建議書範例8篇 提升建議書的實用性：例項分析與技巧分享

建議書是一種常見的行政文書，是向上級單位或領導提出政策建議、方案意見和辦法措施的一種書面形式。為了使建議書更加規範化和標準化，學習建議書範例是非常必要的。本文將為各位提供建議書的範例，以供參考。

第1篇

學校是師生學習生活的主要場所，綠色環保進入校園是學校文明的重要表現，是師生健康的需要，營造一個良好的綠色環境是我們共同的責任，為此制定如下公約：

7、學生，老師要共同學習綠色知識，提高環保意識，共同建立綠色家園。

第2篇

馬馳碧野凱歌壯，羊躍青山景色新。親愛的同學們，轉眼間歡樂的暑假來到了我們身邊，準備好了嗎?讓我們現在就出發，到社會大課堂裡，去體驗快樂，收穫成功吧!讓我們現在就出發!

1、書面作業。語文、數學均設書面作業，每天按計劃認真完成統一下發的《寒假生活》外，任課教師可根據學情預習前三個單元內容，語文、數學、英語作業原則上每天每科保證半小時左右。其他學科不設書面作業。另外語文：寫日記不少於10篇。400字以上。每天寫一頁正楷字，建議每人擁有16 k練字帖一本，嚴格按要求書寫。以寒假生活內容為主，辦4k手抄報一份，並將家中的春聯設計在手抄報的兩邊。數學：觀察身邊生活與數學的關係，寫一篇關於“生活數學”的小論文，展示你對生活數學的思考與收穫。編寫一份“數學手抄報”。

2、海量閱讀。讀《神奇科學》(或《十萬個為什麼》)，記錄你最喜歡的科普小實驗!讀《小牛頓科學全知道》(或《酷蟲學校》等相仿書籍)，尋找你最喜愛的昆蟲，它叫什麼名字?它有哪些特點?有計劃的使用好《主題語文閱讀叢書》，摘抄你認為精彩的句子，開學後和同學貌享。開展親子共讀一本書活動，引導家長注意創設良好的家庭讀書氛圍，與孩子共同讀書成長。

3、英語提升。讓學生養成每日清晨聽讀英語的習慣，提高學生的誦讀能力和聽讀能力;每日背誦5個英語單詞。每天堅持聽10分鐘課文聽力，頌讀學過的課文，將自己讀得好的句段錄音。辦8k手抄報兩份，報頭醒目，內容豐富，版面設計新穎，書寫工整。六年級同學嘗試寫3篇英語小作文。讀《父與子全集》(英漢對照版，或相仿書籍)，摘抄6句精彩英語句子。

4、實踐活動。在暑假生活中，我們要積極投入到社群活動中來，爭做社群志願者。為我們的家園更加美好，小志願者們，讓我們一起行動起來吧!建議篩選確定我愛我家、尋覓諸城歷史文化、誰汙染了我們的水、廢舊電池的危害與處理、拒絕白色汙染、遠離垃圾食品、節能小竅門、傳統節日探源等課題開展綜合實踐活動。五、六年級同學每人完成一篇調查報告。

5、德育主題教育：暑假期間開展“認星爭優，做美德少年”主題教育活動，通過評選文明禮儀之星、自強自立之星、誠實守信之星、盡責奉獻之星、尊老愛親之星、助人為樂之星等內容，為家長做一些力所能及的事，盡一份孝心;要求學生在寒假裡自己能做的事儘量自己做，少讓父母操心，常幫父母乾乾家務，試著當一天家，做一天小主人，體驗 “當家”的酸甜苦辣，體會平日裡父母生活的艱辛，並鼓勵及時記下自己的感受。開學後組織“六星”評選活動，教育學生用實際行動踐行道德規範，做美德少年!

