光碟行動的實踐報告6篇 "光碟行動：減少浪費，弘揚文明"

本文主題為光碟行動的實踐報告。光碟行動是國家強化版權保護意識的重要舉措之一，也是應對數字化時代版權保護的新思路。本文將介紹相關實踐經驗，探討光碟行動在版權保護中的重要作用。

第1篇

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。〞這是古人對勤勞節儉表現的一個總結。如今，越來越多的人卻又開場無節制的浪費。

這次寒假，我們一家人到石浦大酒店聚餐，一共有十人。因為已經在網上訂好了餐，所以直接就可以上菜了。我們看到，圓桌的正中央豎立著一塊標語：“請根據人數點菜，杜絕浪費，本餐廳提供免費打包。〞這讓我想起了楊教師說的“光碟行動〞，意思是不要浪費資源。打包不僅可以不浪費資源，還方便攜帶，把美味佳餚帶回家。可是許多人都以為打包是小氣的行為，認為不打包就格外大氣，那你就大錯特錯了了。其實，打包是一項節省環保的`好事，並不是小家子氣的節約、吝嗇。如今，全國都在倡導環保行動，不浪費資源，還有的電視臺還在跟蹤報道呢！前幾天，一家電視臺報道說，一次年會，有一家公司仗著用的是公款，點了一桌子的菜，年會完結後，記者看到滿桌的菜，幾乎都是沒怎麼動過！他們不應當點則多的菜卻不吃，更不該因為用公款而浪費！人們越來越浪費，浪費掉的不僅是資源，還有勞動人民的心！我們要杜絕浪費，爭取把飯菜吃完，也不要挑食，並勸告自己身邊的親朋好友，一起爭做城市的文明人，不浪費！

我盼望，這次的“光碟行動〞能使大家都養成不浪費的好習慣！

第2篇

我到了學古詩的年齡時，學的第一首唐詩就是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。〞那時，我就覺得，一些在舊社會裡長大的孩子，雖然沒有如今的孩子幸福，但生活中的困難就養成了他們勤儉節省的良好習慣。而我們這個時代的孩子都是在蜜罐裡泡大的，從小就不知道節省，可想而知，長大後會變成一個只會享受，不會勞動的貪慾之人。而那些勤勞的人，懂得節省的人，既會辛勤地去勞動，又不會過於享受。因為他們知道，金錢是要經過辛苦的勞動之後才幹掙得的。你聽過這個故事嗎？先前，在中原的伏牛山上，住著一個叫吳成的農民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，格外美滿。相傳在他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉〞兩字的橫匾交給他的兩個兒子，告誡他們：“你們想要一輩子不受飢餓，就肯定要照這兩個字去做。〞

後來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半。老大分到了一個“勤〞字，老大把“勤〞字高懸家中，每天“日出而作，日落而息〞，年年五穀豐收。而他的妻子卻大手大腳，他的'孩子也一點也不節省，白白的饅頭，吃了兩口就會扔掉了。久而久之，家裡沒有一點糧食。老二分到了一個“儉〞字，也把“儉〞字當成神諭供在中堂，早就把“勤〞字拋到九霄雲外了。他疏於農事，不願精耕細作，每年收穫的糧食不多。儘管一家人節衣縮食、省吃儉用，家裡還是不夠。

這一年遇到乾旱，兩家都早已空空如也。一天早晨，哥倆遇上了，情急之下，竟把“勤〞、“儉〞兩字踩碎在地。這時，窗外竟飛來一張紙條，上面寫著：只勤不儉，勤也是白勤；只儉不勤，坐吃山空！看完後，兄弟倆才恍然大悟。從今，他們勤儉持家，過上了幸福的生活。兩兄弟的故事應當給我們有很大的啟發吧，我們還有什麼理由去浪費呢？有人曾經這樣算過一筆帳：如果我們每天節省一分錢，我們全國13億人口就可以節省1300萬元錢，則處於飢餓狀態的貧窮地區的孩子就會不再挨凍受餓，他們就不再會對上學時則地渴望啊。

