人格的讀後感5篇

讀一本好書的好處有很多，書籍是我們通往成功之門的橋樑，大家也要學會寫讀後感哦，在閱讀了一篇優質的文學作品之後，大家一定要勤于思考，寫好一篇讀後感，以下是本站小編精心為您推薦的人格的讀後感5篇，供大家參考。

人格的讀後感篇1

?九型人格》是一本研究九種類型人格的心理學書籍。對這類書籍，我是心生畏懼的，這種畏懼來自那些枯燥無味的理論，不好領悟的知識點。前面看的那本《自控力》，雖然也是一個星期讀完，還做了讀書筆記，可是從內心來講，難度是有的，也需要去深究，僅看一遍是不夠的，還應抽出時間多看幾遍。

?九型人格》相比《自控力》更為枯燥，看了好幾章，連個案例也沒有，純粹只是枯燥的理論，各種型別的性格，還沒有理出邏輯關係，已經招架不住了。看到其他書友的讀書筆記，把每一型人的性格畫成了一個個形象可愛的小人，助人者，領導者，探索者……等九型人格，每種人格都有自己與眾不同的風格，瞬間讓這本書有了高大上的亮點。

研究人的心理是一件神祕而可怕的事情，神祕自不用解釋，“可怕”二字該如何解釋呢，也許人的心理本就是難測，如若某人站在你的面前，你就知道他的想法，或別人能輕易進入你的內心，自己再無任何隱私，一切罪惡與美好盡暴露在陽光下，想著就可怕。忽然想起楊絳先生的一句話“我穿了隱身衣，別人看不見我，我卻看得見別人”，這樣的隱身衣雖然隱形的只是外在的軀殼，但我還是想擁有一件。

還記得很多年以前看過的一部電影《沉默的羔羊》，劇情懸疑驚悚，與人的心理有些關聯。已經回想不出來當時是以怎樣的心情看完那部電影，除了恐懼也許還有迫切想知道結果的心情，而那一直貫穿整部電影的人之心理，到了電影散場，我也沒徹底理清。好奇心真的無法戰勝恐懼，而恐懼的產生不是那些血腥的場面，而是即使自己緊跟劇情，卻還是一再判斷失誤。

這部電影中漢尼拔博士是精神病分析醫生，同時也是高智商罪犯，可以輕易洞察他人的心理，也可以輕易進入他人的心理世界，他一手操控著整個劇情的發展，這個能進入他人心理世界的博士讓劇情變得撲朔迷離，也給"心理"二字披上了更為神祕可怕的面紗。理性，心智，情感究竟哪一個才算更接地氣？

寫到這裡，我停了下來，問自己，人最應當審視的就是自身，可是我瞭解自己嗎？或者是我自以為自己很瞭解，實際上連自己都看不透。

回想著自己走過的路，渾渾噩噩不知所措，有瞬間被世界拋棄的孤單，有脆弱無助仰望天空的淚水，有為夢想打拼的勇敢，有苦盡甘來的開懷，可是我知道在我身上所發生的這一切都是生命碾過的痕跡，都是上天的安排，雖然不知道是不是最好的安排，但是任憑誰也無力去改變。

也許在我混沌不清之時出現在耳邊飄忽的聲音，不過是自己潛意識裡最想對自己說出的話語，“我累了，想休息一下”。又或許世間真的有第四維空間，可以把心底裡最深的祕密掩埋在時光裡。認識自己，原來是一個嶄新的開始。

人格的讀後感篇2

九型人格是一種深層次瞭解人的方法和學問，它按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種：完美主義者、給予者、實幹者、悲情浪漫者、觀察者、懷疑者、享樂主義者、調停者。作者認為“九型人格與領導”是她在斯坦福商學院最經典的一門課，也是作者最喜歡的一門課。

九型人格最卓越之處在於能穿透人們表面的喜怒哀樂，進入人心最隱祕之處，發現人的最真實、最根本的需求和渴望，它是關於人的性格型別的一門學說，也是一種古老的智慧。“九型人格”的英文單詞enneagram源於希臘文，意思是指一個有九個點或九條線的圖。其中ennea是“九”的意思，gram是“圖”的意思。

