有關八年級生物教案3篇 生命的奧祕：八年級生物教案探究

八年級生物教案是指教師為八年級學生編寫的生物教學大綱、教案、試題和教學素材等教學資料。這些教案涵蓋了八年級生物學科的主要知識點，旨在幫助教師更好地組織和實施生物教學活動，提升學生的學習效果和興趣。

第1篇

舉例說明城市社群環境的變化和存在的主要問題，培養學生收集和整理資訊的能力，培養學生自主探究合作合作交流的能力。

通過學生的調查活動的總結，展開一系列的討論與交流，通過真真切切活生生的示例引導學生髮自內心的從我做起制定建立良好環境的計劃。

為建設社群、美化環境獻計獻策，從而提高學生環保意識。

為了將本節課與生活實際接軌，我要求學生課前進行充分準備，進行材料的收集與整理，使學生了解到我們生存的城市的環境現狀，通過學生們的交流與討論營造出一種讓人熱血沸騰的氛圍，學會關注環保問題，使學生能夠以發展的眼光看問題，從而樹立，經濟要發展，環境不能落後的思想，從我做起，共同創建出環境優美的家園。

課前要求大家分組調查，下面向大家彙報他們組調查情況：

a生：大家好我是xx小組的組長，我們的小記者是xx我們的記錄員是xx，我們的材料員是xx，我們這次採訪的專題是關於我們社群的樓房等建築物的變化，下面由我們組的小記者xx向大家彙報一下我們的採訪情況，通過攝影展示採訪材料，小記者在旁邊說（大家好，我們採訪的物件是門衛的田大爺，他從小就一直生活在我們社群，小區的 一草一木的變化他都歷歷在目，他告訴我說以前這有好多的田地，沒有這麼多的工廠和樓房，天特別的藍，空氣特別的新鮮，可近幾年，樓房等建築物數目越來越多，可綠地的面積卻越來越少了，社群上空的藍天白雲，被一層厚厚的濃煙所覆蓋，我們見到的是"烏天黑雲"我想這還不是最重要的呢，我們推開窗時，泥土的芳香早已被一種刺鼻的氣味搶了先，據有關報道說我們社群這種環境屬於典型的煤煙型汙染，這種難聞的氣味叫二氧化硫，它的含量過高會導致酸雨和致癌，這是我們小組收集到的資訊，希望大家能夠引起共鳴。

b生：前幾年我家魚塘裡的魚長的可快了，並且成活率也較高，收入還可以，可自從水源上方那個造紙廠開起來以後，我這兒魚的成活率越來越低，現在都快賠錢了，記者：對於養魚人的遭遇我深表同情，可事情背後我們是否應該把幕後的那雙大黑手抓出來哪，我們又輾轉來到水泥廠院外，看到了一個直徑30cm左右的排汙管，汙水正從工廠裡面排放出來，大量的汙水排進附近的一條小河，仔細觀察一下河水，顏色暫且不說，那氣味就能薰死人，試問那些可憐的魚兒每天喝這樣的水，怎能不自尋短見，沿著河向下走，不遠處有幾有幾塊農田乾枯的麥苗伸出無力的小手，它們似乎要用絕食來表示抗議，見到此情此景，你在想些什麼？

c生：採訪實錄--------我們是用dv拍攝下來的，我們的專題命名為"小區的角角落落"。出示場景，旁白配音。

場景（一）堆積如山的垃圾堆裡，隱隱約約露出幾個身影。

場景（二）一個在大風中行進的黑衣人，突然被一雙白手捂住了他的雙眼。 （咦，那不是人手，而是一個白色塑料袋。）

場景（三）一個高個子的男士隨手將吃過的冰淇淋盒扔在了地上。（叔叔你掉東西了）

場景（四）一箇中學生隨地吐了一口痰，然後很乾淨的用面巾紙擦了擦嘴，又扔在了地上（痰：”讓天氣更炎熱些吧，快把我蒸發掉，我要返回你的身體，那裡才是我生長的地方“。

場景（五）一個阿姨到超市買了一斤肉，阿姨要求服務員多給幾個袋，怕袋肉漏出來。（肉哭著說：阿姨求求你，別在往我身上加衣服了，我都已經三件套了，再套，我就要窒息了。”

d生：我們設計的是一幅漫畫，視訊展示（筷子廠門口兩旁的樹樁各站一隻小鳥，小鳥手捧飯碗說：“我餓，求求你，給我口吃的吧。”

師注：以上專題的調查要求學生要有一定的計劃性，計劃好採訪地點，採訪時間及相關的採訪物件，設計出本組的採訪專題，擬定草稿.