想一想，節省一分錢對我們來說是多麼的簡單啊！一位水資源家曾說：“假如有人類的最後一滴水，那將是自己的眼淚。〞從此天開場，讓我們主動行動起來，堅固樹立資源意識和節省意識，“讓節省成為習慣〞、“讓節省成為生活方式〞。堅持從我做起，節省每一滴水、每一度電、每一升油，讓我們都從一點一滴的小事做起吧！

第3篇

通過對我校學生浪費食物的情況的調查研究，倡導中學生樹立節約意識，從小事做起，自覺落實“光碟行動”，養成良好的節約習慣。

從20xx年1月初起，有一個詞經常出現在我們眼前，它就是“光碟行動”。“有一種節約叫光碟，有一種公益叫光碟，有一種習慣叫光碟！”“光碟”就是吃光碟子中的食物，而“光碟行動”，就是就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光碟子裡的東西，吃不完的菜打包帶走。光碟行動是，公眾自發的一項公益活動，開始時僅有30個成員，但現在卻得到眾多媒體、網友和社會各界的熱烈反響。

有關資料顯示，我國每年浪費食物總量摺合糧食約５００億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約２億人一年的食物或口糧。與此同時，飢餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有１千萬人因飢餓喪生，每６秒就有１名兒童因飢餓而死亡。這便是一個驚心的數目。我們若沒“光碟”意識，長年累月，我們浪費糧食的數目會更觸目驚心。地球資

源就會被我們無節制的浪費和消費。到了一無所有的那一天，我們還能吃什麼？“光碟行動”的提出對我們中學生有什麼意義呢？我們認為，“光碟行動”是落實節約資源、保護環境基本國策的體現；我國是一個發展中國家，仍處於社會主義初級階段，當前我國資源形勢嚴峻，部分資源相對不足，“舌尖上的浪費”會阻礙我國的可持續發展。“光碟行動”的提出有利於提升公眾的節約資源、保護環境意識；有利於培養公眾養成綠色消費、綠色生活、低碳生活的習慣;有利於提高公民關愛社會的責任意識，發揚艱苦奮鬥的精神，構建人與自然和諧相處的和諧社會;有利於營造厲行節約、反對浪費的良好社會風尚，有利於推進全面建成小康社會。

那麼在倡導“光碟行動”後，我校學生的就餐習慣有沒有發生改變呢？食物浪費情況又如何呢？

我們設計了關於光碟行動的問卷調查，以下是我們通過網路得到的問卷調查的結果：

從第1項調查內容可知：大多數的人都聽說過“光碟行動”，但基本上沒有太多瞭解，這說明“光碟行動”在我校的宣傳力度不夠。

從第2項調查內容可知：在我校的學生中，68%的人存在著浪費食物的現象。只有30%的人能做到從不剩飯，有將近50%的人會浪費少量的飯菜，還有20%的

人屬於浪費現象嚴重。這說明浪費食物的現象在我校仍比較嚴重，光碟行動並沒有得到較好的貫徹和落實。

到底是什麼因素影響那麼多的人浪費食物呢？從第3項調查內容可知：居然有超過70%的人是因為不好吃，有超過50%的人因為點餐量太大而吃不下，還有20%學生是因為時間緊，沒有辦法吃完而浪費了。這個調查的結果是讓人痛心的。這說明我校飯堂的就餐制度仍有不完善的地方，給學生提供的就餐種類太少，就餐時間也太緊。

從第4、第5、第7項調查內容可知：人們對於浪費食物的現象有將近80%的人都覺得可惜，應該節約，但實際上真正付出行動的`又有多少呢？節約食物不是隻是口頭說說而已的，如果不是真的做到那麼說什麼都是沒有意義的。而當看到身邊的人浪費食物時，有75%的人只是說一下但無所謂對方是否聽勸，只有那麼5%的人會極力勸說制止，還有20%的人視而不見，並不覺得是一種浪費，真正身體力行落實“光碟行動”的只有20%。這說明大家節約糧食的意識仍然不強，其實只要我們看到身邊的人浪費食物進行適當的勸阻，而不是置之不理，如果我們每個人都從每天就餐做起，那麼大家節約糧食的意識和行動也會慢慢增強。

那人們對於到餐廳吃飯剩餘的飯菜又是怎樣處理的呢?

