大班美術活動教案7篇 創意藝術探索：激發大班學生的美術熱情與創造力

本文以“大班美術活動教案”為主題，為教師提供了一套豐富多樣的教案，旨在激發大班幼兒的藝術創造力和審美能力。教案內容涵蓋繪畫、手工製作、剪紙等多個方面，靈活有趣的活動設計，既能讓孩子們享受創作的樂趣，又能培養他們的表現力和觀察力。

第1篇

1、嘗試按自己意願大膽用野草在不同的材料上進行畫面裝飾，體驗活動的樂趣。

2、物質準備：範圖四幅（分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的範例），各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號筆、油畫棒等。

指導語：小朋友有沒有發現今天班上有什麼不同？這些圖是用什麼材料製作的呢？如果讓你們用這些材料來裝飾漂亮的畫面，你想怎麼做？

（1）先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡單的輪廓畫出來。

（2）大膽用各種野草試一試、擺一擺，選出自己認為最滿意的進行裝飾。

（3）裝飾時可以先把野草擺在材料上再貼上，重點示範如何使用雙面膠。

②遇到困難怎麼辦？可以自己想辦法，也可以找老師或同伴幫忙。

③對於畫面較光滑的磁磚要選擇什麼材料進行固定？組織幼兒進行討論。

（2）幼兒按意願選擇各種野草及其他輔助材料，大膽地裝飾畫面。

（3）教師觀察幼兒的創作情況，並給予適時的指導；鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，體驗活動的樂趣。

讓幼兒展示、介紹作品，並引導其體驗成功的快樂，發現存在的不足，為更好的開展下次活動做準備。

1、野草除了能裝飾漂亮的畫面外，還可以做什麼？鼓勵幼兒大膽表達。

2、我們幼兒園周圍到處是野草，野草可以做燃料、肥料、還可以當飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝，我們應該要保護大自然。

第2篇

1.欣賞繪本，感受畫面中線條、構圖及背景所傳達出來的意境和韻味。

2.充分發揮想象力，合理構圖，大膽添畫不同造型的翅膀和與之關聯的背景事物。

3.體驗“自己就是天使”的美好情感，享受創作的快樂。

2.水粉顏料，毛筆，黑色展板，幼兒或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿態的照片一張。

師：有一個小男孩，他畫出了自己心目中的天使，我們來看一看她是什麼樣子的。這個小天使想要一對與眾不同的奇特的翅膀，如果你是小男孩，你會送給天使什麼樣的翅膀?

2.欣賞繪本第二部分，詳略得當地引導幼兒感受畫面大膽合理的構圖、流暢柔和的線條和與主題相互呼應的背景。

師：我們一起來欣賞小男孩給這個小天使畫了哪些與眾不同的奇特的翅膀。

重點欣賞：海浪翅膀柔軟的曲線和它的添畫背景，鮮花翅膀的造型和畫面構圖。

非重點欣賞：雪花翅膀中天使在畫面中的奇特動態，太陽翅膀與雪花翅膀的色彩對比，字母翅膀和摺紙翅膀的奇特想象。

師：小天使也請來了許多天使朋友，讓我們期待他們降臨，我們來看看他們是誰。

2.講解作畫要求：幼兒取回自己的.天使形象照片，合理貼上在黑色展板上，併為自己添畫想象的翅膀。

重點指導部分：指導幼兒合理構圖、大膽作畫;根據幼兒的想象啟發幼兒添畫出有關聯性的背景事物。

1.將幼兒作品進行大型連環畫式陳列，採取分組欣賞的形式，請幼兒說說自己喜歡的作品和理由。

師：那小男孩子還為小天使畫了什麼樣的翅膀呢?這本書《給天使一對翅膀》會為大家揭開謎底哦。

第3篇

1.通過欣賞倒影畫的基礎上學習表現垂直對稱的倒影，進一步感受對稱。

一、欣賞倒影畫的基礎上學習表現垂直對稱的倒影，進一步感受對稱。

3、教師提問：你發現了什麼？水中的倒影和岸上的圖有什麼不同？有什麼相同的地方？

4、幼兒觀察後回答：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，我們說他們是對稱的圖案。

5、我們小朋友都畫過對稱的圖，可是倒影它和我們平時畫的不一樣，他是倒過來畫的？你覺得應該怎麼畫。

6、出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。

1、在畫倒影的時候看看老師還用了什麼方法？（點彩）

3、因為水中的倒影比較模糊，等會你也可以用這種方法來畫。

（1）畫的時候要注意看清圖案的.位置，遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個地方繪畫).

