把準方向的心得體會6篇

心得體會的寫作是可以讓自己的書面表達能力得到加強的，在短暫的實習中，大家一定都深有體會，需要開始動筆寫一份實習報告了，以下是本站小編精心為您推薦的把準方向的心得體會6篇，供大家參考。

把準方向的心得體會篇1

非常感謝學校領導能給我這次與各位老師一起探討分享的機會，心裡感到既自豪，又慚愧。自豪的是自己的工作能夠得到領導和老師的認可，慚愧的是我有很多方面做得還不夠好。實際上，我們學校優秀的老師有很多，正是有了這樣一個優秀的教師團隊，學生六年的學習才能一步一個腳印的紮紮實實的走過來，才給學生打下一個良好的基礎。所以在這裡，我首先要感謝各位老師，是你們的付出才有了學生今天的成績，可以說我是“站在巨人的肩膀上”進行教學的。如何才能更好的提高教學質量呢？這是我一直努力在做的一件事。下面我就自己的幾點做法和老師們交流一下。

第一、學生的興趣是他們學習的原動力。

國小生實際上還是一些孩子，他們對於學習重要性認識的並不透徹，而促使他們上好、學好這門課的很大一部分原因來源於興趣。蘇霍姆林斯基說過：“激發兒童的興趣，精心保護和培育兒童發自內心的學習願望，以及由此萌發出來的學習上的自尊心和自信心，是教學促進發展的起點”。所以，我每一次接班後努力培養學生學習數學的興趣。

首先我常常給學生適當的表揚和鼓勵。國小生愛表揚，這是我們眾所周知的。如果老師對學生的進步進行適當的表揚，能有利於激發學生的學習興趣。實際上，每個學生都有閃光點，每個學生每天都在進步，只是有的進步大些，有的進步小些，作為老師，我所要做的就是看到他們的進步，哪怕是些很微小的進步，都要及時地給予鼓勵或表揚，可能是口頭的，可能是作業本上的文字交流，也可能是一顆小標誌，都能讓學生感受到老師對他的關注，增進他們前進的信心。

其次，和學生建立融洽的師生關係。師生關係的好壞，對國小生的學習興趣的產生和發展有直接的影響。無論是作為班主任身份還是數學老師的身份，我都為學生付出真心的愛，學生生病了，我總是及時給予關心，並及時聯絡家長；學生犯了錯誤，我並不責罵，而是站在大朋友的角度，給他們講道理，並提出殷切的希望。在一次次的付出後，終於有了回報，有個學生在自己製作的賀卡中寫道：數學老師，雖然我們接觸時間並不長，但我感覺你已經走到了我們的心中。讀了之後，我真的感到自己的努力沒有白費，我和學生們成了交心的朋友。在我的不斷努力下，學生對學習數學的興趣不斷增強。

第二、努力創造35分鐘的精彩。

教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高，教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同點，制定教學目標，使“向35分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。

首先，把功夫下在課前。教師上一堂課並不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不容易了，其功夫應該下在課前。（1）教師要認真鑽研教材，仔細備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計。平時備課時，不僅要深入研究教材、教參，我更是結合本班學生的特點，進行充分的預設。對於重點問題，我要反覆的想，學生有可能出現幾種情況，我應該怎麼辦，怎樣的引導才能既讓學生掌握知識，又提高學生的學習能力。課堂上，我也總是輔以多樣化的手段，使枯燥、抽象的數學知識更快的讓學生掌握。例如，在講“圓的周長”時，我就讓學生進行獨立動手操作，測量圓的周長和直徑，並計算它們的比值，從中推匯出周長計算公式。學生總是對自己親身經歷過的事情記得清楚，在動手操作中，學生很快的記住了公式，同時他們的能力也得到了提高，同時，畫圖也是數學學習的一個重要手段。在學習分數應用題時，抽象的比率關係往往難倒一大部分學生，所以我在教學中總是讓學生通過畫線段圖進行理解，數形結合，使抽象的知識有了形象的外衣，學生就很快的掌握瞭解題方法。另外，在課堂中我常常在學習新知識之前複習舊知識點，使知識點在學生頭腦中更系統化。數學中很多的問題並不只是考察單一的知識點，綜合性的題目更多一些，尤其是六年級，所涉及內容涵蓋了整個國小階段的數學知識，所以，平時的教學中我把同類的知識點放在一起對比教學。例如，在教學“扇形統計圖”時，我先複習條形統計圖和折線統計圖的特點，再介紹新的“扇形統計圖”。這樣的教學方式更有利於知識的條理化，也為學生解決綜合性的題目打下了良好的基礎。

