幼兒園主題教案8篇 "創意豐富的幼兒園主題教案：培養全面發展的小寶貝"

本文將介紹幼兒園主題教案的重要性和編寫要點。幼兒園主題教案是教師在教學過程中用來指導教學活動的重要工具，能夠幫助幼兒建立系統的學習框架，培養他們的綜合能力和創造力。編寫幼兒園主題教案需要考慮幼兒的認知特點和興趣愛好，以及教學目標和內容的合理搭配。

第1篇

新的一學期開始了，孩子們又回到了櫻桃班，紅彤彤的小臉上掛滿了微笑，和春天的陽光比起來，孩子們的微笑更加溫暖、明媚。

春天是個多彩的季節，紅的花、綠的樹，藍的天、白的雲，在這樣美麗的季節裡，孩子們充滿了活力，也對各種事物感到好奇，尤其是對色彩絢麗的事物充滿了興趣，因此，在本月，我們開展了以顏色為主的主題活動——《彩色世界》。

1、通過活動，幼兒能認識4——6種以上的顏色，並能運用其中的3——5種顏色進行繪畫。

2、 幼兒知道彩虹有七種顏色，包括紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

4、初步培養幼兒使用兩種不同的顏色進行調色的能力。

語言：《我知道的`顏色》、《太陽的顏色》、《貪吃的變色龍》

藝術： 兒歌《春天在哪裡》、美術《彩色噗噗車》、美術《牙刷畫》

科學：《彩色的泡泡》、《看，彩虹》、《小動物的家在哪裡？》

通過本月活動，孩子們在原有的基礎上對顏色有了更多的認識和了解，知道了原來把兩種不同的顏色調和在一起會變成第三種顏色，知道了原來畫畫不一定要用筆，還可以用小汽車和牙刷，還知道了食物也有許多美麗的顏色，這些有趣的活動，孩子們十分感興趣，不僅在活動中感受到了快樂，也在快樂中學到了知識。

第2篇

通過感恩教育活動提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。

創設各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發幼兒感謝父母，感謝教師，感謝同伴，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創造成長環境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。

以活動為載體，讓幼兒學會反思，善於發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培養幼兒和諧發展的健康心態，進而塑造幼兒的健全人格。

（1）籌劃和制訂"學會感恩，讓生活充滿愛"主題教育活動實施方案。

（2）對全園師生進行"學會感恩，讓生活充滿愛"系列教育活動的`宣傳發動。

1、"說一句感謝老師的話"活動，表達對教師的熱愛之情。

1、十一前，以"感謝祖國媽媽"為題，通過歌曲、繪畫和兒歌等形式培養幼兒愛國情感。

2、十一國慶期間，家長和孩子共同收集"家鄉美"資料，包括自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關資料。（班級主題牆體現）

1、"社群愛心小使者"和社群福利院聯手開展送愛心活動。

2、"愛心義捐"：請幼兒捐贈1-2本圖書（要比較完整，適合幼兒閱讀的），記錄每位孩子捐贈的圖書名，並贈送一張小書籤作為小禮物。

我為家裡做家務：幫爸爸媽媽拿拖鞋、給爸爸媽媽倒杯水、自己吃飯穿衣、我給奶奶洗腳、我給奶奶捶背，我幫爺爺搬凳子等

１、"說一段感謝的話"給自己最想感謝的人（如父母，老師，親人等等）。

２、 "愛心兒歌頌"：組織幼兒觀看有關愛心教育的動畫視訊，在班級中一起看看、聽聽、念念兒歌，在欣賞、朗誦中進行愛心教育。

４、感謝關心我的人：給老師、爸爸媽媽送自己製作的禮物活動。

第3篇

2、讓幼兒在自由觀察、探索的基礎上，初步掌握二次分類的方法。

1、花姐姐給小朋友送禮物來了，快去看看，是什麼禮物？

2、提問：花姐姐送給我們什麼禮物？有哪些形狀的圖形？小卡片是做什麼用的？你會用嗎？

4、組織幼兒進行第一次的分類：按照形狀特徵進行分類。

6、剛才小朋友幫圖形寶寶找到了自己的家，真能幹，可是，卡片上還有一些小小的房子，該給誰住？為什麼？

8、組織幼兒進行二次分類：在第一次分類的基礎上，按照同種圖形的不同顏色再次分類。

10、讓幼兒根據自己的分類思路，在卡片上為住在小房子的圖形寶寶的家做標記。

二次分類對本班幼兒還屬較難，同時操作的材料較單一，孩子的興趣不強從而影響了操作的常規，教師示範用的教具比例也不恰當，本活動還需在區角的小組教學中繼續完善。

第4篇

2、引導幼兒交流有關國小的內容：你想了解國小的什麼情況？在參觀的時候要注意看些什麼？

3、找一找校牌，知道國小的`校名，瞭解各場所的用途，請接待的老師回答幼兒的一些問題。

第5篇

環保作為一個全球性話題，意義重大而深遠。今天的幼兒，是祖國未來的主人，加強對他們的環保教育，將直接關係到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。因此，我們根據幼兒的年齡特點出發，設計了與他們的生活息息相關的一系列活動，目的是讓他們從小認識到保護環境的重要性，並讓幼兒從他們身邊的一點一滴的小事做起，讓環保意識紮根在孩子們幼小的心靈裡。