從第6項調查內容可知：只有將近45%的人會選擇打包帶走，但是還有55%的人會置之不理。如果每天浪費的糧食回收5%，僅僅是5%，就可以救活400萬饑民，人們的一兩次置之不理所浪費的食物，是多少人可望不可即的救命稻草。其實剩餘的飯菜很多時候都是人們點餐是沒有考慮實際情況，也有是因為請朋友吃飯顧忌面子就多點，點完以後其實根本吃不完，這樣就產生了大量的浪費，難道真的有必要這樣嗎？答案當然是否定的。

第4篇

有些同學在吃午飯時抱怨飯菜不合味口，沒吃幾口便一倒了之，沒有珍惜糧食的意識。這一現象被同學們看到後心裡很不安，同學們親身在農業未來館體驗種菜的辛勞，明白這些糧食來之不易，這種現象不僅浪費糧食，而且長此下去對同學們的身體有害。如何才能使同學們的午餐吃得健康又營養，減少不必要的浪費呢？聯想到現在流行的“光碟行動”，同學們決定成立大雲中心學校“光碟行動”小組，展開了針對學校午餐浪費現象的爭做“光碟小達人”的活動，使同學們認識到節約糧食的重要性。

通過這次調查報告後，找到學生浪費現象背後所存在的問題，並找到解決的辦法，使學生能夠珍惜糧食，爭做“光碟”小達人，將中華民族節儉的美德，深入同學心中。

我們向四年級同學們發放問卷，發出問卷200份，回收有效問卷174份。結果統計如下：

（1）你對“光碟行動”的瞭解有多少？ 知道的 17.14%聽說過 26.29%完全不知道56.57%可見：學生對於當下流行的一些活動及倡議不是很瞭解。

（2）您平時吃飯大概剩菜多少？ 可見：從不剩菜的學生還是隻有少數，浪費現象還是比較嚴重的，還有待改善。

（3）您認為，什麼因素導致您浪費食物？飯菜太多 33.33%食物不好吃 43.64%食物不衛生 10.90%其他 12.13%可見：隨著生活水平的提高，學生對食物口味的要求也越來越高，從而導致了浪費的現象。

（4）您身邊的食物浪費現象多嗎？可見：四年級學生身邊的浪費現象還是比較多見的。

(5)倒掉的食物主要是什麼？可見：學生中對食物還是有偏愛性的，而且口味也有一定的要求，特別是在某些8% 不愛吃的裡面，學生認為辣的是佔主要的原因。

（6）每次倒飯之後是什麼心情？ 可見：有些學生對於浪費，還是有點愧疚的，但是又很無奈，但卻也有部分同學竟然說“倒了就倒了唄”根本沒有一點節約糧食的意識。

（1）學生對現在流行的“光碟行動”這一流行詞不是很瞭解，對身邊的一些浪費現象沒有很關注。

（2）學生對學校提供的午餐偶爾剩一些，但也有不少同學剩一半左右，而能每次吃完的幾乎沒有學生能做到沒有實際改變的行為。

（3 ）在學生心目中食物不好吃、飯菜太多是學生浪費糧食的主要原因。在浪費 的糧食中，其中佔的比例最大的是肉。部分學生對辣的也很難接受。

（4）大多數學生在浪費糧食後，心裡有點愧疚，但是真的吃不完。，卻還有一小部分，沒有一點節約意識，認為倒了就倒了，是理所當然。

（1）採訪學校食堂負責人李老師 時間：9月28日 地點：李老師辦公室 物件：學校食堂負責人李老師 問題1：您覺得什麼時候學生剩下的飯菜會比較少呢？答：學生喜歡的油炸的、香腸、番茄湯這些菜時，剩下的飯菜比較少。問題2：學校準備全校的飯菜，工作量很大，一般所有的工人需要工作多久，會來的及嗎？答：一般我早上6：:00就到學校檢查當天運進來的菜，工人們工作量是很大的，每天都趕著中午的飯菜，下午要對食堂的餐具進行消毒，衛生進行打掃。（我們參觀了食堂工作人員為學生準備伙食的地方）問題3：學校安排的菜會進行定期的換嗎？答：學校的菜在網頁上都有反映，學校的菜考慮到營養，還有學生的喜愛度，會進行換的。（李老師還拿出了選單給我們看）

