大學聯考備戰心得7篇

優秀的心得體會可以好好分析自己內心的想法，心得體會是我們在面對壓力和挑戰時的思考和應對，下面是本站小編為您分享的大學聯考備戰心得7篇，感謝您的參閱。

大學聯考備戰心得篇1

一直找不到一個可以概括復讀感受的詞，直到讀到了那篇文章，我知道了，是“想飛”。現實中復讀的人都是埋頭伏案的姿態，看著書桌上那層層疊疊的試卷，我們眼也酸了，手也累了，只想那茫茫文字可以映照到腦海。但我們的內心都是昂首向上的姿態，我們看著高空中那夢想的位置，恨不得一躍而起，張開雙翼飛，讓它觸手可及。這種矛盾讓復讀人格外艱辛,但又充滿希望。第一次起飛，我們沒有展翅，又是一年的助跑，我們想飛，不過不能馬上，要厚積薄發，要有足夠的速度，直到跑到那半壁懸崖，才可能一飛沖天。

達材是我這一年的跑場，她送我到了想要的地方。回想在達材的日子，那是一些小幸福聚集的回憶。記得5點多鐘，老師們就叫我們起床;記得那歡聲笑語，充滿課堂;記得老師的叮嚀，滿腹柔腸;記得那寂寞的夜空，星星分外閃亮。身在其中不覺得，直到離開這麼久，才發現我已經對達材的一草一木都留下了深厚的感情，它們是這一年中一分一秒的見證。也許這就是達材的氣質，於無聲無息中助人成長。漫步校園，其中最可愛的，還要數老師了。他們起得比太陽早，睡得比月亮晚;嘮嘮叨叨，只為把一個知識點映入我們心中;給我們佈置的作業他們也要做，給我們考試的題目他們不但要做，他們還要批改。也許我們度過的只是兩三個高三，但他們卻永遠駐紮在大學聯考一線。不由的敬佩這樣一群人，感謝這樣一群人，有了他們的陪伴，我們一路才會如此順坦。

原本想向學弟學妹們長篇大論我的建議，可是發現簡單的話語你們反而能夠記住，對於有些難以理解的，我會稍加解釋。

大學聯考是公平的，什麼樣的人決定讀什麼樣的學校。你所想要的學校要達到你能力思想的高度。

讀一個好大學，不僅僅是為了以後簡歷上那個耀眼的學校名字。一個好的學校，意味著比別人好的教學質量，一群有能力的朋友，更廣闊的視野，更豐富的機會，還有更多的社會責任。

復讀的經歷不應該從生命中抹去。

要對自己誠實，要對成績誠實，現實才會對理想誠實。

最大的懈怠，是思想上的懈怠。有種現象是有些人平時埋頭苦幹，卻得不到好成績，也許是肢體的勤奮騙了大家。檢查自己是否是假忙人，真正動起腦來才是真的勤奮。

珍惜這一年的友誼。不管你出身有多好，緣分讓你們這一年走到了一起，去珍惜平時共處的時間，假期有時間一起出去玩玩。今年讓我最難忘的回憶，是十幾個兄弟一起去道縣，桂林自助遊。這種從奮鬥的汗水澆灌中成長出的友誼，牢不可破，或者它比大學聯考成績來得價值還大。

不要在數不清的考試中變得厭煩，而要從容，處變不驚。

像lady gaga, steve jobs，bill gates一樣走自己的路。

每天一杯牛奶，一個水果，青年人正常飲食，什麼都不會缺。如果睡眠不好，自己改善不過來，推薦gnc的褪黑素。

每週鍛鍊兩次，每次超過一個半小時。活動會使學習事半功倍。

其實好的大學比復讀還忙。

大學聯考備戰心得篇2

20__年3月15日，在遵義市教育局教研室的組織下，在遵義二中我很榮幸參加20__年大學聯考政治研討會，以及20__年3月16日由新蒲新區組織的在遵義四中的大學聯考培訓，我有幸聆聽了幾位老師的講座，使我受益匪淺，開闊了自己思路，提高了自己業務素質。馬老師就高中政治必修中四個版塊分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點和新提法，結合近幾年的大學聯考題加以分析說明。用了一個早上的時間來談這幾個版塊的知識。下午講了科學備考有效提升等相關內容，我總結起來主要有以下幾個方面：

