春季學期教學計劃8篇 春季課程表：學習計劃一覽

今天，本站編輯為您帶來了一份重要的學校檔案——春季學期教學計劃。這份計劃涵蓋了課程安排、教學目標、教學方法等方面，旨在幫助學生更好地理解課程內容、提高學習效率。希望本文能對您有所幫助，謝謝。

第1篇

上學期八年級學生通過一學期的嚴格要求，對於音樂作品的範圍擴大到海南民歌，學生在學習的過程中瞭解了家鄉的少數民族的風土人情，興趣很高，對於簡單的音樂作品也能說出拍號與音樂情緒，實在難得。因此，在本學期重點應在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。

本學期使用的是：人民教育出版社《音樂》八年級 下冊

第一單元：華夏古韻 第二單元：梨園風采 第三單元：西樂頡英

第四單元：神州音韻 第五單元：音樂故事 第六單元：夏日情?

教學目標：①通過學習不同地區的民歌與音樂作品瞭解當地的民歌風格與人民生活、地理背景的關係。

②瞭解我國的戲曲藝術與代表人物，戲曲中的.生、旦、淨、丑角色的特色。

① 在學唱歌曲時，要求學生獨立視唱簡單樂譜，抽查已教過的音樂符號。

② 欣賞歌曲時，從調號、節拍、強弱等音樂基礎知識入手，結合作曲家的生平小故事吸引學生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段。

③ 在會唱基礎上，更能注意到音樂作品的地方風格與語言特點。

④ 利用“小舞臺”，加強學生的表演慾與教師的評價機制。

第2篇

從本市近幾年的中招試題來看，英語中考試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，漸漸與大學聯考試題接軌，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。這個學期對我們九年級畢業生來說，僅有13周的時間，所以，我們九年級總複習，教學時間緊，任務重，要求高，如何提高英語總複習的質量和效益，是每位畢業班英語教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來九年級英語總複習教學，談談本屆九年級畢業班的複習計劃。

以教學大綱為指導，以《英語課程標準》為依據，以提高英語教學質量為目標，結合學生實際，優化複習。

本學期是畢業班同學的關鍵一學期。通過複習應達到以下目的：（1）使所學知識系統化、結構化、讓學生將國中三年的數學知識連成一個有機整體，更利於學生理解運用；（2）精講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結解題的方法。（4）做好模擬訓練，把全面複習和重點複習有機結合起來。

根據近幾年會考試題新特點及學生實際情況，我們九年級段英語備課組準備採取三輪複習法，作為畢業班的總複習計劃，三輪複習法要求先全面複習基礎語言知識，後進行重點複習和適應性模擬考試。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的複習，能使學生較好地掌握所學的知識並考出優異成績。

a在3-4月期間，重點放在聽力口語，利用早自修、課間、放學後加強聽力口語訓練，努力打響會考第一炮。

b4月上旬，立足複習導引，重點複習詞彙和基本語法知識。

d.5月上旬，話題作文和綜合練習。下旬，模擬卷練習。

2.讓學生儘快適應畢業班的學習，加強自我管理，培養主動學習的意識，激勵同學對英語的學習興趣，

3.充分了解學生的心理變化，為後進生提供高效地輔導，尤其是在聽力口語這塊多花時間，要對後進生保持充分的耐心。

4.聚焦教學分層，作業分層，吃透教材，認真研究課程標準和相關資料，在充分了解學情的情況下，在教學目標和教學設計上有意識地進行教學分層，使不同層面的學生有所得。

6.以聽力口語複習導引為基礎，利用資訊課，早自修，午間，課間及放學後強化聽力口語練習。

7.加強話題寫作的指導，規範寫作要求，背誦作文範文，克服寫作恐懼症，努力讓每一位孩子動筆寫作，在原來的基礎上有所提高。

8.充分利用課堂作業與課外作業，嚴格要求，抓好落實，強化訂正，學會整理錯題，力爭讓每位同學皆有所獲。

這一階段的複習應該按照教材的順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的'知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞彙、片語、句型的過關。同時每天進行口語，聽力的訓練指導，迎接4月底的口語聽力考試。

這一階段的複習直接關係到會考的效果。知識掌握不繫統、內容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求老師在這一階段的複習過程中防止簡單的重複，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講--練--評結合。

這一階段是考前指導與適應性訓練。本輪複習側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考察和能力考察並重，從而使複習達到良性迴圈：知識--能力--知識。

第3篇

20xx年春季學期，根據班級具體保教工作分工，我主要負責班級幼兒的數學、美術、運動、健康等教育教學工作。本期教育教學工作主要立足於上期工作的基礎上，緊緊圍繞幼兒園教育方針和教材內容，參加教研組集體備課，根據自己的實際情況全面備教材、備學生、備教具、備教法和學法。使幼兒在新學期各方面得到科學的發展，全方位得到應有的提高。切實對幼兒實施三生教育。

