科學活動教案範文合集3篇 科學啟蒙：創意教案範例彙編

本合集收錄多個優秀的科學活動教案範文，涵蓋國小、國中、高中不同年級，涉及物理、化學、生物等多個學科。教案內容深入淺出，注重培養學生的實踐能力和科學素養，可供教師參考借鑑。

第1篇

3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。

2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。

1、我們一起來玩個捉迷藏的遊戲，我數1、2、3小朋友躲起來。

2、討論：為什麼有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細找一找，然後告訴大家你找到了什麼動物，它躲在了哪裡？

（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鑽到草叢中的動畫。）

小結：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發現。

2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意裡面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？”

3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？

小結：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的----有的`---- 等。它們真是能幹的小動物。

教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什麼方法保護自己的？

現在我們來玩個遊戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎麼了？老虎出來了，怎麼辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護自己，看誰模仿得最像！

1、漢字卡片：掛、系、扎、串（已認識過這四個漢字）。

2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。

4、寶物筐：各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

活動過程： 一、瞭解材料，引出繩子的主題

（出示各種材料包括各種繩子）師：你們瞧，桌子上都有些什麼？

（出示四個漢字）師：這幾個字能用繩子和桌子上什麼東西做好朋友？

1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字後，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變！

你們都用到了哪些繩子？教師與幼兒一起總結繩子的用途，讓幼兒瞭解各種繩子的特性。

如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅固，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩…

師：繩子還可以用來玩呢，我這裡就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。

師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪裡發現了繩子？

師：生活中還有很多繩子可調皮了，躲起來很難發現，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪裡了？有什麼用呢？

原來生活中還有那麼多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學到玩到的趕快去告訴他們吧！

第2篇

1、瞭解漢字的起源，知道漢字是中國人發明的文字。

出示掛圖一。圖片上有什麼，這些文字一樣嗎，有誰知道是哪些國家的文字。

找出圖片中的漢字，漢字是中國人發明和使用的文字。

出示掛圖二（遮住漢字部分）。以遊戲方式啟發幼兒辯識象形字。

引導幼兒觀察漢字“火、口、山”的圖畫部分和象形字，猜一猜，認一認，並說說這些漢字是怎麼認出來的。

幫助幼兒瞭解我國最早的文字叫“象形字”，它是從各種具體形象的圖畫中創造演變過來的。

你看見過這些字嗎？你在什麼地方見過？你們會認漢字嗎？

教師記錄幼兒所說的漢字。認讀過程中，及時糾正幼兒不正確的發音。

請幼兒翻開活動教材，自己嘗試根據圖畫、象形字認讀漢字。

第3篇

1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達自己的想法和經驗。

2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關係，嘗試用各種方法開啟盒子。

1、 猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配 “大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、 前前——後後、裡裡——外外，找找裡面的小祕密”

盒子裡面是什麼？原來是——玩具盒、電吹風盒和領帶盒

2、 猜猜第二個盒子——形狀和聲音 猜猜第二個盒子裡有什麼祕密？ 盒子裡面是什麼？原來是——糖果盒、餅乾盒、巧克力盒

這些盒子是什麼形狀的？ 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

哪個盒子裡放了東西？你能猜出來嗎？有什麼好辦法知道

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什麼盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅乾盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家裡還有什麼盒子，發現的來告訴老師和小朋友。小班科學活動：大盒子、小盒子真有趣。