1、查漏補缺，夯實基礎知識。

大學聯考前必須狠抓基礎的落實，把注意的重點轉移到對基礎知識的理解和運用上。知識點複習的要求：一要準，準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握;更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結構中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足於知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關係;心中要有主幹知識，要有一個完整的知識網路。三要活，能夠對知識進行遷移和轉換，學會運用基礎知識去分析、認識一些具體問題。

2、發現問題、解決問題，不斷改進和完善、強化學科能力。

1政治學科的能力主要表現為“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關的政治現象、經濟現象等，認識事物的本質。”這一能力需要在平時的複習中加以培養、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是貴州近幾年的大學聯考試題，還有凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生複習的盲區，抓住這些錯題複習可以起到事半功倍的效果。在複習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。複習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。

3、關注熱點，重視理論與熱點的運用。

理論聯絡實際是中學思想政治教學的基本原則，也是大學聯考考查考生能力的一個重要內容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。大學聯考政治命題有很強的時政性，積極反映國內外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現時代性和思想性。學生在領會基礎知識和基本理論的基礎上，要經常關心黨和國家在做什麼、是怎樣做的、有什麼意義。

必要的訓練是提高複習效果的重要手段。經過對基礎知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然後，集中進行模擬訓練和專題訓練，鞏固和提高複習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎階段、學科內綜合、學科間綜合。

4、試題的答案要“準”、要“精”。

2近些年來，大學聯考政治試題的材料具有較強的時政性，不迴避熱點、重點，各地大學聯考題均涉及到了經濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準。快，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏於個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間。精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑑別和篩選。準，指的是要準確表述理論知識。做題時還要做到審題慢做題快，提高做題的準確率。

總之，通過本次學習，開闊了自己的專業知識和視野，提升了自己多渠道獲取資訊資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對於學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。

大學聯考備戰心得篇3

高三學年一開始，雖然有了一點高三學子的專注與認真，但對基礎知識掌握依然有很多的缺漏，對規範的答題思路與技巧更是一竅不通。在茫然與惶恐中，只能跟著老師的步伐，一步一個腳印，漸漸地對基礎知識的掌握越來越紮實，也漸漸地懂得了規範的解題技巧。但在這一過程中，需要有足夠多的耐心和堅強的意志。

高三年下學期，才是真正考驗一個人意志品質的時候，一開學接踵而來的是一系列大型的考試，市質檢、省質檢接二連三，學校的週考更是家常便飯。每一次考試都在考驗著一個人，考好了便會覺得信心滿滿，考砸了便會出現厭學的表現，經歷多了也漸漸麻木了。雖然自己也一直在進步，但每次看到原本比自己差的同學居然考得比自己好，就會質疑自己的能力，便有了強烈的危機感。

十二年的寒窗苦讀，終於到了決一勝負的時候。在大學聯考的考場上，我們的競爭對手不再侷限於同班同學、同校同學，而是全省幾萬的考生，在莊嚴肅穆的考場上，我顯得忐忑不安，因為我知道我每落下的一筆都將我上的大學甚至是我的命運。終於，過完了人生中至關重要的兩天。

經歷了大學聯考的磨練，我明白了許多道理。我認為想要在大學聯考中取得成功，關鍵在於你的心態。放鬆心態，勇敢面對，大學聯考是道坎，但它不是不可逾越，相信自己有這個能力，只要自己努力過，奮鬥過，那麼勝故欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無畏的態度去面對一切，就沒有什麼坎我們會過不去。

十年窗下無人問，一朝成名天下之。大學聯考猶如千軍萬馬過獨木橋，大學聯考結束後總是會幾家歡喜幾家憂，雖然我無法確定我是否擠過了獨木橋，但我依然堅信：一切皆有可能!