一、培養幼兒學習數學的興趣，引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。

二、用過遊戲、操作材料以及練習，提高幼兒的觀察力、培養思維的準確性、靈活性和敏捷性。

1、緊扣上期內容，複習7以內的數，新認識數字7、8、9、10，熟練的掌握10以內數字，進一步體驗數字的實際意義。比較6和7、7和8、8和9、9和10，知道相鄰兩個數之間的多1少1的關係，通過幼兒實際操作材料，引導幼兒學習用對應比較的方法比較兩組物體數量的多少，誰多、誰少、一樣多，並能按要求用實物操作，積累一一對應的感性經驗。

2、在此基礎上，學習序數，認識10以內相鄰數，1-20的數數，以及群數、倒數、順數。能按要求準確的.把數字形式表達出來，訓練幼兒初步的邏輯思維能力。

3、通過教學比較長短、遠近、輕重、寬窄，使幼兒學習運用長、短、遠、近、輕、重、寬、窄等感知日常生活中相關的量，增加有關的生活經驗。訓練幼兒初步的目測、判斷以及邏輯推理能力。

4、在上期基礎上，學習圖形的結合和分割，使幼兒進一步瞭解圖形經過組合和分割後，可以變成不同的形狀。提高幼兒的動手能力和反應能力。

第4篇

笨學期三年級（1）班共有學生48人，全體學生都活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由於學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待於在今後的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養成教育。

三年級的學生還處於兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習，這一冊的教育內容應當是對學生品德形成和社會性發展打基礎的教育，是學生由良好品德和行為習慣養成向良好品德的形成和社會性發展的自然銜接。 本冊教材在“我在成長”教育主題統領之下，將學生的生活經驗作為重要的教育資源，根據學生的生活實際需要和不斷擴大的認知範圍，用社會關係、社會活動、社會環境三條主線，貫穿個人、家庭、學校、社群（家鄉）等四個不同範疇，並使四個範疇形成彼此互動的關係。

1、發展自我意識和自我概念，形成自我認同、自我悅納的態度，積極進行自我概念與人格的建構。

2、通過這個年齡段同學之間經常發生的各種活生生的事例，體驗人與人之間的關係，發展理解，體諒他人的社會認知能力和情感傾向。

3、肯定自己和班上每個同學都有學得好的經驗，體驗和共享學習成功的喜悅；知道成功的學習與個人多種良好素質的關係；獲得主動學習、獨立思考，做學習小主人的經驗與體會；體驗時間的寶貴，逐步養成控制自己，合理安排時間的良好習慣。

4、懂得學習不僅僅是學校中的學習，學會在日常生活中通過觀察、做事進行學習，學習從多種渠道獲得資訊，初步養成多問、多想的'思維習慣。

5、感知各類社會性活動中存在規則，初步體會規則的雙重作用，經驗規則的制定與修改過程，初步樹立公民意識與民主觀念。

6、知道常見的交通訊號、標誌和標線的意義，懂得不遵守交通法規會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

7、學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

8、提高分辨能力，不上當受騙，遇事多動腦筋，學會自護自救。不迷戀遊戲廳、網咖，不進入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養成良好的生活習慣，愛護自己的身體和生命。

9、懂得“我”的家庭成員之間的關係（家庭結構），初步理解什麼是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節。

10、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養育之恩，學會關心和了解父母，以恰當的方式孝敬父母長輩。

11、通過上一課的學習，懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養育。

12、瞭解家庭的發展變化，知道家庭重要的日記和事件，感受家庭的傳統與價值，體會自己的成長與家庭發展變化的關係。

1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

2、善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

第5篇

（1）讓學生聯絡已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的過程，初步體會方程的意義和思想；經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的過程，進一步體會數概念的擴充套件，理解運算的意義，形成必要的計算技能；經歷因數和倍數、奇數和偶數、質數和合數的認識過程，學會求兩個數的最大公因數和最小公倍數，加深對自然數的特徵及其相互關係的理解。

（2）通過觀察、操作、思考、交流等活動，認識圓的特徵，探索並掌握圓的周長和麵積公式，進一步積累空間與圖形的學習經驗，並獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。

（3）聯絡統計活動過程認識折線統計圖，初步掌握用折線統計圖描述資料的方法和特點，能按要求完成相關的折線統計圖，能對摺線統計圖表示的資料及其變化情況進行簡單的分析。

（1）在認識等式、方程，探索等式的性質、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，進一步發展抽象思維，培養符號意識，感受方程思想的意義和價值。