(2)教師要虛心學習。向有經驗的老師請教，多和平行班老師交流、探討，只有這樣才能得到點撥和指導，避免走彎路。

(3)充電也很重要。隨著教學改革的深化，自己的某些教材觀點和教育理念難免會有些滯後。平時一定抽時間多讀一些先進的教育理念的書籍，來武裝自己，與時俱進。

其次，把力量用在課內。

1、教師每堂課儘可能做到優質高效，必須遵尋幾點原則：

（1）必須明確本堂課教學目標；

（2）必須讓學生積極參與教學活動；

（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。

2、注重課堂學生管理，使學生積極參與學習。一個好老師，一個重視課堂管理的老師，課堂上是不會出現混亂狀況的，否則就是老師的管理問題。老師要應用多種形式、手段、調節課堂氛圍，要時刻關注課堂動向，適時地採取有效措施，使學生始終保持精力充沛、興趣盎然，這樣課堂教學效果肯定就會很好。

最後，把補困加在課後。優先差生，是提高教學質量的重要保證有個別學生對於課上的知識可能無法及時消化，所以，我利用課下時間進行單獨輔導，設計一些代表性的題目進行細緻講解，力求每一位學生都能跟上學習進度，不讓一個學生掉隊。

第三、培養學生良好的學習習慣。

學習習慣對學生的學習有直接的影響，良好的學習習慣養成了，學生將受用終生。我在教學中最重點培養的是學生上課認真聽講，作業認真完成以及善於思考和善於發問的習慣。因為我認為這幾種習慣直接影響著學生的學習狀態和品質，所以在平時的教學中，我以各種方式不斷促進學生習慣的養成，平時多提醒，多強調要求，按要求做的，及時表揚。做得好的，再加獎勵一個標誌，在日積月累中，學生好的習慣正在逐步養成，在學生的學習中也將起到“催化劑”的作用。

最後，我要感謝我們班的家長，家長們對於我的工作給予了最大的支援，不僅堅持檢查學生作業，輔導學生，還有部分家長給學生額外報了輔導班，拓寬了學生的知識面，所以，學生的進步離不開家校的通力配合。

總之，作為一名教師，我認為要做個有心人，認真做好每一個細節，讓數學真正成為學生願學、樂學的學科，每一次好的成績的取得不是一朝一夕形成的，需要持之以恆的付出和努力，所以，我會在今後的工作中，繼續常抓不懈，為學生取得更優異的成績而努力。

把準方向的心得體會篇2

xx區教育局英語教研室開展了全區國小英語教師培訓會，本次培訓以“落實核心素養”為主題，意在提高全區國小英語教學質量。

首先，由李老師向大家介紹了“一起作業”平臺中結構升級後的板塊設計、基於藍思分級閱讀測評系統的繪本分級練習、新增的自然拼讀板塊設計及教師端的教學資源分享介紹。這是一個很好的教師與學生交流互動學習的平臺，從李老師的口中得知，城區教學中已大面積應用到這個教育資源平臺。很遺憾，在我的教學班級中，對此平臺的實踐還是“零”，雖然現在是大步邁向小康的激昂時代，但不可否認的是，對於一些農村家庭的孩子擁有或使用電腦，還存在一定的侷限性。就當作一個留給學生的階梯作業吧，對於那些有條件或有能力或有興趣的學生而言，不妨試用一下，也許會收到不一樣的學習效果。

其次，由區教育精英公園道國小的劉老師分享了“國小英語複習”經驗，無論是新授課的課後隨堂練習、單元複習、每個學期的期中/期末複習，還是每堂課大量ppt的運用，讓我深深地感到學生成績的提高與劉老師如此細心、縝密的教學態度和背後默默的大量辛苦工作的付出是分不開的，雖然方法不能生搬硬套，但對我而言，有非常大的借鑑作用。

再次，由學習北派名師培訓的優秀教師們分享了她們的心得體會和各自的教學經驗。她們對“單元主題下的輸入”，“英語核心素養的落實”，“英文繪本與教學課本相整合”，“語音教學與自然拼讀在教學中的運用”，“分級閱讀”等做了思想與教學實踐上的傳遞。雖然各位教師對這些教育理念介紹的比較簡短，但可以看出這是教育教學必然之的趨勢。培訓後，對於這些目前教育改革中呼聲很高的“熱詞”，我仔仔細細的在網上查了很多資料，正是這次培訓，拓展了自己思想上的侷限性，讓腦洞大開。一些教育專家和教師對此方面的研究已經走在了先列，對於我們而言，要在自己的教學試驗田上需要不斷地思考、學習、理解、接受、再運用。

