2023年教師網上教學經驗分享及反思6篇 "共建未來教育：反思與分享2023年教師網路教學經驗"

本網站將在2023年邀請各地優秀教師分享網上教學經驗，並進行反思和總結。此次活動旨在探索網上教學新模式，提高教師網路教育能力，為教育事業注入新的動力。敬請期待。

第1篇

黨員領導幹部加強黨性鍛鍊和修養，是《黨章》對黨員幹部的嚴格要求，是我們黨的優良傳統，是提高政治素質的重要手段。在改革開放的新形勢下，各級黨員領導幹部只有按照三個代表的要求，自覺加強黨性鍛鍊和修養，才能永葆共產黨員的政治本色，才能帶領人民全面建設小康社會。實踐證明領導幹部能不能自覺加強黨性鍛鍊和修養，關係到個人的健康成長，關係到領導班子的思想作風建設，關係到黨的事業的興衰成敗，特別是在當前形勢下，強調加強領導幹部黨性鍛鍊和修養，有著重大的現實意義。

通過這兩天的網上學習，給我感觸很深，為革命先烈拋頭顱灑熱血，不畏犧牲的精神感染，也為紅色娘子軍的無私奉獻精神感動，為什麼我們現在的生活水平提高了，我們好多幹部的艱苦奮鬥的精神減少了?為什麼我們黨和國家給我們創造了這麼好的條件，我們無私奉獻的意識降低了?我感覺最主要的原因是我們的道德水平的降低，還有理想信仰的缺失。

一是現今社會我們的教育體制決定了全民文化程度的提高，但是我們的道德修養的教育卻沒跟上，在青少年的人格塑成最重要的時期，思想品德的引導和教育乏力，一代人的世界觀，價值觀和人生觀的建立偏失。學生們的學習目標只剩下了考試。

二是我們國家在改革開放初期注重了經濟建設，大量引進了國外的先進經驗，同時也有一些腐朽的思想也被一同帶進來，而與此同時我們的精神文明建設沒跟上，我們物質生活有了極大的提高，但是我們的信仰被這些腐朽思想強烈衝擊，逐步逐步造成了我們信仰的偏移和崇高信仰的缺失。人們放鬆了對自己的要求，有的甚至忘記的自己的工作目標，忘記了工作是為人民群眾服務的宗旨。

如何解決問題，這是一個大題目，需要我們全體黨員、全社會去解答。首先我們要加強黨性教育，不要忘記今天美好的生活是無數革命先烈和偉大的人民用鮮血和生命換來的，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅定共產主義的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二，我們要充分發揮黨員幹部模範帶頭作用，認真學習和發揚艱苦奮鬥的革命精神，帶頭學習提高、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

第三，一個民族素質的培養要從教育孩子開始，這是根本。我們要改革現行教育體制，變應試教育為素質教育。

這次學習，讓我親身體會到特區建設者、共產黨員寬闊的胸懷、深邃的思想、奮鬥的精神，讓我感觸頗多，獲益匪淺，既開闊了視野，又增長了見識，深受啟迪。

第2篇

青春像是初生的太陽一般耀眼，像是未經過打磨的石器一般純粹。青春的路，幾許陡峭，幾許平坦，那青蔥歲月中的少年啊，該怎樣走過!

有些人的青春，就像家門口的那叢草一樣。夏天雨水多，大雨常常傾盆而下，樓前花園都已經被風雨摧殘的不成樣子，而那碧碧綠綠的小草卻越發精神，在狂風暴雨中昂首挺立。我記起讀過的那句話，人若草之堅強。眼前便浮現出那些令人敬仰的野草，也許他們並不驚豔，但卻給予人頑強的勇氣。他們的信念是生長，我們的信念是成長，兩詞一字之差，卻都充滿了蓬勃的氣息。就像有些人，也許樸實的毫不起眼，但是骨子裡卻透出一種震撼人心的氣質——這樣向上的少年，走路都帶著一種陽光的味道。