（2）在認識因數和倍數、奇數和偶數、質數和合數、公因數和公倍數等活動過程中，進一步感知自然數的基本特徵，加深對自然數相互關係的理解，增強數感。

（3）在找一個數的因數和倍數、求兩個數的最小公倍數和最大公因數的過程中，進一步體會有序思考的意義和價值，增強思維的條理性和嚴密性。

（4）在認識分數的意義，探索分數與除法的關係以及分數加、減計算方法的過程中，主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括，學會合乎邏輯地表達自己的思考過程，培養初步的演繹推理能力。

（5）在探索2、5和3的倍數特徵、分數的基本性質以及和與積的奇偶性規律等活動中，經歷由具體到抽象、由特殊到一般的思考過程，發展初步的合情推理能力。

（6）在認識圓的特徵、探索圓的周長和麵積公式的過程中，進一步豐富對現實空間和平面圖形的認識，感受不同平面圖形的相互關聯，發展空間觀念。

（7）在收集和整理資料、用折線統計圖描述資料，以及對統計結果進行分析和解釋的過程中，進一步發展資料分析觀念。

（1）聯絡分數的意義、方程的特點，最大公因數和最小公倍數的求法、分數加減法的計算，以及圓的周長和麵積等數學知識和方法，嘗試從數量的多少及其關係、物體的形狀及其變化等角度，提出和發現問題，分析並解決問題，進一步增強數學應用意識，鍛鍊實踐能力。

（2）在列方程解決相關實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。

（3）在基於資料作出判斷和簡單預測，以及應用轉化策略解決相關實際問題等活動中，進一步體會數學知識和方法的內在關聯，增強從不同角度、用不同方法解決問題的意識，培養根據實際問題的特點選擇相應策略的能力。

（4）在分析數量間的相互關係，推導圓的周長和麵積公式，探索最大公因數和最小公倍數的求法，歸納分數基本性質等活動中，經歷與他人合作交流的過程，學會在交流中不斷完善自身的思考，進一步增強合作交流的意識。

（1）能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收穫與進步，提高學習數學的`興趣，樹立學好數學的自信心。

（2）在探索數學知識、發現數學規律的過程中，進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性以及數學結論的確定性，不斷增強自主探索的意識。

（3）在運用數學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數學的價值，感受數學與生活的密切聯絡，不斷增強學數學，用數學的自覺性。

（4）通過閱讀“你知道嗎”中的內容，參與“實踐與綜合應用”等活動，進一步瞭解有關數學知識的背景，體會數學對人類歷史發展的作用，培養民族自豪感，逐步養成樂於動手、勤于思考的習慣以及認真嚴謹、實事求是的品質。

教學重點：正確理解等式的性質，用等式的性質解方程。

教學難點：合理運用方程的特點列方程解決實際問題。

教學重點：瞭解折線統計圖表示資料的的方法和特點，能讀懂常見的折線統計圖，能根據統計活動的需要完成相應的折線統計圖。

教學難點：引導學生由資料本身能說明什麼逐步過渡到基於資料進行一些有意義的判斷和預測。

教學重點：掌握因數和倍數、質數和合數、最大公因數和最小公倍數等概念的聯絡和區別，掌握求兩個數最大公因數和最小公倍數的基本方法。

教學難點：根據數的特點合理靈活地確定兩個數的最大公因數和最小公倍數，以及根據對最大公因數和最小公倍數的理解正確解答相關的實際問題。

教學重點：認識圓的基本特徵以及探索並掌握圓的周長和麵積公式。

教學重點：讓學生在解決問題的過程中，初步領會轉化的過程和特點，體會轉化的價值，進一步增強解決問題的策略意識。

教學難點：引導學生針對具體問題尋找合適的轉化方法。

教學重點：幫助學生進一步加深對本學期所學內容的理解，提高應用所學知識解決相關問題的能力，溝通所學知識之間的聯絡，為進一步的學習奠定基礎。

第6篇

我本學期繼續承擔：高二x、x班的教學工作；並擔任高二x班班主任工作。每週xx課時。

本學期進行物理人教版的教學。物理選根據大學聯考知識點分佈情況和新課改要求，並針對物理班的教學特點和大學聯考要求，特制定如下策略：

1。根據高二學生的生理和心裡特點，以及新的課改精神和物理學科的大學聯考要求和特點，制定符合特區學生認知規律的教學方法和策略。

2。認真鑽研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。

3。合理地進行教學設計、課件製作、加強演示實驗的設計和使用。

上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的`教學水平，並順利完成教育教學任務。

加強專題訓練，是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓練：

加強作業批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發現學生學習中的問題並及時解決。

1、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

3、注意專業知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續教育的學習。總之，我要盡心盡力地完成教學工作。

