國培自我介紹3篇 "國培賦能，蛻變未來"

大家好，我是公文網站的編輯。今天我要為大家介紹一項重要的培訓專案——國培。國培是中國政府主持的一項全國性培訓計劃，旨在提升各行各業人才的綜合素質和專業能力。接下來，我們將深入瞭解國培的內容和目標，為大家提供有關國培的最新動態和實用資訊。

第1篇

我叫高一熙，是陝西省榆林市榆陽區馬合鎮初級中學的一名教師。喜歡看小說，打乒乓球，當然也喜歡上網購物，看電影。本學期，我教一個七年級班和一個九年級班的英語。七年級班有46人，他們雖然功底不厚，但英語學習的興趣濃厚。九年級班42人，他們學習水平參差不齊，興趣或許隨著年級的遞增而遞減了，在他們的臉上似乎看不到中學生應有的活力與激情。我個人比較喜歡活躍的課堂，這學期接手這班九年級班後，看到他們這麼的沉著與淡定，我反而感覺不太適應，或許他們也正在適應我吧。

在本次培訓中，我希望能夠提升自己的教學水平，學到一些適用的教學技巧，學會組織學生積極、活躍、興致勃勃的學習英語。當然更希望能學到一些專業知識來充實自己和交到一些網上知音。

在教學中我有很多的.困惑，比如如何處理新課標中新課本中的一些細節的教學？如何才能獨立的寫出高效而適用的教學設計？課後組織學生鞏固課堂知識的有效方法，如何對待國中畢業班厭學學生等等。目前我最希望能解決的問題就是：如何讓九年級學生合理的利用時間積極的學習英語？他們即將畢業，課程任務較重，上課進度又都比較快，如何讓他們抽出時間更好的學習英語是我目前很困惑的問題。希望在本次培訓中我能學到一些切實有效的妙法。

第2篇

自我介紹 大家好，我是河北臨漳縣第四中學的一位普通的教師，現任七年級班主任，承擔數學教學。在金秋十月，能與同行們在網路上交流與學習，我很開心，希望我們能成為好朋友。 作為一名普通的班主任教師，從教24年來，我把智慧和汗水默默地傾注在三尺講臺，濃縮於為學校發展、為學生成長而努力的各項工作中。“以優秀的品格塑造人，以豐富的學識培養人，對學生滿腔熱忱，對工作認真負責，以社會責任為己任，全身心投入到教育教學工作中，用行動詮釋教書育人的真正內涵。”是我一直追求的目標，在追求夢想的路上，我一直在努力。

作為一名普通的教師。在千萬教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己幹著太陽下最光輝的職業，只要是能為社會和人民做著或做出過貢獻的職業，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨享這華美的殊榮。

我更做不了人類靈魂的`工程師，我只知道忠誠奉獻、教書育人、愛崗敬業、關愛學生、嚴於律己、團結協作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。

作為一名普通的教師。我做不了園丁，我無法剪下一枝又一枝儘管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不願做蠟燭，只能以犧牲自己為代價來換取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對著垃圾和塵垢，總是在塵煙裡盡情揮舞。

當我遇到一名教不好的學生的時候，我的內心時常顫抖——我真的是那個教不好的老師嗎？

當我面對只以成績評價教師乃至教育的時候，我的內心深陷茫然——誰把教育的本質歸結到了死亡的邊緣？

我也深深地知道，沒有萬能功用的職業，也難有人盡皆知的理解，工作的內涵總是與新的時代俱進，求新求真是永不落伍的工作守則！

我只是名教師，一個儘量讓孩子們喜歡的教師，一個始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更願意做孩子們求知路上的夥伴，學習路上的伴友。 此次參加國培，我期盼能在溫暖的團隊中融化內心的堅冰，結識更多的新朋友，學會更多的處世之道。同時，也渴望得到更多有學之士的幫助，解決品德教學中遇到的諸多問題，例如：如何正確地處理教材，讓教材成為待啟用的資源；如何最大限度地發揮活動的效力，真正觸動學生的心靈；教師如何當好學生的對話夥伴——這個對話夥伴不是別的，而就是名符其實、恰如其分的普通教師。

第3篇

我叫xxx，1995年7月畢業於公主嶺師範普師專業，8月份被分配到實驗國小擔任語文、數學的教學工作。20xx年取得本科學歷。從20xx年起被評為市級骨幹教師。我熱愛黨的教育事業，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業愛崗，樂於奉獻，深受校領導及師生的好評。

我愛好不多，平時比較喜歡看書而以。我就是這樣一個普普通通的教師,我的.內在就像我的外表一樣，敦厚和實在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實，物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業紮實，做事踏實，再小的事情我也要一絲不苟地完成。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝扮一點點綠色。

從教十八年，我就是十八年的班主任、語文教師、數學教師，在班級管理中，我積累了一定的管理經驗，掌握不同學段的管理方式，所教班級多次被評為優秀班集體。在數學教學中，為提高學生學習數學的能力和水平，我很注重課前三分鐘的數學實踐活動的開展，學生在每節課課前三分鐘，交流自己一天中學習數學的感受、暢談生活中的數學。我的教學成績名列前茅，得到家長和領導的認可。

當然，教學中，我們會遇到不同的問題、不同資質的學生，要管理好每一個班級，讓每一個孩子都學好數學，就要求我們不斷地總結經驗，改進教法，讓孩子們學得輕鬆、學得愉快、學會學習。

我期待國培，我希望國培是佳餚盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡；我希望國培的實景真情能令我們牽腸掛肚，不忍釋懷；我希望藉助國培，能結識更多的同行。我希望藉助國培，我們能共同解決教育教學中的諸多問題。

我在教學中有許多困惑與問題：比如課堂上怎樣提高效率？有時上課一節課只能講2-3道題，還有的孩子連這3道題都完不成.比如家庭作業應該怎麼佈置才合適？特別是實踐作業這一塊，數學實踐作業可以佈置一些什麼可行的？

最後我希望讓我們一起“收穫教育之果實，享受教育之甘甜。”