讀書周心得體會1000字參考5篇

心得體會就是將我們對生活中的感受轉換成文字形式記錄下來的書面文體，詳細的心得體會可以幫助我們掌握自己的內心，提升綜合素質，本站小編今天就為您帶來了讀書周心得體會1000字參考5篇，相信一定會對你有所幫助。

讀書周心得體會1000字篇1

在生活中，在學習中，誰都想當強者，在群狼中也不例外，每隻狼都夢想著成為狼群的統治者----狼王，《狼王夢》講述的就是這樣一個想當狼王的故事。

從前有兩隻狼，公狼叫黑桑，母狼叫紫嵐，黑桑就有過當狼王的夢想，他身材魁梧，肌肉豐滿，聰明機智，帥帥的他一生都想當狼王，他也有這個實力，可惜他卻死在野豬的手中，紫嵐為了實現他的願望，一心培養狼兒，希望狼兒中有人能成為狼王。

紫嵐嫵媚動人，為黑桑產下五隻狼崽，第五隻剛出生就死了，剩下四隻依次起名為：黑仔，藍魂兒，雙毛和媚媚，只有媚媚是母狼崽，黑仔長相最像黑桑，也最受紫嵐的疼愛，他就是紫嵐心中未來的狼王，在母親的溺愛中，黑仔漸漸長大，可惜夢還沒有開始就被金雕叼走了。藍魂兒雖不像父親，但在紫嵐的訓練下也是機智勇敢，曾經隻身衝進狗熊的窩內把狗熊逼出來，在沒有食物的冬天救了整個狼族，可是他太沖動太勇敢，觀察不仔細最後掉進獵人的陷阱裡。雙毛自幼受盡黑仔和藍魂兒的欺負，自卑感很重，紫嵐為了教他甚至廢了一條腿，雙毛長大了，有黑桑的勇敢，比藍魂兒更有腦子，漸漸成了狼群中最棒的一個，就在他要殺掉狼王成為新狼王的那一瞬間，老狼王的臨死莊嚴的一吼，卻喚起了雙毛內心的自卑，自卑讓他前功盡棄，死於狼王之手。

三隻優秀的狼兒，各有自己的優缺點，藍魂兒如果遇事能夠認真仔細一點，他應該可以實現自己的夢想;雙毛如果能夠克服自己的自卑心理，多一點自信，他也能實現自己的夢想!如果黑仔少擁有一點過分的母愛，也許他能實現父親的遺願。人生就是這樣無情，我們必須要認真仔細對待身邊的每一件事，才能獲得成功!我們要克服自己的缺點，吸取別人的長處，用知識武裝自己，遇事多想多動腦，努力學習，我們一定會實現我們的夢想，因為我們的身邊有最無私的、最偉大的母愛支援我們!

讀過《狼王夢》讓我知道每個人都有自己的優點和缺點，要記住人外有人，天外有天，不放棄努力，我們一定會實現我們的夢想的!

讀書周心得體會1000字篇2

這是一部具有童話、神話雙重性質的小說，書中講述了唐僧以及他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這精彩離奇的故事情節吸引著我看下去，全書80多萬字，沒過幾天，就把這個1000多頁的書看完了。

?西遊記》中塑造了四個栩栩如生的人物形象：唐僧誠心向佛、頑固執著，一心想取得真經;孫悟空正義大膽、神通廣大，有情有義，能降妖除魔;豬八戒貪財好色，貪生怕死，好吃懶做，但又不缺乏善心，有時也很英勇;沙僧心地善良、敦厚朴實，老實忠誠，默默無聞。這師徒四人各有各的特點，性格各不相同，恰好構成了鮮明的比較，這使我不得不佩服吳承恩爺爺寫作技藝的高超，也許他善於刻畫人物形象正是他寫作的精妙之處。師徒四人中我最喜歡的還是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，不怕吃苦，心胸寬廣，對唐僧忠心耿耿，被糊塗、沒有主見的唐僧冤枉時，他不記前賢，仍然不顧一切的來保護受到妖怪威脅的唐僧，一路保護他成功地取得了真經。並且在孫悟空身上隱約的還有一種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力做鬥爭的勇敢精神著實令我十分佩服。從此，他就成了我心目中的大英雄。

