度;通過小組內同學之間的督促機制，強迫一部分學習滯後學生或缺乏合作精力、性格內向學生進入到合作、互動的學習中來;有利於減少老師在常規課堂教學模式下，老師課堂教學常規管理的時間;有利於鍛鍊學生的表達能力和即時思維能力;有利於解放教師的勞動強度，有利於避免常規教學中因一些簡單問題重複講、大部分學生問題已經解決卻要陪著落少數學生聽的情況;有利於增進學生之間的友誼，增強班級凝聚力，激發學生要求發展進步的熱情。

2、“互助學習小組”建立的目的：改變目前“教師是主演、學生是聽眾;願意就鼓掌、不願就睡覺”的現象;轉變教學中教師的角色，實現教學過程中教師的“不越位”，真正讓學生“動”起來、課堂“活”起來,成績“好”起來;實現教師教學工作從“教”到“研”的轉變。

3、“互助學習小組”的建制：①以鄰位的8名左右學生為一個學習小組，方便學生課堂學習中問題的討論和平時學習的督促;②設定學習小組長一名、各學科主要負責人若干(可以一位學生多職，但小組內所有成員均必須有職);③對小組內成員按座位順序進行編號1～n，以方便教師在課堂中“學習成果展示”時，進行抽樣。

4、“互助學習小組”建立過程中需要注意的問題：①組長和學科負責人由小組內成員推選;每個小組可以有自己的小組名稱(如颶風組、閃電組、猛虎組、山鷹組……);②在建立“互助學習小組”時，班主任在充分考慮到每位學生的學習成績、學習能力、優勢學科、個性特長、性別、身高(坐高)和視力等因素，建議通過班委會討論建議、班主任巨集觀調控;③原則上，小組成員確定後就不要再打亂;④建議班級座位以9小組為宜，但要注意合理安排好不便教師管理座位(主要是非走道兩邊學生)的學生。⑤建議各班對考核指標進行統計、記載;⑥小組討論活動應該是一個自學的過程，一般按照：教師提出要求→學生自主學習→同桌討論→小組討論→學科代表集中不能解決的問題提交給老師、小組學生完成老師佈置的“學習成果展示”→討論結束，小組成員應自覺回到自己的位置安靜自習整理→教師根據小組討論後學生安靜自習情況宣佈進入下階段的學習活動。

1、主要目的：通過考核、獎懲等手段，激發學生積極參與的熱情，逐漸轉變學習方法，形成主動學習的能力。

2、主要考核思路：小組整體考核獎勵為主，個體考核為輔;考核時可以考慮：

3、過程考核中值得提醒的問題：①以“激勵為主、正面引導”;②活動過程記載能夠及時反應出各學習小組的動態變化;③利用可以利用的時間;④分階段(含學期)制定下階段小組各學科成績目標，並考核達成情況;⑤全部考核可以採取記分制進行量化，以體現考核的公平;⑥對特殊學生(如學習困難學生、容易違紀學生)能夠完成目標(含考試成績、違紀次數等)可以適當增加獎勵分;⑦對優秀學習小組及優秀2個人可以通過在期末評比中優先考慮“三好學生”、“優秀學生幹部”(含優秀學習小組組長)、“優秀團員(學習小組內積極參與、成績及紀律表現良好的學生)”等獎勵手段進行獎勵。

三、“互助學習小組”的活動程式 “自覺學習、主動參與;相互幫助、互為督促;個性張揚、共同進步”應該是設定互助學習小組的主要宗旨。

特別要注意對學生活動容量、活動的內容、活動方式和結果是否達到預期等進行反思和記載，以積累第一手資料;班主任要對改革後某階段班級學生的反映、某些管理措施實施過程中發現的問題等進行總結、完善。只有這樣才能使我們的這項課堂改革能夠深入下去，達到預期的效果。

第3篇

您好!我是六年級三班的一名學生。在您的精心管理下，學校各方面情況越來越好。綠色的校園，美麗而乾淨的教學樓，給學生提供了良好的學習生活空間。然而最近我發現了一種情況，破壞了學校的美麗。就是學校小飯桌，學生們的剩飯情況。不知您是否觀察過?那飯桶裡的剩飯多得很，同學們卻無動於衷。要知道，每一粒糧食都來之不易，都是農民用辛苦勞動換來的。看到此種現象，我腦海中時常會浮現出《憫農》這首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。浪費就是犯罪呀!校長，在此我懇求您要想辦法解決這個問題，讓同學們都懂得珍惜糧食，繼承中華這一傳統美德。以下是我的一點建議：

一、提倡同學們多讀有關珍惜、節約糧食的古詩、好文章，並理解其中的含意，讓同學們用實際行動來證明自己：我懂得珍惜糧食!

二、舉辦一次“珍惜糧食徵文活動”，每一位同學都寫一篇有關珍惜糧食的文章，每中隊推薦5篇進行評選。

三、班主任老師利用班會時間舉行相關內容的小活動，如討論會等。

四、告誡小飯桌的同學要節約糧食，不要剩飯，還可以設立獎懲專案，讓同學們完全改掉剩飯的壞毛病。

以上建議希望您能採納，儘快改變學校裡的這種浪費現象。校長，我願意和您一起行動起來，告誡大家：珍惜、節約糧食是多麼重要!

第4篇

地球是人類賴以生存的家園，她像我們的母親，無私地哺育著我們。水，是地球的血液，所以，我們要節約用水。雖然地球表面的72%被水覆蓋，但是淡水資源僅佔所有水資源的0.75%，有近70%的淡水被固定在南極或格陵蘭的冰層中，其餘多為土壤水分或深層地下水，不能被人類直接利用，而中國人均淡水資源只能佔世界的四分之一。北方許多大、中城市應缺水造成工廠停產或限產，損失的年值達1200億元。南方一些城市裡，有300戶人家缺水，其中108戶嚴重缺水，缺水量為1600億萬噸一天左右，有幾百萬人用水緊張······

可是我們身邊浪費水的現象普遍存在。如：水龍頭的水嘩嘩的流著。用水的人卻不知去向;洗衣服時，把水龍頭開到最大，沖洗衣物;洗臉時，臉盆總是裝得滿滿的，後來發現端不動，就倒掉一大半;沖洗車子時，都用水管直接沖洗，浪費了許多水······為什麼會這樣呢?歸根結底，人類的環保意識還不夠強，對水資源沒有緊迫感。

2.做到一水多用。比如，洗衣服的水可以用來衝馬桶;淘米的水可以用來洗菜等。

4.不要把水浪費在不應用的地方，玩水就是其中之一。

老師們，同學們，讓我們節約用水!讓我們的地球母親更加可愛、親切!讓世界上的每一個人都不再因為水而感到憂愁了!