關於年度計劃範文5篇 實現願望的祕訣：一個實用的年度計劃範文

本文是關於年度計劃範文的介紹，提供了多種不同型別的計劃範文供讀者參考。年度計劃是每個組織或個人為達成目標所制定的指導性計劃。閱讀本文可為您提供靈感和思路，幫助您制定出成功的年度計劃。

第1篇

一個學期即將結束，學生會辦公室在老師和主席團的指導和帶領下，在部長和所有幹事的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作和任務，發揮了組織協調以及後勤保障等作用。

辦公室在做好本職宣傳，下達各類檔案的基礎上，對每次學生會會議做好全面及時的通知會議記錄，在日常工作中，例如：值班，例會等，依舊一絲不苟。將工作責任合理分配到人到崗，加強了各職能部門的管理，極大地提高了學生會的工作質量和效率，保證了學生會工作的順利開展。在其他部門開展文化藝術活動時，辦公室起了橋樑作用，為活動的順利行做了各項的幕後工作。

辦公室的工作直接影響到學生會的工作效率和質量問題，辦公室的成員應注意自己的工作方法，及時有效把該做的事情做好，在這一學期的工作中，部內成員的關係融洽，配合其他部門的工作安排，及時傳達主席團及老師的通知。

本著全心全意為老師同學服務的宗旨，積極努力工作。但在工作中也存在一些問題，辦公室值班人員通知事情時的語言得當問題，語言組織能力不夠強，態度不嚴肅；還有辦公室的物品存放不夠整齊。下學期的工作中，辦公室將繼續協助主席團的工作，做好主席團和各個部門，部門與部門之間的聯絡，一如既往的協助各部門辦好各種各樣的活動，本部的工作重點除了要在後勤上繼續發揚做好保障外，學生會內部的思想建設方面也是一重點，積極主動為大家服務。

這一學期辦公室無論從日常工作到舉辦活動完成的都比較出色，同時也具有一定的突破性。大家團結合作，工作完成的很順利。

我們辦公室的成員不管在工作還是生活中都能團結一致，工作中更是一絲不苟的同時保持輕鬆愉快的氛圍。

首先說我們的日常工作，如才財務的整理、配合各個部門籤取各種用品、佈置活動會場、協助各部門完成各項工作等。從校運動會到院慶以及我們部門自己的心裡健康月，我們辦公室為各項活動制定詳細的備品清單並在最短的時間備齊物品，為各項活動的順利進行做好了前期準備。在接下來的一些講座活動中，我們都及時的在活動前佈置好會場，雖然有時候時間很緊，但我們都高效率的完成了任務。這些雖然都是幕後工作，但是我們樂此不疲，我們通過辛勤的勞動和一絲不苟的精神做好自己的工作和協助其他部門，做到我們辦公室應盡的責任。

另外，值得一提的是我們辦公室的突破之處，我們在5月舉辦了我們部門的專屬活動“5·25心理健康月”，這次活動主要針針對大一至大三全體成員，詣在讓他們意識到何謂健康，如何幫助那些心裡有問題的同學，為日後更好的工作打下基礎。這次活動完成的還是比較圓滿的，我們從前期的策劃到最後的實施都是全體辦公室成員一起參加的，在活動準備過程中，我們增添了許多默契，也在工作能力上得到了提升，尤其使委員們得到了鍛鍊。這次活動的順利完成也與老師及各位常委的幫助分不開，也讓我在這次活動中受益匪淺，為日後的工作積累了許多經驗。

當然，我們的'工作也有許多不足，比如活動的流程可以經一部修改，質量可以進一步提高。我想這些不足都將會成為我們日後的教訓，為我們積累經驗。我相信在我們辦公室全體成員的努力下，下學期的工作會彌補不足，得到更大的進步。