6、安全教育：在這個長長的假期裡，相信同學們一定有許多美食要吃，有許多開心的事要做，想去許多的地方玩，但同學們一定要愛護自已，保護自己。你們的生命安全和健康成長，是一件很重要的事，關係到家裡每個人的平安與幸福，假期裡，你學到了哪些安全知識、是怎麼做的，以“安全知識記心中”為題，辦一份安全手抄報。

開學後一週內，將作業分類，學校將對同學們的寒期作業組織檢查並展評。

學習活動時間：上午8：30——10：00 下午2：30——4：00

不渴望能夠一躍成才，只希望每天進步一點點。同學們，學校相信你們一定會按照老師的建議搞好寒假生活的。老師希望看到所有的同學們都能在安全環境下快樂、健康地成長。

第3篇

xx有限公司成立於20xx年12月，隸屬於山東省煤田地質局，註冊資金20xx萬元，擁有總資產5億多元，其中流動資金2億多元。公司前身為山東帝苑置業有限公司泰安分公司，先後在濟南、泰安、濰坊等地參與開發了多個樓盤，取得了良好的社會效益和經濟效益。公司機構設定為“六部一室”，即開發部、工程部、成本控制部、物業部、營銷策劃部、財務部和辦公室，另擁有全資子公司—山東泰山帝苑物業服務有限公司，共有職工39人，其中擁有中、高階職稱或大學本科以上學歷的人員佔職工總人數的80%以上，具有雄厚的資金實力和高度專業化的專案開發管理能力，是山東省房地產屆的一支具有強烈的社會責任感和引領房地產業科技創新的國有地產新軍。

人才素質測評要通過知識考試、面試、標準化的心理測驗和評價技術中心等一系列的環節，通過這些環節不僅可以通過簡歷等掌握應聘人員的表面資訊，而且可以通過交談、測試等了解隱藏資訊，更加全面的獲取應聘人員功能資訊。招聘兩名合格的符合公司要求的地區銷售經理

個人履歷檔案分析是根據履歷或檔案中記載的事實，瞭解一個人的成長曆程和工作業績，從而對其人格背景有一定的瞭解。近年來這一方式越來越受到人力資源管理部門的重視，被廣泛地用於人員選拔等人力資源管理活動中。使用個人履歷資料，既可以用於初審個人簡歷，迅速排除明顯不合格的人員，也可以根據與工作要求相關性的.高低，事先確定履歷中各項內容的權重，把申請人各項得分相加得總分，根據總分確定選擇決策。

紙筆考試主要用於測量人的基本知識、專業知識、管理知識、相關知識以及綜合分析能力、文字表達能力等素質及能力要素。

心理測量是通過觀察人的具有代表性的行為，對於貫穿在人的行為活動中的心理特徵，依據確定的原則進行推論和數量化分析的一種科學手段。心理測驗是對勝任職務所需要的個性特點能夠最好地描述並測量的工具，被廣泛用於人事測評工作中。

面試是通過測試者與被試者雙方面對面的觀察、交談，收集有關資訊，從而瞭解被試者的素質狀況、能力特徵以及動機的一種人事測量方法。

情景模擬是通過設定一種逼真的管理系統或工作場景，讓被試者參與其中，按測試者提出的要求，完成一個或一系列任務，在這個過程中，測試者根據被試者的表現或通過模擬提交的報告、總結材料為其打分，以此來預測被試者在擬聘崗位上的實際工作能力和水平。

第4篇

我們的家遠在茂密的森林。從前，那裡大樹茂盛，綠草如茵，一年四季都很美麗。我們家族和森林裡的其他小動物都在那裡過著幸福的生活。

直到有一天，人們開始砍伐樹木，我們美麗的家不見了。不僅如此，人類開始每天到森林裡捕捉我們。人們用大網把我們網住，送到動物園供大人、孩子觀賞，我們從此失去了自由；有時剝下我們的皮，做成虎皮大衣，拿去賣錢。剩下的肉煮成了美味佳餚，端上了人類的餐桌。現在，我們的兄弟姐妹不斷不斷的在減少，生活苦不堪言。

真希望你們不要捕捉我們，也不要傷害別的小動物，破壞我們共同的家園。

第5篇

地球是我們的家，同時也是我們的母親，地球無償的供給我們各種資源，而我們卻在為一些蠅頭小利不顧後果的肆意去破壞她。正如《只有一個地球》這篇課文說的，我們不能指望破壞了地球移居到別的星球上去，地球如果滅亡了，那麼降臨到地球上的命運終究也會降臨到人類身上。所以，我們亡羊補牢，為時不晚，保護我們的地球，愛護環境，望做到以下幾點：