另有些人的青春，轟轟烈烈的是一種聖誕紅的顏色。從小到大都是一帆風順的樣子，小時候是班幹部，長大些便是年級第一。他們總是在老師嘖嘖稱讚的眼光中存在著，被整個年級的人們崇拜著。他們無數次登上領獎臺，無數次從校長那裡接過獎狀，無數次光鮮亮麗的出現在全校面前。但是從他們黯淡的背影中，彷彿也能一眼望穿他們學習的艱苦和被誤解為不近人情的孤獨。他們是在別人不斷的羨慕甚至嫉妒中奮力拼搏的，所以他們的青春中就徒增了一些不安和緊張。

但是不管是哪一種，他們都是年輕的一代啊，渾身都充滿著不懈的追求和理想。這也才是少年可貴的地方——因為他們的心中彷彿總能感覺到光和熱，不管怎樣受挫，總是可以拍拍身上的土再次迎戰去。他們不肯認輸，也絕不相信自己不可以。

所以，運動賽場上就有了他們英姿颯爽的身影，他們把汗與淚都揮灑在這紅色的跑道上。眼光掠過去，他們腳下奔過的塑膠跑道剎那間就變成了熊熊烈火，而他們穿好戎裝衝進戰場。這是很有感染力的想象，青春天生具有的那種激情，有時候總是想大呼一聲青春萬歲，但到嘴邊卻變成了加油、加油。

我對這些年少青春能做的只有加油，我是徹底被折服了的。

還有一些人的青春，在荒蕪中度過，他們背離了青春的宗旨，整日怨天尤人、不學無術。他們不聽老師的教導，不聽父母的諄諄善語，唯我獨尊，沒有了少年的追求。於是一再墮落，他的父母為他已操白了發，甚至死前也未看見他們的兒女幡然悔悟，卻等到中年再悔恨當日之舉，可為時已晚。他們用青蔥歲月的渾渾噩噩去賭將來的錦繡前程，這本來就是一場不言而喻的悲劇。但是他們下的賭注太大，玩得太過火。而他們，輸給了他們自己。想想，當時他們玩樂的背影是否已經預知了未來的頹唐呢?

青春像沼澤，一不留神就會陷進去。而少年，像是罌粟的欣賞者，他們怪命運和他們玩笑時太過認真，甚至把他們的一生都搭了去。而命運之音卻要緩緩的告訴他們：“當初是你心甘情願的。”

這一切都是後事，也只是前車之鑑，也許將來誰會改變這些傳統，那些傳奇，但他們都必將被書寫在一個名叫“青春”的書裡，或厚或薄，或精美或粗陋。

有些人，可能永遠也回不去。但是我們還是青春的孩子，今天晦暗並不代表明天就不會光明。我們還有時間可以去為我們的青春加冕，還可以為它努力，為它加油。我們知道一定可以，因為我們是少年吶——我們有著一種拼搏的氣勢，他名為“青春”!

第3篇

4月24日是第二個中國航天日，今年的活動主題為航天創造美好生活。海南省工業和資訊化廳機關黨委組織廳黨員幹部、邀請兄弟單位的機關黨委專職副書記和黨務幹部共50多人，參加了由國家國防科技工業局、國家航天局舉辦的20xx年中國航天日啟動儀式海南文昌航天主題樂園(航天科普中心)分會的活動。

強調，在長期實踐中，我們黨的宣傳思想工作積累了十分豐富的經驗。這些經驗來之不易、彌足珍貴，是做好今後工作的重要遵循，一定要認真總結、長期堅持，並在實踐中不斷豐富和發展。明者因時而變，知者隨事而制。宣傳思想工作創新，重點要抓好理念創新、手段創新、基層工作創新，努力以思想認識新飛躍開啟工作新局面，積極探索有利於破解工作難題的新舉措新辦法，把創新的重心放在基層一線。要繼續推進文化體制改革，推動文化事業全面繁榮和文化產業快速發展、建設社會主義文化強國。