我希望在下一學期辦公室將一如既往的努力工作，出色的完成各項任務。主要計劃如下：

2、定期整理財務，對辦公室財務進一步熟悉，為以後活動的開展做好充分準備，並將一些物品做好歸類，製作清單，以便以後的查詢；

3、會場的佈置方面我們會提高質量，提高完成效率及質量；

4、對於籤取一切物品都要有製作詳細的底單。我們辦公室會經常籤取一些學院需要的工作用品，在每一次籤取之後，我們都會製作好一份詳細的清單。

我們辦公室在學生會中起到一個紐帶作用，我們會參與各個部門的活動。我們會秉著為同學服務的精神，全力配合其他部門的工作，雖然大部分的工作都是幕後的但是我們不怕辛苦，也樂於奉獻，因為這也是我們的職責，我們會盡最大努力做好自己的本職工作。

第2篇

五(3)班共有學生43人，五(4)班共有學生41人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展. 基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促並輔導。本學期重點抓好後20%的學生教學，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。

本冊教材共編排了七個單元的教學內容：圖形的變換、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角。

1、在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特徵，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。

2、在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經驗的.基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換;探索並體會長方體和正方體的特徵、圖形之間的關係，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

3、在統計方面，本冊教材讓學生學習有關眾數和複式折線統計圖的知識。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組資料集中趨勢的特徵數。平均數作為一組資料的代表，比較穩定、可靠，但易受極端資料的影響;中位數作為一組資料的代表，可靠性比較差，但不受極端資料的影響;眾數作為一組資料的代表，也不受極端資料的影響。當一組資料中個別資料變動較大時，適宜選擇眾數或中位數來表示這組資料的集中趨勢。

4、在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。

5、本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵;會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

③理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

⑤結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

⑦通過豐富的例項，理解眾數的意義，會求一組資料的眾數，並解釋結果的實際意義;根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示資料的不同特徵。

⑧認識複式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示資料。

①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。

②形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心。

第3篇

1.養成良好的生活習慣，珍視自己的儀態、儀表，願意做一個有精神的國小生。2.能在公眾場合及生活中保持外貌整潔有精神。

3.知道良好的精神面貌的表現會產生良好的自我認同感。

重難點： 產生良好的自我認同感，樂於形成良好的精神面貌,提醒學生有精神，面貌好，才健康。

1.學生準備：完成課前小調查，準備一張自己認為最精神的近期照片。

（2）課前和家長保持資訊溝通，瞭解本班學生在家中的真實表現，以便課堂上進行有針對性地引導。

同學們，這節課老師給大家帶來了一個有趣的繪本故事。請大家一起來欣賞小故事，找找看，故事中誰精神？

出示任務：看這個繪本故事，說說自己的理解。出示ppt，呈現繪本內容（第6頁中1圖2圖，第7頁中3圖4圖）。

反饋指導：同桌或小組同學互相討論，看看繪本故事中，誰精神？分析漂亮、眼睛大、聲音響亮、姿勢好就是“精神”嗎？提出自己對“精神”的理解。

小結：有精神不僅僅是外表漂亮，也不僅僅是眼睛大又明，還要包括內心的神采，聲音的響亮，姿勢的挺拔，唱歌的技巧等。總之，內外都有精神，做到內外統一，才能表現一個人從內而外的“精”、“氣”、“神”。21教育名師原創作品