1、珍惜現在的每一口空氣，把工廠帶來的汙染儘量減少，要制止亂砍亂伐森林的行為，要少破壞大自然；

2、不要濫用各種資源，如煤，礦，木，水……如果這些資源被無止境的開採，當沒有資源時，就不能生存了。

3、水是生命之源，但它又太少了，用洗菜的水可以洗碗，用洗衣服的水衝馬桶。

雖然我們一兩個人改變不了地球的命運，但是要全國人民都從身邊的小事做起，保護地球，地球就能炫出青春的笑臉。

第6篇

我是六年*班的學生，國小六年生活即將過去，就快離開母校了，

現在，我們的校園雖然已經很美麗了，但是我想提出一些小建議。

我們每天都把垃圾扔進垃圾桶裡，垃圾滿了又要下去倒，這樣很麻煩也很累，從五樓走下架空層，倒完後，又要從五樓走上一樓，我覺得應該在每個年級都弄一個大的垃圾箱，我們把垃圾倒在裡面，垃圾滿了在一起拉下去倒了。我認為這樣比較方便，就不用一個一個去倒了。

有些人喜歡亂扔垃圾，是因為身旁沒有垃圾桶，要扔垃圾的話又要跑回教室或去找垃圾桶，所以有很多人都亂扔垃圾了。我希望在樓梯安裝一些垃圾桶，每個樓梯一個，這樣才方便同學們扔垃圾。我覺得全班看一臺電腦太辛苦了，我希望每個位置都有一臺電腦，可以使我們上課時老師可以把更多的資料展示出來，可以把上課的筆記或作業寫在電腦上，發到老師的電腦上，這樣就不用浪費太多的紙張，也不用去砍伐太多的樹。還有體育課上要多點運動專案，如：打乒乓球.踢足球等等，這可以讓我們有更多的技巧，我們的身體也會更好的。

第7篇

長期以來，人們認為水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事實上，我們生活中存在著相當嚴重的問提，留意一下就會發現身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資原的現象。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴做起。大而言之，為了保護及合理利用國家有限的水資源；小而言之，為了維護學校和我們的利益，為學校發展做貢獻，我們德馨國小五年級三班特向全體師生員工發出節約用水倡儀：

6、宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的老師、同學公同參與節約用水。

自來水不是：“自來的，”水資源也是有限的，我們必須科學合理地加以利用，節約用水，提高水的重複利用率，為止向大家倡儀；經濟積極行動起來，從我做起，珍惜點滴，杜絕浪費，從杜絕“滴、漏、跑、昌”開始，此外，也應該認識到：珍惜水資源，保護水環境從我做起。只有這樣，我們的水環境才能得到徹底改善。

最後我們發自內心地呼呼籲大家：珍惜資源，節結約水資源，從現在開始！

第8篇

我是本校的一名六年級學生。我在這個美麗的校園學習、生活、玩耍了已有七年之久。校園的每一寸土地，每一處景物都給我留下來深深的回憶，有幸福的，有快樂的。每天早晨，我伴著鳥兒唧唧喳喳的歌唱聲上學；每天下午，我伴隨著夕陽的光輝放學。不知不覺中，對學校有了的情感，學校正如我另一個家。

家中難免有美中不足的地方，最近，總聽見水龍頭的滴水聲，總看見大樹下的瓜果皮屑，總瞧見草叢上深深的腳印，總望見操場上的糖果包裝紙......

作為本校的一名學生，作為六年級的一位大姐姐，作為這個大家庭中的一份子，我提出了幾點建議，希望校領導能在百忙之中抽出空來看看：

一、在水龍頭處，貼上關於珍惜水源的廣告標語，讓學生們在用完水後，擰緊水龍頭，莫要浪費了地球上任何一滴水，也莫要讓水費白白流失。

二、在草坪處、花壇處、大樹下，豎上關於愛護花草樹木的廣告標語，一旦發現同學不理會或者不明白廣告標語，及時教育他們改正踐踏花草樹木這個缺點，如有同學屢教不改、屢勸不聽，給予批評或處罰。

三、在樓梯各處，操場各處，在全校的各處安放一個或多個垃圾箱，並貼上關於保護衛生、愛護環境之類的廣告標語。如果仍有同學執意要將垃圾扔到地上，罰掃操場或其他地方一個月，再犯在罰。

以上就是我的建議，若有錯誤或不足之處，希望校領導能給出批評，若可以實施，望採納。