2、培養幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。

3、幫助幼兒瞭解水的用途，知道水對人類動物、植物的重要性。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

1、請家長配合，生活中注意節約用水，並有意識地引導幼兒節約用水。

3、歌曲《水龍頭不哭了》、兒歌《水是寶》磁帶。幼兒園水的環保綜合活動案例

一、教師以遊戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，引出對水的作用的討論。

二、出示地球上可飲用水的示意圖，讓幼兒知道地球上的可飲用水資源是非常有限的，並且當前面臨水缺乏的嚴峻形勢。

三、欣賞兒歌《水是寶》，讓幼兒進一步理解水與人類生活的關係。並且讓幼兒想像假如沒有水我們的生活會怎樣，讓幼兒更深刻地體會水的重要性。

四、引導幼兒進行討論：我們該如何節約用水。(隨手關緊水龍頭，減少漏水量;刷牙時，儘量用漱口杯裝水，不要開著水龍頭讓水嘩嘩地流;洗碗時，先把水放水槽裡，再放碗盤清洗;洗澡多用淋浴，且最好採用噴水量小的噴頭;一水多用等)。

五、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，並鼓勵幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對節約用水進行情感體驗。

與爸爸、媽媽共同討論節約用水的好辦法，在生活中身體力行，並把好的經驗與幼兒一起交流。

2、幫助幼兒懂得汙染了的水將會對人類、動植物造成危害。

畫面上顯示鯉魚在河裡自由自在地游來游去的情景，突然鯉魚在河裡翻白肚皮。教師提問：“河裡的鯉魚怎麼了?為什麼會出現這種情況?”教師請幼兒當小法官，查出事故的原因。引出故事《傷心的鯉魚》。

大黑熊工廠裡的工業廢水沒有處理直接排放到河裡，這種水是有毒的.，因此小鯉魚差點被毒死。

引導幼兒從兩方面看待這個問題，一是黑熊辦工廠為大家造汽車是好事，但因為開工廠而破壞了人們周圍的環境，損害了大家的健康，這是不對的。

四、請幼兒聯絡身邊的生活，說一說水汙染對人、動植物的傷害。舉例：臨村有個加工蒜油的工廠，由於沒有處理排放的汙水，導致周圍村莊生活用水嚴重汙染，極大地影響了人們的生活，人們只能買水喝;附近造紙廠的水直接在田邊地頭流淌，致使莊稼、樹木枯萎等，這些觸目驚心的現象讓幼兒更深刻地體會到水汙染已嚴重地危害到人及動植物的生存。

做好出發前的一切準備工作。(包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等)。

一、教師強調參觀汶河的注意事項，並提出參觀要求：“認真看、仔細聽，積極回答問題，隨時聽從老師的口令。”

二、引導幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等，然後讓孩子們討論：“汶河的河水是什麼顏色的?水上飄著什麼?河岸上種了些什麼植物?發現了什麼問題?”

水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現在孩子們面前的是一片狼藉的景象。

師幼分析出現問題的原因(人們亂扔垃圾、不注意愛護花草樹木、不愛護周圍的環境等)。

三、引導幼兒為保護汶河獻計獻策不往河邊、河水裡亂扔垃圾;愛護岸邊的花草樹木，不踐踏，不攀折;不讓小寵物在河邊和河裡大小便;不往河裡亂排汙水等等。

1、讓幼兒做保護河流的宣傳員，號召大家都來保護水資源，從而改善我們的生存環境。

2、定期組織幼兒去汶河，用實際行動來保護汶河。(幼兒教育)

本次活動我根據《綱要》精神，把語言、數學、音樂、遊戲都整合在活動中，通過本次活動鞏固了幼兒語言的表達能力，加深了對數字的瞭解。在愉快的音樂和遊戲中瞭解了水的重要性，從小養成節約用水的好習慣。

第6篇

隨著天氣的變冷及幼兒外出活動發現的落葉，使幼兒對冬天的到來有了初步的感知，對他們來說寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開冬天的面紗，他們對冬天渴望探索更多的知識。如：他們會問：“為什麼樹葉會在冬天落下來”、“冬天為什麼會很冷”、“冬天為什麼會下雪”、“門窗上為什麼有冰花”，還有的幼兒說：“冬天冷水會結冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。結合幼兒對冬天所產生的神祕感和已瞭解的知識內容，我們開展了主題活動——冬天的祕密，藉此，讓幼兒對冬天有更全面的認識，揭開冬天的祕密。

首先，我們在幼兒中開展調查，發現大部分幼兒對冬天的“冷”都感到可怕，這對他們來說可能對四季交替不夠了解，這需要我們的引導講解，通過調查我們還發現幼兒對冬天的萬物變化非常感興趣，特別是：下雪、動物的冬眠，從幼兒的好奇心出發，我們決定以“冬天的變化”為著眼點，進行主題活動的開展。

1. 活動中，讓幼兒瞭解冬天的各種變化、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。

2. 冬天的活動及冬天的節日，使幼兒對冬天由更進一步的瞭解，從而對冬天有更深的認識。

跳繩、堆雪人 製作漂亮 樹、花 食物 疾病 取暖 天冷我不怕

目的：(1)冬天來臨，天氣的變化及不同地方的冬季有何不同?