我認為我們的學習成績，就是我們要取得的真經，有些人像中的像沙河尚，誠懇老實!對任何事都不會敷衍了事，總是一點一滴的學佛法的精深和奧妙!有的人像孫悟空，活靈活現，足智多謀，異常聰明，對學習有很好的興趣，回到家，老是把當天所學的複習一遍，沒有學的預習一遍，鞏固一下知識。

而有的人卻像豬八戒，懶惰，對任何事情都是草草了事，沒有一點耐心。

如果大家不會像豬八戒一樣，好吃懶做，就會像唐僧、孫悟空、沙僧他們一樣對學習堅定的決心，“取得真經”!

這部《西遊記》的真正含義恐怕也就僅有吳承恩爺爺一個人明白，按我的水平也就領悟一些皮毛而已。可是不管怎樣說，《西遊記》始終是廣大群眾的最愛，我們能夠在吳承恩爺爺的筆下感受到一個精彩、幽默、蕩氣迴腸的傳奇故事，其中的道理，有很多，以上是我的感悟，每個人的體會都不一樣，相信你也會有一個新的領悟。

讀書周心得體會1000字篇3

?別和自己過不去》一看書名，便有一股想一口氣將這本書看完的想法。於是便用了幾天的時間，好好讀了下這本書，讓我感觸頗深。這本書是李可欣寫的，這本書書從88個方面分析人可能存在的心理問題，這些心理問題是某些你所不能或者不願意意識到的人生側面的反應機制。它們囚禁了你，使你感到恐懼。它們實際上是虛假人生的僱傭軍。你所有的信仰、感覺、思想、觀念和恐懼都通過形形色色的行為表現出來。然而，這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動機。通過傾聽自己行為的迴音，你就減緩了反應機器的執行，從而幫助你深刻的理解自己。

在我們的生活中可能為這些事煩惱：我為什麼總是幹蠢事?我為什麼如此偏執多疑?我為什麼這樣容易喪失信心?我為什麼總是懷疑自己的能力?我為什麼特別在意別人對我的看法?我為什麼在平靜的生活中也感到心力交瘁?

如果你正在因為這樣的行為、習慣和想法的困擾而得不到你理想的生活，那麼我建議你看看這本書。

一旦你認識並理解了自己人格中的某個方面，你就有能力擺脫桎梏來看自己了——將真實的自我同虛假外表進行對比。正是這種自覺想楔子一樣插入你行為的機制中。一旦發現了真實的自己，罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒有意義了，因為它惟一的目的就是防止你看見自我。

通過審視自己的各個方面，你逐漸除去虛假的外衣。每當一個反應分析曝光後，你就向真實的自我走近了一步，直到清除所有的屏障。當你逐漸感到真實的自我時，罩在外面的殼開始出現裂縫。然後整個外殼消融殆盡，一個無所畏懼、充滿信心的真實自我最終顯現出來。你會開始理解自己為什麼這樣做，這樣思考或者這樣感受。

對自己行為的全面理解使你達到了心理上的自覺。這也許並不足以將你從機械行動中立刻解脫出來。但是，你不舒適的感覺會在你的生命年齡中加上一個心理鈍齒。即使你沒有自覺地下決心去立刻改變這種行為，但對此類危害性行為的繼續感知會最終導致變化。在任何情況下，打破行為反應的機械性後，你的生命就會進入一種新的感知水平。儘管你還有同樣的行為反應，但它們已經不再是機械自動的了。你每次要自覺地決定去做出某種具體行為。即使最頑固的習慣行為也可以在慢慢消解，直到完全消失。當你的生活不再是機械運動的時候，你就開始看到真實的自我，你就開始了真正的生活。