第7篇

本班共有學生36人，經過上學期的學習，學生語文學習興趣有所增強，學習能力有了明顯提高。但是上期經過合班過後，雙差生明顯增多，在期末考出來的成績並不理想，還有所下滑。再加上本學期面臨著新的挑戰。一是時間緊。紮紮實實的上課時間只有十四周，共計70課時，要完成教材的教學內容，還要進行會考的全面複習。二是部分學生會還會出現如下消極的思想狀況。因此，在日常教學與複習中，一定要多找這些學生談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學習與複習中，爭取取得滿意的成績。

九年級下冊在整個國中階段教材體系中屬於最後一階段。本冊課程學習結束後，課程標準要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感、態度與價值觀”三維目標應全面完成，學生的語文素養應得到了全面提高。而且，學生面臨國中畢業會考與高中選拔考試。因此，本冊教材在內容選擇方面有它的特點：內容以文學作品（詩歌、小說、戲劇）為主，旨在進一步提高學生的文學欣賞水平；安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的`名篇，目的在於進一步提高學生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，並進一步增強自己的情感體驗，學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。

1、從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

2、語文教學中注重學科之間的滲透。突出重點，重視積累、感悟、薰陶，培養語感，致力於學生語文素養的整體提高。

3、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要注意培養學生的創造性思維。

4、精心備課，尤其是要備好學生。突出教學中的重點、難點，課堂上提倡自主、探究、合作的學習方式，避免繁瑣的分析、機械地練習，注意語文的整體性。重視創設語文學習的環境，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。作文教學要靈活命題，多寫隨筆和讀書筆記。作文批改要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學生的水平。

6、引導學生成立課外興趣小組，培養合作精神，可採用&“一幫一”或競賽形式。

7、優化作業管理。培養學生自主學習、自我管理的能力，發揮科代表、組長的作用，力爭做到每課過關，人人過關。

8、作業的佈置和批改要因人而異，要貼近學生的學習和生活實際。

9、利用競賽、學科活動等教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會辯論會等，提高學生學習語文的興趣。

10、開展課前二分鐘演講，把語文課題研究引向深入，讓學生繼續投稿，力爭取得更大的成績。

12、認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。

13、認真搞好會考總複習。要想盡一切辦法，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來，使他們樂學、好學、善學，爭取會考中取得優異的成績。

本學期時間較短，真正的教與學的時間只有十五週時間，中間還有&“五·一”長假。要完成九年級下冊的授課任務，還要用相當多的時間進行會考總複習，時間非常緊。因此，我對課文做了處理，有 篇閱讀課文要求學生在課外自讀完成。同時，在授課與複習時，必須充分利用每一堂課，利用課堂的每一分鐘，向四十五分鐘要效益。

周次與授課內容、節次（課時數）列表如下：

檢查學生的寒假作業，師生共同分析上期教與學的經驗與教訓。教師制定教學計劃與複習計劃，學生制定學習計劃，定好會考目標。

?〈魚我所欲也〉〉（1） “我所瞭解的孔子和孟子”：1

第六單元課文：〈〈曹劌論戰〉〉（2）〈〈詩經〉〉兩首：1 寫作及講評：2

第一單元課文：《詩兩首》（2） 《我用殘損的手掌》（1）

?外國詩兩首》（1） 綜合性學習《腳踏一方土》（1）

全面進入會考總複習。（1）語文基礎知識的積累與運用：

記敘文（包括詩歌、小小說、散文詩等）閱讀指導與練習：1

第8篇

認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學工作，強化學校特色體育專案建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育教學工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

1、深化體育課程改革，立足課堂，紮紮實實上好每一節體育課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

（一）深化體育課程改革，優化教學過程

1。體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使自己儘快樹立全新的體育教學理念，參加多種形式的培訓，促使自身教育觀念發生深刻的變化，更充分上足、上好體育課。

2。體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的.途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，並進一步加強安全教育及防範意識。

我將一如既往，繼續加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1。認真貫徹《體衛工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態度紮紮實實地開展各項工作。

2。向其他教師學習、共研討之風，以不斷充實提高自身的理論水平和教育、教學能力。

3。圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，我將上好實踐課，在實踐中得以提煉、得以昇華。

4。協助政教處做好各種資料準備工作，不斷充實完善學校體育資料。

5。精心組織體育大課間活動，大力開展陽光體育活動。

（三）、大力開展陽光體育，打造體育文化

1。全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。

2。繼續貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

（四）、加大課餘訓練力度，提高競技水平

1。在普及的基礎上抓提高，使學校體育訓練工作得以健康發展。

2。重新調整學校體育運動隊，重點建設田徑隊，合理制定訓練計劃，爭取在區級比賽中取得好成績。

3。注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。

總之，我將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創新，爭取再創常家國小體育之輝煌。