大學聯考備戰心得篇4

大學聯考過後，有許多同學由於各種原因選擇了復讀。在此衷心祝願大家經過一年更深層次的學習之後，能夠考取理想中的大學。

排除那些不可預知因素對大學聯考成績產生的影響，正確的學習態度和良好的學習方法對於取得高效地的成績至關重要。經過三年時間的高中學習生活，每個人都已瞭解高中課程的設定並形成獨具特色的學習習慣，然而面對即將到來的新學年，應該對自己固有的學習模式進行調整、完善。要做到這一點，首先要提高聽課效率。據我所知，最新啟用的教材相比舊教材而言，有了一定幅度的改動，因此認真完整地獲取老師的課堂教學內容就顯得十分重要，而做好課堂筆記就是最基本、也是最有效的獲取資訊的方式。課堂筆記需做到條分縷析，務求詳盡，尤其是對於老師所列舉的例題及其解答過程要把握住、記住以便日後複習時有一個清晰的思路。除了充分掌握課本的知識體系之外，與之配套的複習資料也是複習的重點。各科的複習資料都有系統的知識要點歸納以及相關的例題解析，可用作配合、補充課堂筆記。在充分複習的基礎之上完成習題，不僅可以提高正確率，而且有助於鞏固知識體系，熟練掌握各種題型並加深對不同出題特點的理解。

以上所說的僅是我所遵循的一些基本的學習方法。不同的人會有各自不同的學習特點，但有一點要銘記在心：正確的學習態度是一切學習計劃順利實現的前提。每個人都抱著提高自己願望報名參加了復讀班，理應將未來一年的生活重心完全放在學習上，排除干擾，切不可得過且過，浪費了寶貴的時光。復讀班的課程安排決定了每個人都能夠擁有比在學校時更為寬裕的課餘時間，同學們應該制定一份嚴謹、合理的學習計劃，充分利用這些時間循序漸進地進行課程複習。某些同學對那些自認為已經掌握的知識置之不理，將大部分課後甚至課堂時間都用於題海戰鬥。以我的經驗告訴大家，這樣做其實並無多大裨益。同學們所購買的補充練習的習題題型，在復讀班統一購置的複習資料中幾乎都能找到。而這些複習資料是經過各課任老師與其它多種複習資料反覆對比之後才被確定使用的，內容更加精闢，實用性也更強。因此以訓練習題為主，忽略課本知識的做法無異於捨本逐末，對自身解題能力的提高沒有實質性的好處。雖然大多數同學對已學的知識都有較清晰的整體印象，但是一些細節卻很容易因為長時間未加接觸而使人感到生疏，因而對知識構架的認真梳理有助於發現易被遺忘，而考試又有可能出現的要點。當然，反覆對同一種知識進行復習也易引起怠惰的情緒，這就要求同學們懂得勞逸結合，用自己的方式保持高水平的學習狀態。

期中和期末考試需要以嚴謹、平和的心態去對待。從每一次的測試之中發現自己的不足，培養考試的節奏感是每個人都應該認真做到的。或許大多數人都沒有這樣的習慣，但認真記錄每次小測或考試之中做錯的題目並寫下正確的解題思路和方法對於提高成績也有很好的效果。可能短時間內這樣的方法不會收到令人滿意的結果，但若持之以恆，成績的提高會顯而易見。除復讀班安排的考試之外，大家也可以定期抽出一份考卷安排自我測評，並以正式考試的時間要求約束自己，具體次數因人而異。

古人云：“鍥而不捨，金石可鏤。”相信大家在經歷過一次大學聯考的洗禮後，已經學會如何調整自己的心態，並準備好投入新學年的學習之中。祝願明年的大學聯考之後大家都能夠收到自己所心儀的學校錄取通知書。

大學聯考備戰心得篇5

大家下午好!20__年的大學聯考已落下帷幕，有收穫，也有遺憾。不論結果如何，我們都要坦然面對，更要不斷地反思和總結。下面我將高三5班的備考工作總結如下：

1.樹立信心，輕裝上陣。在20__年暑假上課期間，我班就開展了以“我的高三生活怎麼過”為主題的班會課，學生們暢所欲言，各抒己見，每個學生對自己的高三生活都充滿期待，並請班上三名補習的同學談了談他們對高三生活的理解和感觸。通過同學們之間的溝通，讓他們意識到重複和堅持就是成功的法寶。只要肯重複，就一定會掌握方法;只要肯堅持，就一定會看到希望，從而消除內心的恐懼，輕裝上陣。