指出，在全面對外開放的條件下做宣傳思想工作，一項重要任務是引導人們更加全面客觀地認識當代中國、看待外部世界。宣傳闡釋中國特色，要講清楚每個國家和民族的歷史傳統、文化積澱、基本國情不同，其發展道路必然有著自己的特色;講清楚中華文化積澱著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養;講清楚中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力;講清楚中國特色社會主義植根於中華文化沃土、反映中國人民意願、適應中國和時代發展進步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現實基礎。中華民族創造了源遠流長的中華文化，中華民族也一定能夠創造出中華文化新的輝煌。獨特的文化傳統，獨特的歷史命運，獨特的基本國情，註定了我們必然要走適合自己特點的發展道路。對我國傳統文化，對國外的東西，要堅持古為今用、洋為中用，去粗取精、去偽存真，經過科學的揚棄後使之為我所用。

通過視訊連線觀看了北京主會場國家博物館逐夢太空，掌中蒼穹11名航天員手模雕塑揭幕儀式的盛況;西安、廈門等5個分會場的學生群眾與航天英雄楊利偉、劉洋的直接對話。還參觀了航天科普中心展出的系列航天器材，到衛星發射塔現場聆聽技術人員講解衛星發射技術。

本次活動弘揚了發展航天事業，建設航天強國的主旋律，豐富了機關黨建活動和兩學一做學習教育的載體，營造了機關黨員幹部關注科技、關注航天事業的良好氛圍。

第4篇

開學第一天，空中課程也如約而至。不同的是，上課的環境不同。原本我們應該坐在教室，盯著黑板，仔細地聽著老師課堂上的話語。現在的我們，在家中，捧著電腦和手機上課，螢幕上展示著一張張圖片，音箱裡傳來老師抑揚頓挫的聲音。只聽聲音，便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚，繪聲繪色的。

通過手機、電腦等通訊裝置，老師向我們源源不斷地傳授著知識，我們就像一塊海綿一樣，用盡渾身解數汲取著知識的甘霖。

網上課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學的苦惱。雖然在網上上課有諸多不便，但上課的過程仍是有趣的。

有了網上課堂，我們可以足不出戶的汲取知識，可以方便快捷地享受課堂，可以節省時間，將上學路上所耗費的時間全部用來做有意義的事情：可以用來讀書或者寫作業。網上課堂便於我們與比我們更優秀的人交流，可以讓我們更清晰地認識自己與他人的差距，便於我們思考造成這種差距的原因是什麼。

網上課堂雖方便，但他給不了我們在學校上課時的那種氛圍，那種氛圍是和諧的，是美好的，是容易投入學習中去的。在網上課堂上，我們看不見老師的動作，神態。只能聽見聲音。同樣，老師也並不能看見我們，他們並不知道我們在螢幕前做什麼，或者有沒有認真聽講。這可能就是網上課堂的弊端了吧。

網上課堂，考驗的就是學生們是否自覺。事實上，自覺的學生無論在何處，都會認真聽課，從不會去想著投機取巧。而不自覺的學生，不論是在學校上課還是在網上上課，都會忍不住去偷懶。

課堂已開課兩週。在這兩週內，雖然只是六門學科輪流上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗到了不同老師的上課方式，也覺得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。

我們也學會了從不同的角度去思考問題，解決問題。學習能力也得到了提高。

非常時期，我們更應該保持初心，不忘夢想，努力學習，奔向更好的未來。

第5篇

黨的以來，在中央巡視組的巡視反饋中，這樣的字眼多次出現。而被查處的腐敗分子中，不乏利慾薰心、買官賣官之流。

“吏治腐敗是最大的腐敗，用人腐敗必然導致用權腐敗。花錢跑官買官，一定在當權後用權力把錢千方百計撈回來。”對買官賣官深惡痛絕，多次強調“對跑官要官、買官賣官的決不姑息，發現一起，查處一起”。