據說，九型人格的發展不是在學院中，而是由一個叫做蘇菲的遊牧民族發展起來的。因為居無定所的遊牧民族需要跟形形色色的陌生人打交道，所以需要藉助這套學問用不同的方式跟不同的人溝通、相處。正因為這套學問不是從象牙塔中發展出來，而是從實踐中總結出來的，所以它有很強的實用性。

下面是我對這九種人格的認識：

1號完美主義者：內向、被動、批判關注錯誤，糾正錯誤、持續監測，喜歡每件事都井井有條，順序編排；急於把事情辦好，努力完美；有理性、獨立、勤奮工作有責任、成熟、有目標、且看中效率；對自己和他人都很喜歡批評、沒耐性、吹毛求疵；先工作，後享樂；壓抑衝動和渴望；過度剛性；將高尚作為自己的報酬；嘴邊常掛著“應該怎樣做”這句話；一向堅持自己的原則，很難容忍其他不同意見；個性嚴謹，嚴格沒有笑容，不拘言笑；很少顧及家人，喜歡雞蛋裡挑骨頭，常埋怨和生氣他人做事不夠好；是一個合理、實際、腳踏實地的人。

2號給予者：外向、主動、感情豐富；關注去滿足重要的其他人；樂於付出，努力滿足他人的需要；想成為他人不可缺少的；壓抑或疏忽自己的.感受；有時會有強烈的寂寞感覺；不直接表達自己人感受；缺乏自主和想法；很希望被他人接受、並獲得他人的認同、尊重、愛護及欽佩；喜歡朋友並樂於傾聽他們的事情；對人熱情、友善、有愛心和有耐心；藉著對別人的付出來表現自己；重視人際關係；不會直接向某人表達自己不滿的情緒，但可能會向其他人抱怨；會掩飾或不去觸自己的焦慮；很難拒絕有求於自己的人，即使撥不出時間，也會犧牲自己成全他人；是一個關懷、樂於助人、慷慨的人；

3號實幹者：外向、主動、擅於交際；關注任務（包括休息時間）；相信世上無難事，只怕有心人；別人會覺得自己是一很有野心的人；執行、做、爭先；注意力集中在結果，而非意義；基於成績，得到認可和接受；疏忽自己的感受；喜歡與人競爭，藉由超越他人來建立自己的優越感；堅持自己的目標，達不到目標就惱火；效率高，有時會為了求效率而犧牲完美走捷徑；精力充沛、熱愛工作、奮力追求成功、以獲得地位和讚賞；為了事業成功、聲望、財富，有時犧牲情感、婚姻、家庭或朋友；是一個受人欣賞、有能力、出眾的人；

4號悲情浪漫者：內向、被動、多愁善感、感情豐富；關注什麼是重大損失；特別被人生哀愁、悲劇所觸動；認為被他人誤解是一件特別痛苦的事；把焦點放在關係和感覺上；和不熟的人交往時，會表現沉默和冷淡；不開心時，喜歡獨自一人來處理不開心的情緒；對不符合自己心意的人，會表現出拒人以千里之外的態度；對別人的痛苦具有深層且天賦的同情心，會立刻拋開自己的煩惱，去支援幫助在痛苦中的人；創造力、熱情和豐富的感情很多時吸引了其他人；當遭到拒絕、挫折時，便會退縮，變得沉默、害羞；有時會感到憂鬱，心中有很多夢想和理想，可總是很難實現他們；比一般人感受更深並懷疑那些總是很快樂的人；是一個直覺、敏感、有創造力及理想化的人；

5號觀察者：內向、被動、自我、喜歡思考；關注探究，思考代替行動；與感覺相分離，討厭情緒激動；自我滿足和簡單化；貪求或積攢時間、空間、知識；不擅長對他人說好聽的話；喜歡別人扮演自己的學問和知識；很難表達自己心中的感受；不喜歡娛樂活動，在人際關係上顯得比較木訥和保持理性的狀態；尋求獨自感覺，不喜歡自己的空間受到騷擾；喜歡自己解決問題或制定計劃並執行一項計劃；不喜歡過度計劃的生活和每週一次的例會；是一個理解力強、重分析、好奇心強、有洞察力的人；