2.合理定位，明確目標。根據高二一年的學習成績和我對他們的瞭解，我將全體學生分為三類：尖子生，臨界生，後進生。通過分層談話幫助他們確立了目標：尖子生的奮鬥目標是上一本線，臨界生的奮鬥目標是上二本線，後進生的奮鬥目標是上三本線或達到一中的補習線。同時對他們在一輪複習中的側重點進行指導。

3.關注情緒，適時疏導。進入高三的前幾周，學生的學習狀態較好，熱情高漲。但隨著難度加大，學生的積極性會逐漸下降，由以前的主動學習變為被動接受，尤其在4次診斷考試後，學生的心理變化和情緒波動很明顯，往往會產生自暴自棄、逃學厭學、不思進取的負面情緒。這時就需要我們做好心理疏導工作，幫助他們理性分析自己的成績，通過播放勵志視訊和講解身邊的勵志成材故事讓他們重拾信心，繼續前行。

4.率先垂範，以身作則。每天早晨和中午早來幾分鐘，每個晚自習後，遲走幾分鐘，在教室裡多待一會兒，讓學生感受到備考的道路上，他們並不孤單，老師們始終陪伴著他們。越到最後，越要嚴格要求自己，上好每一堂課，講透每一道題，發揮好自己的帶頭作用。

5.凝聚團隊，形成合力。為了便於溝通，我班建立了家長微信群、任課老師qq群、高三5班qq群，充分調動每一位家長、老師和學生的積極性，群策群力，發揮集體智慧。

備考中需要改進的兩點：

1.臨界生的轉化不到位。由於臨界生人數較多且不斷的調整，從而導致對臨界生的關注度不夠，答題卡面批次數較少，面對面輔導的機會較少。

2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學生的思想工作，沒有做家長的思想工作。

最後，藉此機會，衷心的感謝5班的全體任課老師，祝你們身體健康，工作順利;真誠的祝願5班的全體同學，願你們再接再厲，學業有成。

大學聯考備戰心得篇6

3月23日，在學校教研中心的安排下，我代表高三生物備課組赴石河子參加20__年新疆大學聯考研討會，在緊張又充實的為期一天的學習中讓我收穫多多。兩位授課專家均為經驗豐富的一線教師，所講內容貼近課堂教學實際，緊扣考綱，對我們今後的複習備考策略的安排提供了有效的資料參考和方法指導。

在上午的講座中，來自青島二中的張樹峰老師針對大學聯考考綱和命題方向的變化，為我們進行了詳細的解讀和細緻的指導，主要內容有：

一、研究考試大綱，把握備考方向

張老師提及大學聯考命題的四大需要“增強”的方向值得關注——基礎性、綜合性、應用性、探究性及開放性。按照20__年全國教育大會“完善評價機制，深化教育改革”的要求，大學聯考定位需要轉變：不僅是強調區分的選拔性考試，還是素質教育中的關鍵環節。新時代的大學聯考以立德樹人為根本任務，以公平科學評價人才為主要使命，積極引導和促進教與學，與之共同實現德才兼備、全面發展的育人成才目標，並助力學生學業減負增效及教育教學提質達標。“一核四層四翼”大學聯考評價體系的構建與實施，將使大學聯考真正成為德智體美勞全面發展的教育體系的有機組成部分，發揮教育指揮棒和改革龍頭的正向作用。其中，大學聯考考察的“四層內容”包括：必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值。原則是：適切而充分、明確且連貫、承前亦啟後。張老師通過一系列的大學聯考真題例項為我們詳細解讀了考綱中的理解能力、實驗與探究能力、獲取資訊能力、綜合運用能力的含義和在題目中的體現形式以及解題技巧和複習策略。內容細緻詳實，沒有冗餘，對我們後期的複習和今後的教學都具有非常重要的指導意義。

