關於《窗邊的小豆豆》讀後感熱門範文

大家要知道讀後感是我們的思想得到昇華的重要環節，因此讀書後要及時記錄，那麼相關的讀後感該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於《窗邊的小豆豆》讀後感熱門範文，以供參考。

關於《窗邊的小豆豆》讀後感熱門範文1

在有趣的學習過程中，總有許多的事情，它們總伴隨著我們的成長……

坐在圖書館的小角落，我不禁又翻開了《窗邊的小豆豆》，這是一本自傳體小說。講述的是作者小時候因為淘氣被以前的學校要求退學後，來到巴學園。在校長先生的愛護下，其他人眼中“奇怪”的小豆豆慢慢地變成一個大家都能接受的小孩子。事情不長，但是這還是永遠留在了我的心裡。在之前，小豆豆還是一個淘氣、調皮的孩子，大家不願讓自己的孩子和小豆豆玩耍。後來小豆豆開始改變自己，慢慢地變成一個大家都能接受的小孩子。她善於聽取別人的意見和建議，並改善自己。

小豆豆的精神值得我們學習，在生活中，我們遇到困難後要改善自己，聽取別人的意見和建議。

當做實驗屢屢失敗的時候，聽一聽別人的方法，改善自己的方法；當彈琴次次彈錯的時候，想一下自己哪裡彈錯了，多試試，改善自己；當投籃常常投不進的時候，多試試別的方法，改善自己，就會投中；當次次爬山都爬不上山頂的時候，不能放棄，要改善自己隨便放棄的念頭，才能爬上山頂，成為勝利者。不能受到挫折的時候就後退，要樂觀面對，努力地去做，才能成功。

很多時候，我想找一個東西，但很久都沒找到，我常常想過放棄，看了這本書，我激勵自己不能受到挫折的時候就後退，要樂觀面對，努力地去做，才能成功。

關於《窗邊的小豆豆》讀後感熱門範文2

《窗邊的小豆豆》是小時候就看過的書了，現在沒事拿出來翻翻，仍是那麼的有意思，不僅給我帶來了快樂，也勾起了我很多童年時美好的回憶。

這本書是在國小老師的推薦下看的，當時很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時候的親身經歷：“小豆豆”因淘氣被原來的國小退學後，來到了巴學園。在小林宗作先生的愛護和引導下，在一般人眼裡“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，並奠定了她輝煌一生的基礎。其實自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。

仔細的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動?自己是否也曾對自己的飯盒裡各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過許多無厘頭的夢想?自己是否也對自己名字的由來而思考?自己是否也曾因為喜歡一個人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒有筆用?自己是否也曾因為成績單不好看而擔憂?答案是：是!

文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學園當中，那樣的學習生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現在的學習環境，爭取在這樣的環境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌!

關於《窗邊的小豆豆》讀後感熱門範文3

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的呵護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。這本書給全世界萬千讀者無數的笑聲和感動，當然包括我在內。

眾所周知，在進巴學園之前，小豆豆的確是一個有些“怪怪”的孩子，她的所做所為確確實實讓人有些哭笑不得。但是當小豆豆的媽媽帶著她來到巴學園時，一切出人意料。小林校長和善地引導小豆豆說話，在小豆豆的話匣子開啟之後，他很有耐心地、專注地連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;並收下了這個讓人有些頭痛的學生，使得小豆豆的內心悄悄地發生了改變，她打心裡喜歡上了小林先生和巴學園。之後每當校長看到小豆豆的時候，總是會尋找機會很自然地說出“真是個好孩子”，這短短的一句話發掘出了小豆豆內心深處善良的本質，讓小豆豆時常以好孩子的標準來要求自己，在不知不覺中改變了自己，讓自己成為了一個真正的好孩子。

巴學園是人人心中的一片樂土，這裡不但沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與寬容，連四周環境也是與眾不同。校門遠看就是一棵大樹，而教室和圖書室更絕，是用六輛報廢的電車代替的。吃飯也別具一格，首先為了孩子的營養，校長想出了讓學生帶“山的味道和海的味道”並及時檢查，發現有學生未帶齊的，就讓校長夫人親自下廚新增，保證了孩子的營養，又讓孩子養成了不挑食的習慣。《飯前歌》讓學生在歌唱中喜歡上吃飯，並能夠記住節奏好好咀嚼，消化。

《窗邊的小豆豆》這部作品能夠打動人心，除了展現了一個學習樂園“巴學園”之外，我想最重要的原因是它表現了人性中最純淨的東西。看著小豆豆的行為，聽著校長先生的話，我們的心會安靜下來。每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著。是小林先生給了她最適宜的土壤。

無論是誰，在成長的過程中，都會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。讀了這本小說後，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，對學習抱有積極的態度，能像小豆豆在“巴學園”裡一樣快樂地長大。

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第一次讀《窗邊的小豆豆》是上國小，和小豆豆差不多的年紀，也算是大人眼中的乖孩子。那時候就很喜歡這個淘氣可愛、善良勇敢的小女孩，對那個大門由兩棵大樹組成，在電車教室裡上課，沒有固定的課表，中午可以吃到“山的味道”和“海的味道”的“巴學園”更是充滿了神往。

今天，當我再次翻開這本書的時候，一下子喚起了從前的溫暖和感動，似乎找到了自己童年的影子。

也許現在許多人看來，小豆豆並不是個好學生，她上課時將課桌的 蓋 子反反覆覆開了又關，和過路的藝人們大聲打招呼，爬鐵絲網將衣服颳得破破爛爛，還經常做出一些讓人哭笑不得的事情來……，我常常想，假如我們班有這樣一個孩子，我可能也會受不了吧。可小林先生卻不這樣，他和小豆豆初次見面，就微笑著耐心聽她亂七八糟、沒完沒了說了四個小時；在小豆豆為了找一個錢包而將糞坑裡的東西全部撈出來堆成一座小山的時候，他只是輕輕說了一聲“弄完之後要放回去喔。”他總是對小豆豆說的那句話：“你真是個好孩子呀！”正是因為這句話給了小豆豆信心，讓她感覺到了自己被尊重、被重視。

小豆豆是幸運的，在小林先生這樣細心的關心呵護下，她沒有被貼上“壞孩子”的標籤，而是健康快樂地成長著。而事實證明，小林先生的巴學園中，許多孩子後來都走上了成功的道路。

我想，小林先生和他的巴學園最大的魅力就在於，這是一種美好而自然的教育，在這裡重要的不僅是知識，更是心靈、健康、人格、情感和友愛，在這裡，孩子得到的是寬容和鼓勵，感受到的是自由和快樂。每個孩子的天性都得到了最大的發展，使巴學園真正成為了孩子們的樂園。

反思我們現在的教育，大人們往往喜歡用自己的方式塑造孩子，希望孩子按照自己設計的方向發展，卻不去了解孩子內心的想法。我們不停地在“糾正”孩子的頑皮和淘氣，卻忘記了“頑皮和淘氣”才是孩子的天性。我們會因為孩子犯了錯誤而責怪、懲罰孩子，其實有時孩子這樣做只是因為小小的好奇。在這樣的教育之下，孩子也許聽話了，守規矩了，可往往也就失去了兒童最美好的純真和質樸。

正如小林先生所說的那樣：“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的，也有來自成人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早的發現這些優良的品質，並讓它們得以發揚光大，把孩子培養成富有個性的人。”雖然巴學園的一切，在今天看來，可能只是理想中的烏托邦，但巴學園至少給了我們這樣的啟示，那就是了解孩子的內心，尊重孩子的意願、多一些理解和鼓勵，少一些責怪和約束，把童年的快樂還給孩子！