（2）採訪四年級班主任。採訪物件：四年級四個班班主任採訪記錄：

1.學生已經習慣了這樣的生活，喜歡的多吃一點，不喜歡的一倒了之。

2.在有一個班中，班主任要求學生兩個菜一定要吃掉一個菜，三個菜就要吃完兩個菜，飯要吃完的硬性規定下，學生也能夠很好的遵守。

3.學生如果吃了很多零食的情況下，午餐浪費現象明顯嚴重。

目的：為了讓學生了解糧食的.來之不易，使學生明白珍惜糧食的重要性，弘揚中華歷來傳承下來的美德。

作品主題：“珍惜糧食”設計要求：紙張a4紙或a3紙，富有創意 參賽優秀作品：

通過學校可利用的資源——農業未來館，讓部分沒有節約意識的同學進行勞作，通過自己的親身體驗，明白糧食蔬菜的來之不易，從而達到教育學生節約糧食的目的，為活動的順利開展做好教育工作。

（六）宣傳語徵集（活動延伸）目的：通過設計宣傳語，學生更加了解節約的可貴，這也是爭做“光碟小達 人”的其中一項，本次活動在四年級中進行，宣傳語的選拔，意在與可以進行全校宣傳，將本次活動延伸至整個學校。

通過這次小課題調查活動，在學生中掀起了一場“珍惜糧食 爭做‘光碟小達人’”的活動，節約意識在學生心中鞏固，學生在手抄報製作，農業未來館體驗，廣告語徵集中明白了節儉的可貴之處，更加了解每一個人是這個大家庭的一員，只要以身作則，就能夠把浪費現象降到最低，希望終有一天，能和浪費說再見。在調查活動中，我們還評出了“光碟小達人”

這幾個星期以來，我們快樂的收穫著，雖然遇到過各種困難，但在老師的指導下，我們的堅持下，也將活動辦得有聲有色，看到同學們的一個個“光碟”，我們臉上露出了笑容，這次活動，我們覺得自己的力量也能影響身邊的同學。

同學們更加註重中華民族的傳統美德——節約糧食。沈詩逸在寫活動感想時寫道：“通過這次活動，我成長了很多，懂得了團結的重要性，也知道怎麼和組員交流，作為組長的我，不僅僅是發號施令，更應該想他們所想，所有事情都做在他們前面，自己做好榜樣”。繆敏霞也在活動感想中說道：“這次活動讓我獲益良多，我以為活動只需要去做做就好了，所以在一開始，並沒有特別的放在心上，但在活動中，我卻發現自己的疏忽拖累了整組的進度，明白了團隊的含義”。何旭濤也說道：“我以前也是對吃不完的食物熟視無睹，但現在，只要看到沒吃完的，總覺得犯了錯一般難受，從心中明白了珍惜糧食的重要性”在活動開展之餘，不僅學生中“光碟行動”深入人心，在教師中，也頻頻提到“光碟”這個詞。通過這次活動，我們瞭解到活動的順利開展，是需要付出很多努力的，我們忙碌著卻也快樂著，收穫的是喜悅，更是一些方法。教師的提醒、指導，學校的支援，與活動的順利開展密不可分，活動雖然已經結束，但我們宣傳節約糧食的意識並沒有停止，我們相信，每一位同學都將會把“光碟行動”進行到底，把節約美德宣傳給身邊的人，如果人人都珍惜一份糧食，減少一些浪費，我們的世界將會變得更加的美好！

第5篇

今日讀了教導部網站一那麼新聞，講到教導部日前釋出關於“光碟行動，從我做起〞主題實踐活動的通知。通知要求加強學校食堂管理，制定文明用餐標準，大力提倡吃完所購食物、不留剩飯剩菜的“光碟行動〞。通知要求抓住關鍵環節，採取精密化管理。嚴格伙食本錢核算及本錢管理，加強食堂管理。制定文明用餐標準，大力提倡吃完所購食物、不留剩飯剩菜的“光碟行動〞。加強校內採暖、空調、照明等主要用能裝置維護管理，強化節能措施。對學校的大型物業採取專業化、現代化管理，促進節能減排。寬泛開展節水節電節紙活動，以實際行動降低能源資源耗費。看了新聞心裡很是贊同。無數學校都曾經屢次向在校學生開展過綠色環保主題的教導活動，如，“節省紙張庇護環境寄語將來〞等。綠色環保主題教導活動是主動安康的，就猶如今日新聞中的“光碟行動〞相同，這樣的活動弘揚了節省和環保的精神，格外合乎當今建立生態文明的社會主義社會的大政方針，也利於少年兒童安康成長，形成良好的環保意識，為未來發明良好人與自然和睦相處的社會環境。