隨後，張老師又為我們分析了20__年考綱中發生變化的內容，包括：(1)考綱的考核目標中增加了一段文字。增加的文字表明大學聯考在能力要求上會更加註重素養考查及理論聯絡實際、會更加關注知識在日常生活、生產實踐中的應用。大學聯考生物命題中的核心素養，就是指從生命觀念、科學思維、科學探究、社會責任四個方面來綜合考查考生，引領了生物大學聯考新方向。(2)考綱和考試說明的總體要求及必修部分和現代生物科技專題部分的考查內容沒有改變，考試說明知識範圍要求的變化集中在生物技術與實踐部分，表現為一變一增加。選修一中增加了：“5—2酶的應用”。包括：酶活力測定的一般方法;酶在食品製造和洗滌等方面的應用;製備和應用固相化酶。另外，增加了蛋白質的提取和分離。考查點調整內容為增加泡菜製作過程中亞硝酸鹽含量的測定實驗，增加的內容為固定化酶和固定化細胞技術、凝膠色譜分離蛋白質、電泳等內容。(3)題型示例中增加20__全國卷2，3題、20__全國卷1，3題和20__海南卷，30題。

二、研究大學聯考試題，明確考試內容

張老師用圖表的方式為我們詳細呈現了20__—20__年大學聯考試題的考點分佈，總結了近年來的大學聯考命題原則和考題特點，然後為我們提供了一系列可操作性很強的複習指導意見。通過20__年的大學聯考閱卷質量分析大資料，讓我們瞭解了學生失分情況和原因，這讓我們後期複習過程中對學生的訓練重點有了明確方向。

三、研究教與學，提高備考效率

張老師通過圖片、資料等為我們他們學校高三的複習計劃和策略方法，包括三輪複習計劃的內容和時間安排，每個階段的課堂教學安排、測試考試安排、專題複習內容和措施方法等。我們將在備課組活動中對以上內容進行交流和探討，並制定我們自己的有效複習計劃。

下午的學習是自治區一模命題組的莊為民老師為我們授課。莊老師首先為我們分析解讀了《新疆20__年普通大學聯考第一次適應性考試生物試題分析及考試資料分析》，並針對資料為我們提出了複習建議：

(一)建立良好的師—師—生(興趣)—家長關係。

(二)珍惜每次考試。

1、分層次糾錯，及時檢查，及時批改;2、及時統計成績(分數電子表格統計、分數段統計、小題統計)，注意表揚與鼓勵;3、及時講解(給學生說的機會)4、及時利用試題對核心概念進行深入複習;5、及時利用試題形成專題。

(三)合理規化，建立“大單元”思想。

1、大學聯考時達到的目標：2、系統準確的記憶;3、基本技巧的全面掌握;4、適應大學聯考試題(如長填空有所增加)

針對以上內容，莊老師又為我們總結和分享了實驗中學的經驗，主要包括：1、怎樣檢查學生達到大學聯考要求?(學習小組)2、默寫(思維導圖+填空);3、判斷題;4、大學聯考題自測(給答案+重點講解)5、要完成的任務：(1)思維導圖+填空(課本挖空)+答案;(2)判斷題編寫;(5)近年大學聯考試題歸類。

通過本次學習，我們將在後期的備課組活動中認真研讀考綱和教材，探討複習計劃、課堂教學內容的安排和方法策略的調整，做一個研究型教師，帶領學生在大學聯考中取得理想的成績!

學生備戰大學聯考前備考心得體會篇8

時間：__年 2. 7日上午8：30—— :30 地點：__中學 主講人：李__

這次講的內容分為三大部分：一 課改對大學聯考的影響 二 新課標大學聯考命題特點 三 大學聯考整體備考策略。

第一部分：大學聯考面臨的幾大困境：

1.課程不標準。

2.課程目標不清晰，三維目標令人困惑、特別是過程與方法。

3.課堂不倫不類、講授沒有發展、自主沒有進展。

4.評價不到位。

大學聯考的出路：

認識大學聯考學科學習對以後生活的作用在哪裡?比如數學是培養邏輯思維，體會邏輯的縝、密推理的樂趣。2.上海實行合格性考試與等級考試。

第二部分：新課標大學聯考命題特點：

1.命題特點：具體知識能力化，學科問題綜合化、實際問題學科化、考核內容前沿化。

這就要求我們要時時刻刻注意發生的時事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識模型;再就是注意用學科知識解決分析生活中的問題。

網際網路思維用到教學中。

2.我們的教學要：

由“課堂教學”向“學科教學”轉變。

由“教了什麼”轉化為“學到了什麼”