6號懷疑論者：內向、主動、保守、忠誠；關注潛在的傷害、危險、威脅；積極想像、放大危險、災害；質疑並反向思維；延遲是因為擔心成果不安全；不會輕易相信別人，但內心深處希望得到別人欣賞和肯定；經常猶豫不決，對事情通常想的太認真，很在意配偶及夥伴的想法；常充滿矛盾，希望尋求權威的庇護，但又不相信權威，渴望別人喜歡，但又懷疑別人；期望公平，要求付出和所得是相匹配的，別人會覺得斤斤計較；會常常提防別人陷害和利用，所以常和人保持一種安全距離，因此別人也覺得自己不容易相處；常問自己是否有做錯事，因為害怕錯誤而被責備；一個忠誠、值得信賴、勤奮的人；

7號享樂主義者：外向、主動、樂觀、貪玩；關注什麼是未來可能的；樂於探索，多種選擇；不喜歡接受規範，不想被約束；對有興趣的事很入迷；不善於處理繁瑣和細節的任務；貪圖經歷和享受，經歷比成功更重要；頭腦靈活，變通快，多計，勇於嘗試，富有冒險精神；總是放任自己，喜歡我行我素，認為“只要我喜歡，有什麼不可以”；討厭無聊，喜歡儘可能忙碌，認識很多朋友，每天活動都排得滿滿的；喜歡刺激和緊張的關係，而不喜歡穩定和依賴的關係；很少用心去聆聽別人的感受，所以很難了解別人的內心感受；喜歡上餐館、娛樂、旅行或同朋友談天說地的美好享受；是一個快樂、熱心、思想正面的人；

8號保護者：外向、主動、樂觀、衝動、專制、有正義感；關注權力、獨斷，並且控制空間和領域；充滿活力，討厭虛偽，喜歡危險和冒險的刺激感；憤怒爆發直接、面對面、硬碰硬；很難聽從別人的意見；相信“強權就是公理”，別人會覺得專橫霸道；喜歡被人尊重而不是被人喜愛；通常會支援比較弱勢或不利的一方；會保護、支援自己的朋友、家人和下屬；喜歡控制大局和授權給別人的樂趣，但卻不喜歡被控制；有堅強的意志力，相信自己能戰勝一切挑戰和困境而會有突破；不喜歡求人，覺得求人不如求自己，所以不停地增值自己的能力；對家人粗心大意，缺乏溫柔及很難站在對方的立場來思考。但是一個負責任的好丈夫、好妻子；是一個堅強、自信、果斷和會馬上採取行動去解決問題的人；

9號調停者：內向、被動、樂觀、隨和；關注周圍對其的抱怨；順從、服務、很難說不；嚮往相容和熟悉，避免衝突；拙於排列事情的優先順序；不像其他人那樣關注名譽及地位；別人會覺得自己動作很慢、經常拖延而不去行動；時常因為問題而煩惱但卻不去解決，特別喜歡睡覺和看電視容易耽誤事情，別人會覺得其被動和優柔寡斷；不喜歡命令別人，但當別人命令自己時，會反感和變得倔強對於不同觀點的分歧和爭論，能看到其方方面面是一個和平、友善、隨和、包容和忍耐的人。

九型人格能夠幫助我們洞察人心，用有效的方式對應他人，最終提升我們人生的幸福和成功。在“以人為本”的商業時代，越來越多的組織開始發現，作為管理者，瞭解自我、瞭解他人是非常重要的工作能力。所謂“知己知彼、百戰不殆”，不同性格的人需要用不同的方式來管理和溝通。

看完《九型人格》這本書，我也有點迷上了九型的理論，似乎對每個人都想實用一下，也為每種人格提出對其有益的做法。首先，我在看到第6個左右時發覺，有益的做法好多都是“注意到……”“意識到……”這種表達，原來注意到自己有哪些問題，就已經很好了。當你注意到自己的不良問題出現時，就會有意識去改正了。還有個心得就是，要包容一切不同人格的人。別人的不足和缺陷，都是由於他（她）還未意識到自己的人格缺陷。我們應該原諒、包容、接受別人，並通過適當的方式和其溝通，用不同方法應對不同人格的人，發現別人的潛質和優秀之處。