我們惟獨一個地球，愛惜我們生存的地球是每一個人的義務，不管是成人還是學生。隨著我國經濟的快速騰飛和人民素養的提高，如今無數人都已經意識到環保對於國家、對於個人生活的'重要意義。整個社會都在提倡環保與安康的低碳生活嶄新理念。其實，環保對於我們每個人而言，並不邊遠，也沒有多大難度，只要從日常的生活詳情入手，就可以做到為地球奉獻自己的一份力量。日常少用一次性筷子，隨身攜帶手帕削減用紙，購置運輸距離相對較短的食品，不購置大量閒置的衣物，使用節能的燈泡，多坐公共交通工具出行，做到為垃圾分類，節省用水和用電等，每一件小事，舉動不大，但是意義重大。假如每個人都可以這麼做的話，我們將節省大量的能源，降低能源的耗費。“光碟行動〞也是一份綿力啊！

第6篇

古人云：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。也說：厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。節儉是一個人應有的修養，也是治理國家的重要原則。這不，為了提倡節儉，我們家就來了個“節儉總動員”行動。快和我一起來體驗一下吧！

早上，我們就開始了節儉行動。爸爸剛往杯裡裝滿水準備刷牙，就被我阻止了。“爸爸，注意要節約用水哦！”我一本正經地說，“您的牙杯裡裝滿了水，稍微一搖晃就撒出水，以後水不能裝太滿，不能超過八分滿！”“是是是，我一定改。”爸爸一邊趕緊認錯一邊將水往洗手盆裡倒。“停停停！”我突然大叫，“您這樣還是會浪費水，您還是把水倒進桶裡擦地板用吧！”節儉第一戰：節約用水成功！我暗暗想道。

吃飯了。我和爸爸剛走出衛生間，媽媽就做了滿滿一桌香噴噴的早餐。“媽媽，您可要節約糧食啊！雖然飯菜美味，但實在太多吃不完，以後可要注意！”我又開啟了“說教”模式。媽媽聽了，不以為然地撇撇嘴：“那就把一半飯菜留到中午唄……”“到了中午，飯菜可就不新鮮了，這樣對身體也不好啊！”爸爸也來“增援”了。“好吧好吧，我知道了！”媽媽只好投降。嘿嘿，既然要節儉，咱們可不能放過任何“浪費蟲”哦！好啦，跟著我繼續為節儉而戰吧！

這節約錢財就比較難辦，畢竟有很多東西都要用錢買才有。不過，我這裡提倡：儘量少花錢，不亂花，花不該花的錢。每買一樣東西前都該想想：真的需要買嗎？買了值得嗎？

這時，我正在街上買東西。走著走著，我看到了我一直都想要的編繩。漂亮的編繩在我眼中閃閃發光，但轉念一想：真的要買嗎？我一想到大家一直倡導的節儉，咬咬牙，不買！我自己控制了自己，真正落實了節儉，雖說沒有得到編繩，但我卻十分滿足。

經過大家的互相提醒和自我管理，“節儉”得到了很好地落實。會想到今天的一場場“節儉戰”，我感到愉快和滿足。節儉是一種清新的綠，讓人感到美好；節儉是一種有益的美德，讓人回味無窮；節儉對我們來說，重要而不可失去。我為節儉喝彩，為節儉，加油！

為確保此次活動的順利開展和取得預期效果，我們生活部結合學校目前存在的問題和實際情況，認真制定活動方案，以確保方案的可行性。在有關領導的批准下我們成立了活動領導小組，由我們生活部的幹事對參加本次活動的志願者進行食堂的安排、檢查、督促等相關工作。

充分利用掛條幅，貼宣傳標語等方法來讓同學們能夠了解光碟行動的意義和深刻內涵：“我光碟、我光榮”。通過志願者參與活動時給浪費學生提示以及講解的具體的事例，使大部分學生了解當前社會上存在的浪費現象，以及這些浪費現象造成的後果。

