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學生上黨課心得感想

學生上黨課心得感想

  學生上黨課心得感想

通過這次黨校學習,我對黨的歷史,作為一名黨員信念的重要性,黨的指導思想及其發展完善過程有了較為全面、深入的認識。回顧歷史、展望未來,感動在心、行動你我。以下是本站為大家整理的學生上黨課心得感想資料,提供參考,歡迎你的閱讀。

學生上黨課心得感想

學生上黨課心得感想一

上學期,通過院黨校的學習,我對中國共產黨黨及其發展前景有了初步認識,通過聽老師們的講解,和黨課學員們的討論,對黨目前的主要指導思想科學發展觀,有了較為深入的認識!這學期,我又參加了校黨校學習。由於甲流的影響,學校主要舉行了兩次大課程,每次打課程又分為兩節小課程前一節課以觀看教育片為主,後一節課以學員討論為主。通過這次黨校學習,我對黨的歷史,作為一名黨員信念的重要性,黨的指導思想及其發展完善過程有了較為全面、深入的認識。下面,我想從回顧歷史、展望未來,感動在心、行動你我,堅定信念、共同發展,這三方面談談我的心得。

一、回顧歷史,展望未來

回顧黨的曲折歷史程序,我們看到了黨的生命力是如何的強盛!雖然,目前黨還存在著一些不足之處,黨內有些不稱職的黨員,黨的機構組織中存在著某些問題,但是黨的主流的方向是正確而應該堅持的。黨目前的指導思想,科學發展觀第一要素是發展,核心是以人為本,基本要求是全面可持續,根本方法是統籌兼顧,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。把它作為我國經濟社會發展的重要指導方針,發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想,是真確而明智的選擇!只有有了正確的指導思想,才能確定正確的發展道路,這樣才能走向美好的未來!回顧xx年來,中國風風雨雨走過來,在各方面取得了很大的成就。10年的金融危機成為黨的一個大的挑戰,同時也是對黨的最好考驗。在全球金融危機四伏,各大工業股票指數一降再降全球背景下,中國沒有倒下,是在金融風暴下經濟維持得最穩當國家。這一次中國經受住了考驗,中國共產黨經受住了考驗!在這樣一個強有力、目光長遠犀利的黨的領導下,我堅信,中國的未來是一片大好的豔陽天!

二、感動在心,行動你我

觀看的一步教育短片,向我們呈現了一幅幅黨員為黨的事業無私奮鬥的圖片!那一個個名字,那一張張臉,掀起了我的心潮一波又一波,感動不斷:堅持黨的信念,而為黨光榮犧牲的革命鬥士李大釗,為建設黨二嘔心瀝血的石油鐵人王進喜,猝然倒在了為之奮鬥不息的公安事業上的警界女神警任長霞他們的名字永載史冊,他們的故事萬家說千家傳,他們永遠活在人們的心中!

而就在最近錢xx老師於xx號與世長辭的訊息,牽動著千萬中國人的心。錢老師把一生奉獻給了祖國,奉獻給了人民,奉獻給了他忠愛的中國共產黨!從他踏上回國之路的那一刻,中國歷史上註定要為他記上一筆,沉重厚實的一筆!他的悼念會上,來自五湖四海的同胞們潸然淚下、甚為惋惜!哀悼的同時,向其致以最崇高的敬意!那些留在海外不願歸國的學者們,想到錢老,他們是不是該把面遮起來?

感動之後,我們該做些什麼?感動無需氾濫,感動就行動!不要說,你只是浩渺巨集宇中的一塵,渺小無知;不要說,你只是九牛身上的一根毫毛,微不足道;不要說你只是好好大海中的一滴水珠,無以掀起千層浪;不要說只要你行動,小小的一件事也是極具意義的,也許就是因為那麼一件事,整個發展歷史出現了轉向!試想,如果每個人都抱有這種想法,無人願意為國家出一份力,國將何以堪,人民將何以堪?每一個人每一個小小的行為都是值得重視的,不要輕視你自己!誰又知道,你說的一句話或你做的一件事,將來就成了人們行事準則、模範標準?一顆熱情、繫有祖國、人民的心就是最寶貴的!感動,把它付諸行動,才是真正的有心!那些已經或正在書寫歷史的人能做到那樣,我們何嘗不能?行動,你我!

學生上黨課心得感想二

第一次上黨課,在講課結束的時候突然有種不想下課的衝動,李幼珠教師生動幽默,妙語連珠,本來枯燥無味的政治,她卻能口若懸河,並且活力澎湃。在上完課後,讓人想入黨,決心為黨奮鬥終身的信念更加堅定。

這次課程讓我感悟頗多。而最重要的一點是,這次課程讓我更加堅定了自我的人生觀,世界觀和價值觀。讓我堅定了加入中國共產黨的信心。

曾今對入黨的瞭解並不是很深刻,對入黨的動機也不是很明確,今日教師的金玉良言讓我深有聽君一席話,勝讀十年書的感覺。這堂課讓我認識到了作為一個黨員的基本素質和條件。原先作為一個名副其實的中國共產黨員是必須要有共產主義覺悟的先鋒戰士;必須全心全意為人名服務,不惜犧牲個人的一切,為實現共產主義奮鬥終身的;並且能夠隨時把自我看成是勞動人名的普通一員。要能夠除了法律和政策規定範圍內的個人利益和工作職權以外,不謀求任何私利和特權。

