大班社會教案範文集合2篇 "社會教學大集合：優質教案範文一攬！"

本站提供了一系列大班社會教案的範文集合，涵蓋了多個方面，如社會觀、倫理道德、法律法規等。這些教案能夠引導孩子們認知社會，樹立正確的價值觀和法律觀念，促進孩子們健康成長。

第1篇

1、通過談話、討論、品嚐，初步知道哪些菜屬於冷菜，並瞭解其營養價值和口味。

小朋友們，你們都吃過哪些菜啊？那你們知道這些菜是怎麼做出來的嗎？（燒出來的、炒出來的）

小結：“對了，這些菜都是燒出來、炒出來的，它們都有好聽的名字，叫做‘燒菜’、‘炒菜’。

“今天，老師帶來了一些菜，小朋友們看看都有哪些菜？”

“它們是怎麼做出來的？”請小朋友選一種菜向大家介紹一下它的做法。”

小結：小朋友們說的真好，它們也有一個好聽的名字，叫做冷菜。

“這些冷菜的營養可豐富了，那你們知道這些冷菜都有哪些營養呢？”

小結：剛才小朋友說了這麼多冷菜的營養價值，其實大部分冷菜都是不用燒，也不用炒，洗乾淨後切成小塊拌上調料就直接可以吃了，冷菜中的維生素就不容易流失，這樣我們吃下去身體就會吸收更多的營養，身體就會更健康。”

你們知道這些冷菜吃到嘴裡是什麼味嗎？（個別幼兒回答）請小朋友們和你旁邊的好朋友說一說。

“到底是不是這些味道呢？一會請小朋友們嘗一嘗，嘗的.時候要注意每嘗完一種菜要記住它是什麼味道的，一會再來告訴大家。”

“除了老師給你們帶來的這些冷菜，你們還知道哪些菜屬於冷菜呢？”請小朋友們和你旁邊的好朋友說一說。”

“除了我們平時看到的這些冷菜，小朋友能不能動動小腦筋想一想：哪些菜還可以做成冷菜？請你們把自己設計的冷菜畫下來，好嗎？”

“畫好的小朋友向大家介紹一下你設計的是什麼冷菜？（個別幼兒介紹）有的小朋友還想說呢！那回家說給爸爸媽媽聽，並且請他們幫你們把自己設計的菜做一做，嘗一嘗，好嗎？”

第2篇

伴隨我園教育科研課題《加強幼兒安全教育策略的研究》的實施，幼兒的安全意識有了一定的發展，但隨著城市化的不斷髮展，在幼兒身邊還是存在很多的安全隱患，當看到川流不息的車流幼兒不知道該如何過馬路，當看到林立的高樓不知道方向的時候，當看到一些標誌不明白其中含義的時候┉怎樣增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力是我們幼兒園教育和老師的責任，因此結合幼兒的現實生活情況，整合我園環境資源，我設計了大班社會活動《神奇的花瓣》，在花瓣帶小男孩回家的情境中認識常見的`標誌，初步增強幼兒的自我保護技能和安全意識。並通過交流討論，製作愛心卡，懂得從小關愛身邊需要幫助的人，體驗幫助別人的快樂。

1、在日常生活情境中，認識簡單的標誌，初步增強幼兒的自我保護技能和安全意識。(重點)

2、讓幼兒實現“小小心願”時，從小懂得關愛身邊需要幫助的人，體驗幫助別人的快樂。(難點)

(一)出示“五彩花”圖片，激發幼兒興趣，匯入課題。

1、出示圖片花朵，小朋友們看這是什麼?(幼兒答：五彩花)

師：對這是一朵五彩花。真真有這樣的一朵五彩花，它有五片神奇的花瓣，每一片花瓣都可以實現一個願望，當你遇到困難需要幫助的時候只要扯下一片花瓣告訴它你的想法就可以了。