記者梳理以來查處的買官賣官典型案例發現，賣官者“論價封官”霸道蠻橫的有之，任人唯“錢”荒.唐“誠信”的有之，淪為老闆“牽線木偶”助紂為虐的有之。這些腐敗分子視公器為商品，肆無忌憚踐踏黨紀國法，嚴重破壞政治生態，教訓深刻。

今年是換屆之年，關鍵之時，更要嚴明紀律，堅決打擊買官賣官，形成優者上、庸者下、劣者汰的良好局面。

邊飛，曾先後任河北省魏縣、永年、大名三地縣委書記，因嚴重違紀被開除黨籍、開除公職。20__年6月，被判處死刑，緩期二年執行。

邊飛自認為閱歷豐富、資格老，平素作風霸道，說一不二，曾叫囂“誰敢管我，誰能管我，誰能監督我”!

邊飛任大名縣委書記後，該縣一名副科級幹部為調整職務找他“關照”。邊飛頭幾次沒有明確表態，只說：“會考慮，但你得懂‘規矩’。”這名副科級幹部奉上20萬元後，邊飛將其職務調整為正科級。

邊飛所稱的“規矩”，是在他任永年縣委書記時形成的——副科調正科多少錢、到縣直主要部門當一把手多少錢、到鄉鎮當黨委書記多少錢，都是明碼標價。他任大名縣委書記後，大名縣有的幹部竟悄悄到永年去“取經”，打探邊飛的脾氣秉性，學習送錢送物的技巧!

經查，永年、大名兩縣共有32名黨政機關及事業單位工作人員為職務調整給邊飛送錢送物。

與邊飛一樣，新疆維吾爾自治區公安廳原副廳長謝暉同樣以專橫跋扈著稱。他在自治區勞教、監獄系統擔任一把手多年，大搞家長制、一言堂，聽不得任何不同意見，一把手變成了“一霸手”。

作為一把手，謝暉對幹部的看法完全可以決定一名幹部的成長進步，而他看重的往往是這個幹部“會不會來事、能不能辦事”。“會來事”的標準是逢年過節是不是“看望”他，調整提拔是不是“感謝”他;“能辦事”的標準是能不能幫他辦一些不合紀律和規矩的事，完全不顧幹部的群眾基礎、能力素質和工作業績。

經查，謝暉任自治區監獄管理局一把手的兩年多時間裡，收受數百名幹部職工的禮金近千萬元。提拔靠上級、辦事靠關係，送錢送物“搞定”一切，成了大家心知肚明的“潛規則”，許多幹部身心壓抑、無心幹事。

點評：邊飛和謝暉心中無戒，心中無紀，對權力毫無敬畏，絲毫不把組織和幹部群眾的監督放在眼裡，貪腐起來肆無忌憚，賣起官來喪心病狂，為禍一方。在他們治下，一些德才平平、投機取巧的人屢屢得到提拔重用，踏實幹事的幹部卻沒有進步的機會，造成“劣幣驅逐良幣”、選人用人“逆淘汰”現象。

邊飛和謝暉案警示我們，必須抓住“關鍵少數”，加強對一把手的監督，把權力關進制度的籠子裡，形成有權必有責、用權必擔責、濫權必追責的制度安排。必須堅持民主集中制原則，嚴格按程式決策、按規矩辦事，健全監督制度，堅決杜絕一言堂、家長制。