變講的深為扣得準，變教的妙為學得會

變聽的懂為答得對，變練得好為考得好

第三部分：備考原則：

一、以教材為起點 以課程定高度、以考綱明方向

教教材——用教材教——教自己的教材 備課時要理解編者的目的和立意

變封閉問題為開放性問題，不要只關注答案、更要關注答案如何得出

結合課標解讀考綱a關注考察的內容領域b關注考察的行為目標

(瞭解、理解、鑑賞、運用等)

二、分步驟教學 三輪複習

學生理解和運用能力的考察，有的同學一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達到運用層次。

理解能力的培養：強化試題與考點的聯絡，以課本例題為基礎，搭建與試題的橋樑。在講解試題時要引導學生髮現試題中的課本知識。(老師要起引導作用)

運用能力的培養：檢測和訓練，學會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標準變“學知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養學生解題能力向發現問題和提出問題的能力轉變。

大學聯考備戰心得篇7

為了幫助高三思想政治學科教師切實提高今年大學聯考複習教學的質量，對廣大奮鬥在一線的高三政治教師提出參考指導意見和建議，我市於20__年11月20日至21日在華塢大酒店舉行了20__年思想政治大學聯考複習研討會。

會議是緊張而疲憊的，但也是充實而有收穫的，概括起來主要是以下幾個方面：

一、學習了許多寶貴的大學聯考複習方法與經驗。

20日下午我市政治教研員劉華周老師解讀了《關注生活，注重基礎，強化能力——20__年大學聯考全國文綜課標卷政治試題分析》，讓我看到了新課標試卷的特點和大概模式，對指導學生提高試卷“技術”分有了重要的借鑑方法。21日上午，贛州一中的鐘永華老師、寧都中學的廖洲華老師及於都中學的丁檢秀老師分別作的《新課程文綜(政治)大學聯考複習方法與策略的探討》、《新課程下大學聯考政治複習的幾點想法》及《20__屆高三政治新課程第一輪複習策略》講座讓我瞭解了後大學聯考政治複習的一些寶貴經驗。

二、研讀《考綱》和《考試說明》，明確基礎考點

?考綱》和《考試說明》，是大學聯考命題的框架和依據，也為大學聯考的複習指明瞭方向，是大學聯考的風向標。三所中學對20__年大學聯考目標的研讀，使我明確20__年常用考點的分佈狀況、熱點範圍、特點、作用、意義及複習方法。這對我尤如醍醐灌頂、受益匪淺，它指明瞭大學聯考複習的方向和範圍，明確了複習的精力安排，重點安排。

三、夯實基礎，整合知識，提高能力，關注熱點，精練精講，規範答題。

給我們做的《大學聯考政治各個板塊複習對策》讓我清晰而深刻的瞭解了知識、能力、熱點之間的關係。

1、關注時政熱點，在大學聯考時政熱點複習過程中，我們不應糾纏於微觀、陷入為複習熱點而複習的誤區，而應強調對時政熱點的巨集觀把握，致力於挖掘熱點與基礎知識的結合點，致力於培養學生用所學知識分析、解決和評價有關問題的能力。講究策略，提高效益：

(1)一輪中滲透：細水長流

(2)閱讀中思考：內引外聯

(3)練習中點撥：潛移默化

(4)專題中強化：舉一反三

2、夯實基礎知識，認清形勢，走出誤區，講究策略，迴歸課本：

(1)前提：思想上引導，使學生“要”讀;

(2)關鍵：方法上指導，讓學生“會”讀;

(3)重點：能力上輔導，令學生“善”讀

3、能力培養、規範作答，大學聯考要求的四大能力：獲取和解讀資訊能力，調動和運用知識能力，描述和闡釋事物能力，論證和探討問題能力。大學聯考複習能力培養也要講究策略：

(1)能力是“練”出來的——處理好練習與反思的關係

(2)能力是“悟”出來的——處理好“做題”與“看題”的關係

(3)能力是“積累”起來的，做好熱點問題歸類，做好解題方法歸類，做好基本題型歸類。

此次大學聯考複習會議，內容是充實的，時間是緊張的，對我的大學聯考複習指導意義是巨大的，其精神和方法必將融入到我具體的大學聯考複習中，期望能取得更大的進步。