活動方案範文彙總4篇 創意方案彙集：活動文輯精選

本文是一個活動方案範文的彙總，旨在為各類活動策劃人員提供一個參考資源庫。無論是企業內部活動、學校社團活動還是社群組織活動，我們都將為您呈現豐富的範文供您選擇。這些範文經過精心編寫，涵蓋了各類活動的內容，幫助您快速制定出具有創新性和可行性的活動方案。快來瀏覽吧，相信您一定會找到適合您的活動方案！

第1篇

為大力弘揚五四精神，提升正能量，引導廣大青年員工牢固樹立科學發展的理念，弘揚“誠信、責任、創新、奉獻”的企業核心價值觀，培養團結奮進、積極進取、開拓創新的精神，充分展示特水公司青年員工積極向上的精神風貌並增強員工的凝聚力，公司共青團決定開展“崗位作貢獻、青年展風采”慶“五四”青年節主題團活動。現將活動具體事項通知如下：

豐富青年員工生活，搭建相互交流平臺，增進友誼，分享工作心得取經學藝，展示青年員工積極向上的`精神風貌。

活動分為兩個小主題分別是《社群義務奉獻》和《廠外環境整潔》。

?社群義務奉獻》由青年團組織青年到社群進行上門義務勞動，根據青年專長進行電器整改、家用水管修復、體力勞動等活動。

?廠外主幹道清潔》工廠新橋門崗公路由於長時間沒有維護造成白色垃圾較多，組織青年人員義務清掃，讓我們一同關愛社會，協同發展。

根據工廠現有裝置找出環境比較差的單一裝置劃分給每個青年團員在指定時間內清潔完畢並在五四青年結合中給予評比。

結合公司“一競賽兩活動”安排，針對青年職工協調專人進行輔導，由團委牽頭開展拜師學藝並制定提升計劃

1、開展青年職工讀書活動，在期間主要青年通訊人員開展讀書活動，並將其中經典部分摘抄製作成手抄畫的形式進行展示。

2、每一位通訊員寫一篇與青年有關的通訊報道或文章，並參與評比，在五四青年節座談會當天對優秀作者進行表彰

1、召開五四青年座談會，開展青年“團日”活動，1、使用熒屏進行視訊播放——或召開“增強意識，奉獻社會”主題團會。會議中對前期活動進行總結並對優秀青年、優秀通訊者進行表彰

2、完善進行廚藝大賽，每個青年團員做一道菜進行廚藝展示，讓各位青年融入整體促進感情

2、根據選手申報的專案需要不同專業工程師進行現場評選的，請各部門大力支援。

3、參加活動者需遵守活動紀律，團結互助，充分展現青年員工風采。

4、活動過程中，參與者要積極交流崗位心得、技術知識等。

5、請各部門負責人支援並鼓勵青年員工參與該主題活動。

第2篇

當今社會競爭日益激烈，而且這種競爭也被移植到學校。剛結束一天緊張的學校生活，學生們拖著疲憊的身體回到家中，還沒來得及吃飯就開始伏案做作業了。週末，悠閒的大人們在家中看電視，學生卻在忙碌著大人為他們準備的各種補習。他們只能透過窗戶凝視著蔚藍的天空，數著天空飄過的白雲，看電視更成了他們遙不可及的奢望。在這種緊張的學習生活裡，他們會表現出各種各樣的問題。時下，學生的心理問題越來越受人關注，心理健康教育也隨之受到了重視。根據學校德育處安排，結合本班實際，特制定如下實施方案：

心理健康教育理念的指導下，以加強對學生正確的心理健康教育為抓手，貫徹國家教育部下發的《中國小心理健康教育指導綱要》，落實關於加強中國小生心理健康教育的有關精神，進一步探索國小生身心發展的規律，激發學生熱愛自己，熱愛班級，熱愛學校，滿懷信心地自主發展。

1、開展心理健康教育課的研究與觀摩活動，組織研討，提高學生素質。

2、以“熱愛生活，學會生存”體驗活動方案和少先隊活動為載體，開展系列活動。

3、做好個別輔導工作，形成個案，進行跟蹤指導。培養小輔導員，繼續做好諮詢服務的建立工作。

望子成龍，望女成鳳，已經成了一些家長的願望。一些孩子剛剛入學，其家長就把注意力放在孩子是不是能考“雙百”上。一旦成績不理想，就連嚇帶逼、連罵帶損，給他們造成巨大的心理壓力，致使學生視學習如畏途。