荒.唐“誠信”型：事辦不成不收錢，收了錢一定辦事

山東省菏澤市委原、統戰部長劉貞堅買官賣官案，曾被中組部公開通報曝光。

劉貞堅，曾任鉅野縣委書記，因嚴重違紀被開除黨籍、開除公職。20__年4月15日，一審被判處無期徒刑。

經查，劉貞堅5年受賄116次，受賄總額高達858萬餘元，其中，收受41名下屬買官賄賂739萬餘元，是典型的“賣官書記”。

劉貞堅何以長期貪而不倒?其所謂的賣官講“誠信”是重要原因。他有一個“原則”：事辦不成不收錢，收了錢一定辦事，辦事不順利無法如願的，也要想方設法“補償”。正因這種“誠信”，鉅野縣幹部對劉貞堅的“辦事能力”深信不疑，也正因為此，劉貞堅賣起官來肆無忌憚。

劉貞堅交代，他收受賄賂主要收黨政幹部的錢，儘量不收企業老闆的錢。他認為這樣“安全”，相比收老闆的錢更“保險”一些。劉貞堅的賣官行徑很快在鉅野縣乃至菏澤市逐漸傳開，當地私下還流傳著一句話：“想辦事找大嫂!”這個大嫂指的就是劉貞堅的妻子江某某。

下屬直接給劉貞堅送錢的時候，礙於面子，劉貞堅往往會拒絕。他認為，讓妻子出面收錢會更隱蔽，也相對安全一些。於是，劉貞堅直接把“前臺”收錢的任務交給了江某某，自己坐鎮幕後指揮，夫妻二人唱起“雙簧”，開起了“夫妻店”。在劉貞堅的賣官所得中，除兩筆以外，其餘都是通過其妻子江某某收取。

無獨有偶。安徽泗縣原縣委書記晏金星也被當地幹部群眾私下稱為“帽子書記”。晏金星，自20__年2月至20__年9月在泗縣歷任組織部長、縣委書記等職，因嚴重違紀被開除黨籍、開除公職。20__年9月，被判處有期徒刑14年。

晏金星用權任性，只要花錢就給發“帽子”，而且十分“仗義”：只要出得起錢，想要什麼帽子就給什麼帽子。據報道，晏金星在泗縣任職十年間，受賄600餘次，“賣官”近百次!

點評：劉貞堅和晏金星的荒.唐“誠信”，給了踏實幹事的“老實人”一記響亮耳光，等於給買官者吃了一顆定心丸——只要捨得花錢必有回報。長此以往，明規則式微，潛規則盛行，對政治生態的破壞無以復加。

劉貞堅和晏金星案警示我們，必須嚴肅黨內政治生活，教育黨員幹部同黨內政治生活的不良積習作鬥爭，防止黨內政治生活庸俗化、隨意化、江湖化。必須突出問題導向，壓實責任，加強選人用人監督問責，營造風清氣正的政治生態。

李雲忠，曾任雲南省曲靖市委組織部長、市委副書記等職，因嚴重違紀，被開除黨籍、開除公職。20__年5月，二審維持一審原判，被判處無期徒刑。

李雲忠在曲靖任職期間曾說，他作為組織部長，雖然決定不了由誰擔任縣委書記、縣長，但向書記推薦人選的建議權還是大的，一般縣領導班子成員他還是有“決定權”的。

拿人錢財的李雲忠，把嚴肅的組織人事工作視同兒戲。一次，一名買官者在向他行賄後，對他安排的職位不滿意，居然在市委召開會議前公然向其叫囂並“攤牌”，害怕“東窗事發”的李雲忠不得不照辦，在會上極力建議，撤銷了該議題。

老闆徐某看準李雲忠愛財，投其所好，用利益當誘餌，等李雲忠“上鉤”後，再加以脅迫，使李雲忠變成了“牽線木偶”。因為收受了徐某賄賂，李雲忠在徐某面前毫無尊嚴。徐某多次要求李雲忠提拔其“推薦”的幹部，李雲忠都有求必應。徐某成了名副其實的“地下組織部長”。

徐某囂張跋扈，在李雲忠升任曲靖市委副書記後，還多次“提議”要給李雲忠配備祕書和副祕書長。李雲忠忍無可忍，拒絕了他的要求。見李雲忠不“聽話”，徐某直截了當地要其退還賄款，兩人最終反目。