反饋指導：學生交流，“精神”的我是什麼樣？將學生髮現的班裡有“精神”的學生請到前面來，請發現的同學為其點贊。

1.追問：大家一起看一看，從哪兒能夠看出她（他）很精神呢？

“精神”，顧名思義是指“精”、“氣”、“神”。你從哪些地方看出同學的“精”、“氣”、“神”。說說你的發現，看看自己身上的“精”、“氣”、“神”是怎麼體現的。

請觀察第6頁中的圖片，說說你從哪些地方看出這些小朋友很精神？可以從站姿、外貌、眼神、服裝、頭髮等不同方面仔細觀察，說說圖中的小朋友帶給你什麼感受？

2.生活中我們會參加很多集體活動，有時候有些集會的場合非常嚴肅，例如升國旗的時候，你知道為什麼升國旗的時候大家都要精神抖擻的站立，並向國旗行禮嗎？

為什麼國旗班的戰士面對國旗的時候，比我們更莊嚴更精神呢？

是因為他們平時經常訓練自己的“精”、“氣”、“神”嗎？

是因為他們內心非常熱愛國旗，所以表現出來最佳的精神面貌嗎？

與小組同學一起分享你的想法，並聽聽小組其他同學的意見。

除了在升國旗的時候，我們要內心和外表都很精神，還有哪些集體活動也需要我們內外統一的有精神的表現呢？

集體集會時的“有精神”是什麼樣子的？請你大聲讚美自己或是你眼中有精神的小榜樣。

3.除了在集體集會的時候，我們要有精神之外，在日常學習和生活中，要不要有精神呢？有的時候感覺累了，要不要放鬆一下，還是繼續努力保持有精神的狀態呢？21教育網

怎麼樣才能一直保持很有精神呢？尋找日常生活中的有“精神”的小達人。說說他們在日常生活中，為何會帶給大家很“精神”的感覺，採訪一下他（她）是怎麼做到的。

小結：有精神帶給別人的感受是賞心悅目，是自信，也是朝氣蓬勃。有精神不僅僅是在集會和重大活動的時候我們集體的精神面貌，也是生活和學習中認真朗讀、高興歌唱、響亮說話、友好相處的精神面貌，更是在遇到困難和誤解時的努力進取和樂觀積極。相信你一定可以通過自己的努力，成為一個內外都有精神的學生。

課前請同學們蒐集了自己生活中最“精神”的照片，現在請你帶著自己的.照片，給大家講述一下你的照片中的故事，在哪裡發生的故事，故事中的你為何這麼有精神呢？

提問：通過分享和聆聽同學們的故事，你發現了有精神的祕密嗎？請說說你的發現。並把你心目中有精神的小榜樣勳章，送給你身邊有精神的小夥伴。

看來，大家都願意做一個有精神的孩子，都願意受到大家的歡迎，儀表整潔、站姿挺拔、認真朗讀、高興歌唱、響亮說話、自信表達、陽光笑容的你，真的特別有精神。

1.大雄是個學習非常努力的孩子，可是晚上總是睡不好，第二天就帶著黑眼圈兒來上學了，課堂上他也沒精神，下課時，你會。

2.樂樂最近參加舞蹈比賽，取得了好成績。可是因為排練和比賽，耽誤了學習。課間樂樂悶悶不樂地趴在課桌上，你會。

3.康康是個快樂的胖孩子，每天都樂呵呵的。但是這次體育測試成績不理想，爸爸、媽媽都很著急，作為他的好朋友，你會。

小結：良好的作息和充分的休息，可以有助於我們保持有精神的狀態。積極面對挫折和失敗，擁有強大的心理素質，才可以讓我們成為內外都精神的國小生，加油吧!你一定行。

導語：有兩名同學總是沒精神，請你幫助他們發現問題，並提出解決的辦法，讓他們像你一樣成為健康精神的孩子。

出示任務：出示ppt，第8頁的兩張坐姿和站姿的對比圖。

小結：揭示有精神的價值，做個有精神的兒童，身體好，面貌好，有自信，有朋友。健康成長樂哈哈。

導語：很多小動物都認為自己很有精神，可以成為有精神比賽的冠軍，你會投誰一票呢？可以說說你的分析和理由嗎？

出示任務：展示教材插圖第8頁中5圖6圖，第9頁中7圖8圖，小組討論：找到真正有精神的策略和辦法。

1.誰來說一說，你們今天這麼精神，早晨起來都做了些什麼？想一想，除了他們剛才說的這些以外，你覺得每天還要做什麼才能讓自己變精神？還要經常做什麼呢？

製作“智慧分享卡”，把自己可以保持有精神的祕訣，製作成分享卡，並送給你的好朋友。

3.說一說在什麼情況下，你容易出現不太精神的情況，你是怎麼做的，如果自己找不到解決辦法，可以跟小組裡的同學求助，聽聽大家的意見，你會發現智慧就在與同學的交流分享中閃現出來了。

小結：在這個活動中相信你一定發現了有精神的祕訣，除了坐立行走的姿勢要優美，還要保持溫暖的微笑，而這樣的微笑要發自內心，才是真正的有精神。晚上按時睡眠，保持充足的體能，有助於我們長久保持有精神的面貌，自信快樂的生活和學習。