現在的國小生，絕大部分都是獨生子女，許多孩子從小養成了自我為中心，不關心他人，依賴性強、不容他人等不良傾向。而且孤僻、不合群的情況也很嚴重，這使他們在處理人際關係方面，面臨很大的問題。國小生因為人際關係衝突苦惱的比例相當大，由於同學關係緊張和衝突而患病，比如學校恐懼症，或出走、自殺的情況也屢有發生。

（3）與父母、師長缺乏理解和溝通導致的心理矛盾和衝突。

與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成他們心理問題的一個重要因素。這種衝突隨著他們年齡的增長，使他們普遍感到壓抑、苦悶、無助和煩躁。一方面他們特別希望父母、老師理解他們的想法和做法；在教育實踐中教師經常遇到因與家長和教師難以溝通而苦惱的學生前來尋求幫助，一些學生甚至痛哭流涕，足見其心理上壓力之大。我們現在許多學生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑鬱、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問題。在行為方面存在的主要問題一般是：過失行為、說謊行為、偷竊行為、攻擊行為、破壞行為、逃學行為等等。

其實這些都是心理的問題。造成這些心理問題的.原因是多種多樣的，有的是環境造成的，有的是教育方法不當造成的，有的是社會影響的等等。比如一個小孩長期在棍棒下長大的，就有可能造成孩子膽小懦弱的性格或造就有暴力傾向的性格。其實每一個問題學生，造成這個樣子都是有一定原因的，其實大多是心理因素造成的。

1、學會自我接納：以己為榮；認知自己的優、缺點。

2、發展自信心和自身能力，成為獨立的、信任自己的人；提高與周圍人交往的自信心；堅持自我努力，體驗成功的喜悅。

3、敢於自我肯定，善於自我激勵；對他人對自己的認識態度反應適度；能反省自己的不足，並以積極的態度處之。

4、瞭解別人的觀點；瞭解哪些行為是可以被接受的，恰如其分地表達情緒；對人生抱有積極的態度。

5、認識到遭遇挫折是正常的。學會耐挫方法。學習接受和適應遭到的反對和不成功；學會給予和接受有益的批評；學會響應指示和接受社會生活中的種種限制。

第3篇

通過師生互動，讓學生感受學校溫暖，昇華對母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。

畢業典禮圍繞“校園激情飛揚，學子揚帆遠航”即“感恩和畢業”為主題進行，分四個篇章，分別是“同學緣”、“父母恩”、“師生誼”、“母校情”，每個篇章由學生髮言、家長髮言、老師發言、學生表演節目、獻花等環節組成。舞臺要求：搭建和本學期開學典禮一樣規模的舞臺，準備些噴花彩帶。高中畢業典禮活動

全體師生和領導、嘉賓及九年級優秀畢業生家長入場時，迴圈播放暖場音樂《送別》。

第4篇

基本情況:廣東省梅州市被稱為”客家之都”,有著悠久的歷史,文化底蘊深厚.但卻是個經濟落後地區,有三個縣被評為國家級貧困縣,分別是:豐順縣,五華縣,大埔縣.

活動地點:我們這次選擇愛心之行是:廣東省梅州市豐順縣.

豐順縣位於中國廣東省東部，屬於梅州市管轄。東邊與廣東省潮安縣相鄰，南邊與廣東省揭東縣、揭西縣相鄰，西邊與廣東省五華縣、興寧市相鄰，北邊與廣東省梅縣、梅州市梅江區、大埔縣相連，總面積為2710平方公里。20xx年人口為66萬。縣政府駐地在湯坑鎮。

2.幫助他們一起做農戶,體驗他們的辛苦之處.《範圍，時間具體的安排》

3.準備好一些活動節目,在休息之餘,帶給他們更多歡樂.

4.聯絡當地一間國小,給孩子帶一些文具,並指導孩子學習.教會他們明白讀書的重要性.

6.聯絡當地一間老人院,幫忙打掃衛生,陪陪老人們聊聊天.

活動目的`:讓貧困縣的人民感受到社會中,還是有很多人關心著他們的;孩子們的教育是很重要的,窮並不可怕,可怕的是心中沒有理想信念,只要讀好書,學到有用的知識,並在以後運用到更好建設自己家鄉,擺脫貧困.