真真到公園裡面玩耍。聽，什麼聲音，“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”(幼兒回答：哭的聲音)播放音訊，原來是一個小男孩在哭。為什麼他會哭?(幼兒猜測)原來他迷路了。迷路了怎麼辦?(幼兒自由回答)你們的辦法都很棒。

2、真真拿出五彩花，扯下第一片花瓣說道：“花瓣花瓣請告訴我怎樣去小男孩的家”。出示地圖，“咦這是什麼?地圖，我們一看怎樣才能幫助小男孩回家?”(幼兒大膽猜測)

講解地圖內容：走到公園門口——穿過路口——找到小男孩的家。我們一一看，首先要走到公園的門口，然後會來到一個有紅綠燈的路口，走過了路口就能找到小男孩的家了。

2、播放課件，認識標誌，學看簡單的示意圖，選擇正確的路線走到公園門口。

(1)首先我們要走到公園門口，走哪條路才能安全的到達公園門口?為什麼?出示路徑示意圖。我們一看第一條路上有哪些標誌?第三條路呢?瞭解相關標識：當心落水、禁止行人通過、注意施工、直行標誌、出口標誌。

(2)神奇的花瓣會走哪條路帶小男孩到公園門口呢?真真扯下第二片花瓣，“花瓣花瓣請把小男孩安全的帶到公園門口”。

(1)小男孩到達公園門口後，現在來到了哪裡?(來到了路口)播放相應的課件，你看到了什麼?(我看到了紅綠燈、標誌)怎樣才能安全通過路口呢?(要看紅綠燈，要綠燈亮了才能走)教師：

①瞭解斑馬線的相關知識：我們過馬路的時候要從斑馬線走，走之前還要左右看一看。

②瞭解紅綠燈的相關知識：我們過紅綠燈的時候一定要記住紅燈停，綠燈走，黃燈亮了要注意。

③瞭解相關標誌：小朋友們剛剛還發現了一些標誌，我們一一看。注意走斑馬線、注意紅綠燈、當心車輛。

(2)神奇的花瓣會怎樣幫助小男孩安全的走過馬路呢?真真扯下第三片花瓣，“花瓣花瓣請帶小男孩安全的走過路口”。

(1)神奇的花瓣幫助小男孩安全的走過了路口，現在來到了哪裡?(小區)在小區門口你看到了什麼?我們一一看有哪些標誌，這是什麼?認識標誌：禁止攀爬、禁止拍照、禁止按喇叭、注意行人。

(2)出示小區平面示意圖，小男孩住幾號樓?現在小男孩站在小區大門，這裡有兩條路，你會走哪一條呢?誰來畫一畫?誰有不同的想法。

(3)到底應該怎麼走呢?標誌會告訴我們!這是什麼標誌?認標誌：直行、右轉、左轉、環島。你知道環島是什麼意思嗎?重點理解環島。

(3)神奇的花瓣會怎樣找到小男孩的家呢?真真扯下第四片花瓣，“花瓣花瓣請把小男孩安全的送回家”。

(三)感受作品中人物的情感，製作“我的愛心卡”，懂得關心他人，幫助他人。

1、真真用她神奇的花瓣幫助迷路的小男孩安全回到了家，雖然還剩下一片花瓣了，但是珍珍感到很開心，因為幫助別人是一件快樂的事情。

其實在我們的身邊還會遇到一些危險的事情，像地震、燙傷、交通意外等，出示圖片，這些小朋友因為火災、地震失去了家園、失去了爸爸媽媽、失去了心愛的學習用品。如果你有一片這樣的神奇的花瓣，你會怎樣去幫助他們呢?(幼兒大膽想象)

2、講解操作要求：老師給小朋友們準備了“花瓣筆”，請你將自己的想法用“花瓣筆”畫出來，畫好的愛心卡貼到展板上，讓神奇的花瓣實現我們的心願。

4、活動結束：小朋友，幫助別人是開心的事，是快樂的事。所以只要我們每個人都有一顆幫助別人的愛心，我們的生活會充滿快樂。現在我們把愛心卡拿好，到教室和其它小朋友一起分享吧!