本書中的88個案例就是讓你能夠獲得一種內省能力——客觀地看待自己。一旦你有了這種能力，你就能夠停止生活中的各種機械行為。

讀書周心得體會1000字篇4

喝一了一小口茶，心情略微微有點激動，懷著忐忑的心理，慢慢地翻開這本書，怎麼回事，我的事野慢慢放大，四周都是綠油油的草，前方有一個龐然大物，是什麼?是昆蟲!我怎麼會在這?對了!這不是我正在看的《昆蟲記》嗎?或許你只聽過昆蟲記，現在我就給你介紹介紹這本書。這是一本法國著名的昆蟲家、文學家法布林的幾年來嘔心瀝血的傳世佳作。被稱為是一部不朽生物學和文學鉅作。他用了人生大部分時間來觀察昆蟲，更寫出了十卷觀後感，他有如此業績，世界怎能不為之轟動呢?

在讀這本書時，我甚至可以看到那些昆蟲活動嬉戲時的畫面。文字一字一句，無不體現了作者的愛昆蟲情感，同時也極力展現了的每個昆蟲獨一無二的個性。從此，眼前從此不再是那些令人枯燥，想睡覺的文字。而是那渴望發現又如此神祕的大自然。一幅幅昆蟲的圖畫，一次次展現在我的眼前。譬如： 天牛像個吝嗇鬼，身穿著一件似乎 缺了布料 的短身燕尾服;小甲蟲為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心;而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會愉快地進食，哪怕我們餵食的動作慢了一秒，它甚至會像嬰兒一般哭鬧。

說實話，在這些故事中，我對《狼蛛》這一文最感興趣，也是感觸最深的。說是 每個動物都會有自己的 殺手鐗 ，而狼蛛的 殺手鐗 則是它的兩顆又細又長毒牙，看起來十分凶猛的樣子，可以馬上致它的獵物於死地。它的腹部長著黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋，長著四隻可怕的眼睛，最喜歡住在長著百里香的乾燥沙地上，每天都會吃新鮮的食物，它殺敵的方法就是撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死，成為自己豐盛的晚餐。這便是人們懼怕它的原因。但他自己說了，一隻昆蟲和人差別極大，殺死一隻昆蟲它可以輕而易舉，但它殺死一隻比自己大數百倍的生物 人，卻是難上加難，簡單點說就是不可能。他還說了，它的一咬還沒有蚊子的一叮要命，其實他也很可愛，只是很少人注意它，觀察它而以。

他彷彿也將自己融入了這個絢麗的大自然，成為了一隻在旁觀的小昆蟲，觀看著每一隻昆蟲，觀察著它們每一個細節，每一個表情。在他眼裡每一隻昆蟲都跟人一樣的情感，擁有著七情六慾，凡是人有的情感，動物也有 他把昆蟲當成朋友一樣對待。常常與昆蟲有著一次次的心理對話，他就是以這樣的心態，完成的這本書。他讓我知道了那神祕而又親切的自然中竟然有這麼多有趣的事物，是我從來沒有發現的。難怪魯迅把《昆蟲記》奉為 講昆蟲生活 的楷模。這還得感謝那個擁有著獨具匠心和細微的觀察力的驚世作家 法布林

其實在現實生活中，有時候，一個人，或許還比不上一隻昆蟲，這並不奇怪。有的昆蟲在這世界上生活的時間比人長得多，不要因為一隻蟲子爬到了你的身上而尖叫不已。我們何曾有仔細的觀察這些弱小的生命。是他們太過渺小，還是我們根本連觀察過他們想法都沒有?來!翻開那本美妙的《昆蟲記》，你就會發現它們是如此的可愛，在這裡你就可以仔細的觸控它們，感受它們的內心。來吧!

讀書周心得體會1000字篇5

本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

?愛的教育》一書中描述了一群充滿活力，進取要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自我的祖國義大利的深深的愛，對親友的真摯之情。那裡面不能忽視的是每個月教師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而應對我們的教育，愛應當是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"

?愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我明白，"愛"是沒有限制的。同學之間的友好交談，教師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的教師。當安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。

雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺確定，然後毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼裡，我不再是個好教師。寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣承認自我的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的到達，又何必在意學生是否理解了懲罰。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文形容愛的定義，可是我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的"平易近人"，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能代替教育，但教育必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是開啟學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流裡溶解。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。