最後，非常感謝這次的培訓平臺，每次培訓都在思想理念上，教學方法和教學實踐上受益匪淺。雖然北派名師學習的教師人數有限，但楊老師如此用心良苦的來把一線的動態和教育聲音傳達給每個老師，是我所敬畏的，感謝這次培訓，讓我又受到一次思想上的修行。在即將開始的新學期，我要學習學習再學習，對於這些教學理念的運用不是一蹴而就的，但有了開始，總會有或多或少的收穫。

把準方向的心得體會篇3

廣大黨員要深入學習黨章黨規，深入學習系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規範自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個“忠誠、乾淨、擔當”的合格黨員。組工幹部帶頭學習踐行“兩學一做”，就要必須牢固樹立“五種意識”。

一是牢固樹立政治意識，堅持堅定正確的政治方向。對黨絕對忠誠。堅持把“講政治”放在第一位，始終在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。樹立可靠可親可信的道德品行，把為黨員、幹部和人才提供一流服務作為基本價值取向;老實可靠，當老實人，說老實話，幹老實事;甘為人梯，在默默奉獻、忘我工作中實現人生價值。培養紮實的業務能力。圍繞“搞培訓、提素質，選幹部、配班子，育人才、聚賢能，抓基層、打基礎”的主責主業，深入學習深刻領會黨的理論路線方針政策。四要作風正律己嚴。堅持公道正派的核心價值追求，吃苦耐勞，踏實肯幹，甘於奉獻，深入群眾，愛崗敬業，任勞任怨。

二是牢固樹立大局意識，準確把握大局大勢。要準確把握大局大勢，自覺把組織工作融入實現黨的歷史使命和奮鬥目標之中，是我們履職盡責的根本所在。以服務“五位一體”總體佈局和“四個全面”戰略佈局為主，以落實全面從嚴治黨的要求為主線，堅持思想建黨和制度治黨緊密結合，嚴明政治紀律和政治規矩，從嚴加強組織，從嚴管理監督幹部;以樹立和貫徹“構建和諧社會，打造首善之區”的理念為引領，通過教育培訓、考核評價、選拔任用、管理監督等，提高領導班子和幹部隊伍適應、把握、引領首都經濟發展新常態的能力;在聚焦主業中履職盡責，著力營造風清氣正的選人用人環境和鼓勵幹事創業的良好政治生態。以深化黨的建設制度改革為主攻方面，堅持問題導向，突出主幹制度，重在務實管用，推動黨的組織工作制度創新，為增強黨的“四自”能力增添動力與活力。

三是牢固樹立核心意識，增強黨的“四自”能力。組織部門開展“兩學一做”學習教育，核心是要落實系列講話精神，努力打造“講政治、重公道、業務精、作風好”的模範部門。組工幹部必須學先一步，學早一步自覺做到“四要”，爭做“講政治、重公道、業務精、作風好”的組工幹部。增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力,強化崇規意識、守規意識、執規意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格“按規則、按程式、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程式不變通，使每項工作都能“信得過”、“過得硬”。從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘，不為美色所迷，不為物慾所累，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員幹部的良好形象。

日前，黨中央開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。從開展群眾路線教育到三嚴三實，通過思想整改教育活動，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

當前，一些黨員理想信念模糊動搖的問題，對共產主義缺乏堅定信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等;通過著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題。持之以恆糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

中國共產黨有8400多萬的黨員，做為世界第一大政黨，在繼承老一輩的光榮傳統的基礎上，肩負著帶領全國人民，全面實現小康社會的歷史重任。共產黨員要在思想上政治上行動上的團結統一，要吃苦在前，衝鋒在前，帶領廣大人民謀福、創業、幹事，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。開展“兩學一做”學習教育， 堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，按照黨章的要求規範自己的言行，履行好黨員的義務，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

更多堅定理想信念明確政治方向專題討論知識：踐行“兩學一做”堅定理想信念

2017年是國家實施“十三五”規劃開局起步、全面建成小康社會關鍵之年，中共中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”學習教育活動意義重大。

學黨章黨規，就是學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法律法規。明確黨員基本標準，樹立黨員行為規範，要求黨員全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞、黨的宗旨、黨員權力和義務，引導黨員遵崇黨章黨規、遵守黨章黨規、維護黨章黨規，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。