與此同時，為了使廣大學生更進一步的瞭解光碟行動的目的和意義，充分認識到節儉的重要性和必要性，我們在班會課上播放了有關“提倡勤儉節約，反對鋪張浪費”的宣傳片，通過宣傳片的教育，廣大學生更全面的瞭解當前社會上存在的嚴重浪費現象，以及指出自己和身邊同學存在浪費問題，共同找出原因和改正措施，使此次宣傳活動取得較好的效果。

為了培養學生們文明就餐的好習慣，提升我校學生的整體素質。我們全體老師本著起帶頭作用的態度，每次吃完飯都會自覺的把自己的午餐吃乾淨，把餐具放回原位，以便是感染學生，做一個文明就餐的人。

總之，通過此次宣傳活動，使全體師生認識到了節儉的重要性和緊迫性，通過對活動進行過程的監督、檢查，及時發現問題、改正問題，取得了一定的效果，然而由於本次活動時間短暫，活動結束後我們發現同學們還存在一定的問題，如仍有少數學生認識不足，營養餐存在浪費現象，還有很大一部分學生就餐後沒能把餐盤收回指定位置。這種現象的出現還是同學們的認識不足，只停留在短短的活動期間。這是我們不希望的。在以後的時間裡，我們仍將“厲行節儉，反對浪費”的光碟活動進行到底。

一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱。作為新時期的愛國主義學生，我們熱愛我們的祖國，熱愛我們的社會，就要從點滴小事做起，做一些我們生活中力所能及的小事。

我們學校有食堂，每天中午我都會在學校的食堂吃飯。當我吃飯的時候我就會發現，每次食堂的阿姨在收拾桌子，收拾飯菜的時候，總會發現各種各樣的剩菜、剩飯。我們食堂是4個人一起吃飯，有的同學會把菜吃得很乾淨，有的同學盤子裡有的就會剩下一半多，或者饅頭剩下一半多，一整個饅頭沒有吃完。剩下的原因多種多樣，有的同學是比較挑食，不愛吃那道菜，有的同學是因為饅頭吃到一半吃不下去了，還有的同學就是吃飯的時候，有故意浪費的發生。

看到這些情況，我的內心是非常悲傷的。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們吃到的`每一粒糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦的種出來的。我們學校也在時時刻刻教導我們要節約糧食。我們老師也說，吃飯不怕你們吃的多，關鍵是不要剩。吃的多不可惜，剩下才可惜。學校在食堂上也貼了一些節約糧食的標語。並且推出了“光碟行動”。就是你吃飯的時候，就是吃多少盛多少。一個饅頭如果吃不了的話，要把這個饅頭的一半分給另一個同學。然後會組織同學專門的進行檢查，看看哪一位同學在浪費，並進行現場的教育。經過一段時間的檢查以後，基本沒有浪費情況的發生。整個學校也形成了一個節約的意識。

梁啟超曾經說過，少年強則國強。我們是祖國的未來，我們是祖國的希望。只有我們少年兒童有一個愛國、節約的意識，國家才會更好。

本月16日至27日，我校志願者聯盟在社長王瑞霏的倡議下，舉行了為期兩週的光碟行動，號召全校師生投入到節約糧食、杜絕浪費的實際行動中去。團委盧慶澤老師、總務處許曉鵬老師以及食堂管理員都對本次活動給予了大力支援和指導。

1、在教學樓和食堂內張貼各種形式的宣傳海報和條幅，處處體現節約的主題。

2、在教學樓陽光大廳製作了一個大型宣傳條幅，進行“從我做起，今天不剩飯”承諾簽名活動，反映良好。

3、在食堂回收處，志願者們手持警示海報，提醒來往的同學們注意節約糧食。兩週的活動後，剩飯浪費現象有一定改善。

4、志願者們幫助食堂的師傅回收碗筷，傾倒垃圾，深切地感受到浪費現象的嚴重和觸目驚心。

在活動中，志願者們用心，用手，用行動，用語言，奉獻出一份光和熱，從承諾光碟開始，從點滴小事做起，倡導環保理念，做到勤儉節約，不浪費，不揮霍，影響一個，帶動一個，拉動一個，讓勤儉節約的風氣蔚然成風。