人格的讀後感篇3

?九型人格》一書根據人類性格中固有的特質，將人類分為完美型、給予型、成就型、悲情浪漫型、智慧型、忠誠型、開朗型、領袖型、和平型九種類型。不同型別的人有自己的特點，對這個世界的觀點看法也不同，而每一種觀點都存在一定的侷限性。我們在生活與工作中，如果打破自己的侷限性，並避免與他人侷限性的衝突，那麼你做起事來就遊刃有餘了。

書中有一句話給我的印象很深刻，“工作中要耐得住寂寞和枯燥”。

我們都聽過小貓釣魚的>故事，小貓在釣魚時，它是坐不住的，看到蜻蜓點水，覺得挺好玩，放下魚竿去捉蜻蜓；看到蝴蝶飛來了，覺得蝴蝶很美麗，又放下魚竿去捉蝴蝶；最後回到湖邊，蝴蝶沒捉著，魚也沒釣到。

像我們這種機械製造企業，無論是技術人員、管理人員還是車間工人，工作都是枯燥乏味的。進入企業兩三年的職工辭職換工作的也不在少數。現在的年輕人，覺得自己學歷高，理論一套套的，一到關鍵時刻就傻了眼。工作中普遍存在“浮躁”的現象， 看了鍋裡的、想著碗裡的，看了碗裡的、想著鍋裡的。並且抱怨：這個社會對為什麼如此地不公平。耐不住索然無味的工作，見不得有能力的職工升職加薪。於是乎，辭職走人換工作，然後，重蹈舊轍！

“其實很多人的成功，不在於有多聰明，而在於能堅持，能把枯燥的事堅持做下來。”相信每一位抱怨工作無趣的職工看到這句話時都會有一些感觸。俞洪敏對即將畢業的大學生說過，你面對第一份工作時，就不要去想成敗，而是應該去想我怎麼樣全力以赴地把這份工作做好。只顧耕耘不求>收穫，是做第一份工作時最重要的心態。

美國西點軍校有一句名言就是：“態度決定一切。”自身的性格決定了自己為人處事的觀點及態度。用什麼樣的態度對待生活，就有什麼樣的生活現實

?我們如何擯棄性格的弱點，變消極意識為積極意識，利用自身性格的精髓，打造完美的人生呢？《九型人格》一書給了我們很好的解答。

?九型人格》一書分別辨析了不同型別人的性格特徵、優點和缺點，並指導不同型別的人如何找到符合自己的成功捷徑，在職場上如何與領導或下級交往。通過閱讀本書，我們將學會如何認識自己，如何認識別人，用清晰獨特的眼光透析紛繁複雜的大千世界。引領我們洞察更高層次的自我，挖掘自身性格的精髓，用積極的態度面對自己的人生。

?九型人格》一書是每一位人的人生指南！

人格的讀後感篇4

在翻開《兒童的人格教育》這本書的第一章，我就感到這本書艱澀難度，是硬著頭皮看的。但是，漸漸的，我覺得受益匪淺。它其中的一些觀點促使我反思自己在教育學生時的對與錯。

國小生經常會有摩擦產生，作為班主任對於處理這些小事是駕輕就熟的。比如，我們班的小凱同學總是喜歡與同學打打鬧鬧，對於學生向我報告說小凱又和誰誰打鬧了我是習以為常的。我的處理方法就是調查清楚事情的來龍去脈，該道歉道歉，並提醒他們以後用正確的方法處理摩擦。但是，從我看了《兒童的人格教育》後，我就反思，也許我的做法是解決了事情本身，但是對於小凱來說，我有沒有幫助到他呢。書中說：“把一個特定手勢或特定的表達孤立開來，忽視人格的統一性，就像從一個完整的旋律中抽出一個音符，然後試圖脫離組成旋律的其他音符來理解這個音符的意義。這種做法顯然欠妥，但卻相當普遍。”我想我在處理小凱這件事上就是比較普遍的做法，卻欠妥當吧，作為教師，我們是要教育孩子朝著正確的方向前進，而不僅僅是解決掉眼前的事情本身，如果我們只看到表面現象，就根據表面現象去進行想當然的推理與推斷，卻不能探討這種現象背後的原因，那麼對於孩子來說這樣的教育其實無濟於事。正如書中所說：“應該在全面理解兒童人格統一性的基礎上，探討兒童犯錯誤（或其他表現）的情況是如何發生的，即背後的成因是什麼。”人格是具有統一性的，“如果我們想要理解兒童的某一特定行為，就必須首先了解其總體的生活史。兒童的每個活動都是他總體生活和整體人格的表達，不瞭解行為中隱蔽的生活背景就無從理解他所做的事。”這些言語提醒我，要真正幫助到小凱，必須從根源處入手，在學校不斷觀察他，引導他的同時，也要與其父母溝通，深入瞭解他的家庭教育，並在教育方面與其家長達成一致，家校合作，一起幫助他。

