聆聽平安夜教案範文3篇 《從平安夜教案範文中領悟教學智慧》

本文分享了一份關於平安夜教案的範文，讓我們一起來聆聽這個特殊的夜晚所傳達的平安與溫馨。

第1篇

1、以和諧、優美、統一的聲音演唱歌曲《平安夜》，感受寧靜、祥和的氣氛。

2、解歌曲的創作經歷。欣賞不同形式的《平安夜》。

同學們，你們一定知道，12月25日是什麼節日吧？（聖誕節）隨著東西方文化、習俗的不斷交流，聖誕節——這一西方人的節日，早已走進了我們的生活，尤其是年輕人的`生活。那你知道聖誕節前一夜是什麼夜嗎？（平安夜）

一年一度的聖誕節——12月25日，是許多國家萬民同慶的盛大節日，在這辭舊迎新的節日裡。你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在聖誕前夜演唱，是西方人過聖誕節時必會聽到、唱到的，那安詳柔和的旋律，

帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的聖誕歌曲《平安夜》。

（2）練唱難點（音準），（氣息控制，較高聲音位置）。

在這繁忙的`節日季節，讓我們暫時忘掉那些雜事吧！安靜下來，傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。

（1）聽歌曲錄音，再次感受歌曲寧靜、安詳的氛圍。

隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺，一定要注意每一句從高到低，落音在低音處，由迴歸寧靜效果。旋律完美地抒發了作者的內心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。

四、瞭解歌曲創作經歷，欣賞不同聖誕歌曲，不同形式平安夜歌。

關於這支歌，還有一段有趣的故事。聽老師講述平安夜的小故事。

這首歌曲是奧地利的一個小鄉村教會的神父joseph·mohr在1816年寫的歌詞，曲作者franz·gruber是當地一位默默無聞的音樂老師。據說當時因為小教堂的管風琴壞了，可惡的老鼠把送風的皮風箱咬出了許多破洞，所以mohr神父要gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應急。gruber先生被mohr神父寫的小詩所感動，立刻回家，飛快的記錄下他泉湧般的樂思，只用了兩個小時，歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的學生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優美旋律。樂譜後來由修管風琴的人帶出來，外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經幾乎成為聖誕節的官方“節歌”，被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動聽，歌詞優美，音樂語言樸實無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。現在已經成為人們最愛聽的聖誕節歌曲之一了。

第2篇

二、教材分析：《平安夜》這是一首膾炙人口的聖誕歌曲，莊嚴而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。

1．用優美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時適當的使用氣息，感受歌曲寧靜、祥和的氣氛。

2、瞭解6/8拍的拍號含義及強弱關係，較準確的演唱附點、休止。

四、教學重難點：用優美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準確把握歌曲中的節奏，並在高音時嘗試用氣息來控制。

師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

好了，閒言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好傢伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。

師：誰知道這首歌曲的名字？聽了剛才的歌曲，讓你們聯想到了什麼？

師：聖誕節雖說是老外的傳統節日，可在我們中國也挺火的，那麼你們對聖誕節瞭解多少呢？

分組討論，學生回答，師小結：每年的12月25日是聖誕節。是西方國家一年中最盛大的節日。

講到聖誕節，不得不提歡迎的聖誕節形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛的聖誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個鮮豔奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的鬍鬚，堪稱永恆的經典。小朋友是他最忠實的粉絲，知道什麼原因嗎？哎，對嘍，許了一年的願望就指望他老人家半夜爬煙囪了。聖誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一隻長筒襪！括弧：洗乾淨的！等候聖誕老人在他們入睡後把禮物放進襪子裡。

師：現在我要提個問題了，剛才認真聽講的同學肯定知道！聖誕老人是在什麼時候把禮物送到小朋友的襪子裡的呢？

師：對，就是在聖誕節前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在聖誕樹旁，享受著閤家團圓的溫馨，聽！門外傳來了悠揚的歌聲。（教師範唱）