冬天到了，天氣有什麼變化(寒冷、雪花、冰雹、晝長夜短等)。

(2).欣賞各地冬天有何不同?你們看到的冬天是什麼樣的?(集體談話形勢展開)

(3)..根據冬天的景色結合你們看到的冬天畫一幅有關冬天的景色(發揮幼兒想象力、自由繪畫)。

總結所學動物的過冬方式講述動物過冬方式的趣聞，通過故事瞭解松鼠的過冬

內容：(1)談話活動：冬天到了人們是怎樣取暖的?(集體活動)

通過學習讓幼兒瞭解冬天人們通過什麼途徑取暖及取暖的方法。

(3)冬天到了，各種食物有什麼變化?小朋友應怎樣預防感冒(集體討論)

(4)語言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》

總結幼兒談話內容，讓幼兒瞭解常綠樹與落葉樹得異同

讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體?哪些是圓柱體?鞏固幼兒所學知識。

通過談話讓幼兒大膽發表自己的意見，使幼兒更樂意參加各種體育活動。

目的：1。結伴出遊欣賞冬天景色的變化，觀察各種事物的變化。

2. 互項探討、研究冬季來臨人們的衣裝有哪些變化?增強幼兒探討的集體榮譽感。

這是一個關於冬天的童話，選取與我們日常生活中的各種自然現象，用動物童話故事的形式來講述，娓娓道來，富有童趣。畫面色彩豐富、生動寫實，將小朋友帶到大自然中，探究冬的祕密：雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現，感受季節和物的變化。

在活動中，我首先讓幼兒來說說冬天的景象特點。再由提問引出“冬天到了，你覺得小鳥、小樹、小貓、小狗會怎麼樣，會說些什麼？”通過出示插入式圖片的幫助幼兒，更能夠使幼兒瞭解他們各自發出的聲音和“冷” 的特點。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊“冷”的聲音。到了表演環節，幼兒紛紛展現出濃厚的興趣，上來表演的幼兒人手一個頭飾，學詩歌中的角色。表演環節過於拖沓，改進後應該幼兒人手一個胸飾，既縮短幼兒等待時間，又能在最佳時間內讓幼兒體驗表演的樂趣。

小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統是以二十四節氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風雨、溼度、光照、氣溫等，處於轉折點上，開始從秋季向冬季氣候過渡。

第7篇

1、看圖並聯系生活經驗，判斷圖片上的物體是不是有水存在。

2、瞭解水在生活中無處不在，對水的變化感興趣，引發閱讀圖畫書《水會變哦》的興趣。

2、每個小組遊戲圖片一套：衣服、冰箱、雲、水槍、泡泡、燒水、冰塊、飲料等（擷取自《水會變哦》的圖畫）。

在我們的'生活中，水是比較常見的，誰來說說什麼東西離不開水？（如：人每天要喝水、動物、植物都需要水）

1、每一組的桌子上都有一套遊戲圖片，告訴幼兒一起來玩找水的遊戲。

2、請每組的幼兒合作將圖片上的事物歸類為有水或無水並投入對應的小筐中。

3、挑選一組幼兒向全班介紹他們的分類。其他組的幼兒如有不同的意見可以提出。教師通過提問了解幼兒分類的依據：我們來看看哪些東西里有水？看得見嗎？為什麼看不見呢？哪些東西里沒水？如果不同意的話，也可以說說你是怎麼分的，為什麼？

4、引出一些有爭議的圖片：衣服裡有水嗎？冰箱裡有水嗎？雲裡有水嗎？讓幼兒說說自己的想法。

水是我們生活中不可缺少的東西，是無處不在的。這麼變，那麼變，有時候看得見，有時候看不見。那麼它都躲在什麼地方呢？我們可以到這本《水會變哦》裡去找一找。

第8篇

通過活動讓幼兒掌握花的基本特徵，能用各種不同的材料，運用剪、折、撕、貼等各種技能製作各種不同的花。培養幼兒的動手操作能力與創造力。

及時貼皺紋紙塑料袋包裝紙廣告紙、紙碟紙杯果凍盒雙面膠、糨糊等。

1、出示各種不同的材料，讓幼兒動腦想想你怎樣把這些材料變成漂亮的花？

2、教師根據幼兒的'想法制作一些範例，激發幼兒想象、製作的興趣。

6、延伸活動：將更多材料投放在美工區，讓幼兒用區角活動的時間進行製作。