學習系列講話，就是學習關於改革發展穩定，內政外交國際、治黨治國治軍的新觀念、新思想、新戰略等系列重要講話精神。加強黨員理論武裝，統一全黨思想行動。學習系列講話要同學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀緊密結合起來，深刻領會一脈相承精髓，把握與時俱進思想。

做合格黨員，就是新時期黨和國家事業新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨章和黨規是黨員幹部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩，認真履行好黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規，如果沒有鐵的紀律，黨員幹部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰鬥力和生命力，更談不上純潔性和先進性。“善禁者，先禁其身而後人”。作為執政黨，正人先正已，必須要把黨員幹部隊伍管好用好。要通過“兩學一做”學習教育，使黨員幹部明確“紅線”、知道不可逾越“底線”，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規。教育引導黨員幹部在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，樹好自已形象，為黨員幹部隊伍增光添彩。要嚴格執行黨紀黨規，對於敢於頂風違紀的黨員幹部，要敢於“亮劍”，敢於對黨內政治生活庸俗化說不，敢於同黨內不良傾向作鬥爭，敢於高舉黨紀黨規戒尺，切實維護好黨紀黨規的嚴肅性和權威性，始終保持高壓態勢，使黨員幹部不想、不敢違規違紀。

把準方向的心得體會篇4

5月10日，省總工會機關第一黨支部召開大會，組織黨員集中開展“兩學一做”學習教育第一個專題學習討論。

省委、省政協副主席、省總工會主席李登菊和省總工會領導班子部分成員以身作則、率先垂範，嚴格執行雙重組織生活制度，分別以普通黨員身份參加所在支部組織生活，與大家一起重溫入黨志願和入黨誓詞，學習《黨章》總綱，並圍繞“堅定理想信念，明確政治方向”開展學習討論，帶頭交流體會，發揮好帶學促學作用。

李登菊在講黨課時強調，開展“兩學一做”學習教育，必須堅持學用結合、以知促行，努力在“兩學一做”學習教育中堅定理想信念、勇於擔當作為、堅守紀律規矩，推動具體工作落到實處並取得實效。一是堅定理想信念，明確政治方向。工會黨員幹部必須自覺樹立、始終堅守、躬身踐行共產主義理想信念。要堅定理想信念，必須以思想建設為根本，以黨性錘鍊為核心，以腳踏實地為基礎。二是堅持黨的宗旨，在服務發展大局、服務職工群眾、工會改革創新中敢於擔當。工會組織和工會幹部要立足本職工作，找準服務大局的切入點，切實擔負起省委安排的改革發展任務，主動服務改革發展大局，要引導廣大職工踴躍投身大眾創業、萬眾創新，為經濟社會發展凝聚智慧和力量、發揮主力軍作用。工會黨員幹部要強化服務意識、突出服務重點、立足服務一線，問需於職工、問計於職工，主動擔負起竭誠服務職工、維護和發展職工利益的重任。三是堅守紀律規矩，保持清風正氣。要加強道德修養、堅守道德底線，清清白白做人，踏踏實實做事，持之以恆抓好“兩學一做”學習教育，努力使工會工作更加務實、更多創新。

把準方向的心得體會篇5

不知不覺在公司上班已經近兩個月了，從剛出校門的什麼都不明白，到此刻逐步的對__有了個初步的瞭解，也逐步熟悉著公司的運作體制和經營概念。雖然每一天都在重複著瞭解產品，找客戶，發郵件，收郵件，收詢盤，回覆，等回覆，失望，之後找客戶，發郵件一向以為在學校的時候自我很強大，很優秀，此刻出來工作了才發現自我什麼都不是。先對之前的工作進行大致的總結，期望能對自我以後的工作有所幫忙。

一、業務本事

我覺得做__就是了解自我的產品，瞭解市場，瞭解客戶，聯絡客戶，賣出產品的過程，經過對公司產品的學習，逐漸熟悉了公司產品的材料及各種規格，並且對各種產品的生產流程也有必須的瞭解。能夠掌握產品在各個環節所出現的問題，瞭解到產品應有的不良率。這些都方便我們去把握市場，明白怎樣樣去跟客戶溝通。

其次對市場要有了初步的瞭解。我們公司的產品廣泛應用於__，目標市場__需求量一向很大，所以對公司產品很樂觀，開發好__市場可能性也大。

再者就是對業務技巧的初步掌握。經過在免費平臺上的客戶開發，我慢慢的掌握跟客戶溝通的技巧，一切從客戶的需求出發，經過跟客戶的溝通，瞭解客戶的需求，從來給出相應的價格。