有沒有被老師美妙的歌聲所感動？恩，一般都是這個反應。我就

喜歡你們的誠實勁！（不給面子的對白：我一直教育大家要厚道！）

1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）

師：這是一首6/8拍的歌曲，這個學期我們遇到了很多6/8的歌曲。有誰知道6/8拍的含義？

除了用聲音來體現強弱規律之外，我們還能夠用什麼樣的方式來體現呢？

2、現在我請同學們用剛才學會的方法為歌曲伴奏，咱們先來試

驗一下（輕唱兩句然後完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化）。

（教師對附點處提出要求，明確附點八分音符的時值概念。）

ok，解決了問題，讓我們提升點音量，再來視唱一遍。（第二遍）

no、no、no！有的同學和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽著讓人很糾結。把下巴給我收進去，嘴巴張大了，面帶微笑，

是微笑不是傻笑，讓氣息帶動聲音。高音處示範並練習2次。

恩，還行，有我兩成功力了。現在讓我們再完整的演唱一次，這個次試著把強弱也體現出來。先來練兩小節（第三遍）

下面讓我們來一起會歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍（配樂朗誦）

請同學們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂）

剛才在演唱時，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細聽，我是怎麼唱的。（針對個別連線部分的演唱實行輔導。教師清唱部分旋律，學生改正。）

你們覺得應該用什麼樣的情緒來演唱歌曲呢？（寧靜、祥和）

如果讓你選擇，你會選什麼樣的聲音、速度來表現寧靜、祥和呢？聲音：優美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。

再次演唱歌曲，提示聲音的要求（注意氣息的連貫，高音控制好）（第三遍）

非常好，不過我覺得還能夠表現的更好一點，如果能把強弱的感覺也表現得更清晰一點就完美了。我們來試試看（試驗一個樂句）

時間過得很快，我們在一起度過了非常愉快的一課，同學們的歌聲讓我非常感動，現在請大家把座位排列整齊，有次序的回教室。

第3篇

?情感態度與價值觀】通過對歌曲《平安夜》的學習，學生養成對美好生活的嚮往。

?過程與方法】通過小組合作的方式，能運用打擊樂器為歌曲簡單的編配伴奏。

?知識與技能】掌握歌曲中二聲部合唱的部分，並完整有感情的背唱歌曲旋律聲部。

欣賞《鈴兒響叮噹》動畫。並設問：誰知道這首歌曲叫什麼名字?在什麼節日會聽到這首歌曲?學生自由發言，教師總結。每年的12月25日是聖誕節，它是西方國家一年中最盛大的節日，聖誕節的前一天晚上被稱為平安夜，下面讓我們一起來看一看，西方國家的人們是怎樣過平安夜的?

1.聆聽歌曲《星星索》，播放多媒體圖片，在音樂中通過圖片瞭解歌曲，在聆聽前提出問題，學生邊聽邊思考問題：

學生自由回答問題後，教師進行總結：平安夜是一個幸福的世界性節日，平安夜裡，燭火溫暖。雪花飛舞，燭光搖曳，溫馨的平安夜洋溢著幸福歡樂的氣息，期盼平安夜的鐘聲在美好的祝福中輕輕響起，聖誕老人順著煙囪來到夢裡，把可愛的禮物悄悄地掛在聖誕樹梢。輕柔低迴的音樂盤旋在朦朧的光影裡，安寧的夜色裡......這首歌曲帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，表現了人們對和平與幸福的美好追求。

2.教師引導學生跟隨鋼琴聲音哼唱上方旋律聲部，引導學生髮現歌曲當中的難點：6/8拍子與。

6/8拍是以八分音符為一拍每小節有六拍，強弱規律為：強弱弱，次強弱弱。教師示範6/8拍與節奏型，學生模仿，體會其特點。

4.學生跟隨鋼琴伴奏唱譜，並拍出相應的節奏;學生看譜跟琴哼唱下方聲部，並拍出相應的節奏。

5.學生朗讀中文歌詞，感受歌詞中所描寫的美好事物，填詞歌唱。

1.將全班同學分為三組，一組為打擊樂器組，一組為主旋律組，一組為低聲部旋律組。

2.教師安排每組任務，並用鋼琴引導學生演唱和練習。

通過本課的學習，同學們不僅感受到了歌曲寧靜、祥和的氣氛，以及人們對美好幸福生活的期盼之情，希望同學們課下能多蒐集一些有關聖誕節的資料，去真正瞭解“平安夜”的內涵，感受節日之夜那種溫馨與和諧。