（2）岸上的景色儘量豐富些，不要雷同，儘量和同伴不一樣。

2、鼓勵能力強的幼兒大膽表現繪畫，岸上的景色和色彩可以豐富些。

2、教師對幼兒作品進行評講，重點在倒影的表現上予以講解，對於創作上有創新的孩子予以表揚。

第4篇

師：來看看橫切面的玉米和豎切面的.玉米分別像什麼？

1、今天我們就來畫一畫你喜歡的玉米，首先你要畫一個自己想要的玉米切面，然後將輪廓畫在白紙上。然後轉一轉，想一想，它像什麼？

1、畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子

2、同伴評價：你覺得哪個玉米變的最有趣？有趣在哪裡？

小結：每個小朋友的想象力都很豐富，創造出這麼多玉米變形的造型，下節課我們試著變一變

第5篇

交通工具在幼兒身邊隨處可見。他們津津樂道地講述著，也喜歡通過拼插、 製作、繪畫等多種形式表達自己的獨特想法。大班幼兒具有豐富的想象力，在積累了更多交通工具的新經驗後，設計製作外形、功能奇特的交通工具的慾望更易被激發。因此，通過圖片欣賞、討論交流、想象創作，鼓勵幼兒大膽設計各種交通工具，激發幼兒對未來交通工具的探究。

1.觀察各種交通工具的外形特徵，合理佈局畫面內容。

3.願意與同伴分享自己設計的交通工具，體驗創作的樂趣。

2.圖畫紙、水彩筆，教師自制課件，各種交通工具的圖片。

1、結合圖片進行談話，引導幼兒進一步瞭解各種交通工具。

(2)結合課件，弓丨導幼兒進一步觀察交通工具的外形特徵。

2、鼓勵幼兒想象、設計外形、功能奇特的交通工具。

(1)提問：如果你是設計師，你想設計什麼樣的交通工具？它有什麼本領？

(2)請個別幼兒講述自己的.設想，鼓勵幼兒與同伴交流自己的創意。

(2)提醒幼兒注意畫面的合理佈局，可新增其他相關內容。

組織幼兒欣賞作品展，鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設計的交通工具。

提問： 你設計的交通工具是什麼？它有什麼作用？你想用這種交通工具為誰服務？

第6篇

1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發現美並體驗這種感受。

2、增加幼兒對色調的認識和理解，培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。

一、匯入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。

1、師：畫家畫了一位什麼人？她在做什麼？（點選滑鼠，出現作品《夢》）生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發上睡得好香，她在做夢呢？師：我們來學學她的'樣子。

2、師：紅紅的，軟軟的沙發，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什麼感覺？生：暖洋洋的。

3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什麼？（點選滑鼠，背景出現藍色夜空）生：夢見了藍色的夜晚，現在阿姨睡在冷色的調子裡，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

4、師：她還在做夢呢？夢見了她睡在沙漠裡，紅色為主的沙漠給人什麼感覺？（點選滑鼠，切換背景）生：炎熱的感覺。

5、師：她還夢見了什麼？（點選滑鼠，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。

6、師：她還夢見了什麼？（點選滑鼠，出現背景）生：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好像有風要吹過來，很涼爽。

小朋友，阿姨還夢見了什麼？比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園裡，不同環境的背景色調給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那裡去，好嗎？

在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化後的感受。

第7篇

1、大膽想象，在不規則的線條畫裡找出小動物形象，並添畫出小動物的主要外型特徵等。

1、 師：今天老師帶來了一條奇妙線，它就在我的手裡，你們猜猜，它在我的左手還是右手？（幼兒猜測）

2、播放音樂，教師邊講解邊徒手示範畫線：它最愛在紙上快樂地跳舞，你瞧它在這兒跳一個圓圈舞，又在那兒跳了一個圓圈舞，跳了許多的圓圈舞，在每一塊空地上都留下了它的痕跡，最後這條奇妙的線要回去休息了。

師：現在我們也來學學這條奇妙的'線跳舞，伸出我們的右食指，跟它來快樂的跳個舞吧，在這裡轉個圈，又在那裡跳個圓圈舞，在每一塊空地上都留下它的痕跡，最後回去休息了。（教師強調畫線的時候不能斷開，要連起來畫）

二、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小動物藏在哪裡。

1、師：在這條“會跳舞”的線裡呀，還藏著許多調皮的小動物，這些小動物們跟我們捉迷藏呢，他們只露出身體，你們想一想會藏著什麼小動物呢？（幼兒猜測）

2、師：下面，我們一起來找找吧！你瞧！它露出了大鉗子、眼睛和腳，是誰？（螃蟹）被我們找到了只大螃蟹。還有誰呢？它伸出腦袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是誰？（小魚），你看，小魚還少了什麼？（學習詞：魚鰭、魚鱗，然後請個別幼兒上來添畫小魚的魚鰭、魚鱗）被我們找到了一條小魚。再找找，還有誰藏著呢？一隻美麗的蝴蝶出現了。（教師示範畫出蝴蝶）（出示範畫）你們看這裡，老師還找到了幾個小動物，數一數有多少？都是誰啊？（幼兒數數和說出小動物的名稱）

1、師：現在，愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了，請你開動你的小腦筋，相信你們能在跳舞線留下的痕跡裡找到更多的小動物，然後給它們穿上漂亮的衣服，打扮得漂漂亮亮的，下面拿出你們畫畫的工具，開始行動吧，把藏著的小動物們找出來吧！

2、播放音樂，幼兒動手作畫。提醒幼兒線條不能斷開。

3、幼兒要找和老師及其他小朋友不一樣的小動物，教師還要及時的表揚個別有創新的小朋友。

幼兒在集體中介紹和相互欣賞自己的作品，教師講解具有代表性的作品，然後請小朋友在自己的作品上寫上自己的名字，把它夾到線上吧。（活動結束）