德育培訓心得體會3篇 從德育培訓中汲取的精神營養：我的感悟與反思

在當今社會，德育教育已經成為了學校教育不可缺少的一部分。德育培訓不僅僅是對學生進行道德、素質的教育，更重要的是讓他們建立正確的價值觀和人生觀。本文將分享一些德育培訓的心得和體會，探討如何更好地進行德育教育。

第1篇

教育的主陣地是學校，做班主任如果不能與時俱進地提高自身的素養，不善於總結經驗教訓，不善於按班主任工作規律辦事，害的是幾十個學生，幾十個家庭。那麼，做一名班主任應具備什麼樣的素質呢？我認為一定包括以下幾點：

1、班主任首先要具備較高的知識素質，必須要勇於探索、善於積累，只有首先完善自己，才能培養出一批有知識、有能力的新一代。

2、班主任是一名管理者，要具備隨時處理各種關係，解決各種問題能力，特別是在突發事件和一些“不敬”事件的處理上，體現班主任的自控能力和應變能力。班主任的能力素質還包括實踐能力、應對挑戰能力和網路技能等。

3、不知道大家注意到沒有，我們教過的學生，還有我們的同學朋友，現在凡被視作有出息的，絕大多數都是非常愛交流和善於表達的人。這是智慧的外在表現。一個不愛交流的班主任，他的學生交流慾望就一定受到遏制。所以，為了幾十個孩子今後的發展，我們不要犯罪。

4、作為班主任還要養成善於反思和勤於記錄的好習慣

葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”。我想對一個班主任也同樣如此，作為班主任，如果只是讀書、教書、不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，又怎麼能提升自己的教育理念呢？

第2篇

本次培訓活動內容主要包括聽取了學校如何創新開展德育特色的建設報告，參觀了成都市泡桐樹國小和成都七中的校園文化建設，觀摩了成都寬窄巷子的川劇文化精髓，學習瞭如何提高自己演講能力和技巧的方法。但最讓我難忘的事是登青城後山的野外拉練拓展培訓活動，活動要求大家徒步從飛泉溝進山爬至白雲寺，再從五龍溝下山回到出發點，全程近30公里。

活動開始，在帶隊的引領下，大家逐漸進入了飛泉溝景區，由於景區陰冷潮溼，路面較滑，有的山路很陡很窄，寬度只能通過一個人，大家互幫互助，你拉一把，他扶一下，一路歡聲笑語，相互扶持著翻越一塊塊巨石，跨過一跳跳溝坎。一開始隊伍還算龐大，慢慢地，由於體力原因，隊友們漸漸地拉開了距離。在路上大家望著滿臉的汗水和興奮的.表情，相互之間親密的談笑，使整個爬山過程中充滿了溫馨、愉快，大家相互攙扶，相互幫助，相互鼓勵，充分發揚了團結拼搏、不畏艱險的優良作風，共同完成了爬山活動。有位老隊員說：“登山不僅鍛鍊了身體，還給我帶來了樂趣，愉悅了身心，又看到了大自然的美麗風景，心情真是特別舒暢。”

下午1點多，隊員們陸續到達終點，圓滿完成拓展培訓。通過這次爬山活動，使隊員既鍛鍊了身體、磨鍊了意志，又陶冶了性情，切實活躍了隊員業餘生活，增強了團隊合作精神，有團隊在，任何艱難險阻和挑戰都能從容面對。一句話：只有奮勇攀登，才會一覽無限風光。

第3篇

教體局組織全市德育幹部舉行了“活力無極限”的培訓會，會議內容十分新穎，我們看到題目都心懷忐忑，因為全封閉的培訓會是一個什麼樣的培訓呢？到了現場，才感覺會議的隆重，也充分認識到教體局對德育幹部的重視。

通過本次培訓會對文明禮儀有了新的認識，對德育幹部所應該具備的能力有了新的感悟。我們的文明禮儀，我們的能力是教師在待人接物、為人處事，影響孩子等方面的規範化的做法。

本次會議，全由我們自己互動，交流，從不認識到認識，從來自不同的學校，成為一個團結的團隊，無不體現著我們在教學過程中的探究，合作，交流等教學方法，當這些方法運用到我們身上時，我們也有些手足無措了。你看，在借書活動中，在即興演講中，很多我們應該注意的問題，比如說應該先敲門，要主動問好，演講中應該真誠的看著聽講者等等，我們很多人都沒有做到。在提倡文明禮儀的今天，我們自己都沒有做到，怎麼能來教育孩子呢？

我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，面對模仿能力很強的學生，具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時髦，超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。通過張蕊老師的指導，我們懂得了在待人接物時應該注意的問題。

作為一名教師，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的物件，我們在注重外在的儀表之外，更要注重內在德行的修煉，要相信潛移默化的巨大力量。

總之，從事了教師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登。每一位人民教師都應加強自身修養，不斷學習，培養自己多方面的能力，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為建立和諧社會貢獻一份力。