與李雲忠不同的是，福建省南平市檢察院原黨組書記、檢察長婁彩敏對老闆言聽計從，還怡然自得。20__年12月，婁彩敏被判處有期徒刑13年。

老闆陳某某和婁彩敏相識多年，鞍前馬後辦了不少事，南平很多人都知道他是婁彩敏的“兄弟”。一些人找婁彩敏辦事，甚至檢察系統幹警調動、調整都通過陳某某找婁彩敏說情，大都如願，當地人都稱陳某某是南平市檢察院的“常務副檢察長”。嚴肅的組織人事問題，被婁彩敏搞得烏煙瘴氣。一次酒後，婁彩敏甚至得意地對別人說：我可能提拔不了你，但我可以讓你不被提拔!

點評：李雲忠之流，什麼錢都敢拿，什麼錢都敢花，以致倒在了“糖衣炮彈”下，成了老闆的“跟班”。老闆為他們奉上的山珍海味、奇珍異寶，就是有毒的誘餌，一旦吞下，只能處處受制於人、時時受到脅迫。

勢利之交，難以經遠;奔競夤緣，難得善終。李雲忠和婁彩敏案警示我們，黨員幹部特別是領導幹部必須自覺淨化社交圈、生活圈、朋友圈，做到君子之交淡如水，“官”“商”交往當有道，決不能把商品交換那一套搬到黨內政治生活和工作中來。

黨的以來，全面從嚴治黨的發條越上越緊，對於買官賣官的懲處措施越來越嚴。《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》中明確要求，堅決禁止跑官要官、買官賣官、拉票賄選等行為，堅持正確選人用人導向。《黨紀處分條例》明確，違反幹部選拔任用規定，最高可給予開除黨籍處分。

現實一再警示我們：用錯一個人，涼了一群人;一個腐敗分子為官，一大片事業遭殃。選人用人，國之大事。選什麼人就是什麼樣的風向標，就有什麼樣的幹部作風，乃至就有什麼樣的黨風，不可不慎。

第6篇

四天線上直播教學，五六年級老師都能按照學校及教導處安排去進行，為老師們的敬業精神所感動，不愧是東光德學校好教師，班主任的負責，科任老師的密切配合，都時時刻刻為之內心觸動著。

班主任：每天按時提醒學生健康打卡，做好提前準備進直播間，分享直播連結，進行班級內部直播學習的知識落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，及時幫助學生答疑解惑，並及時在家校本里批閱學生作業。

語文老師：每天提醒學生按時晨誦打卡，直播打卡，作業打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼裡，記在心間。尤其是語文是一項特別複雜的學科，老師們不厭其煩，幫助學生快速掌握要領，重難點，完成每節課任務。

英語老師：原引群老師輔導年級較多，但依然高度負責，利用自己午休時間輔導學生，甚至進行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當班主任，也是認真積極完成各項工作，兩個班英語工作也是非常負責，利用中午時間幫助學生完成學習。任省苗老師，是咱們中年級較大的大姐，她的負責，兢兢業業，也積極跟上新時代步伐，每天班級內部直播講解重點，短語，句子，給學生交代清楚。

大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務，但也有家長不會操作，不能及時上交。

如何讓咱們班級內部直播更為有效，為我們教學徹底服務。(像市局老師直播學習)

個別學生不能及時進直播間或提交作業，我們老師如何溝通，起到作用。

佈置作業方面：清楚明瞭告知家長(拍照，視訊，音訊等，)避免家長提交混亂。

2、校委會成員關注深入還是較少，應該掌握第一手資料。

3、如何讓釘釘線上教學，激起老師工作的熱情，更好服務於教學知識落實，值得思考。

老師們有什麼好的建議與意見，都可以與我聯絡，共同為了孩子，為了教學，為了學校，努力，加油吧!