而這些並不是口頭上說說那麼簡單的,作為一個想向黨組織靠攏的人來說,首先,就得學好辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。承認馬克思列寧主義是一種推動社會提高的科學理論。其次,要能夠堅信中國共產的領導,堅信我們中國共產黨能夠領導中國人民完成社會主義現代化建設,不斷地向共產主義邁進。最終還必須要能夠時時刻刻把人民的利益放在第一位,全心全意為人民服務。回顧歷史還有我們身邊的那些事,今日的生活真的來之不易,讓我不敢再對生活錙銖必較。讓我看到了黨員的那顆赤子之心。在舊民主主義戰爭不斷遭到失敗的情景下,我們的黨員領導者們看到了馬克思列寧主義的先進性,從此帶領我們走上了無產階級革命的新道路。國家危難的緊要關頭,是中國共產黨帶給了我們期望,同時也是他給了我們一個安定的邦國。而在大家都敵視中國,國名經濟潰爛不堪的時候,又是我們中國共產黨帶領大家制定計劃,度過天災人禍,直至改革開放,直至今日中國的國際地位的穩固上升,讓別我不敢小覷,讓我們成為一支堅強的後起之秀。在如今市場化經濟時代,雖然說物慾橫流,爾虞我詐,可是地震來臨時刻有那麼多募捐,有那麼多不顧自我生命的志願者,有那麼多顆火熱的心靈,而他們中有那麼多時黨員,這也不禁讓我

想起了人民的兒子雷鋒,他說我願做高山岩石之鬆,不做湖岸河旁之柳。我願在暴風雨中艱苦的鬥爭中鍛鍊自我,不願在平平靜靜的日子裡度過自我的一生。他說人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。他是個無比優秀的黨員,切切實實全心全意為人民服務的黨員。這些事這些人,都讓我深刻的理解了黨員的職責和義務。讓我有了更深刻的思想覺悟。

於此同時,這次課程也讓我能夠深刻的明白了我自我究竟為什麼要入黨的原因,不是為了在畢業後找個好工作,不是為了給自我增加面子,不是憑著感覺走。而是為了共產主義事業而奮鬥,是為了實現我生命的價值,全心全意為人民服務,奉獻自我照亮別人。是為了構建未來的桃花源,為了構建那個烏托邦社會。

作為一個黨員,我們必須加強黨性修養,這不僅是我們黨員作為中國人民先鋒模範作用的要求,更是中國特色社會主義持續健康發展的需要。

學生上黨課心得感想三

不論你是否留意過,社會主義核心價值觀的“24個字”已然成為每個中國人最熟悉的詞語。在街道漫步休閒時,“富強、民主、文明、和諧”8個大字會在你轉頭回望的瞬間進入你的視野;在電視機前更換頻道時,“自由、平等、公正、法治”八個字的聲音由電波傳入你的腦海;在學習、工作時,“愛國、敬業、誠信、友善”八個字背後所蘊含的精神已潛移默化地融入你我的個人價值觀中。

在一天天的來往穿梭中,我看見過,也聽到過很多次社會主義核心價值觀的“24字”宣傳,但是,多次的“不經意間邂逅”也僅僅將“24字”的理解停留在了“24個漢字、12個詞語”層面,對於“24字”背後的及意義的思考則少之又少。伴隨著徐秉郭老師在井講臺上慷慨激昂的講授,我對“24 字”的思考越來越深入。也因為這節名為“社會主義核心價值觀和共產黨人的人生價值”課程中,我深刻的認識到:““24字”並不等於“24個漢字”。它是國家、社會、人民在千年風雨中“初心”的凝練,它更是一股精神力量,在砥礪前行中引領著人民的前進方向。

上課伊始,徐老師在講述“社會主義核心價值觀”之前,先在PPT中展現出兩個醒目的漢字——“價值”。何為價值?當問題丟擲,我腦海中對價值的認知就被牢牢鎖定在了經濟學中“商品價值”上。然而,就具體的價值形態來說,“社會主義核心價值觀”中的價值當然尤其自身的形態。按照徐老師的觀點,價值是一種關係範疇。它表示客體與主體之間的相互聯絡,價值來源於主體,取決於客體。這樣一種關係理念或許在理論體系中早已存在,但是對於初次接觸的我來說,新穎而又深刻。不論是國家、社會,還是個人,它們的價值都得力於他物的存在與影響。

到後來,徐老師又丟擲這樣一個問題:“社會主義核心價值觀”有哪些基本特徵?聽著其他同學五花八門且合情合理的回答,我表示認同,但同時又產生了自己的看法。與其談形式、結構,“24字”最為重要的還是。的中心離不開“價值”的體現。從國家層面,我們倡導“富強、民主、文明、和諧”,從社會層面,我們倡導“自由、平等、公正、法治”,從個人層面,我們倡導“愛國、敬業、誠信、友善”。三個主體在24字中間實現了彼此價值的成全。因為國家的“富強、民主、文明、和諧”,為個人的存在營造了一個“自由、平等、公正、法治”的社會環境;因為個人的“愛國、敬業、誠信、友善”,社會得以安寧,國家得以強盛。他們在作為主體的同時,又以“客體”身份,實現了共同的價值。

當然,社會主義核心價值觀的要比此拙見豐富的多,但從中,我們更能夠理解本節課的主題“社會主義核心價值觀和共產黨人的人生價值”。在此關係中,社會主義價值的實現離不開個人的價值實現,共產黨人個人的人生價值影響著國家與社會的價值。因此,作為青年一代,作為一名入黨積極分子,只有努力實現自身的人生價值,才能夠為國家與社會的發展貢獻一份力量。願每一位同學都能以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,不忘初心,砥礪前行!

 

標籤: 黨課 感想 學生
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