教學計劃2篇 制定教學計劃：打造高效、透明的教學過程

教學計劃是學校教學活動的重要組成部分，是教師提前制定的教學目標、教學內容、教學方法和時間等要素的有機結合體。好的教學計劃能夠指導教師進行有針對性的教學，提高教學效果，促進學生的全面發展。

第1篇

1.春季幼兒預防感冒，室內做好消毒工作，及時通風換氣。

2. 努力做好教學工作，讓幼兒喜歡集體活動，主動上課。

3.加強引導幼兒合理的穿脫衣服順序，防止幼兒感冒。

4.加強班級制度建設，培養班級常規，在教室內輕聲說話，及安靜走路，不在教室裡跑動。

5.開展關於懂禮貌的的主題活動，培養幼兒良好的禮儀。

感官區：彩色圓柱體藍色盒、有柄插座圓柱體b、重量板、觸覺板排序

數學區：9的危機、11-99數量的認識、數字卡片的認識、11-99數量和數字的對應

科學區：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡

區角：農場活動角、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊樂譜、韻語識字

2.做好春季衛生工作，按《幼兒園防蚊蟲工作常規要求》操作。

3.養成良好的個人就餐習慣，排隊打飯，不挑食，學會整理自己的就餐環境。

4.及時觀察幼兒的穿著情況，隨時注意增減衣物，墊毛巾。

5.在戶外體育鍛煉活動中合理調配幼兒的活動種類，控制幼兒活動量，增加飲水量，加強對幼兒的日常生活護理。

1.根據本月主題請家長配合教師做好有關春天主題教育活動。

2.建議家長運用生活，在生活中鍛鍊幼兒的動手能力，儘量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。

3.建議家長良好的與本班班級老師配合，共同讓孩子健康成長。

4.為了幼兒一日活動按時進行，請家長配合按時送幼兒入園。

1、瞭解韭菜的生長過程，培養幼兒熱愛自然，熱愛勞動。

第2篇

河口中心國小踢毽子社團活動的教學計劃 踢毽子運動是一項良好的全身性活動，不需要專門的場地和裝置，運動量可大可小，還有助於培養人的靈敏性和協調性，確保每名學生受益，更因其踢法簡單、花樣多，容易提高學生的學習興趣，能夠為終身體育打下堅實的基礎，是非常適合國小生的體育專案。

立足於農村國小所特有的教育資源，我針對踢毽子的特色活動作了一些初步的開發和嘗試，效果比較顯著。以踢毽子為特色的體育活動，不僅能很好地貫徹落實每天鍛鍊一小時的要求，還能切實改變學生的身體狀況，同時也是對民族傳統體育專案的繼承和發揚。

我在總結踢毽子特色活動經驗的基礎上，以培養學生踢毽子的興趣為目標和出發點，在實踐中大膽嘗試、開拓創新，以多種活動手段促進學生踢毽子興趣的生成，推進踢毽子技能的提升，實現踢毽子特色活動的新發展。

一、“運動無極限，快樂永相伴”，促進踢毽子興趣的生成

蘇霍姆林斯基說過：“教育的.首要金科玉律是讓孩子們感受到勞動的歡樂和學習成功的歡樂，是在孩子們的心中喚起自豪感和自尊感。”運動興趣是建立在運動基礎上，只有具備駕輕就熟的運動技術，才能進一步發展運動技能，與此同時運動興趣也逐步培養起來了。真正做到以活動促進學生踢毽子技術的提高，以技術的提高促進踢毽子技能的發展。

學習踢毽子的技術是一個循序漸進的過程，怎麼才能更加直接有效地提高學生的運動技能？怎樣才能促進學生踢毽子興趣的生成呢？在開展踢毽子的活動中，我們要遵循健康第一、快樂為先的原則，以下方法對促進學生的運動興趣有比較直接的效果和作用：

“腳內側踢和腳外側踢” 是基本踢法之一。開展“腳內側踢”活動時，我要求學生做到左腳支撐，右大腿帶動小腿，屈膝向上擺，膝關節外展小腿上擺擊毽子的一剎那，踝關節內屈端平，用腳弓內側把毽子把毽子向上踢起。而“腳外側踢”是與腳內側踢相反的動作。踢毽子時，左腳支撐，右大腿帶動小腿，膝關節內扣，小腿內外側上擺，擊毽子的一剎那，勾腳尖，踝關節外屈端平，用腳外側巴毽子向上踢起。

在“腳內側踢和腳外側踢”的活動指導中，一方面對比技術的掌握程度和技術使用的合理性，讓學生在學習和練習的過程中進行技術動作的自我改正和提高；另一方面對比是否有小組合作學習和練習的主觀意向，讓學生具備小組合作學習和練習的習慣與能力。

踢毽子是國小生十分喜歡的一種體育活動，通過競賽的形式，使學生掌握多樣式的踢毽子方法，是很有必要的。

同時，為了活躍課堂的教學氣氛，我讓學生兩人一組結對，以比賽的形式，相互激勵，使學生達到提高踢毽子技能的目的，既可收到良好的教學較果，又可促進學生身心的發展，提高學生的彈跳能力，靈敏性、協調性等。