師；同學們，聽了上述同學的彙報後，此時此刻你的心情如何，你的想法如何？

生：我們社群的環境太差了，看著我都害怕，我每天就在這樣的環境中成長，我們必須立即改善一下我們生存的環境。

師：播放一些由於城市環境汙染造成的人類患有各種各樣疾病的患者病態圖及一些患者的真情告白（此時同學們紛紛發出慨嘆，驚訝的嘆息聲有的 學生會對此情景落淚師：

師：同學們，你們知道嗎？這種環境，這些疾病產生的罪魁禍首不是別人，就是我們自己，此時，請全班同學起立，集體宣誓。

誓言：我們要保護，我們要健康（教師板書，氣氛昇華，達到高潮）

師：口號是喊的，行動是要努力的，可你們要怎樣保護環境呢？請你們建立良好的社群環境為題制定你們行動計劃。

a生：我現在還小，無能為力，我只能從我做起，從身邊小事做起，我以後吃過的食品袋，飯盒要扔到垃圾桶裡，我將來要發明一種可降解的材料加工食品袋、飯盒就不會汙染環境了。

b生；老師，我看電視上說，有些垃圾是可以回收再利用的，我們可以將垃圾分類，可回收的送到廢品回收站，即環保又節儉，一舉兩得，不可回收的我們可送到指定的垃圾站進行銷燬。

c生；有些外國人在蓋房時，專門設計了兩個垃圾箱，一個是收集普通垃圾的。如廢紙。另外一個是收集對人產生傷害的垃圾。如；廢舊電池。通過這個故事我瞭解到外國人的環保意識很濃。我國國情決定我們目前還不能那樣，使人們形成這種思想，但我想我們可以對身邊的人進行教育，像廢電池，我們可以準備一個廢舊電池回收箱，將他們收集起來然後深埋。如果你這樣，我也這樣，我們整個社會都行動起來，我們的環境也會有改善的。

d生：我爸爸就是焦化廠的，我看到廠子裡每天排放大量的有毒氣體。如：二氧化硫，剛才那個同學說二氧化硫可導致酸雨和致癌，我不能讓爸爸將廠子關閉，因為那裡有好多叔叔上班，如果關閉了，爸爸和叔叔們就失業了，我們國家的發展建設的一部分資金就少了，國家怎麼能發展呢？我不能讓爸爸將廠子關閉，但我可以勸爸爸降低利潤，安裝一套環保裝置，我現在一定要好好學習，將來發明一種既便宜又節能的裝置。（學生鼓掌，表示贊同）

e生：樹木可保持水土流失，淨化空氣，我們應該呼籲社會多植樹，我們在生活中可以減少木材製品的利用量。如：一次性筷子，清山綠水的畫面真美。

師總結：同學們，你們的行動計劃太感人了，眾人拾材火焰高，眾人努力環境肯定會有改善的，就讓我們的計劃從今天，從現在開始行動起來吧。（建議學生手挽著手）。

師：播放一幅藍天白雲、鳥語畫香、兒童、老人面帶笑容的記錄片，此時《祈禱》的伴奏樂響起（結束課程）

通過組織調查和彙報活動，學生們交流和合作對於學生的人際交往可謂是上了生動的一課，本節課打破了學生以往的陳舊思想，對學生的大腦和心靈都是一味良藥，使學生心靈那扇緊閉的窗戶打開了，陽光進來了，學生們產生了主動參與與解決社會問題的意識。

優點一：學生們意識的產生不是單憑空洞的言語能說服的，本節課的設計，是從學生心理出發，呼籲學生環保，使學生由要我環保轉變為我要環保。

優點二：通過學生們的彙報及學生們對未來的美好計劃，一個個生動的畫面、激人奮進的音樂，使課堂的氣氛一次次被推向高潮，令人熱血沸騰。

第2篇

1、說出家蠶和蝗蟲、青蛙、鳥類的生殖和發育過程。

3、通過觀察，收集資料、表演等活動，培養觀察能力。收集和處理資料的能力，以及表達交流、合作參與、自主學習的能力。

4、舉例說出昆蟲在人類生活、生產中的作用，關注生物科學技術在社會發展中的作用，從生殖和發育的特點來辨證的認識昆蟲和人類的關係。

3、蝗蟲的發育過程有蛻皮現象，你知道這是為什麼？共蛻幾次皮？

4、從食性、生殖特點、發育時期幾方面分析，控制蝗災應採取那些措施？

9、作繭自縛是蠶由什麼時期吐出的絲，進入了什麼時期？分析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是否科學，若不科學，如何改動。

2.家蠶是通過有性生殖方式繁殖後代的，其特點是（）。

a.有精子與卵細胞融合的過程b.由卵細胞直接發育成新個體

5.下列昆蟲其發育屬於不完全變態和完全變態的依次是（）。

a.菜粉蝶、蜜蜂b.蝗蟲、菜粉蝶c.蝗蟲、蜈蚣d.蜜蜂、蜘蛛

第3篇

本學期教學內容介紹生物的繁衍和發展、生物與環境兩個個單元，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2．在繼續抓好實驗過程，努力學習有關教育理論，不斷提高對“135”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創新、有所突破。

3．繼續探究教學過程中新的教學模式，積極吸取上一年的經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化新成果，並完成好相關的課題。

4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。

5．繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，並在八年級完成教學任務的基礎上，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

1．教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。

2．大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。

3．在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4．教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5．教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

6．積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。

八年級兩個班有一百多個學生，學生學習生物的興趣較高很高，上學期生物的平均成績在八年級全學科排名較好，但高分少，由於不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作，提高學生的興趣。