幼兒託班教案模版4篇 “啟迪童心，親子共享：創新幼兒託班教案模版”

本文將為大家介紹一份完整的幼兒託班教案模版，以幫助教師在教學過程中更加有條不紊地組織活動。該模版包含了課程目標、教學內容、教學步驟和評價方法等方面的內容，可供教師根據實際情況進行靈活運用。無論是新手教師還是經驗豐富的教學者，都能從中受益並提高教學質量。

第1篇

1、讓幼兒知道樹葉是多種多樣的，培養幼兒觀察樹葉的愛好;

2、引導幼兒發現樹葉給人們帶來的好處，培養幼兒愛惜樹木的情感。

一、引導幼兒觀察樹葉，知道樹葉是多種多樣的

1、教師：小朋友，我們都知道現在已是秋天了，爸爸媽媽也帶你們往尋覓了秋天，請你們說說秋天裡有哪些特點呢?引導幼兒說說秋每天氣的特點，說說孩子看到的秋天。

2、教師出示各種樹葉：小朋友，你們仔細看看這些樹葉，請說說它們都有甚麼樣的色彩、甚麼外形、它們又像甚麼呢?它們為何會變色彩呢?請幼兒說一說。

二、引導幼兒發現樹葉給人們帶來的好處愛惜樹木的情感

1、教師：小朋友，在夏天的時候假如站在太陽下面你們會覺得怎樣樣呢?(太陽晒得很熱)但假如你再到有很多樹葉的樹下面站一站又會有怎樣樣的感覺呢?

教師小結：樹葉可以遮陰，會讓我們覺得涼快，很舒服。

小結：樹是小鳥的家，樹能給人們遮太陽，夏天走在有樹的人行道上，感到很涼快;樹還能使我們的環境更漂亮，使空氣新鮮;樹的.好處真多，我們都喜歡樹，我們都要愛惜樹木。

三、玩“我幫樹葉找媽媽”的遊戲，幫助幼兒學習按物體的明顯特點進行分類的方法

1、教師：小朋友，你們說說小樹葉是長在哪裡的?它的媽媽是誰呢?(小樹葉長在樹上，大樹就是它的媽媽。)

2、教師：瞧，老師這裡有好多的小樹葉，它們都被風吹下來了，找不到媽媽了，小朋友，你們願意幫助它們找到媽媽嗎?

請幼兒把樹葉送到媽媽身旁，再和小樹葉說句靜靜話。

3、教師：小朋友，你們是怎樣樣幫助小樹葉找到媽媽的呢?(手上的葉子和樹上的葉子對照，外形相同的就是同一種樹的樹葉了。)

4、教師：小朋友，小樹葉非常感謝你們幫它們找到了媽媽，你們幫助了它們有甚麼樣的感覺呢。

第2篇

1、 欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現的滑滑梯的'愉快情景。

2、 喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創造、表現的樂趣。

出示大小不一的盒子，引導孩子數數有幾個，在數的同時，搭成樓梯造型。

（1） 引導小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。

?1〉那我們可以從哪裡爬上去呢？又從哪裡滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！

?2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪裡爬上來？那從哪裡滑下去？這個辦法真不錯，我們一起聽著音樂玩滑梯吧！

第3篇

1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是鬆散的、一粒粒的、細小的、不溶於水的。

3、通過玩沙活動激發幼兒的.愉快情緒，培養初步的探索嘗試精神。

幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、耙等)、水、手巾。

一、帶幼兒到沙池邊，以玩沙匯入學習活動，引出活動主題並進行安全教育。

師：小朋友，你們看這是什麼呀?(沙)，對啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準備了很多玩沙工具，待會你們可以用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發現了沙有哪些祕密?告訴老師或者你的小夥伴們!你們玩的時候，要注意哦：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用髒手揉眼睛。知道了嗎?

a、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、堆沙，把水放到手上的沙裡，然後再把沙放進水裡等操作活動，感知沙的特徵。

師：你們知道了沙有這麼多祕密，那麼沙有什麼用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)

師：好，我們來當建築師，把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構建)

第4篇

這是一個引導幼兒感受輕快節奏，學唱歌曲是體驗秩序感並形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜歡唱歌。

3.引導幼兒隨錄音學唱歌曲，知道要排隊一個跟著一個走。

（一）開始部分：以談話的形勢開始，說說平時是怎樣滑滑梯的'。

（二）基本部分：聽錄音、提出問題，引導幼兒學唱歌曲。

(三)結束部分：教師總結學唱效果，表揚鼓勵認真學唱的幼兒。

六、延伸活動：戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟著一個滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。