第4篇

這一年，不管那些風風雨雨，總結下來我做了以下工作：

5。開始做起了自己欄目《極品楚房人》、《街頭採訪》

7。業主採訪、外景視訊拍攝、活動照片視訊數個等等

通過以上幾種型別的工作，我學會了一方面要全力配合市場拍攝一些大型活動、沙盤講解、人物訪談、外景視訊等，另一方面要儘可能的多給自己支配的時間，多學習網路知識，多寫些稿子，多做些自己的品牌欄目，多拍些特色的趣味視訊。

在這方面，我們需要從實際出發，與編輯部聯合，培養出有自己主持風格的主持人；再者，要多拍攝些視訊新聞片，把文字跟視訊結合起來共同釋出；還有，希望大家多提提建議共商討，共謀發展。把視訊板塊做大做強有的有深度做的有內涵起來。

目前公司的網站和微信都在蓬勃發展，隨著現在人生活的節奏加快，視訊是個很好的視窗，共大家瀏覽學習。於是，在明年的時間裡，我會再多的`需找屬於自己特色的模板，利用模板把字幕和主題都烘托出來，把水準提升上去。讓網友覺得是在看一個視訊像是看一個節目一樣。另外，會找些簡短的劇本，採用“一鏡到底”的特色手法，將幾分鐘的短片拍攝出來。同時，多利用上網學習的時間，開發更多特色欄目。還有，就是靈活運用360拍攝，做到從前期到後期的自立自強，這是明年努力的大致方向。

第5篇

為了全民族的思想素質。科學義化素質和健康素質明裡提高，廣泛開展全民健康教育，我院特制定健康教育工作計劃如下：

1、建立調整醫院健康教育領導小組，各科室健康教育工作小組在醫院健康教育領導小組的領導下工作，把健康教育工作納入醫院工作的議事日程。建立完善醫院辦工室、醫保科、護理部、門診及各臨床科室健康教育工作網路，明確職責。

2、進一步完善醫院健康教育工作制度。明確職責，結合醫院實際，制定本年度醫院健康教育培訓計劃。保證計劃落實，任務到位；嚴格考核辦法。

3、為了搞好健康教育工作，首先必須加大宣傳力度，利用醫院門診大廳放像裝置，播放健康教育宣傳資料片。宣傳資料儘量融合針對性。科學性。實用性。通俗性。趣味性為一體。內容包括：衛生防病、婦幼保健。飲食衛生。常見病，多發病。季節性的傳染病為主。充分利用健康教育宣傳陣地，大力普及健康衛生知識和常識，破除迷信，教育廣大群眾自覺養成良好的健康衛生習慣，提高全民健康素質。

4、組織全院職工努力學習掌握健康教育知識和技巧。做到診病，健康教育有機結合，整體護理與健康教育有機結合。積極向病員及陪護宣傳健康教育的.重大意義和衛生防病知識，做到入院宣傳，床旁宣傳，出院宣傳和發放宣傳資料和處方。

5、大力協助醫院社群衛生服務站和醫院所轄的居委會，搞好社群健康教育工作。儘量向各居委會提供健康教育宣傳資料，協助辦好社群健康教育宣傳專欄。並定期下各居委會對群眾進行健康教育，衛生防諮詢和宣傳，為社群健康教育骨幹上培訓課。

6、積極完成上級各部門下達的各項健康教育任務，充分利用醫院宣傳裝置，宣傳健康教育，衛生防病知識。辦好醫院健康教育宣傳專欄。協助指導各科健康教育工作的進行，努力為各科提供健康教育宣傳資料和處方。積極參與上級各部門組織的上街宣傳和諮詢活動。

7、開展公眾健康諮詢活幼。利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日，世界糖尿病日，世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康諮詢活動，並根據主題發放宣傳資料。

8、辦好健康教育宣傳欄。按季度定期對院內各療區的健康教育言傳欄更換內容。將季節多發病。常見病及患者感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。