二、個人素質本事

我覺得做__的要求就是要有耐心，開發出一個新的客戶不是一朝兩夕的事情，長期的跟進才是王道，聽說開發出一個新的客戶可能週期需要半年到一年，在這個過程中自我沒有訂單而同事有訂單的時候，需要耐心等待，相信自我暴風雨後便是彩虹。

其次就要有飽滿的熱情，要對自我的職業有熱情，才能全神貫注地把自我的精力投下去。

再者就是要自信。應對長期沒有訂單的情景，如果自信心不夠就很容易浮躁，懷疑自我的本事，這個時候就必須要有自信心，每一天做好自我的工作，相信訂單就在前方。目前，我公司開拓__市場，任重道遠，需要我們有滿滿的自信，相信自我的本事，才能幹好工作。

三、個人提議

根據對目標市場以及國內同行的瞭解，__客戶的防備心理十分普遍，這可能是跟__的緣故。要跟__客戶做生意就要做好被拒絕的準備，僅有用自我的真誠打動了客戶，他才有可能相信你，從而成為你的客戶。為了打款方便以及安全__客戶經常要求供貨商有__銀行賬戶，或者選擇安全係數較高的__。故為了更好的開展工作，期望公司能開通__銀行賬戶以及申請__。

四、總結

總之我覺得做__要重視每個細節，僅有把握了細節才能成功的抓取每位客戶的心，從而能完成交易，獲取收益。

把準方向的心得體會篇6

提高教學質量的主陣地在課堂教學。課堂教學關鍵在於教學方法的改進。課堂教學的研究是否深入，在很大程度上決定了課堂教學質量的高低。為了保證新課標的落實，把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習環境。學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀方面都能夠得到充分發展。把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式，每個人根據本班學生情況說課、主講、評課；積極利用各種教學資源，創造性地使用。講、聽、評中推敲得失，完善自我。教師的群體智慧得到了充分發揮，課後的反思為以後的教學積累了許多有益的經驗與啟示。

課堂教學中，把學生置於一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中，提倡自主性學習，體現學生自主探索。突出過程性，注重學習結果，以及學生在學習過程中的感受和體驗。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫。大大提高了教學質量。

以下是我結合平時的零星思索得出的幾點體會：

一、改變心態，轉變自我角色。

“教育的一切都為了每一位學生的發展”。教師必須要轉變觀念，要充分相信學生的能力，教師是教學的組織者、引導者、評價者，是師生平等中的“首席”而不是凌駕於學生之上的“尊者”，教師的教是為了更好地促進學生的學。為此，教師要不斷反思自身的行為，積極融入到教學過程中，真正關注學生和接納學生，使教學過程成為師生共同對知識進行合作性建構的過程。

二、關注學生，喚醒自我意識。

多半學生缺乏自我意識，沒能感覺到自己是課堂的主人，一直屬於“盲從”地位，其實每個孩子都有表現的慾望，培養學生的自我意識需要教師善於“體察下情”，抓住每一件小事，將關注的目光投向每一位學生，當學生從教師的目光中感受到成長的快樂，才能充分意識到“自我”的存在，積極投入到課堂中。教師應從學生出發，關注全體學生，在課上既要關注一些積極的參與者，還要重視那些被動參與者，並通過積極的觀察、思考和有效地挖掘，使全體學生都積極地參與到學習活動中來。

三、建全法規，改變評價方式。

多元評價才能充分發揮評價的教育功能，以呵護孩子的自尊為基礎。這就需要我們批判地繼承原有評價體系，建立起課堂規則。比如說，傾聽的規則，守信用的規則等等。評價是門藝術，不是一味地說“好”，也要有相應的“懲罰”。不過，這種“懲罰”要以“愛護”學生為出發點，要貼近學生的實際，並在恰當的時機給出。

四、多種教學方法，調動學生

課堂教學方法多姿多彩，學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。課堂教學是培養學生的重要陣地，要想讓學生在四十分鐘內學到東西，這就需要我們教師在課堂上使用合理的教學方法，抓好課堂上的每分每秒，合理地安排課堂時間。教師需要在課堂教學中採用能吸引學生眼球的教學模式，讓學生保持豐富的想象力和好奇心，培養學生的敏感性，增強他們的求知慾，使課堂充滿生命力。

總之，教無定法，貴在得法，凡在教學中能符合教學規律，遵循學生認知規律的，都能使課堂效率有所提高。