後來在與其父母溝通後，我從他們不斷掩飾孩子的錯誤，為孩子開脫的言語中就感受到他們對小凱的寵愛，我想這或許是導致小凱行為的一個原因，因為小凱在學校並不受同學喜愛，與他在家中的地位截然不同，也許是這樣的反差導致他用了錯誤的方式來引起學生和老師的關注。是他在“自卑而超越”的過程中，缺少合理的追求優越感的手段，進而選擇了一些雖對其自身無益，卻能吸引關注和體驗成功的錯誤路徑。當然這只是我目前的猜測，還有待證實，同時人的性格受各種因素影響，我還需對小凱不斷觀察，並與其父母不斷溝通，找出真正能幫助到小凱的方法。

非常感謝這本書，幫助我意識到自己在教育上的問題，引導我向正確的方向前進。

人格的讀後感篇5

近利用閒暇時間，讀完了帕爾默著的《九型人格》，厚厚一本，感慨頗深。

?九型人格》是基於九型人格論寫成的一本入門書籍，按照其說法，他把地球上的所有人類分成了九個型別。不管你是男是女還是比較另類也好，也不管你是哪個民族國家或者在歷史上扮演過什麼角色也好，都逃不過這九種類型。假如你曾很深入的研究過九型人格論，並對其瞭如指掌；再假如一個你素未謀面的陌生人站在你面前，但你已經知道他是屬於哪一型別的人，那麼你就能完全在一件事發生之前就能準確的預料到這個人會就此件事做出什麼樣的反映，甚至是說出什麼樣的話。九種類型的性格分別為：一號：完美主義；二號：給予者；三號：實幹者；四號：悲情浪漫者；五：觀察者；六號：懷疑論者；七號：享樂主義者；八號：保護者；九號：調停者。

本書的作者對人類性格型別有很深入的研究，裡面的案例、分析，如浩瀚的星空奧妙無窮，每一種性格都有自己鮮明的特點和待改進的地方，就好像是世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有哪兩個人的性格是完全一樣，但是性格又會隨著時間，空間，環境的變化而變化，而且每一種性格都有進化的可能。九型人格最卓越之處在於能穿透人們表面的喜怒哀樂，進入人心最隱祕之處，發現人的最真實、最根本的需求和渴望。它能夠幫助我們洞察人心，用有效的方式對應他人，最終提升我們人生的幸福和成功。

本書所要表達的是，九種類型的人並無好壞之分。或許你喜歡其中的一種型別，但你卻並非就是那種型別的人。或者你一直以為自己是屬於第一型別的人，但後來有一天你也許會驚奇的發現原來自己是第二型別的人。不要太相信自己的感覺與判斷，否則會讓我們失去許多本已擁有的東西，時間才是最可靠的。瞭解自己和他人一樣困難。就象愛因斯坦所提，人的一生，腦力上發揮的能力才百分之幾，人能對自己的瞭解，也就僅限於此。人的因素，是一個變數巨大的因素，也是個博弈的過程，存在著無數種的可能。而人生，就是自己和自己，自己和他人，自己和自然的博弈過程。

一個乞丐與一個富翁，他們可能是同一個型別的人；一個囚犯與一位法官，他們也可能是同一個型別的人。無論我們是屬於哪種型別的人，都無法定格我們的未來。正如一句哲言所說：一個人來自什麼地方並不重要，重要的是他將要到哪裡。